Zeitschriftenartikel zum Thema „Cross-learning“
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Abarghooei, Majid. „Designing a Cross-Platform Mobile Learning System“. Lecture Notes on Software Engineering 3, Nr. 3 (2015): 195–98. http://dx.doi.org/10.7763/lnse.2015.v3.189.
Der volle Inhalt der QuelleChok, S. „Cross organisational learning“. BMJ 322, Nr. 7293 (28.04.2001): 2. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.322.7293.s2-7293.
Der volle Inhalt der QuelleNewell, Sue. „Enhancing Cross-Project Learning“. Engineering Management Journal 16, Nr. 1 (März 2004): 12–20. http://dx.doi.org/10.1080/10429247.2004.11415234.
Der volle Inhalt der QuellePetersen, Maya L., Annette M. Molinaro, Sandra E. Sinisi und Mark J. van der Laan. „Cross-validated bagged learning“. Journal of Multivariate Analysis 98, Nr. 9 (Oktober 2007): 1693–704. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmva.2007.07.004.
Der volle Inhalt der QuelleNayan, Surina, Hariharan N. Krishnasamy und Latisha Asmaak Shafie. „A Cross-National Study of Motivation in Language Learning“. International Journal of Information and Education Technology 4, Nr. 2 (2014): 194–97. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.397.
Der volle Inhalt der QuelleNie, Weizhi, Anan Liu, Wenhui Li und Yuting Su. „Cross-view action recognition by cross-domain learning“. Image and Vision Computing 55 (November 2016): 109–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.imavis.2016.04.011.
Der volle Inhalt der QuelleEliawati, Titim. „CROSS CULTURAL UNDERSTANDING LEARNING METHOD“. Journal MELT (Medium for English Language Teaching) 3, Nr. 1 (29.01.2019): 17. http://dx.doi.org/10.22303/melt.3.1.2018.14-26.
Der volle Inhalt der QuelleHan, Pi-Chi, und John A. Henschke. „Cross-Cultural Learning and Mentoring“. International Journal of Adult Vocational Education and Technology 3, Nr. 3 (Juli 2012): 26–36. http://dx.doi.org/10.4018/javet.2012070103.
Der volle Inhalt der QuelleBonometti, Stefano. „Learning in Cross-Media Environment“. International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 12, Nr. 4 (Oktober 2017): 48–57. http://dx.doi.org/10.4018/ijwltt.2017100105.
Der volle Inhalt der QuelleMiller, Anne. „Design for cross-cultural learning“. International Journal of Intercultural Relations 12, Nr. 3 (Januar 1988): 296–97. http://dx.doi.org/10.1016/0147-1767(88)90022-3.
Der volle Inhalt der QuelleBitter, Christian, Jannik Peters, Hasan Tercan und Tobias Meisen. „Industrial Cross-Robot Transfer Learning“. Procedia CIRP 120 (2023): 1297–302. http://dx.doi.org/10.1016/j.procir.2023.09.166.
Der volle Inhalt der QuelleBlythe, Richard A., Kenny Smith und Andrew D. M. Smith. „Learning Times for Large Lexicons Through Cross-Situational Learning“. Cognitive Science 34, Nr. 4 (21.01.2010): 620–42. http://dx.doi.org/10.1111/j.1551-6709.2009.01089.x.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Yan, Lei Zhang, Pingling Deng und Zheng He. „Common Subspace Learning via Cross-Domain Extreme Learning Machine“. Cognitive Computation 9, Nr. 4 (05.05.2017): 555–63. http://dx.doi.org/10.1007/s12559-017-9473-5.
Der volle Inhalt der QuelleDing, Mingyu, Zhe Wang und Zhiwu Lu. „Cross-domain mapping learning for transductive zero-shot learning“. Computer Vision and Image Understanding 187 (Oktober 2019): 102784. http://dx.doi.org/10.1016/j.cviu.2019.07.004.
Der volle Inhalt der QuelleGao, Zan, T. T. Han, Lei Zhu, Hua Zhang und Yinglong Wang. „Exploring the Cross-Domain Action Recognition Problem by Deep Feature Learning and Cross-Domain Learning“. IEEE Access 6 (2018): 68989–9008. http://dx.doi.org/10.1109/access.2018.2878313.
Der volle Inhalt der QuelleKadu, Sandeep S., Pritish K. Raut und Shamkumar U. Burungale. „Perceptions about the Virtual Learning amongst Medical students: A Cross Sectional Study“. Indian Journal of Forensic Medicine and Pathology 14, Nr. 4 (15.12.2021): 831–34. http://dx.doi.org/10.21088/ijfmp.0974.3383.14421.8.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Chengyuan, Jiayu Song, Xiaofeng Zhu, Lei Zhu und Shichao Zhang. „HCMSL: Hybrid Cross-modal Similarity Learning for Cross-modal Retrieval“. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications 17, Nr. 1s (20.04.2021): 1–22. http://dx.doi.org/10.1145/3412847.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Beichen, und Yue Bao. „Cross-Dataset Learning for Age Estimation“. IEEE Access 10 (2022): 24048–55. http://dx.doi.org/10.1109/access.2022.3154403.
