Zeitschriftenartikel zum Thema „Conventionalized forms“
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Nadobnik, Renata. „Odniesienie do Boga i tradycji chrześcijańskich w codziennej komunikacji na przestrzeni wieków“. Język. Religia. Tożsamość. 2, Nr. 24 A (22.12.2021): 271–95. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.6247.
Der volle Inhalt der QuelleMüller, Cornelia. „How recurrent gestures mean“. Gesture 16, Nr. 2 (31.12.2017): 277–304. http://dx.doi.org/10.1075/gest.16.2.05mul.
Der volle Inhalt der QuelleAl-Marrani, Yahya. „A Study on the Use of Suggestion Strategies among Yemeni Learners of English“. Studies in Pragmatics and Discourse Analysis 4, Nr. 1 (01.07.2023): 39–52. http://dx.doi.org/10.48185/spda.v4i1.680.
Der volle Inhalt der QuelleLeschke, Rainer, und Norm Friesen. „Education, Media and the End of the Book: Some Remarks from Media Theory“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 24, Educational Media Ecologies (03.10.2014): 183–96. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/24/2014.10.03.x.
Der volle Inhalt der QuelleSvačinová, Iva. „Three forms of internal negotiation through the activity of private diary-writing“. Journal of Argumentation in Context 11, Nr. 2 (06.10.2022): 243–77. http://dx.doi.org/10.1075/jaic.21014.sva.
Der volle Inhalt der QuellePeterson, Eric E. „Narrative Identity in a Solo Performance: Craig Gingrich-Philbrook’s “The First Time”“. Narrative Inquiry 10, Nr. 1 (17.10.2000): 229–51. http://dx.doi.org/10.1075/ni.10.1.17pet.
Der volle Inhalt der QuelleDwiyanto, Agus, Dwi Rukmini und Widhiyanto Widhiyanto. „The Relation Between Flor’s Taxonomy and Trosborg’s Modification in Giving Suggestions in Students’ Spoken Presentation“. English Education Journal 11, Nr. 2 (20.06.2021): 237–43. http://dx.doi.org/10.15294/eej.v11i1.42486.
Der volle Inhalt der QuelleŠiškovič, Mojca Nidorfer. „The Use of Verbs in Business E-Mail Communication – A Pragmalingu Istic Corpus Study“. Journal of Linguistics/Jazykovedný casopis 65, Nr. 1 (01.06.2014): 23–35. http://dx.doi.org/10.2478/jazcas-2014-0002.
Der volle Inhalt der QuelleKonnerth, Linda, und Andrea Sansò. „Towards a diachronic typology of individual person markers“. Folia Linguistica 55, s42-s1 (01.08.2021): 1–24. http://dx.doi.org/10.1515/flin-2021-2012.
Der volle Inhalt der QuelleCissewski, Julia, und Christophe Boesch. „Communication without language“. Gesture 15, Nr. 2 (08.07.2016): 224–49. http://dx.doi.org/10.1075/gest.15.2.04cis.
Der volle Inhalt der QuelleChaemsaithong, Krisda. „A Historical Pragmatic Study of Apologies: A Case Study of the Essex Pauper Letters (1731–1837)“. MANUSYA 12, Nr. 3 (2009): 83–99. http://dx.doi.org/10.1163/26659077-01203007.
Der volle Inhalt der QuelleSutton, Donald S. „Ritual Drama and Moral Order: Interpreting the Gods' Festival Troupes of Southern Taiwan“. Journal of Asian Studies 49, Nr. 3 (August 1990): 535–54. http://dx.doi.org/10.2307/2057770.
Der volle Inhalt der QuelleLAING, CATHERINE E., MARILYN VIHMAN und TAMAR KEREN-PORTNOY. „How salient are onomatopoeia in the early input? A prosodic analysis of infant-directed speech“. Journal of Child Language 44, Nr. 5 (27.09.2016): 1117–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000916000428.
Der volle Inhalt der QuelleJing, Yi. „ENGLISH INTERJECTIONS AS A WORD CLASS: A TRI-STRATAL DESCRIPTION“. Indonesian Journal of Applied Linguistics 7, Nr. 1 (31.05.2017): 127. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v7i1.6865.
