Bücher zum Thema „Deaf children – Education – Zimbabwe“
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Prickett, Hugh T. Advocacy for deaf children. Springfield, Ill., U.S.A: C.C. Thomas, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLanguage issues in deaf education. Hillsboro, OR: Butte Publications, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenN, Kluwin Thomas, Hrsg. Teaching deaf and hard of hearing students: Content, strategies, and curriculum. Boston: Allyn and Bacon, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNunes, Terezinha. Teaching mathematics to deaf children. London: Whurr, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSanders, Danielle M. Teaching deaf children: Techniques and methods. Boston: Little, Brown, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSanders, Danielle M. Teaching deaf children: Techniques and methods. Austin, Tex: Pro-Ed, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFrom silence to speech: Fifty years with the deaf. Dublin: Dominican Publications, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDeaf friendly teaching: Practical guidance for teachers working with deaf children. London: NDCS, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDie Sonderschule für Sprachbehinderte im Verdichtungsraum Bremen und ihre Verflechtungen mit den niedersächsischen Gemeinden. Frankfurt am Main: Lang, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenW, Falk William, Hrsg. Learning to be deaf. Berlin: Mouton de Gruyter, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSociety, National Deaf Children's. Deaf friendly schools: A guide for principals, staff & governors. Belfast: NDCS, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenForce, Colorado Deaf Education Reform Task. A blueprint for closing the gap: Developing a statewide system of service, improvements for students who are deaf and hard of hearing. Denver, Colo: Colorado Dept. of Education [Special Education Services Unit, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHöll, Bettina. Das Sonderschulwesen für Hörbehinderte in der Republik Südafrika: Eine Analyse. Frankfurt am Main: P. Lang, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLynas, Wendy. Communication options in the education of deaf children. San Diego, Calif: Singular Pub. Group, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCommunication options in the education of deaf children. London: Whurr, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCerney, Janet. Deaf education in America: Voices of children from inclusion settings. Washington, DC: Gallaudet University Press, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMachado, Paulo Cesar. A política educacional de integração/inclusão: Um olhar do egresso surdo. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNo dignity for Joshua: More vital insight into deaf children, deaf education, and deaf culture. Wilsonville, Or: Kodiak Media Group, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMarc, Marschark, Hrsg. Evidence-based practice in educating deaf and hard-of-hearing students. New York: Oxford University Press, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSupporting deaf children and young people: Strategies for intervention, inclusion and improvement. London: Continuum, 2011.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPrograms, Gallaudet University Pre-College, Hrsg. Educating deaf children bilingually: With insights and applications from Sweden and Denmark. Washington, D.C: Pre-College Programs, Gallaudet University, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGirgin, M. Cem. İşitme engelli çocukların eğitimine giriş. Eskişehir: T.C. Anadolu Üniversitesi, 2003.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDrouin, Francine. Évaluer pour enseigner: À la découverte d'une pédagogie efficiente auprès de l'élève sourd. Toronto: Ministère de l'éducation et de la formation de l'Ontario, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRaising and educating a deaf child. New York: Oxford University Press, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRaising and educating a deaf child. 2. Aufl. Oxford: Oxford University Press, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRaising and educating a deaf child. New York: Oxford University Press, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGaspari, Patrizia. Il bambino sordo: Pedagogia speciale e didattica dell'integrazione. Roma: Anicia, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchmidt, Majda. Gluhi in naglušni učenci v integraciji/inkluziji. Maribor: Slavistično društvo, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDeaf education in the 21st century: Topics and trends. Boston: Pearson, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenForecki, Marcia Calhoun. Speak to me. Washington, D.C: Gallaudet College Press, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenThe path to language: Bilingual education for deaf children. Clevedon, Avon, England: Multilingual Matters, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVerónica de la Paz C. ¡Alumno sordo intgrado!: Guía para profesores de educación general. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMemoirs of my youth. Feltham: British Deaf History Society Publications, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenF, Moores Donald, und Meadow-Orlans Kathryn P, Hrsg. Educational and developmental aspects of deafness. Washington, D.C: Gallaudet University Press, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAustralian & New Zealand Conference for Educators of the Deaf (1988 Lincoln College, Canterbury, N.Z.). Australian & New Zealand Conference for Educators of the Deaf, 1988. [New Zealand?]: The Conference, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPlaʼuṭ, Avivah. Talmidim leḳuye shemiʻah: Etgarim be-ḥinukh uve-horaʼah. Ḳiryat Byaliḳ: "Aḥ", 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMarschark, Marc. How deaf children learn: What parents and teachers need to know. New York: Oxford University Press, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMcAnally, Patricia L. Language learningpractices with deaf children. Boston: Little, Brown, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMiles, Barbara. Overview on deaf-blindness. [Monmouth, OR]: National Information Clearinghouse on Children Who Are Deaf-Blind, Helen Keller National Center Perkins School for the Blind Teaching Research, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenThe art & science of home visits. [United States]: Boys Town Press, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGarcía, Maria Teresa. Para crecer en silencio. Santo Domingo, República Dominicana: Instituto de Ayuda al Sordo Santa Rosa, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMiller-Nomeland, Melvia. Kendall Demonstration Elementary School deaf studies curriculum guide. Washington, D.C: Gallaudet University, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenA child sacrificed: To the deaf culture. Wilsonville, Or: Kodiak Media Group, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBertling, Tom. A child sacrificed to the deaf culture. Wilsonville, Or: Kodiak Media Group, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFrazier-Maiwald, Virginia. Keys to raising a deaf child. New York: Barron's, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenClark, Morag. Language through living for hearing-impaired children. London: Hodder and Stoughton, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDrolsbaugh, Mark. Madness in the mainstream. Spring House, PA: Handwave Publications, 2013.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMah nishtanah?: Ha-hisṭoryah shel misgerot ha-ḥinukh le-talmidim ʻim liḳui ba-shemiʻah be-Yiśraʼel 1932-2005. Tel Aviv: Mekhon Mofet, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenF, Moores Donald, Hrsg. Partners in education: Issues and trends from the 21st International Congress on the Education of the Deaf. Washington, D.C: Gallaudet University Press, 2011.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCongresso Internacional do INES (2nd 2003 Rio de Janeiro, Brazil). Surdez e escolaridade: Desafios e reflexões : anais do Congresso : 17, 18 e 19 de setembro de 2003. Rio de Janeiro: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico, 2003.
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