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Zeitschriftenartikel zum Thema „Document projet“
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Giroux, Michel T. „Les préalables à un débat sensé sur l’euthanasie, et la pertinence du document de la Commission de Réforme du droit sur l’euthanasie, considérant le projet de loi C-384“. Articles 24, Nr. 1-2 (22.11.2012): 18–30. http://dx.doi.org/10.7202/1013081ar.
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La Commission de réforme du droit du Canada (CRD) a publié, en 1982, un document de travail intitulé Euthanasie, aide au suicide et interruption de traitement. En 2009, la députée Francine Lalonde a déposé à la Chambre des communes le projet de loi C-384 intitulé Loi modifiant le Code criminel (droit de mourir dignement). Ce projet de loi a été défait. Une période de près de trente ans sépare ces deux documents. Quelles sont les préoccupations que partagent ces documents ? Le projet de loi envisage-t-il l’aide au suicide d’une manière qui diffère de celle du document de la CRD ? L’examen du document de la CRD, du projet de loi C-384 et des travaux de la Chambre des communes fait ressortir des difficultés persistantes dans nos discussions publiques. Certaines suggestions s’imposent à propos du débat souhaitable dans une matière aussi contentieuse que l’euthanasie et l’aide au suicide.
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Meunier, Frederic, Antonio Balvet und Thierry Poibeau. „Projet CORAIL“. Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 22, Nr. 1-2 (31.12.1999): 369–81. http://dx.doi.org/10.1075/li.22.1-2.22meu.
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This article shows how a high-quality filtering architecture for targetted documents can be achieved by adapting the intex system to the domain (i.e. ‘economic intelligence’), when expressed in finite state automata filters. A push system named corail (‘request composition by linguistic intelligent agents’) is described, developed by a consortium comprising Thomson-CSF Corporate Laboratory (senior partner), Informatique-CDC, the University of Paris X/CRIS, and the ladl. Both practical and theoretical issues regarding the use of finite state automata are discussed, as for example the notion of the ‘automaton classes’ which are to be used as a paraphrasing agent in the process of document filtering. This project can be considered as an example of how linguistics and computer science can interact in anatural language processing task to meet high-quality standards, namely avoiding noise and reducing silence, thus offering an alternative solution to traditional push systems based on simple keyword-matching. A prototype of the corail system is now operational at Thomson-CSF Central Laboratory and Informatique-CDC.
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Bertrand, Étienne. „Projet de développement d’un équipement : le Document d’Orientation“. La Lettre de l’OCIM, Nr. 124 (01.07.2009): 25–29. http://dx.doi.org/10.4000/ocim.301.
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Bourez, Olivier, und Marc Mawet. „Matador - Corps de ville“. Les Pages du laa 8, HS2 (24.08.2023): 1–51. http://dx.doi.org/10.14428/lpl.v8ihs2.75803.
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Les arguments d’un projet d’architecture. Texte et projet sont établis par l’Atelier Matador, agence belge d’architecture, fondée et dirigée par Olivier Bourez et Marc Mawet.Le document mis en ligne est exemplaire. Épargnant au lecteur le récit souvent rasoir des péripéties que traverse toute pratique artistique, l’Atelier Matador y récapitule plutôt les enjeux et les ambitions, les décisions et les propositions qui ont informé, infléchi la transformation d’un « corps de ville: l’îlot de la caserne Léopold à Mons. Par cette mise en ordre soigneuse, non pas des idées ou des concepts, mais des aspirations et des décisions, l’Atelier Matador nous rappelle que, sur le plan du projet, l’Architecture peut, quelquefois, être une discipline fondée et rigoureuse.Au-delà du projet, il y a les lieux aussi, les ouvrages bientôt réalisés, qui promettent, au vu des documents présentés, de belles heures à leurs futurs habitants.
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TORTORELLA, Francesca. „La Déclaration de Chivasso. Un exemple de projet fédéral infra et supranational“. Journal of European Integration History 26, Nr. 1 (2020): 95–106. http://dx.doi.org/10.5771/0947-9511-2020-1-95.
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During Second World War, Italian resistance fighters from the Aosta Valley and the Vaudois valleys meet in Chivasso to think about an international system for the post- war era. They defend a republican and democratic political system, and, far from micro-nationalism, they are the bearers of a federal project which combines the autonomist instances, specific to these linguistic and religious minorities, with a vision of European unity. The result is the drafting of one of the most Europeanist documents of the Resistance in Europe: the Declaration of the representatives of the Alpine populations signed on the 19th of December 1943. This article intends to study and contextualize this document, whose minority nature does not remove its importance within the framework of a Europe still today interested in matters of minorities as well as borders and by autonomist and independence movements.
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Laffont, Jacques, und Sébastien Lengagne. „Mise en place de projets industriels pour des élèves ingénieurs“. J3eA 22 (2023): 1021. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20231021.
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Ce document présente l’enseignement de projet dispensé aux étudiants de niveau Bac+4 et Bac+5 du département Génie Electrique de Polytech Clermont. Ces activités de projet représentent plus de deux cents heures par étudiant et sont menées en lien avec des clients industriels, des tuteurs industriels et académiques dans le but de développer les compétences des étudiants afin de les préparer au métier d’ingénieur.
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Sense, Xavier. „De l’espace du document numérique à l’espace d’Internet : projet d’une pensée (im)possible“. Études de communication, Nr. 30 (01.10.2007): 99–114. http://dx.doi.org/10.4000/edc.498.
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Light, Justine, und Sara Gnida. „Mind the Gap: How a Project in Alberta Attempted to Narrow the Gap Between Classroom Teachers and Language Education Research“. TESL Canada Journal 30, Nr. 1 (17.02.2013): 139. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v30i1.1131.
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This article presents the development, rollout, and subsequent uptake of the Al- berta Teachers of English as a Second Language (ATESL) document Best Prac- tices for Adult English as a Second Language (ESL)/Language Instruction for Newcomers to Canada (LINC) Programming in the light of literature on teacher engagement with second-language acquisition and teaching research. The first part of the Best Practices project was designed to develop a set of best practice statements of principle developed in collaboration with language education ex- perts in Alberta and through the professional literature, as well as with ESL teach- ers across the province. In the second part of the project, we facilitated the uptake of the principles by teachers and administrators throughout Alberta.Cet article présente le développement, la mise en œuvre et l’adoption subséquente du document des enseignants albertains de l’ALS portant sur les meilleures pra- tiques pour l’ALS aux adultes et le programme cours de langue pour les immi- grants au Canada (CLIC) et ce, à la lumière de l’implication des enseignants dans la recherche portant sur l’acquisition et l’enseignement de langues secon- des. La première partie du projet des meilleures pratiques visait le développement d’une série de déclarations de principes élaborées en collaboration avec des ex- perts en enseignement de la langue, appuyées par la littérature spécialisée et des enseignants en ALS de partout en Alberta. La deuxième partie du projet visait à faciliter l’adoption des principes par les enseignants et les administrateurs à travers l’Alberta.
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Bellis, Delphine. „Un document inédit sur le projet de publication des Opera omnia de Pierre Gassendi“. Dix-septième siècle 282, Nr. 1 (2019): 149. http://dx.doi.org/10.3917/dss.191.0149.
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Kenigsberg, Maksim. „Le premier compte rendu russe du Cours de linguistique générale de F. de Saussure“. Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, Nr. 47 (04.06.2016): 313–18. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2016.469.
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Le texte russe a été préparé pour la publication par I.A. Pilščikov et M.I. Šapir (1962-2006) à partir d’un document inédit. Ce texte, avec d’autres travaux de M. Kenigsberg, sera publié dans le cadre du projet № 14-04-00160а «L’héritage scientifique du Cercle linguistique de Moscou (1915-1924) et la philologie contemporaine», financé par le Fonds scientifique russe pour les sciences humaines (RGNF). Nous remercions I.A. Pilščikov pour son aimable permission de publier la traduction française du texte, ainsi qu’I.S Ivanova qui a attiré notre attention sur ce document.
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Audet, Michel. „La quête d'un État : La politique québécois du développement culturel“. Note critique 20, Nr. 2 (12.04.2005): 263–75. http://dx.doi.org/10.7202/055841ar.
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La culture comme fondement de la nation, de son autonomie et de l'État, voilà ce que nous propose le Livre blanc traitant de La politique québécoise du développement culturel. Il énonce un constat de domination et un projet de libération. Cette dualité se manifeste par une alternance constante entre une culture dont la spécificité s'ancre dans le passé et constitue la base de légitimité de la libération nationale et son érosion par la pénétration croissante et systématique de la domination ethnique, économique et culturelle des autres. Nous traiterons successivement de la charpente logique qui nous semble supporter le Livre blanc, des considérations stratégiques qu'elle détermine et, enfin, du constat et du projet que propose ce document politique.
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Benoit-Otis, Marie-Hélène, und Philippe Despoix. „Le Verfügbar aux Enfers – un document de conception orale“. Revue musicale OICRM 3, Nr. 2 (06.06.2019): 1–21. http://dx.doi.org/10.7202/1060104ar.
