Zeitschriftenartikel zum Thema „Cuesta College“
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Bontenbal, Kevin F. „Challenges Faced by Reference Librarians in Familiarizing Adult Students with the Computerized Library of Today: The Cuesta College Experience“. Reference Librarian 33, Nr. 69-70 (02.08.2000): 69–76. http://dx.doi.org/10.1300/j120v33n69_07.
Der volle Inhalt der QuelleMaridueña, Milton, und Ailyn Febles-Estrada. „A college degree recommendation model“. DYNA 83, Nr. 199 (01.10.2016): 29. http://dx.doi.org/10.15446/dyna.v83n199.54360.
Der volle Inhalt der QuelleSáez Pradas, Fernando. „El dibujo de un esquema pedagógico: La creatividad y la transversalidad como eje fundamental en las artes“. Arte y Políticas de Identidad 14, Nr. 14 (31.12.2016): 69. http://dx.doi.org/10.6018/280501.
Der volle Inhalt der QuelleRamos Josa, Pedro Francisco. „El colegio electoral y su historia: de los debates constitucionales a las elecciones de 2016 = The Electoral College and its History: From the Constitutional Debates to the 2016 Elections“. Espacio Tiempo y Forma. Serie V, Historia Contemporánea, Nr. 30 (18.07.2018): 123. http://dx.doi.org/10.5944/etfv.30.2018.20419.
Der volle Inhalt der QuelleCuevas-López, Liliana, Juan Carlos Ayala Acosta, Orlando Alberto Velásquez-Jiménez, Jorge Alberto Navarro-Alean4, Luis Gabriel González-Higuera, Nayib Zurita Medrano, Juan David Hernández-Restrepo et al. „Recomendaciones para el manejo de los pacientes quirúrgicos urgentes durante la pandemia covid-19“. Revista Colombiana de Cirugía 35, Nr. 2 (16.04.2020): 143–52. http://dx.doi.org/10.30944/20117582.619.
Der volle Inhalt der QuelleLanero Fernández, Juan, und Eduardo Ortega Montes. „Una preciosa moneda de múltiples caras : la partida dobe el algunos tratados ingleses del siglo XVII“. Pecvnia : Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de León, Nr. 6 (01.07.2008): 131. http://dx.doi.org/10.18002/pec.v0i6.1728.
Der volle Inhalt der QuelleElias Risso, Estéfano, und Alfredo de Jesus Dal Molin Flores. „El Colegio Menor de San Cirilo de la Orden Carmelita Descalza: Fundación y formación (siglo XVI)“. Classica Boliviana, Nr. XII (31.12.2023): 193–213. http://dx.doi.org/10.62774/rcbxii173.
Der volle Inhalt der QuelleJuárez, Angélica, und Cecilia Silva. „Escala de Experiencia Universitaria (EExU) || College Experience Scale (EExU)“. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 4, Nr. 1 (01.07.2017): 26. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.4.1.1600.
Der volle Inhalt der QuellePacheco Trujillo, Maikel Adolfo, Pilar Adriana Torres Mesa, Fernando Arias Amezquita, Pinilla Morales Raúl Eduardo, Abadia Diaz Mario Arturo, Ricardo Villarreal, Gómez Alferez Gómez Alferez et al. „Recomendaciones para cirugía en pacientes con patologías oncológicas durante la pandemia COVID-19“. Revista Colombiana de Cirugía 35, Nr. 2 (16.04.2020): 162–70. http://dx.doi.org/10.30944/20117582.616.
Der volle Inhalt der QuelleGutierez Lacombe, Alberto. „El collage: herramienta conceptual y compositiva del diseño arquitectónico de Richard Meier“. MÓDULO ARQUITECTURA CUC, Nr. 24 (19.12.2019): 27–48. http://dx.doi.org/10.17981/mod.arq.cuc.23.1.2020.02.
Der volle Inhalt der QuelleGutierez Lacombe, Alberto. „El collage: herramienta conceptual y compositiva del diseño arquitectónico de Richard Meier“. MÓDULO ARQUITECTURA CUC 24 (19.12.2019): 27–48. http://dx.doi.org/10.17981/mod.arq.cuc.24.1.2020.02.