Der volle Inhalt der QuelleDancygier, Barbara, und Lieven Vandelanotte. „Viewpoint phenomena in multimodal communication“. Cognitive Linguistics 28, Nr. 3 (28.08.2017): 371–80. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2017-0075.
Der volle Inhalt der QuelleHolmquist, Kelly. „Shifting meanings, forgotten meanings: metaphor as a force for language change“. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 22, spe (2006): 95–107. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-44502006000300008.
Der volle Inhalt der QuelleBorba, Rodrigo. „Enregistering “gender ideology”“. Journal of Language and Sexuality 11, Nr. 1 (11.02.2022): 57–79. http://dx.doi.org/10.1075/jls.21003.bor.
Der volle Inhalt der QuelleEllis, Elizabeth Marrkilyi, Jennifer Green und Inge Kral. „Family in mind“. Research on Children and Social Interaction 1, Nr. 2 (18.12.2017): 164–98. http://dx.doi.org/10.1558/rcsi.28442.
Der volle Inhalt der QuelleQuasthoff, Uta, Vivien Heller und Miriam Morek. „On the sequential organization and genre-orientation of discourse units in interaction: An analytic framework“. Discourse Studies 19, Nr. 1 (25.01.2017): 84–110. http://dx.doi.org/10.1177/1461445616683596.
Der volle Inhalt der QuelleŞenel, Müfit. „Investigating the Use of Speech Act of Suggestions of Turkish ELT Students“. IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) 6, Nr. 1 (15.11.2021): 27. http://dx.doi.org/10.21093/ijeltal.v6i1.852.
Der volle Inhalt der QuelleGolianek, Ryszard Daniel. „Systematyka operowych duchów“. Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka, Nr. 42 (30.09.2022): 183–205. http://dx.doi.org/10.14746/pspsl.2022.42.11.
Der volle Inhalt der QuelleKotátková, Adéla. „Les construccions convencionalitzades en els casos clínics“. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas 15, Nr. 1 (01.07.2020): 73. http://dx.doi.org/10.4995/rlyla.2020.12124.
Der volle Inhalt der QuellePodesva, Robert J., Jermay Reynolds, Patrick Callier und Jessica Baptiste. „Constraints on the social meaning of released /t/: A production and perception study of U.S. politicians“. Language Variation and Change 27, Nr. 1 (20.02.2015): 59–87. http://dx.doi.org/10.1017/s0954394514000192.
Der volle Inhalt der QuelleHeliasz-Nowosielska, Celina. „Interactional gestures as soccer celebrations“. Gesture 20, Nr. 1 (22.11.2021): 63–102. http://dx.doi.org/10.1075/gest.19023.hel.
Der volle Inhalt der QuelleSchneck, Peter. „Creative Grammarians: Cognition, Language and Literature – An Exploratory Response“. Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik 66, Nr. 3 (25.09.2018): 381–91. http://dx.doi.org/10.1515/zaa-2018-0032.
Der volle Inhalt der QuelleJucker, Andreas H., und Irma Taavitsainen. „Diachronic speech act analysis“. Journal of Historical Pragmatics 1, Nr. 1 (04.05.2000): 67–95. http://dx.doi.org/10.1075/jhp.1.1.07juc.
Der volle Inhalt der QuelleLempert, Michael. „Uncommon resemblance“. Gesture 16, Nr. 1 (15.06.2017): 35–67. http://dx.doi.org/10.1075/gest.16.1.02lem.
Der volle Inhalt der QuelleStewart, Jesse. „A quantitative analysis of sign lengthening in American Sign Language“. Sign Language and Linguistics 17, Nr. 1 (06.06.2014): 82–101. http://dx.doi.org/10.1075/sll.17.1.04ste.
Der volle Inhalt der QuelleDeumert, Ana. „Praatjies and boerenbrieven“. Creole Language in Creole Literatures 20, Nr. 1 (01.06.2005): 15–51. http://dx.doi.org/10.1075/jpcl.20.1.04deu.
