Zeitschriftenartikel zum Thema „Diffusion de savoirs scientifiques“
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Joseph, Robert. „Essai d'analyse sociographique de différents champs de publication de certains bulletins et revues associatifs du champ des pratiques d'exercice corporel“. STAPS 7, Nr. 14 (1986): 67–77. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1475.
Der volle Inhalt der QuelleGARRY-BRUNEAU, Mathilde, Jean TONIOLO und Clémence DALLAIRE. „Dialectique du savoir infirmier et du savoir de l’épidémiologie“. Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 10, Numéro 1 (12.03.2024): 69–84. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8135.
Der volle Inhalt der QuelleSwialkowski, Mickaël, Annick Desandère, Laetitia Boutry und Caroline Caron. „“Science and fiction” an innovative cross-disciplinary project in secondary school regarding the work of Jules Verne and Albert de Lapparent“. Annales de la Société géologique du Nord - (2e Série), Tome 28, Nr. 28 (01.12.2021): 121–36. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.337.
Der volle Inhalt der QuelleCANDELIER, Kévin, und Jean-François TRÉBUCHON. „Bois et Forêts des Tropiques contribue à la médiation scientifique pour accompagner les changements indispensables de la société“. BOIS & FORETS DES TROPIQUES 349 (11.10.2021): 2–3. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36797.
Der volle Inhalt der QuelleEmond, Nancy. „Aperçu de la pratique de la science ouverte dans les universités francophones au Québec“. Globe 17, Nr. 2 (03.05.2016): 143–72. http://dx.doi.org/10.7202/1036241ar.
Der volle Inhalt der QuellePouliot, Chantal. „Quand la recherche en éducation aux sciences se propose d’examiner le point de vue d’étudiants sur les rôles et capacités des acteurs sociaux concernés par les controverses sociotechniques“. Articles 44, Nr. 3 (08.06.2010): 435–50. http://dx.doi.org/10.7202/039948ar.
Der volle Inhalt der QuelleVanhulst, Julien, und Edwin Zaccai. „Le paysage intellectuel du développement durable en Amérique latine. Une analyse de réseau à partir des citations d’auteurs latino-américains“. Natures Sciences Sociétés 27, Nr. 3 (Juli 2019): 278–96. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2019045.
Der volle Inhalt der QuelleBaur, Monica. „Les contenus culturels et scientifiques dans les vidéos Youtube et les podcasts“. Spirale - Revue de recherches en éducation N° 73, Nr. 1 (30.01.2024): 143–57. http://dx.doi.org/10.3917/spir.073.0143.
Der volle Inhalt der QuelleThoër, Christine, und Stéphanie Aumond. „Construction des savoirs et du risque relatifs aux médicaments détournés“. Anthropologie et Sociétés 35, Nr. 1-2 (02.11.2011): 111–28. http://dx.doi.org/10.7202/1006371ar.
Der volle Inhalt der QuelleAntony, Pierre, Sylvie Fournel, Joffrey Zoll, Jean-Marie Mantz, Katia Befort, Dominique Massotte, Philippe Giégé et al. „La Société de Biologie de Strasbourg : 100 ans au service de la science et de la société“. Biologie Aujourd’hui 214, Nr. 3-4 (2020): 137–48. http://dx.doi.org/10.1051/jbio/2020018.
Der volle Inhalt der QuelleJuratic, Sabine. „Publier les sciences au 18e siécle : la librairie parisienne et la diffusion des savoirs scientifiques“. Dix-huitième siècle 40, Nr. 1 (2008): 301. http://dx.doi.org/10.3917/dhs.040.0301.
Der volle Inhalt der QuelleMarquet, Mathieu. „Le rappeur (et le) sociologue“. Sociologie et sociétés 48, Nr. 2 (24.10.2016): 63–76. http://dx.doi.org/10.7202/1037714ar.
Der volle Inhalt der QuelleCharle, Christophe, und Charles Soulié. „« Du passé faisons table rase ! » Universités fin de partie ?“ Le français aujourd'hui N° 221, Nr. 2 (15.06.2023): 13–24. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.221.0013.
Der volle Inhalt der QuelleRuşitoru, Mihaela-Viorica, und Ramón Pacheco. „Didactiques des sciences et ingénierie de la diffusion scientifique: miroir des pratiques d’enseignement du français langue maternelle“. Revista IRICE, Nr. 38 (04.01.2021): 99–127. http://dx.doi.org/10.35305/revistairice.vi38.1309.
Der volle Inhalt der QuelleSchickelé, Caroline. „Du laboratoire à la cuisine : Une critique de la diffusion des savoirs scientifiques par la recontextualisation artistique“. Radar, Nr. 8 (01.05.2023): 85–100. http://dx.doi.org/10.57086/radar.604.