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Le projet de recherche qui a donné lieu à ce dossier propose d’aborder les processus de remémoration musicale et de résistance par le chant et l’humour à travers un travail de création très particulier : Le Verfügbar aux Enfers, « opérette-revue » rédigée en 1944 dans le camp de Ravensbrück par un collectif de prisonnières réuni autour de l’ethnologue française Germaine Tillion. Cette « œuvre » encore peu étudiée du point de vue des sources est un collage multiforme qui combine dialogues parlés, passages déclamés et chansons « sur l’air de… » reprenant et détournant des mélodies et rengaines connues de l’époque, et représente ainsi la vie du camp sous l’angle de l’humour et de la dérision afin d’aider les déportées à résister et à survivre à l’horreur. À partir de ce document unique en son genre, notre démarche interdisciplinaire vise à croiser étude de la mémoire, historiographie des camps et analyse littéraire et musicale afin de reconstituer la mémoire musicale mobilisée par les déportées de Ravensbrück. Elle cherche en particulier à mettre en évidence l’impact des nouveaux médias de l’époque (radio, disque et cinéma) – qui ont fourni la plupart des sources musicales de l’opérette-revue – sur les processus de remémoration et de création.
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Meron, Theodor. „Projet de Déclaration type sur les troubles et tensions internes“. Revue Internationale de la Croix-Rouge 70, Nr. 769 (Februar 1988): 62–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100089814.
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Les tragiques troubles intérieurs et tensions internes touchent un grand nombre de pays et se multiplient à travers le monde. La situation de nombre de ces pays a été étudiée tant par des organismes des Nations Unies, des agences gouvernementales, des organisations non gouvernementales que, naturellement, par le Comité international de la Croix-Rouge (CICR). Sur la base de tous ces rapports, il serait possible de décrire les symptômes particuliers des troubles intérieurs et des tensions internes dans chacun de ces pays. Le propos du présent document est, au contraire, de dégager les caractéristiques générales des troubles intérieurs et des tensions internes, sans référence à un cas précis, dansla mesure où le compte rendu d'une situation particulière provoque inévitablement des discussions faisant intervenir des données factuelles contradictoires. De tels débats nous détourneraient de notre tâche qui est de mieux connaître la nature des troubles intérieurs et des tensions internes et de proposer les remèdes nécessaires.
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Morin, Lucien. „La prison éducative“. Revue des sciences de l'éducation 11, Nr. 1 (30.11.2009): 15–30. http://dx.doi.org/10.7202/900477ar.
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Résumé En réagissant au document de consultation du Projet correctionnel de la réforme du droit criminel, l’auteur propose un modèle audacieux de prison éducative et cherche à en démontrer les principes, les buts, les fonctions et les implications concrètes. À partir d’une analyse des faiblesses et des limites du système correctionnel actuel, de son incapacité surtout à comprendre le modèle éducatif, l’auteur recommande que soient confiées aux provinces les juridictions en matière de services correctionnels.
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Ducard, Dominique. „Les avatars1 numériques de l'encyclopédisme“. Protée 32, Nr. 2 (11.08.2005): 29–36. http://dx.doi.org/10.7202/011170ar.
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Résumé Tout projet encyclopédique est un projet intellectuel et éditorial qui vise à thésauriser, organiser et transmettre des connaissances constituées en domaines de savoir. Appartenant au genre didactique, le « livre des livres » qu’est une encyclopédie ne se conçoit pas sans une certaine représentation de la culture, avec ses figures d’autorité et son image du lecteur. La médiologie (R. Debray) a mis en avant la dépendance de la circulation des pensées et de leurs portées d’avec les modalités de leur présentation et de diffusion : le commerce des idées via le véhicule matériel. Nous nous interrogeons plus particulièrement, en référence à des pratiques de recherche documentaire et de lecture-écriture dans les encyclopédies électroniques (à partir de l’exemple de l’Encyclopaedia Universalis), sur quelques effets de l’informatisation de ce type de document, que nous ramenons à quatre caractères significatifs : abstraction, fragmentation, homogénéisation, juxtaposition.
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Vézina, Marie-Hélène, und Martin Sévigny. „De l’imprimé vers l’électronique : réflexions et solutions techniques pour une édition savante en transition“. Documentation et bibliothèques 45, Nr. 4 (19.08.2015): 161–72. http://dx.doi.org/10.7202/1032719ar.
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Les acteurs intermédiaires de la chaîne documentaire, soit les éditeurs et bibliothécaires, sont de plus en plus impliqués dans des projets de diffusion électronique d’information. En même temps, ils doivent continuer à répondre à la demande de supports imprimés. Les différentes approches pour assurer cette coexistence se résument aux trois scénarios suivants : produire la forme imprimée pour en dériver par la suite des versions électroniques; produire parallèlement les deux formes; ou enfin, produire les deux formes à partir d’un document source unique contenant toute information sémantique requise pour ces deux opérations. Cet article étudie les principaux avantages de cette troisième approche et en présente une application dans le cadre d’un projet pilote de revues savantes aux Presses de l’Université de Montréal. Les auteurs abordent les questions entourant le choix des formats de diffusion et d’archivage. Le format SGML a été retenu pour ses qualités d’intégration, sa pérennité et la richesse sémantique qu’il peut exprimer. Érudit, le projet pilote présenté en détail ici, a consisté à développer une chaîne de traitement fortement automatisée basée sur le SGML, lequel format sera bientôt remplacé par le format XML. Du format SGML sont produits automatiquement des versions HTML, format standard de diffusion sur le Web, ainsi que des formats d’impression, soit PostScript et PDF, respectivement destinés à l’impression de la publication papier et l’impression à distance.
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Kim, Nanny. „River Control, Merchant Philanthropy, and Environmental Change in Nineteenth-Century China“. Journal of the Economic and Social History of the Orient 52, Nr. 4 (2009): 660–94. http://dx.doi.org/10.1163/002249909x12574071689131.
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AbstractThis article investigates a series of projects for the improvement of shipping conditions of the Upper Yangzi in 1805-'40. The enterprise was undertaken by two Hankou merchants, one of whom published his 'Brief Account of the Taming of the Rapids'. An analysis of the detailed data of this source provides insights into navigation conditions and rates of environmental change on a major river, and into a major infrastructure project undertaken as merchant philanthropy. This paper proposes a perspective on water transport in pre-industrial China against a wider temporal and cultural backdrop, with a particular reference to private philanthropy as a set item within the moral economy. Cet article examine une série de projets destinés à améliorer les conditions de la batellerie dans le Haut Yangzi entre 1805 et 1840. Cette entreprise fut menée à l'instigation de deux marchands originaires de Hankou, dont l'un publia un « Bref compte-rendu sur la domestication des rapides ». L'analyse des données détaillées que contient ce document offre un aperçu des conditions de navigation et des changements environnementaux affectant un grand fleuve, et permet de mieux comprendre ce vaste projet d'infrastructure conçu comme une forme de philanthropie marchande. Cet article propose de replacer le transport fluvial de la Chine préindustrielle dans un plus large contexte temporel et culturel, en insistant particulièrement sur le rôle de la philanthropie privée, considérée comme un pivot de l'économie morale.
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Girault, Bénédicte. „L’archive et le document: Matériaux pour une histoire des sciences sociales (note critique)“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 74, Nr. 3-4 (September 2019): 779–800. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2020.58.
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RésumésL’ouvrage collectif Le laboratoire des sciences sociales. Histoires d’enquêtes et revisites, coordonné par Gilles Laferté, Paul Pasquali et Nicolas Renahy, prend certaines grandes enquêtes de sciences sociales à la fois comme objets et expériences collectives à historiciser (« histoire d’enquêtes ») et comme matériaux pour de nouvelles recherches (« revisites ») ; il aborde ce faisant de manière empirique et originale, la question des archives produites par les sciences sociales et de leurs usages. À la différence des sources mobilisées par les historiens, qui consistent en des corpus clos, produits de différentes stratégies archivistiques et mémorielles, celles des contributeurs du Laboratoire des sciences sociales ont un statut plus ambigu du fait du raccourcissement temporel entre le moment de la production de l’enquête et celui de son histoire et de sa revisite, dont les effets doivent être analysés. Véritable laboratoire réflexif au carré, l’ouvrage plaide pour une réflexivité historienne comme pratique ordinaire et permet de reconsidérer un certain nombre de problèmes sous un nouveau jour. En s’interrogeant sur la distinction entre documents et archives, sur la nature cumulative du savoir archivé des sciences sociales et sur la différence entre les archives des enquêtes de sciences sociales et celles d’autres formes d’enquête pratiquées au cours du temps, cette note critique invite à la mise à l’épreuve du projet réflexif et historiciste qui se trouve au cœur de la redéfinition de la place des archives dans le travail historique.
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Al Qady, Mohammed, und Amr Kandil. „Document Discourse for Managing Construction Project Documents“. Journal of Computing in Civil Engineering 27, Nr. 5 (September 2013): 466–75. http://dx.doi.org/10.1061/(asce)cp.1943-5487.0000201.