Der volle Inhalt der QuelleSolodka, Anzhelika, Oksana Filatova, Oksana Hinkevych und Oleksandr Spanatiy. „Cross-cultural Language Learning: Interpretative Engagement“. Arab World English Journal 12, Nr. 3 (15.09.2021): 82–96. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol12no3.6.
Der volle Inhalt der QuelleSimmons, Dominique C., James W. Dias, Josh Dorsi und Lawrence D. Rosenblum. „Cross-modal transfer of talker learning“. Journal of the Acoustical Society of America 137, Nr. 4 (April 2015): 2416. http://dx.doi.org/10.1121/1.4920809.
Der volle Inhalt der QuelleMavritsaki, Eirini, Stephanie Chua, Zoe Kourtzi, Maxine Lintern und Panagiotis Rentzelas. „Cross-cultural differences in perceptual learning“. Journal of Vision 18, Nr. 10 (01.09.2018): 277. http://dx.doi.org/10.1167/18.10.277.
Der volle Inhalt der QuelleLauber, Benedikt, Jesper Lundbye-Jensen, Martin Keller, Albert Gollhofer, Wolfgang Taube und Christian Leukel. „Cross-Limb Interference during Motor Learning“. PLoS ONE 8, Nr. 12 (03.12.2013): e81038. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0081038.
Der volle Inhalt der QuelleLuckmann, Charles. „Cross Cultural Learning with the Navajo“. Journal of Experiential Education 12, Nr. 3 (November 1989): 23–27. http://dx.doi.org/10.1177/105382598901200305.
Der volle Inhalt der QuelleLevin, Aaron. „Psychiatrists Cross Borders for Collaborative Learning“. Psychiatric News 52, Nr. 17 (September 2017): 1. http://dx.doi.org/10.1176/appi.pn.2017.8a1.
Der volle Inhalt der QuelleXue, Bao-Xin, Mario Barbatti und Pavlo O. Dral. „Machine Learning for Absorption Cross Sections“. Journal of Physical Chemistry A 124, Nr. 35 (06.08.2020): 7199–210. http://dx.doi.org/10.1021/acs.jpca.0c05310.
Der volle Inhalt der QuelleMassoli, Fabio Valerio, Giuseppe Amato und Fabrizio Falchi. „Cross-resolution learning for Face Recognition“. Image and Vision Computing 99 (Juli 2020): 103927. http://dx.doi.org/10.1016/j.imavis.2020.103927.
Der volle Inhalt der QuelleLevinson, Nanette S., und Minoru Asahi. „Cross-national alliances and interorganizational learning“. Organizational Dynamics 24, Nr. 2 (September 1995): 50–63. http://dx.doi.org/10.1016/0090-2616(95)90071-3.
Der volle Inhalt der QuelleLeach, Stephen, und Sue Hopgood. „Cross Sector Action Learning for leaders“. International Journal of Leadership in Public Services 2, Nr. 1 (März 2006): 38–42. http://dx.doi.org/10.1108/17479886200600007.
Der volle Inhalt der QuellePeñaloza, Claudia, Daniel Mirman, Pedro Cardona, Montserrat Juncadella, Nadine Martin, Matti Laine und Antoni Rodríguez-Fornells. „Cross-situational word learning in aphasia“. Cortex 93 (August 2017): 12–27. http://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2017.04.020.
Der volle Inhalt der QuelleAbood, Ahid. „Cross cover: learning to change hats“. BMJ 330, Nr. 7484 (22.01.2005): s38—s39. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.330.7484.s38.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Xiaoshan, Tianzhu Zhang und Changsheng Xu. „Cross-Domain Feature Learning in Multimedia“. IEEE Transactions on Multimedia 17, Nr. 1 (Januar 2015): 64–78. http://dx.doi.org/10.1109/tmm.2014.2375793.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Angene H. „Cross‐cultural experiential learning for teachers“. Theory Into Practice 26, sup1 (Dezember 1986): 519–27. http://dx.doi.org/10.1080/00405848709543321.
Der volle Inhalt der QuelleTanita, Keiko. „Metaphors for Learning: Cross-cultural Perspectives“. Asian Englishes 11, Nr. 1 (Juni 2008): 56–60. http://dx.doi.org/10.1080/13488678.2008.10801228.
Der volle Inhalt der QuelleWehling, Susan. „Cross-Cultural Competency Through Service-Learning“. Journal of Community Practice 16, Nr. 3 (17.09.2008): 293–315. http://dx.doi.org/10.1080/10705420802255080.
