Zeitschriftenartikel zum Thema „Developmental langage disorder“
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Dionne, Marylène, Julie McIntyre, Tiziana Bignasca und Stefano Rezzonico. „Soutenir les habiletés pragmatiques chez les enfants ayant un trouble développemental du langage : fondements théoriques pour la pratique clinique“. Travaux neuchâtelois de linguistique, Nr. 74 (01.01.2021): 111–28. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2021.2921.
Der volle Inhalt der QuelleVelleman, Shelley L., und Carolyn B. Mervis. „Children With 7q11.23 Duplication Syndrome: Speech, Language, Cognitive, and Behavioral Characteristics and Their Implications for Intervention“. Perspectives on Language Learning and Education 18, Nr. 3 (Oktober 2011): 108–16. http://dx.doi.org/10.1044/lle18.3.108.
Der volle Inhalt der QuelleLense, Miriam D., Eniko Ladányi, Tal-Chen Rabinowitch, Laurel Trainor und Reyna Gordon. „Rhythm and timing as vulnerabilities in neurodevelopmental disorders“. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 376, Nr. 1835 (23.08.2021): 20200327. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2020.0327.
Der volle Inhalt der QuelleUllman, Michael T., F. Sayako Earle, Matthew Walenski und Karolina Janacsek. „The Neurocognition of Developmental Disorders of Language“. Annual Review of Psychology 71, Nr. 1 (04.01.2020): 389–417. http://dx.doi.org/10.1146/annurev-psych-122216-011555.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Mengyao. „Bilingual Children with Developmental Language Disorder: Outcomes and Interventions“. Journal of Education, Humanities and Social Sciences 8 (07.02.2023): 1782–88. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v8i.4584.
Der volle Inhalt der QuelleGeorgiou, Natasa, und George Spanoudis. „Developmental Language Disorder and Autism: Commonalities and Differences on Language“. Brain Sciences 11, Nr. 5 (30.04.2021): 589. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci11050589.
Der volle Inhalt der QuelleShandal, Varun, Senthil K. Sundaram, Diane C. Chugani, Ajay Kumar, Michael E. Behen und Harry T. Chugani. „Abnormal Brain Protein Synthesis in Language Areas of Children With Pervasive Developmental Disorder“. Journal of Child Neurology 26, Nr. 11 (02.06.2011): 1347–54. http://dx.doi.org/10.1177/0883073811405200.
Der volle Inhalt der Quelle游子儀, 游子儀, und 羊蕙君 Zi-Yi You. „發展性語言障礙兒童的音韻促發效應“. 特殊教育學報 56, Nr. 56 (Dezember 2022): 081–114. http://dx.doi.org/10.53106/207455832022120056003.
Der volle Inhalt der QuelleNitin, Rachana, Douglas M. Shaw, Daniel B. Rocha, Courtney E. Walters, Christopher F. Chabris, Stephen M. Camarata, Reyna L. Gordon und Jennifer E. Below. „Association of Developmental Language Disorder With Comorbid Developmental Conditions Using Algorithmic Phenotyping“. JAMA Network Open 5, Nr. 12 (29.12.2022): e2248060. http://dx.doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2022.48060.
Der volle Inhalt der QuelleCoales, Catherine, Natalie Heaney, Jessie Ricketts, Julie E. Dockrell, Geoff Lindsay, Olympia Palikara und Tony Charman. „Health-related quality of life in children with autism spectrum disorders and children with developmental language disorders“. Autism & Developmental Language Impairments 4 (Januar 2019): 239694151985122. http://dx.doi.org/10.1177/2396941519851225.
Der volle Inhalt der QuelleNation, Kate. „Developmental language disorders“. Psychiatry 4, Nr. 9 (September 2005): 114–17. http://dx.doi.org/10.1383/psyt.2005.4.9.114.
Der volle Inhalt der QuelleHall, Nancy E. „Developmental language disorders“. Seminars in Pediatric Neurology 4, Nr. 2 (Juni 1997): 77–85. http://dx.doi.org/10.1016/s1071-9091(97)80023-x.