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PIERONNE, P., I. RAGUÉNÈS, S. HERCULE-BOBROFF, B. HERSANT, O. LE GOALLEC und J. F. LORET. „Recyclage des effluents de lavage de filtration au sein d’une filière de production d’eau potable : un guide professionnel pour faciliter les projets“. Techniques Sciences Méthodes 1-2 (20.02.2023): 51–63. http://dx.doi.org/10.36904/202301051.
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Les usines de production d’eau potable disposent d’un levier d’amélioration de leur empreinte environnementale, via le recyclage interne des effluents de lavage de leurs filtres. Cette pratique, déjà existante en France, diminue les prélèvements dans les ressources en eau, limite les rejets et peut conduire à une économie énergétique. Toutefois, en raison d’éventuels risques sanitaires liés à la qualité de la ressource et au type de traitement, chaque projet de recyclage est considéré comme un cas particulier, et soumis à autorisation spécifique. Le cadre réglementaire du recyclage étant assez général en France, il a fallu le compléter par un cadre sanitaire. Ainsi les acteurs locaux désireux de mettre en place de tels projets et les autorités sanitaires locales chargées d’instruire les dossiers disposent depuis 2017 de lignes directrices publiées par l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (Anses), qui s’appuient sur des études et retours d’expériences de la Fédération professionnelle des entreprises de l’eau (FP2E). Pour compléter ce document de référence, la FP2E a édité en 2021 un guide destiné à accompagner les maîtres d’ouvrage, les maîtres d’oeuvre, les concepteurs et les opérateurs, dans la conception et la gestion opérationnelle de leurs projets de recyclage. Ce guide, également diffusé aux agences régionales de santé (ARS), synthétise les principales recommandations de l’Anses et illustre de façon concrète leur application pour les grandes configurations de filières rencontrées sur le terrain. Après une brève présentation du guide FP2E, des retours d’expérience de trois services d’eau potable ayant adopté le recyclage d’effluents de lavage sont exposés, avec dans chaque cas une description des motivations et des modalités de mise en oeuvre et une synthèse des principales étapes du projet. Ces exemples montrent que cette pratique, vertueuse pour l’environnement, est suffisamment encadrée pour assurer la sécurité sanitaire. Elle est donc à promouvoir plus largement.
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Birch, Katie. „The Documents Direct project: evaluating commercial document suppliers“. New Library World 100, Nr. 5 (September 1999): 207–12. http://dx.doi.org/10.1108/03074809910285851.
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Mottet, Éric. „L’état des négociations du traité de libre-échange transpacifique en Asie du Sud-Est“. Études internationales 48, Nr. 3-4 (16.04.2018): 371–93. http://dx.doi.org/10.7202/1044625ar.
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Cet article analyse l’état d’avancement du projet de traité de libre-échange transpacifique et les motivations des pays sud-asiatiques. Il cherche à expliquer les raisons de la grande difficulté, voire de l’incapacité, à mettre en pratique un accord pourtant officiellement adopté par quatre pays de l’Asean (Anase en français). Nous défendons l’idée que les pays d’Asie du Sud-Est, lieu d’une lutte géopolitique entre la Chine et les États-Unis, collaborent ponctuellement selon leurs intérêts propres, ce qui les empêche de saisir collectivement l’opportunité de cette nouvelle ère de coopération internationale. Ce document traduit surtout la perte d’influence progressive des États-Unis en Asie du Sud-Est et met en exergue la politique d’affirmation de la Chine et son pouvoir d’attraction.
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Domingos, Nuno, und Victor Pereira. „Le club de football et la culture de masse. Notes sur un projet de recherche inédit de José Cutileiro“. Lusotopie 18, Nr. 1 (12.03.2019): 119–41. http://dx.doi.org/10.1163/17683084-12341734.
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Résumé En 1965, José Cutileiro, alors doctorant en anthropologie sociale à l’Université d’Oxford, envoie à son directeur de thèse, John Campbell, l’ébauche d’un essai ethnographique portant sur l’équipe de football du Sport Lisboa e Benfica où il a mené une enquête pionnière. Cet essai n’arrive jamais à destination car il est intercepté et conservé par la police politique portugaise. Plus de cinq décennies après sa rédaction, ce texte est publié pour la première fois. Il révèle un programme de recherche et des problématiques qui restent encore pertinents non seulement pour l’étude du football au Portugal mais surtout pour l’interprétation des structures historiques de la société portugaise. La publication de ce document inédit est précédé par une présentation qui insère la recherche par José Cutileiro dans les courants de l’anthropologie de l’époque, le mettant notamment en rapport avec les recherches menées par certaines figures de l’école de Manchester comme Max Gluckman.
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Carbutto, Letizia. „Les classiques français (re)traduits dans la « Biblioteca Romantica » (1930-1942) et le cas emblématique de Madame Bovary“. RELIEF - Revue électronique de littérature française 15, Nr. 1 (07.07.2021): 85–99. http://dx.doi.org/10.51777/relief10905.
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Avec la collection « Biblioteca Romantica », dirigée pour le compte de la maison d’édition Mondadori de 1930 à 1938, Giuseppe Antonio Borgese introduit en Italie un nouveau discours éditorial, qui fait de la (re)traduction le pilier et l’enjeu principal du projet. La postface que Borgese signe pour le premier volume, La Chartreuse de Parme traduite par Ferdinando Martini, devient un véritable document programmatique, dans lequel il manifeste pleinement sa profonde sensibilité traductologique et propose une réflexion intéressante sur les rapports culturels entre France et Italie au début du XXe siècle. C’est l’importance accordée au traducteur qui fait de la « Biblioteca Romantica » un cas unique sur la scène éditoriale italienne de l’époque : l’épineuse aventure qui se joue autour de la traduction de Flaubert est ici présenté comme cas emblématique de cette nouvelle conscience traductologique.
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Pelletier, Jean-François, Denise Fortin und Julie Bordeleau. „Pour nous, être citoyens à part entière, ça veut dire…“. Santé mentale au Québec 39, Nr. 1 (10.07.2014): 311–24. http://dx.doi.org/10.7202/1025919ar.
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L’un des quatre principaux chapitres du document de consultation proposé par le ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec, en préparation du Forum national sur le Plan d’action en santé mentale 2014-2020, est consacré au plein exercice de la citoyenneté. Ce témoignage est le fruit d’un dialogue tenu entre la direction générale d’un institut universitaire en santé mentale québécois et d’un groupe de personnes utilisatrices de services qui prennent part au Projet citoyen au Centre de recherche de ce même institut. Les résultats préliminaires de la validation d’une nouvelle mesure de la citoyenneté ont été utilisés pour structurer et faire progresser ce dialogue. Cette étude de cas illustre une façon de trianguler des données issues d’une recherche participative et au sein de laquelle des personnes utilisatrices de services de santé mentale ont été des partenaires de recherche à part entière. Ces pairs assistants de recherche ont notamment assumé la collecte des données auprès de 178 autres personnes utilisatrices de services de santé mentale qui ont répondu à l’échelle de la citoyenneté. Ils ont aussi animé des groupes de discussion autour des résultats préliminaires, notamment pour donner des étiquettes aux domaines émergeant des premières analyses statistiques. Ils ont ensuite dialogué avec la directrice générale venue tremper dans le Projet citoyen, et ce témoignage reflète la teneur de ce dialogue.
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Minacori, Patricia. „Communication technique et complexité dans un monde en mutation“. FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 16, Nr. 1 (27.09.2018): 103–21. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00007.min.
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Résumé Dans le cadre du colloque « Traduire, écrire, réécrire », la notion d’écriture et plus précisément de rédaction a retenu notre attention. Il est en effet un métier peu connu en France, la rédaction technique aussi dénommée communication technique. Ce métier a vu le jour aux Etats-Unis et les formations sont nombreuses Outre-Atlantique, car de nombreux départements d’anglais ont une composante de communication technique. Il n’en va pas de même en France. Nous allons, dans un premier temps donner une définition de ce métier multifacette, puis nous détaillerons la formation et la recherche dans ce domaine à l’Université Paris Diderot. Notre participation à un projet européen de référentiel de compétences dans ce secteur va aussi permettre à des universités européennes de développer des programmes de formation dans ce secteur. Enfin, nous illustrerons par des exemples de projets de collaboration à distance que nous menons avec des universités américaines et européennes, dans quelle mesure les métiers de la communication technique et de la traduction sont contigus. En effet, la chaîne documentaire part toujours d’un document technique conçu par des communicateurs techniques, puis en bout de chaîne viennent les traducteurs/localisateurs. Il est donc d’une importance primordiale que ces acteurs puissent mieux comprendre les métiers des uns et des autres, pour enrichir leur collaboration.
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Helldorff, Karolina, und Johan Christiaens. „Harmonisation des lois et réglementations comptables du secteur public des États membres de l’Union européenne : pouvoirs et compétences“. Revue Internationale des Sciences Administratives Vol. 89, Nr. 3 (15.09.2023): 351–68. http://dx.doi.org/10.3917/risa.893.0351.
