Bücher zum Thema „Disciplines d'enseignement“
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Lamoure, Jean. Les disciplines d'enseignement general dans les programmes de l'enseignement technique et professionel. Paris: Unesco, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLamoure, Jean. Les disciplines d'enseignement general dans les programmes de l'enseignement technique et professionel. Paris: Unesco, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1948-, Herrington Anne, und Moran Charles 1936-, Hrsg. Writing, teaching, and learning in the disciplines. New York: Modern Language Association of America, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenProgramme, Unesco Nutrition Education, Hrsg. Show and tell: A worldwide directory of nutrition teaching-learning resources = Disciplines d'éveil : répertoire mondial de matériaux d'enseignement et d'apprentissage de la nutrition. Paris: Division of Science, Technical and Environmental Education, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenChiss, Jean-Louis. Le français, discipline d'enseignement, histoire, champ et terrain. Paris: Riveneuve, 2011.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTempleton, Melody. Schaum's quick guide to great presentations. New York, N.Y: McGraw-Hill, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenIvernel, Martin. Histoire Géographie: 6e : fiches outils pour la classe : les cartes et les croquis du programme. Paris: Hatier, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFugler, Martin. Histoire géographie: 2de, 1re Bac Pro : nouveau programme Bac Pro 3 ans. Paris: Nathan technique, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPierre, Miquel. Histoire: Collège. [Paris]: Éd. de la Cité, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGordon, Thomas. Enseignants efficaces: [enseigner et être soi-même]. Montréal: Les Ed. de l'Homme, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRivière, Véronique. Spécificités et diversité des interactions didactiques. Paris: Riveneuve éditions, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDuguay, Carole, und Sarah K. Clark. Stratégies gagnantes en lecture: 6 à 8 ans. Montréal: Chenelière-éducation, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDanesi, Marcel. A Basic Course in Anthropological Linguistics (Studies in Linguistic and Cultural Anthropology). Canadian Scholars Press, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLust, Barbara C. Child Language: Acquisition and Growth. Cambridge University Press, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLust, Barbara C. Child Language: Acquisition and Growth. Cambridge University Press, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLust, Barbara C. Child Language: Acquisition and Growth. Cambridge University Press, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLust, Barbara C. Child Language: Acquisition and Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics). Cambridge University Press, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLust, Barbara C. Child Language: Acquisition and Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics). Cambridge University Press, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDuco, André. Sciences et Vie de la Terre, 2nde (livre de l'élève). Belin, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu und Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMartel, Jason. Moving Beyond the Grammatical Syllabus: Practical Strategies for Content-Based Curriculum Design. Taylor & Francis Group, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMartel, Jason. Moving Beyond the Grammatical Syllabus: Practical Strategies for Content-Based Curriculum Design. Taylor & Francis Group, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu und Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu und Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTedick, Diane J., und Roy Lyster. Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenScaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTedick, Diane J., und Roy Lyster. Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTedick, Diane J., und Roy Lyster. Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTedick, Diane J., und Roy Lyster. Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUnderstanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKrogh, Ellen, und Karen Sonne Jakobsen. Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKrogh, Ellen, und Karen Sonne Jakobsen. Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKrogh, Ellen, und Karen Sonne Jakobsen. Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKrogh, Ellen, und Karen Sonne Jakobsen. Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Taylor & Francis Group, 2019.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar. Routledge, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar: A Practical Guide. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar: A Practical Guide. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar: A Practical Guide. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar: A Practical Guide. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOosterhoff, Jenneke. Modern Dutch Grammar: A Practical Guide. Taylor & Francis Group, 2014.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWu, Shiyu. Role of First Language in Second Language Reading. Taylor & Francis Group, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLambin, Jean-Michel. Histoire : Livre de l'élève 1re. Hachette, 2002.
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