Zeitschriftenartikel zum Thema „Edukacja i wojna“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Edukacja i wojna" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Majewska-Kafarowska, Agnieszka. „Wprowadzenie“. Edukacja Dorosłych 87, Nr. 2 (05.06.2023): 7–9. http://dx.doi.org/10.12775/ed.2022.010.
Der volle Inhalt der QuelleŠorn, Mojca, und Dunja Dobaja. „Institutional education of blind, deaf and speech-disabled children in Slovenia until World War II“. Family Upbringing 18, Nr. 2 (31.12.2018): 225–40. http://dx.doi.org/10.61905/wwr/170539.
Der volle Inhalt der QuelleIvanytska, Olha, und Lin Sike. „Przygotowanie młodzieży do powojennej odbudowy demokratycznego społeczeństwa: rola szkolnictwa zawodowego – przypadek Ukrainy“. Youth in Central and Eastern Europe 9, Nr. 14 (31.12.2022): 29–34. http://dx.doi.org/10.24917/ycee.9632.
Der volle Inhalt der QuelleShvay, Roksolyana. „Wybrane aspekty procesu edukacyjnego w warunkach wojennych na Ukrainie“. Youth in Central and Eastern Europe 9, Nr. 14 (30.12.2022): 4–14. http://dx.doi.org/10.24917/ycee.9583.
Der volle Inhalt der QuelleSienkiewicz, Izabela. „Polityka Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej wobec uchodźców z Grecji“. Studia z Polityki Publicznej 9, Nr. 3(35) (04.12.2022): 89–107. http://dx.doi.org/10.33119/kszpp/2022.3.5.
Der volle Inhalt der QuelleSkubisz, Jolanta. „PEDAGOGIKA POKOJU (WOJNY) W REFLEKSJI METODOLOGICZNEJ“. Інноватика у вихованні, Nr. 16 (25.11.2022): 141–51. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i16.504.
Der volle Inhalt der QuelleBabicki, Zbigniew, und Mieczysław Dudek. „Edukacja międzykulturowa drogą wychowania dla przyszłości. Aktualne problemy i wyzwania w Polsce“. Forum Pedagogiczne 12, Nr. 2 (31.12.2022): 191–202. http://dx.doi.org/10.21697/fp.2022.2.15.
Der volle Inhalt der QuelleKowzan, Piotr. „Edukacja wobec groźby wojny“. Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN, Nr. 1(9) (2018): 24–42. http://dx.doi.org/10.15290/parezja.2018.09.03.
Der volle Inhalt der QuelleMykytiuk, Iryna. „Rozwój edukacji włączającej (inkluzyjnej) w Ukrainie: perspektywy i wyzwania w czasie wojny“. Youth in Central and Eastern Europe 10, Nr. 16 (21.12.2023): 71–75. http://dx.doi.org/10.24917/ycee.10469.
Der volle Inhalt der QuelleSzumlewicz, Katarzyna. „Emancypacja przez wychowanie: od oświecenia do pragmatyzmu“. Ars Educandi, Nr. 9 (08.12.2012): 81–89. http://dx.doi.org/10.26881/ae.2012.09.05.
Der volle Inhalt der QuelleSzlosek, Franciszek. „WPROWADZENIE DO PRAWNO – SPOŁECZNYCH PROBLEMÓW ZARZĄDZANIA EDUKACJĄ W CZASACH KONFLIKTÓW ZBROJNYCH“. International Journal of Legal Studies ( IJOLS ) 16, Nr. 4 (Specjal Issue) (31.12.2023): 11–13. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0054.5499.
Der volle Inhalt der QuelleCzajka, Łukasz. „Wielka Wojna jako temat gier wideo. Wyzwania dla edurozrywki w Valiant Hearts i Battlefield 1“. Homo Ludens, Nr. 1 (13) (15.12.2020): 35–53. http://dx.doi.org/10.14746/hl.2020.13.2.
Der volle Inhalt der QuelleŚliwerski, Bogusław. „Nie jesteśmy „edukowani” do wojny, czyli o błędnej przesłance Konrada Rejmana“. Biografistyka Pedagogiczna 7, Nr. 1 (19.12.2022): 563–79. http://dx.doi.org/10.36578/bp.2022.07.15.
