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Thematische Bibliographien / Education (Higher) / Zeitschriftenartikel

Zeitschriftenartikel zum Thema „Education (Higher)“

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Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 4. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 3. März 2023

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1

Yuldashov, Ikromjon. „PHYSICAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS“. European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, Nr. 04 (01.04.2022): 52–57. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-04-12.

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The comprehensive development of physical culture and sports is a complex and difficult, multifaceted task that plays a special role in the development of society. Physical education is inextricably linked with moral education. During sports competitions, the athlete develops honesty, dignity, respect for his opponent and other moral qualities. Regular physical activity and sports have a strong positive effect on mental development. The relationship of mental labor with exercise and sports training is directly interrelated. This article examines the development of physical education in higher education institutions.

2

Caspersen, Joakim, und Nicoline Frølich. „Higher education learning outcomes - transforming higher education?“ European Journal of Education 52, Nr. 1 (23.01.2017): 3–7. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12204.

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3

Havlíček, J., J. Hron und I. Tichá. „Knowledge based higher education“. Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 52, No. 3 (17.02.2012): 107–16. http://dx.doi.org/10.17221/5002-agricecon.

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While data and/or information based education was built on pedagogic, psychology, philosophy of science and didactic disciplines, the new dimension of knowledge based education will involve new disciplines such as Knowledge Management, Epistemology, Systems Theory, Artificial Knowledge Management Systems, Value Theory and Theory of Measurement. It is often assumed that data, information and knowledge are depicted as a pyramid. The data, the most plentiful type, are at the bottom, information, produced from data, is above it and knowledge, produced from information through the hard work of refining or mining, above it. This schema satisfies specific needs of an organisation of warehouse data systems but it does not explain the role of these objects in the educational process. In education, the distinctions among data, information and knowledge need to be distinguished from the complex pedagogical point of view. Knowledge is the engine asking for more information and more data. Knowledge life cycle produces more information, more information asks for more data – that is: there is “just information”. Data, information and knowledge can be considered as object oriented measures assigned to real objects (entities). The following measures can be assigned to the objects: Measure of the zero order – name. Measure of the first order – data. Measure of the second order – information. Metrics of the third order – knowledge. Knowledge based curriculum involves knowledge into study plans and it considers knowledge as a distinctive part of study. Knowledge becomes the engine starting cycle of new information acquisition, reproduction and integration. The following problems have to be solved in building of knowledge based curriculum: Methodology and organisation of educational process. Technical support for knowledge based education. Evaluation and assessment of the process.

4

Kemp, Joan. „Higher education“. Elderly Care 2, Nr. 2 (Juli 1989): 11. http://dx.doi.org/10.7748/eldc.2.2.11.s19.

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5

Harrison, Jeffrey. „HIGHER EDUCATION“. Yale Review 104, Nr. 1 (2016): 82–83. http://dx.doi.org/10.1353/tyr.2016.0024.

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6

Perrakis, Athena, Marybeth Gasman, Andrew Thomas, Fred Jacobs und David Cox. „Higher Education“. Teachers College Record 106, Nr. 2 (Februar 2004): 271–86. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00336.x.

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7

Gasman, Marybeth, und Kathleen Matheos. „Higher Education“. Teachers College Record 106, Nr. 5 (Mai 2004): 935–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00365.x.

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8

Redinger, Andrea, und Wellner Karen L. „Higher Education“. American Biology Teacher 72, Nr. 5 (01.05.2010): 320–21. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2010.72.5.14.b.

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9

„Higher Education (Including Nonformal Higher Education)“. Chinese Education 25, Nr. 2 (Juli 1992): 64. http://dx.doi.org/10.2753/ced1061-1932250264.

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10

Wolter, Andrä. „Higher Education“. SSRN Electronic Journal, 2009. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1462080.

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11

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 106, Nr. 12 (Dezember 2004): 2294–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00441.x.

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12

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 107, Nr. 7 (Juli 2005): 1486–500. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00525.x.

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13

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 1 (Januar 2006): 40–62. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00637.x.

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14

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 107, Nr. 2 (Februar 2005): 281–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.t01-1-00469.x.

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15

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 5 (Mai 2006): 831–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00673.x.

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16

„HIGHER EDUCATION“. Teachers College Record 108, Nr. 8 (August 2006): 1578–88. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00717.x.

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17

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 15, Nr. 4 (26.02.2010): 480–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01102.x.

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18

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 1 (26.02.2010): 68–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01128.x.

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19

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 2 (26.02.2010): 208–17. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01153.x.

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20

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 3 (26.02.2010): 359–63. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01182.x.

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21

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 16, Nr. 4 (26.02.2010): 489–94. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01205.x.

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22

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 1 (26.02.2010): 88–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01233.x.

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23

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 2 (26.02.2010): 242–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01261.x.

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24

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 3 (26.02.2010): 392–98. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01285.x.

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25

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 17, Nr. 4 (26.02.2010): 536–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01312.x.

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26

„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 1 (26.02.2010): 77–81. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01338.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 2 (26.02.2010): 212–16. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01367.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 3 (26.02.2010): 369–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01395.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 18, Nr. 4 (26.02.2010): 505–18. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01422.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 1 (26.02.2010): 110–54. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01441.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 2 (26.02.2010): 277–309. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01445.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 3 (26.02.2010): 418–52. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01449.x.

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„HIGHER EDUCATION“. College Student Personnel Abstracts 19, Nr. 4 (26.02.2010): 533–69. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01453.x.

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34

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 2 (Januar 1985): 243–76. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00013.x.

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35

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 3 (April 1985): 373–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00017.x.

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36

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 20, Nr. 4 (Juli 1985): 506–43. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00021.x.

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37

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 1 (Oktober 1987): 99–150. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1987.tb00057.x.

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38

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 1 (Oktober 1988): 90–134. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00004.x.

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„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 2 (Januar 1988): 253–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00061.x.

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40

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 3 (April 1988): 401–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00065.x.

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41

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 23, Nr. 4 (Juli 1988): 526–67. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00069.x.

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42

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 2 (Januar 1989): 238–74. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00073.x.

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43

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 3 (April 1989): 376–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00077.x.

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44

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 24, Nr. 4 (Juli 1989): 509–44. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00081.x.

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45

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 1 (Oktober 1989): 103–46. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00085.x.

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46

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 2 (Januar 1990): 243–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00089.x.

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47

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 3 (April 1990): 386–428. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00093.x.

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48

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 25, Nr. 4 (Juli 1990): 528–64. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00097.x.

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49

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 26, Nr. 1 (Oktober 1990): 101–47. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00101.x.

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50

„HIGHER EDUCATION“. Higher Education Abstracts 26, Nr. 2 (Januar 1991): 248–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1991.tb00105.x.

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