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Ce document analyse les pouvoirs et les compétences de l’UE concernant la normalisation de la comptabilité du secteur public des États membres et les éventuelles mesures supplémentaires à prendre au niveau communautaire dans le domaine de la comptabilité du secteur public. Nous soutenons que la comptabilité du secteur public fait partie de l’organisation administrative des États membres qui n’est pas une compétence fondamentale de l’UE. Les initiatives de l’UE telles que le projet de normes comptables européennes pour le secteur public, qui visent à accroître la transparence et la comparabilité, doivent donc suivre les règles établies pour les questions administratives en général. L’étude révèle d’une part que les actions de l’UE se limitent essentiellement à une coopération volontaire et à l’influence d’autres domaines stratégiques. Mais d’un autre côté, elle montre qu’elles ne doivent pas se limiter aux initiatives actuellement menées par Eurostat. Remarques à l’intention des praticiens L’avenir du projet de normes comptables européennes pour le secteur public est incertain. Toutefois, il est très peu probable qu’il prenne la forme d’un ensemble de normes comptables européennes prêtes à l’emploi, imposées d’en haut, qui forceront les administrations publiques à ajuster leur fonctionnement interne. La comptabilité du secteur public n’est pas (encore) une politique européenne (classique), mais simplement une politique nationale que l’UE peut appuyer. L’initiative de l’UE peut être considérée comme une opportunité de collaboration et de partage des connaissances sur la manière d’accroître la transparence de la comptabilité du secteur public.
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Drulis, Priscilla Basmage Lemos, Crys Michelly de Oliveira Dutra, Antonio Sales und Luciana Paes de Andrade. „O Ensino de Ciências na Educação Infantil: Projeto Político Pedagógico e Discussões Fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular“. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 22, Nr. 5 (16.12.2021): 643–49. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p643-649.
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ResumoO presente artigo tem como objetivo analisar três Projetos Políticos Pedagógicos, e utiliza como fundamento a Base Nacional Comum Curricular mediante conhecimentos em Ciências da Natureza na etapa de ensino da Educação Infantil, Grupos 4 e 5 (pré-escola), da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. A discussão ocorre por meio da apreciação dos dados coletados nos documentos, elaboração de um parecer analítico de cada proposta das três escolas investigadas, a fim de verificar como ocorre o ensino em Ciências Naturais e como os conhecimentos são organizados nas propostas pedagógicas examinadas. A abordagem da pesquisa é qualitativa, de cunho documental, fundamentada nos eixos estruturantes das práticas pedagógicas, interações e brincadeiras, assegurando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, estruturados em cinco campos de experiências, no referido documento recém-publicado, no âmbito do qual define os objetivos de aprendizagem. Foi possível constatar que a proposta apresentada na Base possibilita a construção de conceitos, no que se refere à apropriação de conhecimentos científicos, por meio dos direitos de aprendizagem. Os resultados da análise evidenciaram que um dos documentos identificou, em sua proposta, consonância com o documento nacional promovendo, assim, maiores possibilidades de vivências no ensino de Ciências na etapa de ensino da Educação Infantil. Palavras-chave: Análise Documental. Ciências da Natureza. Currículo. AbstractThis article aims to analyze three Political Pedagogical Projects, and uses the Common National Core as a foundation through knowledge in Natural Sciences in the teaching stage of Childhood Education, Groups 4 and 5 (pre-school), from Municipal Education Network of Campo Grande - MS. The discussion occurs through the appreciation of the data collected in the documents, the elaboration of an analytical opinion of each proposal of the three schools investigated, in order to verify how the teaching in natural sciences takes place and how knowledge is organized in the pedagogical proposals examined. The research approach is qualitative, of documentary nature, based on the structuring axes of pedagogical practices, interactions and play, ensuring the rights of learning and development, structured in five fields of experiences, in the recently published document, within which they define learning objectives. It was possible to verify that the proposal presented in the Core allows the concepts construction, concerning the appropriation of scientific knowledge, through learning rights. The results of the analysis showed that one of the documents identified in its proposal is in line with the national document, thus promoting greater possibilities of experiences in the teaching of science in the childhood education stage. Keywords: Document Analysis. Natural Sciences. Curriculum.
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Miglioli, Nathalie. „L’art dans les territoires de la petite histoire : les monographies paroissiales (1854-1926) et la représentation d’un legs culturel“. Histoire de l’art, Nr. 3 (17.10.2014): 86–99. http://dx.doi.org/10.7202/1027032ar.
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Cet article traite de la présence de discours sur les objets d’art (principalement le décor peint et le décor sculpté de l’église) dans les monographies paroissiales publiées entre 1854 et 1926. De prime abord, il explore la manière dont les auteurs articulent les sources qui fondent l’histoire de la paroisse, c’est-à-dire comment les auteurs – des prêtres historiens pour la plupart – accordent le document d’archives, le souvenir des anciens et les observations qui leur sont propres afin d’écrire le récit historique. Ce texte explique ensuite comment l’approche particulière des auteurs en ce qui concerne ces sources crée une énonciation à plusieurs temporalités où l’objet d’art cristallise le rapport de la communauté à son histoire. Ce rapport, que met en évidence le discours sur le tableau d’un maître-autel ou sur l’avènement de nouvelles formes architecturales, relève peut-être d’un projet où le discours sur les oeuvres d’art serait essentiel : la transmission, au moyen de l’écriture, d’un legs culturel.
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Morás, Francisco. „Evangelização das classes médias e solidariedade com os pobres“. Revista Eclesiástica Brasileira 58, Nr. 232 (31.12.1998): 787–821. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v58i232.2340.
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Neste artigo, depois de uma breve contextualização histórico-eclesial do Documento de Medellín, o autor oferece uma tríplice análise do Documento. Em primeiro lugar evidencia as principais componentes do projeto de evangelização presentes no documento, em seguida avalia como as classes médias, direta ou indiretamente, entram neste projeto de evangelização, e, por fim, tenta deduzir os níveis de solidariedade com os pobres que das classes médias se espera. Trata-se de uma análise movida pela suspeita de que a solidariedade com os pobres depende, em grande medida, da qualidade da evangelização que for ministrada às classes médias.
Abstract: After a brief historical-ecclesiastical contextualization of the document of Medellín, the author, in this article, offers a threefold analysis of the document. In the first place, it evidences the principal components ofthe project for evangelization present in the document, followed by an evaluation on how the middle classes, directly or indirectly, enter into this project of evangelization and, to sum up, a try at deducing the leveis of solidarity with the poor that we can expect from the middle classes. This is about an analysis motivated by the suspician that the solidarity with the poor depends, in great measure, upon the quality of the evangelization that was ministered to the middle classes.
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Prémont, Marie-Claude. „La garantie d’accès aux services de santé : analyse de la proposition québécoise“. Les Cahiers de droit 47, Nr. 3 (12.04.2005): 539–80. http://dx.doi.org/10.7202/043897ar.
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Le gouvernement du Québec a répondu à la décision de la Cour suprême du Canada dans l’affaire Chaoulli en introduisant le mécanisme de la garantie de soins comme solution aux délais d’attente déraisonnables. L’analyse du document Garantir l’accès : un défi d’équité, d’efficience et de qualité, et du projet de loi no 33 qui a suivi, révèle que ce n’est pas un mécanisme qui est proposé mais bien deux mécanismes distincts de garantie d’accès : une garantie publique et une garantie du type public-privé, qui n’ont de commun que les apparences. Le premier mécanisme de la garantie publique est déjà pratiquement fonctionnel dans les secteurs de la cardiologie tertiaire et de la radio-oncologie, même s’il n’en porte pas le nom. En effet, une réforme a été engagée dans ces domaines depuis quelques années et donne à l’heure actuelle des résultats probants. Il s’agirait d’un développement prometteur pour le réseau public de santé du Québec. La proposition québécoise ajoute par ailleurs un autre mécanisme de garantie, que nous avons qualifié du type public-privé, afin de bien le distinguer de la garantie publique. Ce type de garantie pose problème. La filiation conservatrice, son couplage à l’ouverture à l’« assurance privée duplicative » pour les mêmes soins et l’introduction de l’entreprise privée à but lucratif comme délégataire de la prestation de certains soins nous permettent d’anticiper que l’un des principaux effets de la garantie du type public-privé ne serait pas de réduire les délais d’attente dans le réseau public, mais bien d’appuyer, ou de garantir, la création d’un système parallèle de soins privés. Le projet de loi no 33 déposé à la fn de la session parlementaire en juin 2006 confirme cette approche. L’intérêt public des Québécois serait mal servi par un tel virage.
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Loder, Hannah, und Alex Marland. „More Than the Usual Turmoil: The 2019 Provincial Election in Newfoundland and Labrador“. Canadian Political Science Review 15, Nr. 1 (26.07.2021): 16–33. http://dx.doi.org/10.24124/c677/20211787.