Der volle Inhalt der QuelleAli, Wahaybi Roqaia Humaid, Mohamad Johdi Bin Salleh und Mohd Burhan Bin Ibrahim. „Influence of Teacher Leadership and Professional Competency on the Academic Achievement of College Students in English Language in the Sultanate of Oman“. Journal of World Englishes and Educational Practices 3, Nr. 9 (30.09.2021): 01–09. http://dx.doi.org/10.32996/jweep.2021.3.9.1.
Der volle Inhalt der QuelleDominguez-Lara, Sergio, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, Alberto Quistgaard-Alvarez, Luis A. Barboza-Zelada und Lourdes De Taboada. „Propiedades psicométricas del Student Adaptation to College Questionnaire - Educación Remota en estudiantes universitarios de primer año durante la pandemia“. Campus Virtuales 11, Nr. 1 (31.01.2022): 81. http://dx.doi.org/10.54988/cv.2022.1.965.
Der volle Inhalt der QuelleEspinosa, Gabriela, und Judit Onsès-Segarra. „La Investigación Basada en las Artes como espacio de aprendizaje. Reflexiones situadas a partir de la postal/collage“. eari educación artística revista de investigación, Nr. 13 (30.12.2022): 51. http://dx.doi.org/10.7203/eari.13.24182.
Der volle Inhalt der QuelleSanta María, María Teresa. „grafos y la edición digital“. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa 2, Nr. 1 (16.11.2021): 139–62. http://dx.doi.org/10.51660/ripie.v2i1.81.
Der volle Inhalt der QuelleAlberdi, Diego. „Jabón que hace espuma“. Latin American Literary Review 46, Nr. 92 (12.11.2019): 78–80. http://dx.doi.org/10.26824/lalr.115.
Der volle Inhalt der QuelleGenet, Jean-Philippe, Thierry Kouamé und Stéphane Lamassé. „The Socio-economic Role of Medieval Parisian Colleges Through the ‘Studium Parisiense’ Database“. CIAN-Revista de Historia de las Universidades 24, Nr. 1 (08.06.2021): 82. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2021.6159.
Der volle Inhalt der QuelleSegade, Lara. „"¿Qué decir de los dolores de entonces, veinte años después?": la correspondencia de Dominguito en la Guerra del Paraguay leída por Sarmiento en Vida de Dominguito“. Orbis Tertius 25, Nr. 31 (11.05.2020): e145. http://dx.doi.org/10.24215/18517811e145.
Der volle Inhalt der QuelleViejo, Breixo. „CRÍTICO, COMISARIO Y CINEASTA EXPERIMENTAL: NÉSTOR ALMENDROS EN NUEVA YORK, 1957-1959“. Secuencias, Nr. 53 (01.10.2021): 9–32. http://dx.doi.org/10.15366/secuencias2021.53.001.
Der volle Inhalt der QuelleVivar Mendoza, Aldo. „Tantas Voces. Svletana Alexievich“. Acta Herediana 57 (13.05.2016): 67. http://dx.doi.org/10.20453/ah.v57i0.2805.
Der volle Inhalt der QuelleToapanta, Jesus. „Sociolinguistic Perceptions of Tú, Usted and Vos in the Highlands of Ecuador“. International Journal of Linguistics 9, Nr. 4 (14.08.2017): 1. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v9i4.11701.
Der volle Inhalt der QuelleChiva Bartoll, Óscar, und Carlos Hernando Domingo. „El modelo español de deporte en la universidad: fundamentación, descripción y orientaciones para su gestión ética (The Spanish model of sport at university: principles, description and guidelines for its ethical management)“. Retos, Nr. 26 (06.03.2015): 128–33. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v0i26.34414.
Der volle Inhalt der QuelleCruz, José E. „La educación superior desde arriba y desde abajo: el caso del Hostos Community College en la ciudad de Nueva York“. CIAN-Revista de Historia de las Universidades 23, Nr. 2 (30.11.2020): 181. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2020.5793.
