Dissertationen zum Thema „Dhaka (Bangladesh) Social conditions“
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Hossain, Md Shahadat School of Sociology & Anthropology UNSW. „Urban poverty and adaptations of the poor to urban life in Dhaka City, Bangladesh“. Awarded by:University of New South Wales. School of Sociology and Anthropology, 2006. http://handle.unsw.edu.au/1959.4/25762.
Der volle Inhalt der QuelleAfsar, Rita. „Causes, consequences and challenges of rural-urban migration in Bangladesh“. Title page, contents and abstract only, 1995. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09PH/09pha258.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleNahiduzzaman, Kh Md. „HOUSING THE URBAN POOR: AN INTEGRATED GOVERNANCE PERSPECTIVE : The Case of Dhaka, Bangladesh“. Doctoral thesis, KTH, Urbana och regionala studier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-90297.
Der volle Inhalt der QuelleQC 20120221
Tjäder, Zacharias. „Preparing for Disasters -Experiences of collaborative governance & coordination in Dhaka City, Bangladesh“. Thesis, Umeå universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-109501.
Der volle Inhalt der QuelleSarafian, Isabelle. „Evaluation of a peer education program for HIV prevention among hotel-based sex workers in Dhaka, Bangladesh: .a social support framework“. Thesis, McGill University, 2011. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=96788.
Der volle Inhalt der QuelleCette étude a évalué l'impact et les processus d'un programme d'éducation par les pairs auprès de travailleuses du sexe. Le cadre théorique proposé est le soutien social. Les travailleuses du sexe (N=273) ont été évaluées selon des variables socio-cognitives et comportementales. Un sous-groupe (N=82) a été réévalué 5,1 mois après l'intervention; l'étude ne comportait pas de groupe témoin. Parmi les facteurs mesurés il y a eu augmentation de la susceptibilité perçue au virus de l'immunodéficience humaine (VIH) et aux infections sexuellement transmissibles (IST), la compétence technique dans l'utilisation du condom, la connaissance du VIH et des IST, des symptômes rapportés d'IST et du recours aux soins pour ces derniers symptômes, qui a doublé. Aucun changement n'a été noté dans les normes prescriptives et descriptives, l'auto-efficacité ou l'utilisation du condom. La connaissance du VIH et des IST et l'utilisation du condom ont augmenté avec le nombre de pairs-éducatrices rencontrées. Les processus du programme ont été évalués en termes des caractéristiques des pairs-éducatrices et du contenu des séances d'éducation. Les mêmes variables socio-cognitives et comportementales ont été mesurées chez les travailleuses du sexe que chez les pairs-éducatrices, ces dernières présentant des scores supérieurs dans la plupart des cas. Les pairs-éducatrices étaient comparables aux travailleuses du sexe en termes de profession et de niveau de scolarité mais elles étaient plus âgées, plus expérimentées et 55% d'entre elles ne travaillaient plus dans le commerce du sexe. Des travailleuses du sexe présentes aux séances d'éducation (N=173) ont évalué les pairs-éducatrices quant à leur crédibilité et leur proximité affective et sociale (closeness). Ces évaluations étaient positives, avec des scores plus élevés pour la crédibilité que pour la proximité. Ce dernier facteur était relié à la compétence technique dans l'utilisation du condom, au recours aux soins et à l'utilisation du condom par les travailleuses du sexe après intervention. Des assistantes de recherche ont aussi observé des séances d'éducation (N=173). Les pairs-éducatrices plus âgées et plus expérimentées ne travaillant plus dans le commerce du sexe ont été perçues comme plus en mesure d'obtenir la participation de leur auditoire. Les séances d'éducation ont été enregistrées et analysées quant aux différents types de soutien social fournis par les pairs-éducatrices: informatif ( M=26%), instrumental ( M=8%), évaluatif (M=2%), émotif (M=12%), de camaraderie (companionship) (M=6%), non-soutien (M=45%). Les pairs-éducatrices ont été classées en trois « profils de soutien social » selon la proportion moyenne de soutien informatif et émotif apporté durant les séances d'éducation. Les travailleuses du sexe ayant vu un plus grand nombre de pairs-éducatrices au profil élevé en soutien informatif ont augmenté leurs scores à l'auto-efficacité, au rapport de symptômes d'IST et à l'utilisation du condom après intervention. Un lien similaire a été trouvé entre les pairs-éducatrices au profil haut en soutien émotif et le recours aux soins. Bien que les effets du programme aient été limités dans l'ensemble, un lien significatif a été trouvé entre certains aspects du processus et l'impact du programme. L'augmentation du recours aux soins représente un succès important de l'intervention. Le soutien social offre un cadre théorique utile, mais qui demande plus d'exploration.