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Turmoil in the House of Assembly leading up to the 2019 general election in Newfoundland and Labrador foreshadowed an unusual result. Liberal Premier Dwight Ball, stung by public outrage over his government’s 2016 austerity budget, spent the balance of his term wary of difficult decisions while ministers and MHAs hurled accusations of bullying at each other. The Liberal government routinely evoked its The Way Forward planning document as a source of policy solutions and blamed the Progressive Conservatives for sanctioning the Muskrat Falls hydroelectric project boondoggle. Public opinion polls often put the Liberals in front, but Ball’s popularity lagged behind his party’s and occasionally that of the opposition leaders. The election produced the first minority government in nearly half a century, including the rare victory of two Independents, and the Liberal caucus soon agitated for new leadership. The province’s dire economic circumstances mean that more political turmoil is likely.RésuméLes turbulences à l’assemblée législative à l'approche des élections générales de 2019 à Terre-Neuve-et-Labrador laissent présager un résultat inhabituel. Le premier ministre libéral Dwight Ball, piqué par l'indignation de la population à propos du budget d'austérité de son gouvernement pour 2016, a passé le reste de son mandat à se méfier des décisions difficiles, tandis que les ministres et les députés se lançaient des accusations d'intimidation les uns envers les autres. Le gouvernement libéral a régulièrement évoqué son document de planification «The Way Forward» comme une source de solutions politiques et a reproché aux progressistes-conservateurs d'avoir sanctionné le gâchis du projet hydroélectrique de Muskrat Falls. Les sondages d'opinion mettent souvent les libéraux en avance, mais la popularité de Ball est à la traîne par rapport à celle de son parti et, parfois, des chefs de l'opposition. L'élection a produit le premier gouvernement minoritaire en près d'un demi-siècle, y compris la rare victoire de deux indépendants, et le caucus libéral s'est rapidement agité pour changer de leadership. La situation économique désastreuse de la province laisse présager de nouvelles turbulences politiques.Keywords: Newfoundland and Labrador, 2019 provincial election, Dwight Ball, House of Assembly, minority governmentMots-clés: Terre-Neuve-et-Labrador, élections provinciales de 2019, Dwight Ball, assemblée législative, gouvernement minoritaire
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Klant, Luciana Maria, Elizandra Regina Muxfeldt, Tania Maria Alves de Abreu Gimenes, Ed’Wilson Tavares Ferreira, Geison Jader Mello und Vanderley Severino dos Santos. „Currículo e Avaliação: Caminhos que se Cruzam entre o Projeto Pedagógico Institucional/IFMT e a Organização Didática/IFMT“. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 20, Nr. 4 (20.12.2019): 378–87. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2019v20n4p378-387.
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As instituições de ensino têm importantes documentos que norteiam seus objetivos e suas ações. Documentos estes que devem estar consoantes com a legislação, mas, mais do que isso, devem expressar seus princípios e suas diretrizes, além de servir de guia e orientação para os estudantes, professores e técnicos. Este trabalho objetivou identificar e comparar as concepções de currículo e avaliação presentes nos documentos institucionais do IFMT, sendo eles o Plano Pedagógico Institucional (PPI) e a Organização Didática (OD). Foi usada uma abordagem qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica, análise documental, com características descritivas, interpretativas e comparativas. Conclui-se que entre os documentos há conformações, principalmente no que se refere aos conceitos utilizados nos dois documentos. Porém ao analisar a OD, que é um documento regulador, percebe-se que a mesma apresenta imperativos que direcionam as estratégias de avaliação que confrontam radicalmente com as diretrizes da educação integrada expressa no PPI. Há diversos aspectos em que se observa contradições entre as diretrizes propostas para a avaliação da aprendizagem pelo PPI e a regulamentação da aplicação desta avaliação. Havendo assim necessidade de revisão, por parte da instituição, da regulamentação que ordena a avaliação do processo de ensino aprendizagem para que os documentos institucionais caminhem na mesma direção, que é do êxito no processo de ensino aprendizagem. Palavras-chave: Projeto Pedagógico Institucional. Organização Didática. Diretrizes Pedagógicas. AbstractEducational institutions have important documents that guide their objectives and actions. These documents should be in accordance with the legislation, but more than that, should express its principles and guidelines, and serve as a guide and guidance for students, teachers and technicians. This work aimed to identify and compare the concepts of curriculum and assessment present in IFMT institutional documents, namely the Institutional Pedagogical Plan (PPI) and the Didactic Organization (OD). A qualitative approach was used, through bibliographic research, document analysis, with descriptive, interpretative and comparative characteristics. It is concluded that among the documents there are conformations, mainly regarding the concepts used in both documents. However, when analyzing OD, which is a regulatory document, it can be seen that it has imperatives that direct evaluation strategies that radically confront the integrated education guidelines expressed in the PPI. There are several aspects in which there are contradictions between the proposed guidelines for the assessment of learning by the PPI and the regulation of the application of this assessment. Thus, there is a need for the institution to revise the regulations that mandate the assessment of the teaching-learning process so that the institutional documents move in the same direction, which is the success in the teaching-learning process. Keyword: Institutional Pedagogical Project. Didactic Organization. Pedagogical Guidelines.
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Yankah, Jonas Ekow, Samuel Kotey, George Harrison Coffie, Herbert Abeka und Chris Kurbom Tieru. „Enhancing Construction Project Document Management with Mobile Apps“. International Journal of Research and Innovation in Social Science VII, Nr. XII (2024): 1160–86. http://dx.doi.org/10.47772/ijriss.2023.7012087.
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The purpose of this study is to explore the challenges faced by document management systems (DMS) in the construction industry and propose a solution that uses mobile apps to enhance document management in construction projects. This study aimed to identify the challenges and limitations of traditional document management methods and provide insights into the capabilities of mobile apps for streamlining document workflows and improving collaboration among construction professionals. A literature review was conducted to explore the challenges faced by DMS in the construction industry, such as managing paper documents, avoiding human errors, optimising workflows, and promoting collaboration. A literature review was conducted to investigate the availability, accessibility, and competencies of mobile apps for construction project document management. This study comprised four stages. In the first stage, relevant applications in the construction project document management domain were searched. In the second stage, apps are selected based on their functions, accessibility, and capabilities, making them suitable for managing construction project documents. The third stage involved examining apps to determine their specific functions. Finally, in the fourth stage, apps that were not tested in empirical studies were removed from the list of potential apps, and the functions of the remaining apps were discussed, drawing on empirical studies to support app developers’ claims. A comprehensive search led to the identification of 38 mobile apps relevant to document management of construction projects. Each app was carefully analysed based on its function, market popularity, relevance to construction, construction project document management, range of functions, and real-world efficacy. Based on rigorous analysis, 21 apps were selected for an in-depth study because of their relevance, user-friendliness, and compliance with project document management. These 21 apps collectively offer diverse functionalities for efficient document management, falling under broad categories, such as real-time access to project documents, user-friendly interfaces, and automation of document processes, resulting in enhanced efficiency, accuracy, and collaboration. This study underscores the potential of mobile apps to transform document-management practices in the construction industry.
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Herdiansah, Arief. „Enterprise Content Management (ECM) System Architecture for Capital Project at Oil and Gas Company“. JISA(Jurnal Informatika dan Sains) 5, Nr. 1 (20.06.2022): 85–89. http://dx.doi.org/10.31326/jisa.v5i1.1282.
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The Enterprise Content Management System (ECM) is an improvement over the Document Management System (DMS) solution. In a DMS solution, corporate documents will be managed at the document level (access rights and document distribution processes) while in an ECM solution, documents can be managed down to the level of content contained in the document. Companies who are engaged in the oil and gas industries, are facing intense business competition and to be able to win the competition, companies must be able to increase their HSE (Health, Safety, and Environmental) supervision. Document content management systems are needed by companies that have capital projects, including oil and gas companies. Before a company builds and implements an ECM solution to manage project capital documents, it is necessary to build a system design architecture so that the built ECM solution can meet user needs in managing documents down to the content level. ECM is one of the enterprise solutions, so an Enterprise Architecture (EA) scale system design is needed with a focus on Digital Enterprise Architecture (DEA). This research produces a reference in the process of making ECM architecture in order to manage project capital documents in oil and gas companies.
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Costa Júnior, José Gerardo Bastos da, Francisca Leidiana de Souza, Luiz Antonio Da Silva dos Santos und Francisco das Chagas Silva Souza. „O CURRÍCULO INTEGRADO NOS DOCUMENTOS DO IFRN: PERSPECTIVAS E DESAFIOS“. Revista Labor 2, Nr. 18 (28.08.2018): 180. http://dx.doi.org/10.29148/labor.v2i18.33515.