Der volle Inhalt der QuelleCañas, Dionisio. „Cómo se hizo «Economía: Fragmentos de un poema realmente surrealista»“. Revista SOBRE 3 (29.06.2017): 65–86. http://dx.doi.org/10.30827/6227.
Der volle Inhalt der QuelleAlpay, Esat. „Respaldo al investigador que es también docente“. REDU. Revista de Docencia Universitaria 10, Nr. 2 (02.08.2012): 225. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2012.6105.
Der volle Inhalt der QuelleDíaz Sáenz, Said Leonardo. „La poetización del anonimato en la ciudad“. LA PALABRA, Nr. 27 (25.11.2015): 189. http://dx.doi.org/10.19053/01218530.4004.
Der volle Inhalt der QuelleLópez-Romero, Laura, und María de la Cinta Aguaded-Gómez. „Teaching Media Literacy in Colleges of Education and Communication“. Comunicar 22, Nr. 44 (01.01.2015): 187–95. http://dx.doi.org/10.3916/c44-2015-20.
Der volle Inhalt der QuelleLópez Nevárez, Virginia, und Bianca Denisse Zavala Féliz. „La responsabilidad social en las dimensiones de la ciudadanía corporativa. Un estudio de caso en la manufactura agrícola“. CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa, Nr. 97 (03.12.2019): 179. http://dx.doi.org/10.7203/ciriec-e.97.12566.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez Musiño, Celso. „Roberto Gordillo: planificador y líder, formador de profesionales y organizador gremial“. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 32, Nr. 74 (13.02.2018): 123. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57914.
Der volle Inhalt der QuelleHerrera Lasso, Ana Lía. „Entrevista con el Dr. Anthony G. Picciano“. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9, Nr. 18 (31.08.2017): 2. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64942.
Der volle Inhalt der QuelleDel Pozo-Rubio, Raul, Pablo Ruiz-Palomino und Ricardo Martinez-Canas. „Educational Innovation And Personalized Tutoring In Higher Education: A Personal And Professional Guidance“. Journal of International Education Research (JIER) 10, Nr. 1.5 (27.02.2014): 89–94. http://dx.doi.org/10.19030/jier.v10i1.5.8464.
Der volle Inhalt der QuelleCastañeda Vázquez, Carolina, María Del Carmen Campos Mesa und Óscar Del Castillo Andrés. „Actividad física y percepción de salud de los estudiantes universitarios“. Revista de la Facultad de Medicina 64, Nr. 2 (14.07.2016): 277. http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v64n2.53068.
Der volle Inhalt der QuelleFlores Flores, María Gracia, und Antonio Lenin Argudo Garzón. „Forced to study a second language online. The impact of COVID-19 pandemic on EFL students due to the abrupt change to online learning“. Runas. Journal of Education and Culture 4, Nr. 7 (29.03.2023): e23099. http://dx.doi.org/10.46652/runas.v4i7.99.
Der volle Inhalt der QuelleBenítez Leiva, Luciano. „La novela de arriba y la antropología de abajo. ¿Los zorros de Arguedas como etnografía experimental?“ Anthropologica 29, Nr. 29 (20.03.2011): 129–41. http://dx.doi.org/10.18800/anthropologica.201101.006.
Der volle Inhalt der QuelleGalian, María Dolores, und Ester Ato. „El papel mediador del afecto negativo en la relación entre funcionamiento familiar y felicidad subjetiva en estudiantes universitarios españoles“. Anales de Psicología 39, Nr. 2 (27.04.2023): 239–51. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.552001.
Der volle Inhalt der QuelleVernia Carrasco, Ana Mercedes. „Entrevista_Adam OcKelford_por Ana M. Vernia“. ARTSEDUCA, Nr. 34 (07.12.2022): 95–100. http://dx.doi.org/10.6035/artseduca.7024.
Der volle Inhalt der QuelleLópez-Ganet, Tiffany. „narrativa visual de una arteducadora bubi y gallega viaja a las aulas de sus dos orígenes“. Rastros Rostros 25, Nr. 1 (16.01.2023): 1–18. http://dx.doi.org/10.16925/2382-4921.2023.01.05.
