Thematische Bibliographien / Dimension européenne de l'éducation

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Dimension européenne de l'éducation“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 18. Mai 2024

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "Dimension européenne de l'éducation" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Zeitschriftenartikel zum Thema "Dimension européenne de l'éducation"

1

Reguzzoni, Mario, and Francine Vaniscotte. "Mediterranée: une dimension Européenne de l'éducation." European Journal of Teacher Education 9, no. 1 (1986): 5–12. http://dx.doi.org/10.1080/0261976860090102.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Boumard, Patrick, and Rose-Marie Bouvet. "La Société européenne d'ethnographie de l'éducation." Ethnologie française 37, no. 4 (2007): 689. http://dx.doi.org/10.3917/ethn.074.0689.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Chatel, Élisabeth. "La qualité de l'éducation : un faux ami ?" Diversité 169, no. 1 (2012): 28–33. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3584.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Les nombreuses occurrences dans lesquelles la qualité de l’éducation est évoquée ces dernières années par les organisations internationales, que ce soit l’OCDE ou l’Union européenne, montrent une assez large palette de significations : niveau des élèves, gestion des établissements, résultats agrégés des systèmes éducatifs, régulation de ceux-ci, etc. Cependant, le point commun à ces divers emplois de l’expression est de concevoir la qualité de l’éducation comme un facteur de développement des économies. Pour l’Union européenne cette expression est à relier à la stratégie de Lisbonne (2000) vis
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Theobald, Christoph. "La dimension spirituelle de l'éducation." Projet 276, no. 4 (2003): 85. http://dx.doi.org/10.3917/pro.276.0085.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Bosi, Paolo, and Paolo Onofri. "Italie : la dimension européenne." Revue de l'OFCE 71, no. 1 (1999): 201–21. http://dx.doi.org/10.3406/ofce.1999.1558.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Bosi, Paolo, and Paolo Onofri. "Italie : la dimension européenne." Revue de l'OFCE 71, no. 4 (1999): 201–21. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1999.71n1.0201.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Le Pennec, Yan. "La dimension anthropo-politique de l'éducation." Diversité 158, no. 1 (2009): 136–41. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.3157.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Le film L’École buissonnière tourné, en 1948, par Jean-Paul Le Chanois retrace l’arrivée, en 1920, à l’école publique d’un petit village de Haute-Provence, d’un nouvel instituteur à peine revenu d’une guerre qui l’a meurtri physiquement et moralement. Très vite ses nouvelles méthodes pédagogiques suscitent l’émoi dans le village ; elles prennent le contre-pied de celles d’un vieux maître dont la pédagogie visait d’abord à former «des enfants respectueux et disciplinés». Les élèves pénétraient, jusqu’alors, dans la classe en marquant le pas, avant de rejoindre leurs bancs, s’y engageaient au si
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Reguzzoni, Mario. "Politique de l'éducation et Union européenne : le principe de subsidiarité." Recherche & Formation 18, no. 1 (1995): 9–22. http://dx.doi.org/10.3406/refor.1995.1246.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Faludi, Andreas. "La dimension territoriale de l'intégration européenne." L'Information géographique 71, no. 4 (2007): 27. http://dx.doi.org/10.3917/lig.714.0027.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Almeida, Ana Maria F., Graziela Serroni Perosa, and Mauricio Ernica. "Contribuição para uma história de Os Herdeiros - Entrevista com Monique de Saint-Martin." Educação & Sociedade 36, no. 130 (2015): 181–94. http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302015139476.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Nessa entrevista, Monique de Saint-Martin examina o contexto e as operações de pesquisa que cercaram a produção do livro Os Herdeiros - Os estudantes e a cultura. Ela também reflete sobre o lugar desse livro no desenvolvimento da contribuição particular dos pesquisadores e pesquisadoras do Centre de Sociologie Européenne e do Centre de Sociologie de l'éducation et de la Culture para fazer avançar a nossa compreensão sobre o lugar social da escola nas sociedades contemporâneas.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Dissertationen zum Thema "Dimension européenne de l'éducation"