Der volle Inhalt der QuelleNikitorowicz, Jerzy. „Zadania edukacji międzykulturowej w kontekście wojny w Ukrainie“. Edukacja Międzykulturowa 24, Nr. 1 (2024): 17–29. http://dx.doi.org/10.15804/em.2024.01.01.
Der volle Inhalt der QuelleFijałkowski, Adam. „Edukacja humanistyczna w myśli Ireny Wojnar – inspiracje i ich interpretacje“. Kwartalnik Pedagogiczny, Nr. 68/1 (18.07.2023): 37–45. http://dx.doi.org/10.31338/2657-6007.kp.2023-1.3.
Der volle Inhalt der QuelleOrnatowski, Cezar. „Retoryka uzbrojona: walka o świadomość we współczesnej przestrzeni medialnej“. "Res Rhetorica" 8, Nr. 4 (27.12.2021): 14–39. http://dx.doi.org/10.29107/rr2021.4.1.
Der volle Inhalt der QuelleWójcik, Stanisław. „Kazimierz Korab, Wojna ideologiczna, Wydawnictwo Międzynarodowy Instytut Edukacji Fundacja, Warszawa 2021, ss. 648“. Studia i Analizy Nauk o Polityce, Nr. 2 (16.12.2022): 221–24. http://dx.doi.org/10.31743/sanp.13677.
Der volle Inhalt der QuelleKwiecińska, Monika, und Emilia Ordyniec. „Wpływ migracji na bezpieczeństwo społeczne w związku z wojną na Ukrainie“. De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności 9, Nr. 2 (13.04.2024): 57–74. http://dx.doi.org/10.34739/dsd.2023.02.04.
Der volle Inhalt der QuelleBabicki, Zbigniew. „Idea wychowania do pokoju w programach pomocowych dzieciom w Afryce“. Forum Pedagogiczne 7, Nr. 1 (04.04.2017): 211–26. http://dx.doi.org/10.21697/fp.2017.1.15.
Der volle Inhalt der QuelleMiąso, Janusz. „Mocne wołanie o człowieka w przestrzeni popandemicznej…, zmediatyzowanej i wojennej – perspektywa koniecznej personalistycznej edukacji społecznej“. Resovia Sacra 29 (19.09.2023): 377–88. http://dx.doi.org/10.52097/rs.2022.377-388.
Der volle Inhalt der QuelleNiewęgłowski, Jan. „Dom dziecka w Rumi (1947-1960) - historia i wychowanie“. Seminare. Poszukiwania naukowe 14 (30.06.1998): 201–14. http://dx.doi.org/10.21852/sem.1998.12.
Der volle Inhalt der QuelleDubel, Lech. „Artykuł recenzyjny książki Andrzeja Maksymiliana Fredro Scriptorum Seu Togae et Belli Notationum Fragmenta. Accesserunt Peristromata Regnum. Symbolis Expressa“. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio G (Ius) 62, Nr. 1 (03.02.2016): 93. http://dx.doi.org/10.17951/g.2015.62.1.93.
Der volle Inhalt der QuelleNaumiuk, Agnieszka. „Jane Addams: A Social Scientist’s Experience in the Struggle for Peaceful Conflict Resolution —A Lesson for Contemporary Pedagogy“. Forum Pedagogiczne 13, Nr. 2 (25.12.2023): 65–81. http://dx.doi.org/10.21697/fp.2023.2.05.
Der volle Inhalt der QuellePachowicz, Anna. „System i formy polonistycznej edukacji dzieci polskich uchodźców we Francji w latach 1919-1945 (wybrane zagadnienia)“. Postscriptum Polonistyczne 30, Nr. 2 (22.12.2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.31261/ps_p.2022.30.08.
Der volle Inhalt der QuelleLewandowska, Izabela. „Na przekór stereotypom – trudne dziedzictwo ziem pogranicza. Zarys problemu na przykładzie Warmii i Mazur“. In Gremium. Studies in History, Culture and Politics, Nr. 17 (28.03.2024): 175–99. http://dx.doi.org/10.61826/ig.vi17.414.
Der volle Inhalt der QuelleGąsiorowski, Stefan. „Karaimi w Wilnie do wybuchu I wojny światowej“. Almanach Karaimski 7 (20.12.2018): 67–82. http://dx.doi.org/10.33229/ak.2018.7.03.