Halim, Sadeka. „Invisible again : women and social forestry in Bangladesh“. Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/NQ64569.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleHalim, Sadeka. „Rural development programmes : their impact on women : a Bangladesh study“. Thesis, McGill University, 1991. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=61071.
Der volle Inhalt der QuelleRedclift, Victoria. „Histories of displacement and the creation of political space : "statelessness" and citizenship in Bangladesh“. Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2011. http://etheses.lse.ac.uk/270/.
Der volle Inhalt der QuelleGayen, Kaberi. „Modelling the influence of communication on fertility behaviour of women in rural Bangladesh“. Thesis, Edinburgh Napier University, 2004. http://researchrepository.napier.ac.uk/Output/2783.
Der volle Inhalt der QuelleTighe, Eleanor G. „Stakeholder capitalism and workers' rights in the Bangladesh garment industry“. Thesis, University of Southampton, 2015. https://eprints.soton.ac.uk/377151/.
Der volle Inhalt der QuelleShahid, Tahrat Naushaba. „Imaginary lines? : 'Islam', 'secularism', and the politics of family laws in Bangladesh“. Thesis, University of Oxford, 2015. https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:5d092800-be1a-42bf-8632-e733889ada15.
Der volle Inhalt der QuelleNilsson, Hanna. „Skapar mikrokrediter en bättre tillvaro? : en fallstudie av Grameen Bank i Bangladesh /“. Växjö : Växjö University. School of Social Sciences, 2008. http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:206191/FULLTEXT01.
Der volle Inhalt der QuelleAhsan, Mohammad Kamrul. „Sustainable development and environmentalism : an ethical framework for policy and decision making in developing countries with special reference to Bangladesh“. Thesis, Cardiff University, 2012. http://orca.cf.ac.uk/41969/.
Der volle Inhalt der QuelleAfsana, Kaosar. „Power, knowledge and childbirth practices : An ethnographic exploration in Bangladesh“. Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2003. https://ro.ecu.edu.au/theses/500.
Der volle Inhalt der QuelleAlam, Fazlul. „Social relations and migration : a study of post-war migration with particular reference to migration from Bangladesh to Britain“. Thesis, University of Birmingham, 1995. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/585/.
Der volle Inhalt der QuelleChowdhury, Tasneem A. 1954. „Segregation of women in Islamic societies of South Asia and its reflection in rural housing : case study in Bangladesh“. Thesis, McGill University, 1992. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=61318.
Der volle Inhalt der QuelleThis thesis studies this phenomenon in rural settlements in South Asia in regions where Muslims predominate and also in non-Muslim areas influenced by centuries of Muslim rule. The living patterns of rural women and how they use and perceive their local space formed the focus of the study.
A field study was undertaken in a rural community in Bangladesh. Gender segregation norms and the resulting spatial organization of dwellings of different socio-economic groups were studied and compared. An important premise of the study is how the poor manage to integrate their faith and Islamic customs in their living environment.
Chakravarty, Manotosh Ranjan. „Intra-familial time allocation : a micro study in Bangladesh“. Master's thesis, 1985. http://hdl.handle.net/1885/127622.
Der volle Inhalt der QuelleRiddett, L. A. „Natai (Strings of the kite) : Bhadralok Chittagonians managing the dilemmas of 'modernity' in a post-colonial world“. Phd thesis, 2006. http://hdl.handle.net/1885/151667.
Der volle Inhalt der QuelleKarim, Manjur-E. „Agricultural cooperatives and rural power structure in Bangladesh: a study of the Comilla Model“. 1985. http://hdl.handle.net/2097/27472.
Der volle Inhalt der QuelleEschbach, Philipp. „The effect of entitlement and patronage on empowerment : a case study on a development project in Bangladesh“. Diss., 2018. http://hdl.handle.net/10500/25544.
Der volle Inhalt der QuelleSustainable development empowers poverty-affected people and communities by strengthening their capabilities. HRDP, a Bangladeshi development agency aims to achieve this goal by offering literacy classes and primary school edu-cation. In recent years, they have encountered obstacles to their empowerment strategy. Socio-cultural mediated expectations and moral obligations impeded the capability approach. This case study seeks to research the effects of entitlement and patronage on the empowerment of people in one of their projects. To be able to understand these structures and to determine possible implications for the asset-based ap-proach, 14 interviews and two focus-group discussions with local stakeholders have been conducted in the village of Gabtali, Bangladesh. Findings revealed that people desire to invest their own assets to increase their well-being, but expect assistance for this to happen. The study suggests align-ing expectations and obligations with the capability approach and also suggests a few ideas how this could be accomplished.
Development Studies
M.A. (Development studies)