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Neste artigo, abordamos as perspectivas e os desafios enfrentados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) para colocar em prática a integração curricular. A metodologia constou de um pesquisa documental na qual foram analisados o Projeto Político-Pedagógico (PPP) dessa instituição e cinco Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos de Nível Médio Integrados (PPC). Constatamos, no PPP, a preocupação do IFRN em destacar as bases teóricas marxistas em que se assentam o seu currículo. A formação integral e a necessária articulação entre a formação geral e a profissional são ressaltadas ao longo do documento. Entretanto, nos textos dos PPC, embora haja recorrências aos princípios defendidos pelo PPP, em algumas situações percebemos um distanciamento com relação às propostas desse documento que norteia o currículo integrado no IFRN. ABSTRACTThis article approaches the perspectives and challenges faced by the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN) that sets in motion the curricular integration. The methodology had documental research that analysed the Pedagogical Political Project (PPP) of the institution and another five Course Pedagogical Projects (PPC) of different Integrated Vocational High School Courses. We perceived, in the PPPs, the concern of IFRN to highlight the theoretical Marxist basis that are present in their curriculum. The integral formation and the necessary articulation between general formation and vocational formation are also highlighted throughout the entire document. Although the PPCs have some recurrences of the principles defended by the PPPs, we also perceived the detachment, in some occasions, from the proposals of the document that supports the integrated curriculum at IFRN.
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de Montgolfier, Sandrine. „Quelle information pour consentir à la recherche ?“ Droit, Santé et Société N° 2, Nr. 2 (01.12.2023): 44–49. http://dx.doi.org/10.3917/dsso.102.0044.
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Un des principes de base de l’éthique médicale depuis le rapport Belmont de 1979 est fondé sur la recherche de l’autonomie de la personne par la signature du consentement de manière libre et éclairé. Cela impliquerait que l’information délivrée aux personnes concernées par un projet de recherche ou la proposition d'un test génétique soit compréhensible, adaptée et donc comprise afin que le consentement en connaissance de cause puisse être délivré. Pour les enfants et les personnes déficientes intellectuelles, notre cadre juridique prône une information adaptée et une délégation du consentement à un tuteur juridique ou l’autorité parentale. Néanmoins force est de constater que les notices d’information et les consentements actuels ne permettent pas de répondre à ces repères pour les adultes et a fortiori pour les enfants : ils sont souvent très denses, utilisés pour convaincre plus que pour expliquer, et peu adaptés à une démarche de décision partagée. De nombreux travaux de recherche sont en cours pour tenter de répondre à ce challenge d’une information accessible à tous dans le champ de la littératie en santé, dans la conception de document d’aide à la décision. Nous rendrons compte à partir d’un terrain particulier celui de l’onco-génomique pédiatrique, comment le consentement est perçu, mais aussi attendu par les personnes concernées les professionnels de santé, les parents et les enfants). Nous rendrons compte à partir de ce travail d’éthique empirique des enjeux éthiques du consentement dans la recherche et particulièrement la recherche impliquant des analyses génétiques chez l’enfant. Nous introduirons comment ce travail se poursuit par un travail participatif initié sous l’impulsion de l’INSERM et du Plan France Médecine Génomique, associant des représentants d’associations de patients concernées par l’enfance ou la déficience intellectuelle, des professionnels (juristes, généticiens, chercheuses en éthique médicale) et une designer, pour revoir et adapter les documents d’information et de consentement à la recherche ou la génomique chez l’enfant.
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Ahramakova, Nataliia, Svitlana Honcharova und Andriy Honcharov. „Technology for the development and implementation of social projects: substantiation of the project proposal and documents“. Development Management 18, Nr. 1 (15.06.2020): 11–24. http://dx.doi.org/10.21511/dm.18(1).2020.02.
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Ensuring a decent standard of living for citizens, especially vulnerable groups, requires qualitative changes in society. Social projects are a modern tool for making change. In this regard, it becomes relevant to study the applied aspect of their implementation – technology for the development and implementation of social projects. This study aims at exploring the nature and classification of social projects, as well as improving and further developing the technology for the development and implementation with justification of the project proposal and documentation using the Let’s Start Together project as an example. The object of research is the process of using technologies for the development and implementation of social projects in solving social problems of society. The subject is theoretical and practical recommendations on the technology for the development and implementation of social projects, based on the justification of the project proposal and documentation. The following methods were used: logical analysis – to clarify the essence of the concept of a social project; analysis and synthesis – to improve the classification of social projects; network planning – to formulate a technology implementation plan for the development and implementation of social projects. The paper explores the essence of a social project, proposes the classification of social projects and defines criteria for their evaluation. The sources of financing a social project are characterized; co-financing by various donors. A technology for the development and implementation of social projects is proposed. Considerable attention is paid to the first stage, namely the development of the project proposal and the documentation of a social project. The proposed technology was tested in the context of the social project Let’s Start Together.
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Amami, Mokhtar, und Giorgio Beghini. „Project Management and Communication of Product Development through Electronic Document Management“. Project Management Journal 31, Nr. 2 (Juni 2000): 6–19. http://dx.doi.org/10.1177/875697280003100202.
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While the literature on project management and product development is voluminous, in reality little of it addresses the questions of document management of new organizational procedures to increase project development productivity, and of software development tools required to support and control these procedures. This research study develops a new methodology to integrate project management (activities, milestones, and resources) and document management (responsibilities, authorizations, workflows, archives, and storage). The aim of the integration is threefold. First, it aims to plan and to control activities and documents essential for product development. Second, it aims to ensure the management of documents in terms of responsibilities, authorizations, dissemination, and storage. And third, it aims to trace and locate documents for any type of product. Further, this study shows the value of electronic document management (EDM) in terms of improving the management and communication of concepts and ideas, whether it be for project teams or organizations, for reengineering basic business processes, or for leveraging long-run organizational memory through documents.
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Jacopin, Bertrand, Emilie Andries, Yohann Beureno, Fabienne Mercier, Pierre-Yves Valantin und Yann Laborda. „Atlas dynamique des zones inondables : outil operationnel d'aide à la décision“. La Houille Blanche, Nr. 1 (Februar 2019): 13–18. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2019002.
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Le Syndicat Mixte d'Aménagement de la Vallée de la Durance (SMAVD) s'attache depuis de nombreuses années à compléter les portés à connaissances règlementaires par des études hydrauliques spécifiques. Pour cela, le SMAVD construit et exploite des modèles numériques Telemac 2D, qui, fréquemment mis à jour, reflètent fidèlement les mécaniques complexes d'inondation du secteur. Pour répondre aux besoins de ses communes membres et après un audit des acteurs de la prévention des risques, il est apparu prioritaire au SMAVD de développer un outil permettant de se préparer aux inondations, de transformer les prévisions de débits en prévision de zones inondables potentielles (ZIP). Sur un premier tronçon de rivière équipé de très nombreux ouvrages anciens peu fiables, les hydrauliciens du SMAVD ont élaboré une méthodologie de modélisation du cours d'eau permettant de représenter les conséquences aléatoires liées à la tenue ou à la rupture des ouvrages. Une gamme étendue de débits de débits de crue a été modélisée. La représentation graphique des résultats a été mise au point dans le cadre d'une large concertation : en étroite collaboration avec les représentants de la commune pilote de Villelaure (84) puis avec l'ensemble des utilisateurs identifiés. L'Atlas Dynamique des Zones Inondables (AZI) de la Durance constitue le document pivot des plans communaux de sauvegarde, un outil de mesure des conséquences des potentielles ruptures d'ouvrages, le chainon manquant entre prévision de débit et prévision d'inondation mais également une aide précieuse lors des projections opérationnelles des services de secours. Première action mise en œuvre dans la Stratégie Locale de Gestion du Risque Inondation (SLGRI) de la Durance, le projet AZI se déploie en régie interne au sein du SMAVD. Il couvre plus de 100 km de rivière. Il contribue au projet national Viginonde en mettant à disposition du Service de Prévision des Crues les différentes couches SIG des Zones Inondables Potentielles. L'outil sera par ailleurs largement partagé, avec entre autres les gestionnaires routiers, les communes et EPCI, les SDIS...
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Gobov, Denys, und Oleksandra Zuieva. „IDENTIFYING THE DEPENDENCIES BETWEEN IT PROJECT CONTEXT AND BUSINESS ANALYSIS DOCUMENT CONTENT“. Innovative Technologies and Scientific Solutions for Industries, Nr. 2 (24) (05.08.2023): 39–53. http://dx.doi.org/10.30837/itssi.2023.24.039.
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The subject matter of the article is software requirements documentation practices in IT projects. The goal of the work is to identify what information is included in business analysis deliverables and how the project context influences the content of business analysis documents. The following tasks were solved in the article: to examine the industrial standards and experience of business analysts and requirements engineers in requirements specification and modeling activities in software development, to create and conduct a survey on practices in requirement documentation activities in IT projects, to define practitioners’ preferences regarding business analysis documents’ content, and to define how project context influences document content. The following methods are used: three hundred and twenty-four practitioners from Ukrainian companies were surveyed about their current preferences in business analysis document creation, their experience, and project profile attributes in which techniques were used. The Chi-Square test of independence and Cramer’s V effect size measure were applied to define statistically significant dependencies between project context and business analysis document content. The following results were obtained: a list of the most commonly used elements in business analysis documents was defined. Seventy-eight statistically significant associations for pairs "project context – business analysis document content" were found based on the p-value of the Chi-Square test, for eighteen of which the significance of the identified dependencies was confirmed using the Cramer’s V effect size measure. Conclusions: It is concluded that project context influences the content of business analysis documents in IT projects. The most influential factors are the business analyst’s experience, team distribution, company size and type, template usage, and the purpose of using the requirements documents. The found dependencies can guide the selection of business analysis document structure and the creation of project-specific templates during the creation business analysis approach and business analysis information management approach.