Der volle Inhalt der QuelleJiménez-Picado, María Marta, und Gabriela Murillo-Sancho. „LA ASESORÍA EN PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN: LA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA DE ARTES MUSICALES DE LA UNIVERSIDA DE COSTA RICA. THE ADVICE IN THE PROCESS OF EVALUATION: THE EXPERIENCE IN THE ARTS MUSICAL SCHOOL, UNIVERSITY OF COSTA RICA“. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 2, Nr. 2 (01.09.2011): 138–67. http://dx.doi.org/10.22458/caes.v2i2.427.
Der volle Inhalt der QuelleSaha, Susmita, Neelam Vasudeva, Shipra Paul und Virender Kumar Gautam. „STUDY OF ACROMIAL MORPHOLOGY IN INDIAN POPULATION. Estudio de la morfología acromial en la población India“. Revista Argentina de Anatomía Clínica 3, Nr. 2 (28.03.2016): 84–88. http://dx.doi.org/10.31051/1852.8023.v3.n2.13924.
Der volle Inhalt der QuelleAlarcón Bermejo, Javier Ignacio. „"Yo soy la rumba", de Ángel Gustavo Infante. Construcción y deconstrucción de una identidad posmoderna“. Pasavento. Revista de Estudios Hispánicos 5, Nr. 1 (01.03.2017): 63–81. http://dx.doi.org/10.37536/preh.2017.5.1.868.
Der volle Inhalt der QuelleSantos Tejero, Jesús Antonio, und Juan Pablo Ucán Pech. „Una propuesta para administrar las TIC en el COBAY Valladolid“. Tecnología Educativa Revista CONAIC 3, Nr. 3 (31.01.2021): 44–56. http://dx.doi.org/10.32671/terc.v3i3.119.
Der volle Inhalt der QuellePostigo-Gutiérrez, Alvaro, und Eduardo García-Cueto. „Influencia del atractivo físico en la percepción de la inteligencia y de la extraversión./ Physical attractiveness influence on the perception of the intelligence and extraversion.“ R.E.M.A. Revista electrónica de metodología aplicada 23, Nr. 1 (15.01.2018): 1. http://dx.doi.org/10.17811/rema.23.1.2018.1-11.
Der volle Inhalt der QuelleArroyo Almaraz, Isidoro, und Richard Díaz-Molina. „El Fenómeno del meme en la estrategia creativa de Netflix España“. Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 19, Nr. 2 (01.07.2021): 312–38. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1660.
Der volle Inhalt der QuelleWalter, Andrew. „Reviewer Acknowledgements“. Studies in Engineering and Technology 4, Nr. 1 (31.07.2017): 140. http://dx.doi.org/10.11114/set.v4i1.2572.
Der volle Inhalt der QuelleMonroy Segundo, Yedid. „diario como herramienta de práctica de la expresión escrita“. Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica 2, Nr. 4 (19.07.2021): 64–77. http://dx.doi.org/10.46990/relep.2020.2.4.241.
Der volle Inhalt der QuelleMárquez Roa, Ubaldo. „ACERCAMIENTO AL TERRORISMO (AN APPROACH TO TERRORISM)“. Universos Jurídicos, Nr. 18 (08.06.2022): 75–140. http://dx.doi.org/10.25009/uj.vi18.2626.
Der volle Inhalt der QuelleXimena Ávila, María. „La caricatura, en el periodismo gráfico del nuevo siglo“. Revista Latina de Comunicación Social, Nr. 57 (10.01.2002): 4–8. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2002/02.
Der volle Inhalt der QuelleARENZ, KARL HEINZ. „”SEM EDUCAÇÃO NáƒO Há MISSáƒO”: a introdução da formação jesuática no Maranhão e Grão-Pará (Século XVII)“. Outros Tempos: Pesquisa em Foco - História 13, Nr. 21 (30.06.2016): 1–20. http://dx.doi.org/10.18817/ot.v13i21.511.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Robert. „Reviewer Acknowledgements“. Journal of Education and Training Studies 5, Nr. 8 (31.07.2017): 178. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v5i8.2568.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Robert. „Reviewer Acknowledgements“. Journal of Education and Training Studies 6, Nr. 5 (27.04.2018): 207. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i5.3251.
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