Der volle Inhalt der QuelleNation, Kate. „Developmental language disorders“. Psychiatry 7, Nr. 6 (Juni 2008): 266–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.mppsy.2008.04.003.
Der volle Inhalt der QuelleLindsay, Geoff. „Developmental Disorder of Language“. First Language 19, Nr. 55 (Februar 1999): 126–28. http://dx.doi.org/10.1177/014272379901905509.
Der volle Inhalt der QuelleKirby, Amanda, David Sugden und Catherine Purcell. „Diagnosing developmental coordination disorders“. Archives of Disease in Childhood 99, Nr. 3 (19.11.2013): 292–96. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2012-303569.
Der volle Inhalt der QuelleSchwartzman, Jessica M., Kristen Strong, Christina M. Ardel, Rachel K. Schuck, M. Estefania Millan, Jennifer M. Phillips, Antonio Y. Hardan und Grace W. Gengoux. „Language Improvement Following Pivotal Response Treatment for Children With Developmental Disorders“. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 126, Nr. 1 (28.12.2020): 45–57. http://dx.doi.org/10.1352/1944-7558-126.1.45.
Der volle Inhalt der QuelleKesuma, Yudianita, Rismarini Rismarini, Theodorus Theodorus und Mutiara Budi Azhar. „Association between specific language impairment and behavioral disorders among preschool children“. Paediatrica Indonesiana 54, Nr. 1 (28.02.2014): 22. http://dx.doi.org/10.14238/pi54.1.2014.22-7.
Der volle Inhalt der QuelleRICE, MABEL L., STEVEN F. WARREN und STACY K. BETZ. „Language symptoms of developmental language disorders: An overview of autism, Down syndrome, fragile X, specific language impairment, and Williams syndrome“. Applied Psycholinguistics 26, Nr. 1 (Januar 2005): 7–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716405050034.
Der volle Inhalt der QuelleThomas, Sheila, Joerg Schulz und Nuala Ryder. „Assessment and diagnosis of Developmental Language Disorder: The experiences of speech and language therapists“. Autism & Developmental Language Impairments 4 (Januar 2019): 239694151984281. http://dx.doi.org/10.1177/2396941519842812.
Der volle Inhalt der QuelleParke, Elyse M., Nicholas S. Thaler, Lewis M. Etcoff und Daniel N. Allen. „Intellectual Profiles in Children With ADHD and Comorbid Learning and Motor Disorders“. Journal of Attention Disorders 24, Nr. 9 (25.03.2015): 1227–36. http://dx.doi.org/10.1177/1087054715576343.
Der volle Inhalt der QuelleJečmenica, Nevena, und Slavica Golubović. „SINTAKSIČKA SVESNOST KOD DECE SA RAZVOJNIM JEZIČKIM POREMEĆAJEM: IMPLIKACIJE ZA ŠKOLSKU PRAKSU“. Узданица XIX, Nr. 2 (2022): 121–44. http://dx.doi.org/10.46793/uzdanica19.2.121j.
Der volle Inhalt der QuelleMillichap, J. Gordon. „Developmental Language Disorder and Polymicrogyria“. Pediatric Neurology Briefs 16, Nr. 8 (01.08.2002): 58. http://dx.doi.org/10.15844/pedneurbriefs-16-8-2.
Der volle Inhalt der QuelleSimpson, S. „Dyslexia: a developmental language disorder“. Child: Care, Health and Development 26, Nr. 5 (September 2000): 355–80. http://dx.doi.org/10.1046/j.1365-2214.2000.00151.x.
Der volle Inhalt der QuelleRajaprakash, Meghna, und Mary L. Leppert. „Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder“. Pediatrics In Review 43, Nr. 3 (01.03.2022): 135–47. http://dx.doi.org/10.1542/pir.2020-000612.
Der volle Inhalt der QuelleNajmaddin Mustafa, Bnar, und Jamal Anwar Taha. „Investigating Developmental Language Disorder among Young Kurdish Students and its Impact on Learning English as a Foreign Language“. Arab World English Journal 14, Nr. 4 (15.12.2023): 131–49. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol14no4.8.