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Alexandes, Dio Leonardo, Randika Aditio und Yuwan Jumaryadi. „Implementasi Metode Agile dalam Pengembangan Sistem E-document“. Journal of Information System Research (JOSH) 4, Nr. 1 (01.11.2022): 318–29. http://dx.doi.org/10.47065/josh.v4i1.2349.
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Documents are very important in a company or agency because they store various information, both general and confidential. At the West Jakarta Sub-Department of Highways there are problems in document management, the increasing number of documents that are received or received creates a buildup in document storage. Document storage is also carried out using a special document warehouse as a place to store documents. This problem can be solved by creating an electronic document repository. For this reason, in this study, researchers created a document management application that can be used to store documents electronically to the West Jakarta Highways Sub-dept. The application development process is carried out using agile methods starting from the stages of planning, implementation, software testing (testing), documentation, deployment, and maintenance (maintenance). The resulting application also has several features such as document search, document graphics, the number of documents that have been inputted, project documents and access rights. Based on the usability questionnaire that has been given, the developed application can assist in managing documents, and assist in storing and searching data.
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EzzelArab, AbdelAziz. „The Fiscal and Constitutional Program of Egypt's Traditional Elites in 1879: A Documentary and Contextual Analysis of “al-Lā'iha al-Wataniyya” (“The National Program”)“. Journal of the Economic and Social History of the Orient 52, Nr. 2 (2009): 301–24. http://dx.doi.org/10.1163/156852009x434364.
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AbstractThis article analyzes “al-Lā'iha al-Wataniyya,” a proposal adopted in April 1879 by Egypt's economic and political elites as an expression of resistance to the fiscal program of European control. The document was a blueprint for a power redistribution that was aimed at confining European influence while confirming the curtailment of Khedivial authority to the benefit of the elites at large. It furthermore enlarged the power of a specific group within those elites, the indigenous Egyptian notables. This article is relevant for the study of the dynamics between local elites and foreign powers not only in Egypt, but also in the wider context of colonial history in the nineteenth century. Cet article détaille al-Lā'iha al-Wataniyya, un projet adopté en avril 1879 par les élites politico-économiques d'Egypte. C'est ainsi qu'elles expriment leur opposition au programme fiscal imposé par les Européens. Il s'agit d'un programme envisageant d'une part la répartition du pouvoir en restreignant l'influence européenne, et d'autre part la réduction le mandat du Khedive au profit des élites dans son ensemble, prévoyant surtout l'accroissement du pouvoir des notables autochtones de l'Egypte. Cette contribution s'avéra utile pour la recherche du dynamisme entre élites locales et puissances étrangères, non seulement en Egypte, mais dans l'histoire coloniale entier.
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Da Costa e Silva, Tatiane Motta, Rodrigo de Souza Balk, Mylena Francini da Rosa und Joana dos Santos da Silva Corbette. „Projeto Político Pedagógico: um olhar para a educação inclusiva no campo“. Revista Brasileira de Educação do Campo 8 (21.10.2023): e14845. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.e14845.
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O Projeto Político Pedagógico (PPP) caracteriza-se por ser o documento orientador da prática pedagógica na escola, carregando consigo uma intencionalidade e contribuindo para a criação da identidade escolar. Este estudo tem por objetivo identificar as perspectivas de educação inclusiva e educação do campo presentes nos PPP’s das escolas localizadas no campo do município de Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, caracterizada quanto aos objetivos como exploratória e descritiva e quanto aos procedimentos como uma pesquisa documental. A pesquisa foi desenvolvida em 10 escolas localizadas no campo, sendo 6 municipais e 4 estaduais. Quanto aos resultados, avanços são observados, como as adaptações metodológicas e avaliativas com vistas a promover uma educação inclusiva. No entanto, as perspectivas de educação do campo e escola do campo ainda carecem de maior atenção, pois estão presentes em uma minoria de PPP’s, evidenciando a pouca visibilidade dada ao tema. Por fim, conclui-se que o PPP, enquanto documento orientador, tem o papel de estabelecer e contemplar as especificidades da comunidade escolar, potencializando a relação entre o ambiente escolar e a valorização do campo, sem impor um método educacional escolar padronizado. Palavras-chave: educação do campo, inclusão escolar, educação básica, análise documental. Pedagogical Political Project: a look for inclusive education in the countryside ABSTRACT. The Pedagogical Political Project (PPP) is characterized by being the guiding document of pedagogical practice at school, carrying with it an intention and contributing to the creation of school identity. This study aims to identify the perspectives of inclusive education and rural education present in the PPPs of schools located in the countryside of the municipality of Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brazil. This is a study with a qualitative approach, characterized in terms of objectives as exploratory and descriptive and in terms of procedures as a documentary research. The research was developed in 10 schools located in the countryside, being 6 municipality and 4 state. As for the results, advances are observed, such as methodological and evaluative adaptations with a view to promoting inclusive education. However, the perspectives of rural education and rural schools still need more attention, as they are present in a minority of PPPs, evidencing the little visibility given to the theme. Finally, it is concluded that the PPP as a guiding document has the role of establishing and contemplating the specificities of the school community, enhancing the relationship between the school environment and the appreciation of the countryside, without imposing a standardized school educational method. Keywords: rural education, school inclusion, basic education, document analysis. Proyecto Político Pedagógico: una mirada a la educación inclusiva en el campo RESUMEN. El Proyecto Político Pedagógico (PPP) se caracteriza por ser el documento rector de la práctica pedagógica en la escuela, llevando consigo una intencionalidad y contribuyendo a la creación de la identidad escolar. Este estudio tiene como objetivo identificar las perspectivas de educación inclusiva y educación rural presentes en los PPP de las escuelas ubicadas en el interior del municipio de Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brasil. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo, caracterizado en cuanto a los objetivos como exploratorio y descriptivo y en cuanto a los procedimientos como una investigación documental. La investigación se desarrolló en 10 escuelas ubicadas en el interior, siendo 6 municipales y 4 estatales. En cuanto a los resultados, se observan avances, como adecuaciones metodológicas y evaluativas con miras a promover la educación inclusiva. Sin embargo, las perspectivas de la educación rural y de las escuelas rurales todavía necesitan más atención, ya que están presentes en una minoría de los PPP’s, lo que evidencia la poca visibilidad que se le da al tema. Finalmente, se concluye que el PPP como documento rector tiene el papel de establecer y contemplar las especificidades de la comunidad escolar, potenciando la relación entre el ambiente escolar y la valorización del campo, sin imponer un método educativo escolar estandarizado. Palabras clave: educación rural, inclusión escolar, educación básica, análisis documental.
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Rodrigues, Ana Claudia, Mirelly Rejane Dos Santos Gomes und Marizélia Barros de Carvalho e. Sá. „O Projeto Político Pedagógico e sua Importância na Prática Pedagógica no Ambiente Escolar / The Pedagogical Political Project and its Importance in the Pedagogical Practice in the School Environment“. ID on line. Revista de psicologia 15, Nr. 57 (31.10.2021): 665–74. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v15i57.3242.