Der volle Inhalt der QuellePenissat, Étienne. „Quantifier l’effet « pur » de l’action publique : entre luttes scientifiques et redéfinition des politiques d’emploi en France“. Sociologie et sociétés 43, Nr. 2 (08.03.2012): 223–47. http://dx.doi.org/10.7202/1008245ar.
Der volle Inhalt der QuelleCourcelle, Thibault, Ygal Fijalkow und Sandrine Victor. „Enquêter sur le terrain de la Shoah par balles : un dispositif d’appréhension de la fabrique des savoirs scientifiques“. Emulations - Revue de sciences sociales, Nr. 39-40 (11.05.2022): 91–116. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.039-40.05.
Der volle Inhalt der QuelleFernandes Vailatti, Teurra. „Le plurilinguisme dans les productions audiovisuelles pour la diffusion et la vulgarisation de la science et de la technologie“. Médiations et médiatisations, Nr. 7 (09.11.2021): 69–88. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.206.
Der volle Inhalt der QuelleVan Wymeersch, Brigitte. „Gabriel de La Charlonye (1568-1646). Portrait d’un intellectuel de province à l’aube de la première modernité“. Albineana, Cahiers d'Aubigné 33, Nr. 1 (2021): 181–201. http://dx.doi.org/10.3406/albin.2021.1677.
Der volle Inhalt der QuelleMaryem, Marouki. „MÉDIATIONS, DIFFUSION DES CONNAISSANCES ET NOUVELLES FORMES D’ÉCRITURE : etat de la question“. PontodeAcesso 8, Nr. 2 (19.08.2014): 101. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v8i2.11959.
Der volle Inhalt der QuelleNocerino, Pierre. „Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique“. Sociologie et sociétés 48, Nr. 2 (24.10.2016): 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1037720ar.
Der volle Inhalt der QuelleNormand, Martin. „Francophonies d’Amérique, acteur important et témoin privilégié de l’évolution de l’étude des francophonies nord-américaines“. Francophonies d'Amérique, Nr. 40-41 (08.03.2018): 233–57. http://dx.doi.org/10.7202/1043705ar.
Der volle Inhalt der QuelleMartin, Claude. „Les savoirs aux prises avec l’opinion : l’exemple des effets du divorce“. Lien social et Politiques, Nr. 50 (29.06.2004): 57–71. http://dx.doi.org/10.7202/008279ar.
Der volle Inhalt der QuelleAraújo-Oliveira, Anderson, und Isabelle Chouinard. „Análise de práticas em profissões relacionais“. Trabalho (En)Cena 3, Nr. 2 (12.06.2018): 95–110. http://dx.doi.org/10.20873/2526-1487v3n2p95.
Der volle Inhalt der QuelleLuckerhoff, Jason, und Maria Juliana Velez. „Éducation non formelle et médiations écrites“. Éducation et francophonie 43, Nr. 1 (01.05.2015): 13–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030178ar.
Der volle Inhalt der QuellePorphyre, Vincent, und Denis Bastianelli. „Editorial - Qualité des produits animaux de l’Indianocéanie : des recherches pour la valorisation des produits et la protection des consommateurs“. Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 67, Nr. 3 (30.06.2015): 95. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.10190.
Der volle Inhalt der QuelleBrioist, Pascal. „Les savoirs scientifiques“. Revue d’histoire moderne et contemporaine 49-4bis, Nr. 5 (2002): 52. http://dx.doi.org/10.3917/rhmc.495.0052.
Der volle Inhalt der QuelleJoule, Robert-Vincent. „Acceptabilité sociale et savoirs scientifiques“. Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 70, Nr. 2 (2006): 85. http://dx.doi.org/10.3917/cips.070.0085.
Der volle Inhalt der QuelleSteffen, Gabriela, und Stéphane Borel. „Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme“. Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, Nr. 30 (25.09.2011): 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Der volle Inhalt der QuelleChiriac, Emanuela. „Wikipédia, la chimère du savoir libre“. Documentation et bibliothèques 61, Nr. 4 (06.10.2015): 159–66. http://dx.doi.org/10.7202/1033436ar.
Der volle Inhalt der QuelleCôté, Jean-François. „Les savoirs scientifiques entre transcendance et instrumentalisation“. Anthropologie et Sociétés 20, Nr. 1 (1996): 167. http://dx.doi.org/10.7202/015400ar.
Der volle Inhalt der QuelleDecorte, Tom. „Les effets adverses des politiques officielles en matière de drogue sur les mécanismes d’autorégulation des consommateurs de drogues illicites“. Drogues, santé et société 9, Nr. 1 (08.11.2010): 295–333. http://dx.doi.org/10.7202/044875ar.
Der volle Inhalt der QuelleThill, Georges. „Rationalité scientifique et imaginaire social“. I. Les sciences sociales en crise, Nr. 15 (13.01.2016): 33–37. http://dx.doi.org/10.7202/1034433ar.