Der volle Inhalt der QuelleArbel, Yael, Isabel Fitzpatrick und Xinyi He. „Learning With and Without Feedback in Children With Developmental Language Disorder“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 64, Nr. 5 (11.05.2021): 1696–711. http://dx.doi.org/10.1044/2021_jslhr-20-00499.
Der volle Inhalt der QuelleZavadenko, N. N., I. O. Shchederkina, A. N. Zavadenko und E. V. Kozlova. „ASSESSMENT OF THE DEVELOPMENTAL FEATURES IN CHILDREN WITH DYSPHASIA (ALALIA)“. National Journal of Neurology 2, Nr. 08 (30.11.2015): 50–56. http://dx.doi.org/10.61788/njn.v2i15.07.
Der volle Inhalt der QuelleMouridsen, Svend Erik, und Karen-Marie Hauschild. „Autism spectrum disorders in siblings of children with a developmental language disorder“. Logopedics Phoniatrics Vocology 36, Nr. 4 (29.03.2011): 145–49. http://dx.doi.org/10.3109/14015439.2011.566575.
Der volle Inhalt der QuelleMayes, Linda, Fred Volkmar, Marla Hooks und Domenic Cicchetti. „Differentiating pervasive developmental disorder not otherwise specified from autism and language disorders“. Journal of Autism and Developmental Disorders 23, Nr. 1 (März 1993): 79–90. http://dx.doi.org/10.1007/bf01066420.
Der volle Inhalt der QuelleGerwin, Katelyn L., Bridget Walsh und Seth E. Tichenor. „Nonword Repetition Performance Differentiates Children Who Stutter With and Without Concomitant Speech Sound and Developmental Language Disorders“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 65, Nr. 1 (12.01.2022): 96–108. http://dx.doi.org/10.1044/2021_jslhr-21-00334.
Der volle Inhalt der QuelleTomblin, J. Bruce. „Familial Concentration of Developmental Language Impairment“. Journal of Speech and Hearing Disorders 54, Nr. 2 (Mai 1989): 287–95. http://dx.doi.org/10.1044/jshd.5402.287.
Der volle Inhalt der QuelleMÜLLER, RALPH-AXEL. „Neurocognitive studies of language impairments: The bottom-up approach“. Applied Psycholinguistics 26, Nr. 1 (Januar 2005): 65–78. http://dx.doi.org/10.1017/s014271640505006x.
Der volle Inhalt der QuelleDlouha, Olga, Iva Prihodova, Jelena Skibova und Sona Nevsimalova. „Developmental Language Disorder: Wake and Sleep Epileptiform Discharges and Co-morbid Neurodevelopmental Disorders“. Brain Sciences 10, Nr. 12 (26.11.2020): 910. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci10120910.
Der volle Inhalt der QuelleVender, Maria, Mirta Vernice und Antonella Sorace. „Supporting Bilingualism in Vulnerable Populations“. Sustainability 13, Nr. 24 (14.12.2021): 13830. http://dx.doi.org/10.3390/su132413830.
Der volle Inhalt der QuelleRedmond, Sean M. „Clinical Intersections Among Idiopathic Language Disorder, Social (Pragmatic) Communication Disorder, and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 63, Nr. 10 (16.10.2020): 3263–76. http://dx.doi.org/10.1044/2020_jslhr-20-00050.
Der volle Inhalt der QuelleDrljan, Bojana. „Speech and language deficits in children with selective mutism: Cause, comorbidity, or consequences?“ Specijalna edukacija i rehabilitacija 21, Nr. 2 (2022): 133–46. http://dx.doi.org/10.5937/specedreh21-36611.
Der volle Inhalt der Quelle陳毓豪, 陳毓豪, 王道偉 王道偉, 李美嬅 李美嬅 und 楊熾康 楊熾康. „發展性語言障礙學童閱讀理解介入歷程之行動研究“. 教育與多元文化研究 25, Nr. 25 (Mai 2022): 089–134. http://dx.doi.org/10.53106/207802222022050025003.