1

Valéro, Maïa. "Le nouveau mythe du démos européen : fabrique, construction et mise en récit de l'histoire européenne dans les programmes d'Histoire-Géographie en France du Traité de Maastricht à nos jours." Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2023. http://www.theses.fr/2023PA030038.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Si l’École est souvent analysée comme la courroie de transmission des valeurs de la République, ses programmes sont souvent critiqués à l’aune de ce fameux « roman » ou « récit » national, parfois même qualifié de « mythe ». Héros, événements spectaculaires, moments fondateurs, sont autant de scansions des programmes d’Histoire dans le secondaire, qui rythment les chronologies des manuels scolaires et les progressions des enseignants. La grande question étant toujours de savoir : que doivent retenir nos élèves pour se sentir appartenir à cette République et nation françaises ? Dans son Histoir
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Battesti, Florence. "La dimension européenne des droits de la défense." Corte, 2005. http://www.theses.fr/2005CORT1035.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Le changement conceptuel décisif quant à la place des droits individuels dans l'organisation du procès pénal a marqué profondément de Code de procédure pénale dans le sens d'une promotion considérable des droits de la défense. C'est sous l'impulsion des textes européens et internationaux que les réformes nationales des 4 janvier et 24 août 1993 et 15 juin 2000 ont relayé la valeur des droits de la défense par celles des droits de l'homme conformément à l'idéologie de la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948, de la Convention européenne des sauvegarde des droits de l'homme de 19
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Martin, Laurence. "La stratégie de Lisbonne et l'économie de l'éducation : vers l'émergence d'un cadre juridique européen des services de l'éducation ?" Nantes, 2010. http://www.theses.fr/2010NANT4001.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
L’Union européenne, lors du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, a adopté l’objectif stratégique de devenir « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique au monde », plaçant ainsi l’éducation dans une perspective de croissance économique afin, notamment, de tirer avantage du marché international des services de l’éducation. De manière feutrée, une « norme communautaire » du service de l’éducation a progressivement émergé, mettant ainsi à mal la répartition de compétences prévue par le traité CE entre l’Union européenne et les États membres en la matiè
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Cadilhac, Marie-Cécile. "La dimension parlementaire de l'action extérieure de l'Union européenne." Thesis, Rennes 1, 2017. http://www.theses.fr/2017REN1G026.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
La dimension parlementaire de l’action extérieure de l’Union européenne, entendue comme la place occupée par le Parlement européen et par les parlements nationaux des Etats membres en tant qu’acteurs de l’action extérieure, se déploie à deux niveaux. Elle s’exprime tout d’abord, au sein de l’Union, à travers l’exercice des pouvoirs parlementaires octroyés par les traités (et le cas échéant par les droits constitutionnels nationaux), et ce de façon incontestable. Elle s’exprime ensuite sur la scène internationale au travers de multiples actions de diplomatie parlementaire, en l’absence de cadre
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Zattara-Gros, Anne-Françoise. "La dimension constitutionnelle et européenne du droit de propriété." La Réunion, 2000. http://elgebar.univ-reunion.fr/login?url=http://thesesenligne.univ.run/00_02_Zattara.pdf.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
À partir des années 1980, le droit de propriété se voit doté d'une dimension constitutionnelle et européenne. Le revirement est spectaculaire. L'histoire contemporaine du droit de propriété était jusqu'alors jalonnée par les multiples et diverses atteintes que la loi ou la jurisprudence ont pu lui apporter. Par la consécration de sa valeur constitutionnelle et l'affirmation de son caractère fondamental, le conseil constitutionnel et la cour européenne des droits de l'homme entreprennent de lui redonner vie. Désormais, la protection du droit de propriété s'organise à un niveau supralégislatif.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Ben, Abdelkarim Oussama. "Sources et modes de financement de l'éducation : Les implications en termes d'équité." Paris 2, 2009. http://www.theses.fr/2009PA020034.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
L’éducation coûte de plus en plus cher ne serait-ce qu’en raison de l’allongement des études et de la massification de l’enseignement. En même temps, les disparités sociales dans l’accès à l’éducation persistent. Il y a donc un réel besoin de réformer les systèmes de financement de l’éducation et ce, afin d’en améliorer à la fois l’efficacité et l’équité. Dans un premier chapitre, nous tentons d’établir le lien entre inégalités d’opportunité, éducation et inégalités de résultats. C’est à l’issue de la scolarité obligatoire que les rendements privés de l’éducation sont les plus élevés. Pourtant
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Brumberg, Sandy. "La dimension communautaire de la société de l'information." Paris 11, 2007. http://www.theses.fr/2006PA111014.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Herry, Pascal. "Le modèle irlandais de partenariat local et sa dimension européenne." Rennes 2, 2001. http://www.theses.fr/2001REN20052.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
A travers les instruments de sa politique régionale, l'Union européenne a encouragé dans les années 1990 l'émergence de nouveaux modes de développement local en Irlande. Ceux-ci se sont appuyés sur la capacité de l'échelon local à générer des projets innovants et ont permis la concrétisation du concept de développement intégré et de son corollaire, le partenariat. Trois contextes ont été plus spécifiquement visés : la régénération indispensable de l'économie rurale à l'échelle de l'île, les efforts pour lutter contre le chômage et impulser l'expansion du secteur entreprenarial en République d'
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Mahjoub, Mohamed-Badrane. "Essai en microéconométrie de l'éducation." Paris 1, 2009. http://www.theses.fr/2009PA010025.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
En utilisant les développements récents en microéconométrie, cette thèse étudie deux questions essentielles en économie de l'éducation: le redoublement et la taille de classe. Après un premier chapitre qui discute les problèmes économétriques liés à la spécification et l'estimation de la fonction de production de l'éducation, le chapitre 2 estime l'effet de la taille de classe sur les probabilités de passage d'une année à l'autre au collège. Il modélise les parcours des élèves comme une succession de transitions au cours desquels chaque élève peut passer, redoubler ou être orienté. La stratégi
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Ulma, Dominique. "Ouvrir l'école primaire française à la dimension européenne : enjeux et pespectives." Paris 10, 2003. http://www.theses.fr/2003PA100094.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Dans le contexte de l'Europe communautaire et des nouveaux enjeux qu'elle assigne, il est aujourd'hui nécessaire pour chacun, et en particulier pour les instances de formation et d'éducation, de se doter d'un nouvel appareil conceptuel intégrant à son système de valeurs le traitement de la pluralité et de la complexité, et avec elles leurs tensions, leurs paradoxes, en tant que valeurs nouvelles. L'école peut réagir positivement à ce nouveau paradigme, car elle est le terrain privilégié où peuvent se mettre en place et se développer des politiques et des pédagogies nouvelles, adaptées aux stru
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Bücher zum Thema "Dimension européenne de l'éducation"