Der volle Inhalt der QuelleAvenier, Marie-José. „L’élaboration de savoirs actionnables en PME légitimés dans une conception des sciences de gestion comme des sciences de l’artificiel“. Revue internationale P.M.E. 17, Nr. 3-4 (16.02.2012): 13–42. http://dx.doi.org/10.7202/1008462ar.
Der volle Inhalt der QuelleLi Vigni, Fabrizio. „Architecture et interdisciplinarité. Le cas d’étude des instituts de la complexité“. Natures Sciences Sociétés 28, Nr. 3-4 (Juli 2020): 306–13. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2021005.
Der volle Inhalt der QuelleGardien, Ève. „Embarquement du chercheur : de l’hybridation des savoirs scientifiques“. Socio-anthropologie, Nr. 27 (15.06.2013): 35–47. http://dx.doi.org/10.4000/socio-anthropologie.1433.
Der volle Inhalt der QuelleBoisivon, François, Marie-Josèphe Carrieu-Costa, Olivier Godard, Catherine Geslain-Lanéelle und Alexandre Moatti. „Le partage des savoirs scientifiques. Enjeux et risques“. Annales des Mines - Réalités industrielles Août 2008, Nr. 3 (2008): 62. http://dx.doi.org/10.3917/rindu.083.0062.
Der volle Inhalt der QuelleTerral, Philippe, und Cécile Collinet. „L'utilisation des savoirs scientifiques par les enseignants d'EPS“. Terrains & travaux 12, Nr. 1 (2007): 118. http://dx.doi.org/10.3917/tt.012.0118.
Der volle Inhalt der QuelleGodrie, Baptiste, und Baptiste Godrie. „Rapports égalitaires dans la production des savoirs scientifiques“. Vie sociale 20, Nr. 4 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.174.0099.
Der volle Inhalt der QuelleLoneux, Catherine. „Savoirs professionnels et savoirs scientifiques dans l'organisation. Du face-à-face à l'enchevêtrement“. Communication et langages 141, Nr. 1 (2004): 71–82. http://dx.doi.org/10.3406/colan.2004.3290.
Der volle Inhalt der QuelleQuidu, Matthieu. „Approches pragmatique et dispositionnaliste du rapport aux savoirs scientifiques des enseignants d’éducation physique, agrégés et normaliens“. Revue des sciences de l’éducation 38, Nr. 1 (26.06.2013): 161–86. http://dx.doi.org/10.7202/1016753ar.
Der volle Inhalt der QuelleNazon, Evy. „Contribution des théories au développement des savoirs infirmiers : une analyse critique“. Aporia 12, Nr. 1 (26.08.2020): 47–54. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4837.
Der volle Inhalt der QuelleCouillard, Marie-Andrée. „Le savoir sur les femmes. De l'imaginaire, du politique et de l'administratif“. Anthropologie et Sociétés 20, Nr. 1 (10.09.2003): 59–80. http://dx.doi.org/10.7202/015395ar.
Der volle Inhalt der QuelleMahoudeau, Julien. „Perspectives de recherche et d’action pour la valorisation scientifique : sur quelques expériences hypermédias en archéologie“. Nouvelles perspectives en sciences sociales 3, Nr. 1 (17.04.2009): 9–46. http://dx.doi.org/10.7202/602464ar.
Der volle Inhalt der QuelleChartier, Roger. „Sciences et savoirs“. Annales. Histoire, Sciences Sociales 71, Nr. 02 (Juni 2016): 449–64. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2016.0065.
Der volle Inhalt der QuelleCaune, Jean. „Pratiques culturelles et processus de communication. Quels savoirs scientifiques ?“ Hermès 71, Nr. 1 (2015): 272. http://dx.doi.org/10.3917/herm.071.0272.
Der volle Inhalt der QuellePearson, Alan. „Le transfert des savoirs scientifiques dans la pratique clinique“. Soins 57, Nr. 771 (Dezember 2012): 22–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2012.10.009.
Der volle Inhalt der QuellePetit, Sandrine, Marie-Hélène Vergote, Thierry Castel und Yves Richard. „Le climat « par procuration ». De l’usage des proxys pour relier les savoirs“. Natures Sciences Sociétés 28, Nr. 1 (Januar 2020): 12–23. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2020016.
Der volle Inhalt der QuelleGérard, Étienne, und Jean-François Cornu. „Dynamiques de mobilité étudiante Sud-Nord : une approche par les pôles internationaux de formation de l’« élite » scientifique mexicaine“. Articles 42, Nr. 2 (02.12.2013): 241–72. http://dx.doi.org/10.7202/1020609ar.
Der volle Inhalt der QuelleZagefka, Polymnia. „Les adolescents et les savoirs scientifiques et techniques transmis par les médias“. Sociétés contemporaines 11-12, Nr. 3 (01.11.1992): 149–66. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1992.11n1.0149.
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