Der volle Inhalt der Quelle陳毓豪, 陳毓豪, 王道偉 王道偉, 李美嬅 李美嬅 und 楊熾康 楊熾康. „發展性語言障礙學童閱讀理解介入歷程之行動研究“. 教育與多元文化研究 25, Nr. 25 (Mai 2022): 089–134. http://dx.doi.org/10.53106/207802222022050025003.
Der volle Inhalt der QuelleMatić, Ana, Jelena Kuvač Kraljević, Damjana Kogovšek, Jerneja Novšak Brce und Maja Roch. „Developmental language disorder and associated misconceptions“. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 57, Nr. 1 (24.06.2021): 145–57. http://dx.doi.org/10.31299/hrri.57.1.8.
Der volle Inhalt der QuellePARRY-FIELDER, B., TM NOLAN, KJ COLLINS und Z. STOJCEVSKI. „Developmental language disorders and epilepsy“. Journal of Paediatrics and Child Health 33, Nr. 4 (August 1997): 277–80. http://dx.doi.org/10.1111/j.1440-1754.1997.tb01600.x.
Der volle Inhalt der QuelleForman, Marc A. „Developmental Speech and Language Disorders“. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 27, Nr. 1 (Januar 1988): 145–46. http://dx.doi.org/10.1097/00004583-198801000-00034.
Der volle Inhalt der QuelleMaza, Carmen. „Psychodynamics of developmental language disorders“. First Language 14, Nr. 42-43 (Oktober 1994): 350–51. http://dx.doi.org/10.1177/014272379401404257.
Der volle Inhalt der QuelleBishop, D. V. M. „Comprehension in Developmental Language Disorders“. Developmental Medicine & Child Neurology 21, Nr. 2 (12.11.2008): 225–38. http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-8749.1979.tb01605.x.
Der volle Inhalt der QuelleGuerreiro, M. M., S. R. V. Hage, C. A. Guimarães, D. V. Abramides, W. Fernandes, P. S. Pacheco, A. M. S. G. Piovesana, M. A. Montenegro und F. Cendes. „Developmental language disorder associated with polymicrogyria“. Neurology 59, Nr. 2 (23.07.2002): 245–50. http://dx.doi.org/10.1212/wnl.59.2.245.
Der volle Inhalt der QuelleCrisp, Loren. „Supporting children with Developmental Language Disorder“. Early Years Educator 24, Nr. 4 (02.11.2023): 20–21. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2023.24.4.20.
Der volle Inhalt der QuelleMERVIS, CAROLYN B., und BYRON F. ROBINSON. „Designing measures for profiling and genotype/phenotype studies of individuals with genetic syndromes or developmental language disorders“. Applied Psycholinguistics 26, Nr. 1 (Januar 2005): 41–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716405050058.
Der volle Inhalt der QuelleBishop, D. V. M. „THE CAUSES OF SPECIFIC DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDER ("DEVELOPMENTAL DYSPHASIA")“. Journal of Child Psychology and Psychiatry 28, Nr. 1 (Januar 1987): 1–8. http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.1987.tb00646.x.
Der volle Inhalt der QuellePospíšilová, Lenka. „Comorbid psychiatric illnesses in developmental dysphasia (developmental language disorder)“. Listy klinické logopedie 7, Nr. 2 (14.12.2023): 4–12. http://dx.doi.org/10.36833/lkl.2023.018.
Der volle Inhalt der QuelleMagová, Martina. „Rozvíjanie expresívnej a receptívnej zložky jazykových zručností u detí s poruchou autistického spektra“. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok 23, Nr. 1 (2024): 80–85. http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2024.23.1.80-85.
Der volle Inhalt der QuelleNevill, Rose, Darren Hedley, Mirko Uljarević, Ensu Sahin, Johanna Zadek, Eric Butter und James A. Mulick. „Language profiles in young children with autism spectrum disorder: A community sample using multiple assessment instruments“. Autism 23, Nr. 1 (10.11.2017): 141–53. http://dx.doi.org/10.1177/1362361317726245.
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