Der volle Inhalt der QuelleDraus, Jan. „Związki Jana Hulewicza ze Stanisławem Kotem“. Studia Paedagogica Ignatiana 25, Nr. 2 (28.06.2022): 19–37. http://dx.doi.org/10.12775/spi.2022.2.001.
Der volle Inhalt der QuelleKania, Agnieszka. „Fałszerze pieprzu Moniki Sznajderman w roli lektury uzupełniającej, czyli jeszcze jedna odsłona prawdy o XX wieku“. Polonistyka. Innowacje, Nr. 13 (31.05.2021): 173–86. http://dx.doi.org/10.14746/pi.2021.13.15.
Der volle Inhalt der QuelleZieliński, Paweł. „[rec.] Irena Wojnar, Humanistyczne intencje edukacji, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2000, ss. 315“. Pedagogika. Studia i Rozprawy 32 (2023): 237–48. http://dx.doi.org/10.16926/p.2023.32.15.
Der volle Inhalt der QuelleMincewicz, Wojciech. „INTERNETOWY OSINT JAKO ŹRÓDŁO WIEDZY O WOJNIE W UKRAINIE“. Zeszyty Naukowe Pro Publico Bono 1, Nr. 1 (18.12.2023): 303–20. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0054.1727.
Der volle Inhalt der QuellePolak, Agnieszka, und Jarosław Sak. „Epidemie cholery w XIX wieku na przykładzie Lublina“. Archiwum Historii i Filozofii Medycyny 83 (04.07.2023): 63–74. http://dx.doi.org/10.12797/ahifm.83.2020.83.06.
Der volle Inhalt der QuelleSosnowska, Joanna. „Łódź Jewish Society for Providing Care to Orphans and its Activities for Children and Young People during the World War I“. Family Upbringing 10, Nr. 2 (30.12.2014): 77–94. http://dx.doi.org/10.61905/wwr/171079.
Der volle Inhalt der QuelleJędryka, Beata Katarzyna. „Nauczanie języka polskiego jako obcego w edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie uczniów uchodźców z Ukrainy – zarys problematyki“. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 18, Nr. 3(70) (30.09.2023): 97–107. http://dx.doi.org/10.35765/eetp.2023.1870.07.
Der volle Inhalt der QuelleWęgrzynek, Hanna. „Problematyka Zagłady w polskich podręcznikach szkolnych“. Studia Żydowskie. Almanach 6, Nr. 6 (31.12.2016): 160–72. http://dx.doi.org/10.56583/sz.162.
Der volle Inhalt der QuelleChodubski, Andrzej. „Szwecja jako przestrzeń napływu migrantów“. Cywilizacja i Polityka 14, Nr. 14 (30.10.2016): 0. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.0247.
Der volle Inhalt der QuelleMykytyuk, Volodymyr. „Zwycięski nauczyciel: o problemach integracji w nauczaniu literatury ukraińskiej“. Dydaktyka Polonistyczna 18, Nr. 9 (25.12.2023): 95–112. http://dx.doi.org/10.15584/dyd.pol.18.2023.8.
Der volle Inhalt der QuelleKazimierska-Jerzyk, Wioletta. „Język krytyki artystycznej a pojęcia estetyki Mieczysława Wallisa“. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica-Aesthetica-Practica, Nr. 35 (30.06.2020): 31–57. http://dx.doi.org/10.18778/0208-6107.35.03.
Der volle Inhalt der QuelleBoratyn, Dominik. „Dwie rocznice w historiografii i edukacji historycznej [recenzja książki Dwie rocznice. Obraz wojny polsko-bolszewickiej i zbrodni katyńskiej w historiografii i edukacji historycznej]“. Nowa Polityka Wschodnia 28, Nr. 1 (31.03.2021): 193–98. http://dx.doi.org/10.15804/npw20212812.
Der volle Inhalt der QuelleDormus, Katarzyna. „Wątek kształcenia dziewcząt w reformach szkolnych od czasów Komisji Edukacji Narodowej do II wojny światowej“. Biuletyn Historii Wychowania, Nr. 33 (11.02.2019): 23–40. http://dx.doi.org/10.14746/bhw.2015.33.2.