1

Conseil des Communautés européennes. Secrétariat Général. Textes Relatifs à la Politique Européenne de L'éducation. s.n, 1986.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

La dimension sociale de la citoyenneté européenne. Presses universitaires d'Aix-Marseille, 2011.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Bonnet, Raymond. Tournai: L'histoire d'une ville européenne à dimension humaine. R. Bonnet, 1986.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Conseil des Communautés européennes. Secrétariat Général. Textes Relatifs à la Politique Européenne de L'éducation 1984: Addendum à la Publication "Textes Relatifs A la Politique Européenne de L'éducation 1974-1983". s.n, 1985.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Vaniscotte, Francine. Les écoles de l'Europe: Systèmes éducatifs et dimension européenne. IUFM Toulouse, 1996.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Jeanclos, Yves. La justice pénale en France: Dimension historique et européenne. Dalloz, 2011.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail. Les trajets domicile-travail: Dimension européenne : rapport de synthèse. Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail, 1988.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Martin, Laurence. L'Union européenne et l'économie de l'éducation: Émergence d'un système éducatif européen. Larcier, 2011.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

La dimension financière dans le cadre du partenariat "Maroc-Union européenne". Publibook, 2009.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Eddiouri, Noura. La dimension financière dans le cadre du partenariat "Maroc-Union européenne". Publibook, 2009.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Buchteile zum Thema "Dimension européenne de l'éducation"

1

Santer, Jacques. "L’intégration monétaire et financière internationale — la dimension européenne." In International Monetary and Financial Integration — The European Dimension. Springer Netherlands, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-3651-5_2.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Guill, Jean. "Le rôle du Luxembourg dans l’intégration monétaire européenne." In International Monetary and Financial Integration — The European Dimension. Springer Netherlands, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-3651-5_4.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Segers, Mathieu L. L. "The Relance Européenne and the Nuclear Dimension of Franco-German Rapprochement." In A History of Franco-German Relations in Europe. Palgrave Macmillan US, 2008. http://dx.doi.org/10.1057/9780230616639_15.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Ridoux, Charles. "La dimension européenne de Gaston Paris." In Le Moyen Âge de Gaston Paris. Odile Jacob, 2004. http://dx.doi.org/10.3917/oj.zink.2004.01.0193.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Grosser, Alfred. "La dimension européenne de l’unité allemande." In La mise en œuvre de l'unification allemande (1989-1990). Presses Sorbonne Nouvelle, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.psn.6330.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Marguénaud, Jean-Pierre. "La dimension européenne de l’identité : les enseignements de la jurisprudence européenne." In Qui suis-je ? Dis-moi qui tu es. Artois Presses Université, 2015. http://dx.doi.org/10.4000/books.apu.23583.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Husting, Alexandre. "L’union Européenne, une nouvelle dimension pour l’activité sportive." In Sport de hauts niveaux. Sport professionnel en région(s). Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2001. http://dx.doi.org/10.4000/books.msha.20061.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

"La dimension européenne de la culture politique de l'Etat moderne." In Culture et Politique / Culture and Politics. De Gruyter, 1988. http://dx.doi.org/10.1515/9783110895971-007.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Allemann-Ghionda, Cristina. "La pluralité, dimension sous-estimée mais constitutive du curriculum de l'éducation générale." In Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation. De Boeck Supérieur, 2002. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.dasen.2002.01.0163.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

SCHLIE, Hans-Walter. "Créativité programmée - La coopération entre Français et Allemands au sein de la chaîne culturelle européenne ARTE." In The European Dimension of Administrative Culture. Nomos, 2008. http://dx.doi.org/10.5771/9783845211152-115.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!

Zur Bibliographie