Der volle Inhalt der QuelleYu, Zheng, und Wenmin Wang. „Learning DALTS for cross‐modal retrieval“. CAAI Transactions on Intelligence Technology 4, Nr. 1 (18.02.2019): 9–16. http://dx.doi.org/10.1049/trit.2018.1051.
Der volle Inhalt der QuelleBenkeser, David, Cheng Ju, Sam Lendle und Mark van der Laan. „Online cross-validation-based ensemble learning“. Statistics in Medicine 37, Nr. 2 (04.05.2017): 249–60. http://dx.doi.org/10.1002/sim.7320.
Der volle Inhalt der QuelleTitus, Simone, und Dick Ng'ambi. „Digital Gaming for Cross-Cultural Learning“. International Journal of Game-Based Learning 13, Nr. 1 (10.10.2023): 1–20. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.331995.
Der volle Inhalt der QuelleHuafeng, Liu, Chen Jingjing, Li Liang, Bao Bingkun, Li Zechao, Liu Jiaying und Nie Liqiang. „Cross-modal representation learning and generation“. Journal of Image and Graphics 28, Nr. 6 (2023): 1608–29. http://dx.doi.org/10.11834/jig.230035.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Kenny, Andrew D. M. Smith und Richard A. Blythe. „Cross-Situational Learning: An Experimental Study of Word-Learning Mechanisms“. Cognitive Science 35, Nr. 3 (09.12.2010): 480–98. http://dx.doi.org/10.1111/j.1551-6709.2010.01158.x.
Der volle Inhalt der QuelleMitchel, Aaron D., und Daniel J. Weiss. „Learning across senses: Cross-modal effects in multisensory statistical learning.“ Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 37, Nr. 5 (2011): 1081–91. http://dx.doi.org/10.1037/a0023700.
Der volle Inhalt der Quellevogt, paul, und andrew d. m. smith. „learning colour words is slow: a cross-situational learning account“. Behavioral and Brain Sciences 28, Nr. 4 (August 2005): 509–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x0544008x.
Der volle Inhalt der QuelleWeinstein, Ben G., Sergio Marconi, Stephanie A. Bohlman, Alina Zare und Ethan P. White. „Cross-site learning in deep learning RGB tree crown detection“. Ecological Informatics 56 (März 2020): 101061. http://dx.doi.org/10.1016/j.ecoinf.2020.101061.
Der volle Inhalt der QuelleYu, Huachen, und Jianming Yang. „An Adversarial Self-Learning Method for Cross-City Adaptation in Semantic Segmentation“. International Journal of Machine Learning and Computing 10, Nr. 5 (05.10.2020): 648–53. http://dx.doi.org/10.18178/ijmlc.2020.10.5.986.
Der volle Inhalt der QuelleLin, Kaiyi, Xing Xu, Lianli Gao, Zheng Wang und Heng Tao Shen. „Learning Cross-Aligned Latent Embeddings for Zero-Shot Cross-Modal Retrieval“. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, Nr. 07 (03.04.2020): 11515–22. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i07.6817.
Der volle Inhalt der QuelleCao, Da, Jingjing Chu, Ningbo Zhu und Liqiang Nie. „Cross-modal recipe retrieval via parallel- and cross-attention networks learning“. Knowledge-Based Systems 193 (April 2020): 105428. http://dx.doi.org/10.1016/j.knosys.2019.105428.
Der volle Inhalt der QuelleRan, Hongyan, und Caiyan Jia. „Unsupervised Cross-Domain Rumor Detection with Contrastive Learning and Cross-Attention“. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, Nr. 11 (26.06.2023): 13510–18. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i11.26584.
Der volle Inhalt der QuelleWei, Yingchao. „Study on the Cross-language Influence of Japanese Learning and English Learning“. International Journal of Education and Humanities 12, Nr. 1 (15.01.2024): 227–31. http://dx.doi.org/10.54097/s81axx32.
Der volle Inhalt der QuelleSukadari, Sukadari, und Miftachul Huda. „Culture Sustainability through Co-Curricular Learning Program: Learning Batik Cross Review“. Education Sciences 11, Nr. 11 (16.11.2021): 736. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11110736.
Der volle Inhalt der QuelleZheng, Wendong, Huaping Liu, Bowen Wang und Fuchun Sun. „Cross-modal learning for material perception using deep extreme learning machine“. International Journal of Machine Learning and Cybernetics 11, Nr. 4 (16.05.2019): 813–23. http://dx.doi.org/10.1007/s13042-019-00962-1.
Der volle Inhalt der QuelleMitchell, Barry S., Qin Xu, Lixian Jin, Debra Patten und Ingrid Gouldsborough. „A cross-cultural comparison of anatomy learning: Learning styles and strategies“. Anatomical Sciences Education 2, Nr. 2 (März 2009): 49–60. http://dx.doi.org/10.1002/ase.73.
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