Der volle Inhalt der QuelleZAŁOGA, Wiesława, Zbigniew CIEKANOWSKI und Aneta CHRZĄSZCZ. „CAUSES OF TERRORIST ACTIONS, CHALLENGES OF CONTEMPORARY TERRORISM AND STATE SECURITY“. National Security Studies 12, Nr. 1 (01.12.2017): 285–303. http://dx.doi.org/10.37055/sbn/129869.
Der volle Inhalt der QuelleKuryłowicz, Michał. „Z dala od frontu. Wielka wojna ojczyźniana w edukacji historycznej poradzieckich republik Azji Centralnej (casus Kazachstanu, Kirgistanu i Uzbekistanu)“. Studia Polityczne 49, Nr. 2 (22.11.2021): 23–40. http://dx.doi.org/10.35757/stp.2021.49.2.01.
Der volle Inhalt der QuelleCzech-Jezierska, Bożena Anna, und Antoni Dębiński. „PRAWO RZYMSKIE W POLSCE W LATACH 1939-1945“. Zeszyty Prawnicze 17, Nr. 3 (15.03.2018): 5–45. http://dx.doi.org/10.21697/zp.2017.17.3.01.
Der volle Inhalt der QuelleWejbert-Wąsiewicz, Ewelina, und Anna Matuchniak-Mystkowska. „Filmy dokumentalne a postawy młodzieży“. Perspektywy Kultury 42, Nr. 3 (17.08.2023): 143–64. http://dx.doi.org/10.35765/pk.2023.4203.12.
Der volle Inhalt der QuelleŚliwak, Katarzyna. „Działalność gen. Józefa Hallera w strukturach resortu edukacji w rządzie na uchodźstwie podczas II wojny światowej“. Ogrody Nauk i Sztuk 5, Nr. 5 (05.02.2020): 253–60. http://dx.doi.org/10.15503/onis2015.253.260.
Der volle Inhalt der QuelleZysiak, Agata. „„Bramy uniwersytetu otwarte dla klas pracujących!” Powojenna przebudowa imaginarium społecznego i projekt uniwersytetu socjalistycznego“. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, Nr. 1(47) (15.06.2016): 53–86. http://dx.doi.org/10.14746/nsw.2016.1.3.
Der volle Inhalt der QuelleJózefów-Czerwińska, Bożena. „Doświadczenia wojny a ich znaczenie w edukacji młodych pokoleń (na przykładzie zbrodni ludobójstwa popełnionej w Wąskim Lesie 12 lutego 1940 roku)“. Horyzonty Wychowania 21, Nr. 59 (29.09.2022): 89–98. http://dx.doi.org/10.35765/hw.2022.2159.10.
Der volle Inhalt der QuelleKoźmińska-Frejlak, Ewa. „Edukacja czy dialog z cieniami… Kilka uwag na marginesie „Tek edukacyjnych” Polacy ratujący Żydów w latach II wojny światowej“. Zagłada Żydów. Studia i Materiały, Nr. 5 (09.11.2009): 467–80. http://dx.doi.org/10.32927/zzsim.330.
Der volle Inhalt der QuelleŚliwak, Katarzyna. „Delegatura Ministerstwa Pracy i Opieki Społecznej w Teheranie w latach II wojny światowej- charakterystyka działań edukacyjnych dla polskich uchodźców“. Ogrody Nauk i Sztuk 5, Nr. 5 (05.02.2020): 261–68. http://dx.doi.org/10.15503/onis2015.261.268.
Der volle Inhalt der QuelleWalkowiak, Weronika. „„Droga do ocalenia – wodna gra edukacyjna”, czyli jak przy wykorzystaniu gier przekonać do ochrony zasobów wodnych“. Tutoring Gedanensis 7, Nr. 2 (24.10.2022): 59–78. http://dx.doi.org/10.26881/tutg.2022.2.10.
Der volle Inhalt der QuelleGrzesiuk, Antoni. „Dalekowzroczne cele edukacji komunikacyjnej w tworzeniu bezpieczeństwa ruchu drogowego a proces egzaminowania kierujących pojazdem“. Roczniki Pedagogiczne 12, Nr. 3 (28.12.2020): 25–46. http://dx.doi.org/10.18290/rped20123-2.
Der volle Inhalt der Quelle