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Resumo: O presente artigo busca discorrer sobre a construção do Projeto Político Pedagógico e sua importância na prática pedagógica no ambiente escolar, tendo em vista que o mesmo define o funcionamento da escola regulamentada por leis que orientam a Educação Nacional Brasileira. As metas que a escola pretende atingir devem estar descritas no documento legal, ele é de total relevância para o trabalho docente e de toda comunidade escolar. O Programa de Residência Pedagógica então propôs que os residentes fizessem análise do PPP de cada instituição assim, a prática pedagógica seria explorada com mais precisão, uma vez que a finalidade da Residência Pedagógica é promover experiência de regência em sala de aula. O objetivo desta pesquisa é compreender qual a importância do documento na prática docente. Dessa forma, investigou-se a elaboração do Projeto Político Pedagógico e sua participação nos fazeres docentes, e a prática educativa da Escola-campo. Tendo em vista que toda instituição de ensino deve ser pautada em um documento legal que possibilite um norte para as ações a serem exercidas no decorrer do ano letivo, conduzida para comunidade escolar, refletindo assim sobre as atribuições do Projeto, apontado para sala de aula. Assim, justifica-se a importância de analisar a prática pedagógica a partir das orientações do Projeto Político Pedagógico, considerando sua eficiência no processo de ensino aprendizagem conforme a proposta educativa a ser realizada, como também as ações pedagógicas precisam estar alinhadas a esse documento. Este artigo foi desenvolvido com base em estudos dos teóricos: Vasconcellos (2014), Veiga (2013), Dias (2011), usando como método o estudo qualitativo de caráter bibliográfico. O Projeto Político Pedagógico da escola campo está bem elaborado e é notório a participação da comunidade escolar e todos que compõe a instituição. O mesmo atende a todos as exigências pertinentes para um bom Projeto.Palavras-Chave: Ações Pedagógicas, Escola, Prática Pedagógica, Projeto Pedagógico. Abstract: The present article seeks to discourse about the construction of the Pedagogical Political Project and its importance in the pedagogical practice in the school environment, in view of that it defines the functioning of the school regulated by laws that guide the Brazilian National Education. The goals that the school intends to achieve must be described in the legal document, it is of total relevance for the teaching work and for the entire school community. The Pedagogical Residency Program then proposed that residents analyze the PPP of each institution so the pedagogical practice would be explored more precision once the purpose of Residencia Pedagogica is to promote conducting experience in the classroom. The objective of this research is to understand the importance of the document in teaching practice. Thus, it was investigated the elaboration of the Pedagogical Political Project and its participation in the teaching activities, and the educational practice of the field school. In view of in that every educational institution must be guided by a legal document that provides guidance for the actions to be exercised during the school year, conducted for the school community, thus reflecting on the Project's attributions, pointed at the classroom. Thus, justifies the importance of analyzing the pedagogical practice from the guidelines of the Pedagogical Political Project, considering its efficiency in the teaching-learning process according to the educational proposal to be performed, as well as the pedagogical actions need to be aligned with this document. This article was developed based on studies by theorists: Vasconcellos (2014), Veiga (2013), Dias (2011), using as a method, the qualitative study of bibliographic character. The Political Pedagogical Project of the field school is well elaborated and the participation of the school community and everyone who makes up the institution is notorious. It meets all relevant requirements for a good Project. Keywords: Pedagogical Actions, School, Pedagogical Practice, Pedagogical Project.
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Simanjuntak, Johan Oberlyn, Bartholomeus, Salomo Simanjuntak, Partahi Lumbangaol und Astri Agnes. „ANALISA KONTRAK PROYEK KONSTRUKSI DI INDONESIA“. Jurnal Visi Eksakta 2, Nr. 2 (30.07.2021): 205–14. http://dx.doi.org/10.51622/eksakta.v2i2.394.
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The contract is a very importand document in the project. Contract are seen as laws that must be obeyed, govern and control the rights and obligations between service users and service providers in the project. In world of construction in Indonesia, the standard used for contract documents must be based on Law No.2 of 2017 on construction services as a guide and guidance in constructions activities in Indonesia. In the international world, FIDIC documents has long been recognized, which is a contractual rule that has been used by many countries. FIDIC has also been widely adapted to government and private projects in Indonesia. The first analysis is to identify the contract documents used in several project in North Sumatera region. This analysis shows that the FIDIC red book document is the most suitable document to be used in several project in North Sumatera. The second analysis is comparing the FIDIC document and the analysis shows that the contract document that best matches the points in the questionnaired is Law No. 2 of 2017 on construction services. From the analysis of the previous discussion a conclusion was drawn regarding the philosophy of the work contract discussed was the type of unit price contract based on.
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Bliźniuk, Grzegorz, Dorota Biernacka, Grażyna Kowalska und Mariusz Momotko. „EWD-P as an example of a "The Best of Good Practice" project“. Journal of Telecommunications and Information Technology, Nr. 2 (30.06.2006): 15–23. http://dx.doi.org/10.26636/jtit.2006.2.374.
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The European Document Exchange System – Poland (EWD-P), developed by Rodan Systems SA is one of the most modern electronic document exchange systems in European Union. EWD-P is a workflow system that facilitates decision-making within the state bureaucratic system, with a special brief to work out official Polish government standpoints on numerous legislative issues constantly arising within the EU. The EWD-P project has created an effective platform for electronic exchange of documents related to the EU legislative process. The intelligent workflow management functionality aims to support a complex flow of documents through the meanders of the central government administration. The EWD-P system includes a high-level classification of documents using an artificial intelligence technique for document categorization. The EWD-P system simplifies interaction between ministerial departments involved in elaboration of a final common position and facilitates a more efficient organization of work within government and other public administration institutions involved in the EU legislative process.
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Shushura, Oleksii M., Liudmyla A. Asieieva, Oleksiy L. Nedashkivskiy, Yevhen V. Havrylko, Yevheniia O. Moroz, Saule S. Smailova und Magzhan Sarsembayev. „SIMULATION OF INFORMATION SECURITY RISKS OF AVAILABILITY OF PROJECT DOCUMENTS BASED ON FUZZY LOGIC“. Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska 12, Nr. 3 (30.09.2022): 64–68. http://dx.doi.org/10.35784/iapgos.3033.
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The widespread use of computer technology, its rapid development and use in almost all areas of human activity requires constant updating of information security issues. The activities of many enterprises in the field of IT, construction, and other areas are of a project nature and therefore further research on information security management of projects is relevant. Appearance of changes and the current state of the project results at certain points of time describe the documents that accompany it. In this paper, the information structure of the project is considered as a set of specific documents. During the life cycle of each project document, which includes the creation, transfer, preservation and transformation, there are generally threats to its confidentiality, integrity, accessibility and authenticity. This paper develops a method for assessing the risks of violation of the availability of project documents in solving information security problems. A formal description of many project documents in the form of a generalized hierarchical structure is presented, the connection of documents with the operations performed on them and information systems used during these operations is formalized. Given the incompleteness and dimension of the data, the based on fuzzy logic model was developed to assess the risk of document accessibility. Approaches to the assessment of the damage from the violation of the availability of the project document and the method of calculating the overall assessment of the risk of violation of the documents availability are proposed. The results presented in this paper can be used in decision-making processes regarding information security of projects in organizations that have project activities. The approaches proposed in this paper can serve as a basis for the creation of specialized information technologies to automate the calculation of project risk assessments.
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Alves, Paula Trajano de Araújo, Biatriz De Sousa Monteiro, Camila Mesquita Félix und Andrea Moura da Costa Souza. „CONTRIBUIÇÕES DO PROJECT MODEL CANVAS NA REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO“. Conexões - Ciência e Tecnologia 15 (26.11.2021): 021032. http://dx.doi.org/10.21439/conexoes.v15i0.2118.
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Este artigo discorre sobre uma metodologia de elaboração de projetos chamada Project Model Canvas (PMC) e teve como objetivo geral investigar como o PMC pode contribuir para o processo de elaboração ou reelaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP). São objetivos específicos deste estudo: expor as orientações legais sobre a estruturação do PPP; compreender a composição e funcionalidade do PMC e apresentar o PMC como instrumento mediador na produção do PPP. Utilizou-se a abordagem qualitativa apresentando um caráter exploratório e utilizando-se da pesquisa bibliográfica e documental para a estruturação da investigação. É necessário ressaltar que, este estudo não possui a intenção de deslegitimar as diversas formas de desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, mas antes, carregou-se a intenção de apresentar uma alternativa simples, prática e possível de organização para a elaboração de um documento basilar no plano escolar. E assim, conforme a organização proposta pelo PMC, espera-se que essa metodologia contribua de modo eficaz para elaborar e reelaborar o PPP escolar.
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LEPELLETIER, T., H. CHIÈZE, M. BERTRAND, T. BIENVENU, M. COUET, A. LISTER, J. GEORGES, A. SAINT-GERMAIN, P. KERHERVE und L. HASSIG. „Étude hydraulique de vulnérabilité du système d’assainissement francilien face à une crue majeure“. Techniques Sciences Méthodes 12 (20.01.2023): 105–19. http://dx.doi.org/10.36904/202212105.
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Cet article présente une étude de cas pour évaluer les interactions entre un grand système d’assainissement et une crue entraînant des débordements, sur la base d’une modélisation hydraulique. L’étude de cas présentée ici est réalisée sur le réseau d’assainissement de la zone centrale de l’Île-de-France, confrontée à une inondation majeure le long du bassin de la Seine et de la Marne. Ce réseau joue un rôle majeur de protection contre les inondations en évacuant les flux excédentaires des précipitations, de l’aquifère et des débordements directs des rivières. Il peut néanmoins également induire une aggravation des inondations en cas de saturation des postes de pompage ou de défaillance d’équipements. Le présent document décrit les étapes de construction et de calage du modèle sur la base des données disponibles pour les crues de janvier 2018 et de juin 2016. Ce modèle repose sur l’utilisation de la plateforme logicielle Hydra/Qgis. L’accent est mis sur l’ajustement des apports supplémentaires du fleuve et de l’aquifère dans le système d’assainissement, ainsi que sur la précision et les performances de calcul du modèle. L’objectif final de ce projet est d’évaluer la résilience des réseaux d’assainissement sur la zone de collecte étudiée et de produire un outil d’aide à la décision pour améliorer la gestion du système d’assainissement en période de crue, en considérant les dommages potentiels en fonction du niveau d’inondation.