Der volle Inhalt der QuelleGreen, Clarence. „On the relationship between clause combination, grammatical hierarchy and discourse-pragmatic coherence“. Functions of Language 21, Nr. 3 (14.11.2014): 297–332. http://dx.doi.org/10.1075/fol.21.3.02gre.
Der volle Inhalt der QuelleGünthner, Susanne. „The construction of emotional involvement in everyday German narratives – interactive uses of ‘dense constructions’“. Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 21, Nr. 4 (01.12.2011): 573–92. http://dx.doi.org/10.1075/prag.21.4.04gun.
Der volle Inhalt der QuelleCompany Company, Concepción. „The directionality of grammaticalization in Spanish“. Journal of Historical Pragmatics 9, Nr. 2 (23.04.2008): 200–224. http://dx.doi.org/10.1075/jhp.9.2.03com.
Der volle Inhalt der QuelleYuliawati, Susi, Dian Ekawati und Ratna Erika Mawarrani. „INVESTIGATING LEXICAL BUNDLES IN THE CORPORA OF ENGLISH AND INDONESIAN RESEARCH ARTICLES WITH THE SKETCH ENGINE“. Jurnal Sosioteknologi 20, Nr. 2 (31.08.2021): 188–200. http://dx.doi.org/10.5614/sostek.itbj.2021.20.2.5.
Der volle Inhalt der QuelleParadis, Carita, und Caroline Willners. „Antonymy“. Review of Cognitive Linguistics 9, Nr. 2 (24.10.2011): 367–91. http://dx.doi.org/10.1075/rcl.9.2.02par.
Der volle Inhalt der QuelleAlberteris Galban, Orlando, Viviana Cañizares Hinojosa, Jeider Espinosa Gonzalez und Giselle Columbie Rodriguez. „La escritura de investigación en la carrera de Educación en Lengua Inglesa: una reflexión metodológica“. Revista Cognosis 9, Nr. 1 (06.01.2024): 51–67. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v9i1.6290.
Der volle Inhalt der QuelleKosiewicz, Jerzy. „Championing Physical Cultural Sciences“. Physical Culture and Sport. Studies and Research 82, Nr. 1 (01.06.2019): 67–93. http://dx.doi.org/10.2478/pcssr-2019-0014.
Der volle Inhalt der QuelleMirzaei, Azizullah, Masoud Rahimi Domakani und Sedigheh Rahimi. „Computerized lexis-based instruction in EFL classrooms: Using multi-purpose LexisBOARD to teach L2 vocabulary“. ReCALL 28, Nr. 1 (03.11.2015): 22–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344015000129.
Der volle Inhalt der QuelleACUÑA-FARIÑA, JUAN CARLOS. „Aspects of the grammar of close apposition and the structure of the noun phrase“. English Language and Linguistics 13, Nr. 3 (19.10.2009): 453–81. http://dx.doi.org/10.1017/s1360674309990190.
Der volle Inhalt der QuelleBierbaumer, Lisa. „A comparison of spoken and signed lingua franca communication: the case of English as a lingua franca (ELF) and International Sign (IS)“. Journal of English as a Lingua Franca 10, Nr. 2 (01.09.2021): 183–208. http://dx.doi.org/10.1515/jelf-2021-2058.
Der volle Inhalt der QuelleCaudal, Patrick. „Coercion for the ages? A thousand years of parallel inchoative histories for the French passé simple and passé composé“. Proceedings of the Linguistic Society of America 5, Nr. 2 (09.06.2020): 51. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v5i2.4793.
Der volle Inhalt der QuelleMaldin, Siska Amelia. „SUGGESTION ACTS PERFORMED BY ENGLISH INSTRUCTORS OF CONVERSATION CLASS IN LANGUAGE CENTRE OF ANDALAS UNIVERSITY“. Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa 12, Nr. 2 (06.01.2019): 109. http://dx.doi.org/10.24036/ld.v12i2.101482.
Der volle Inhalt der QuelleLechner, Ilona. „CONSTRUCTIVE ANALYSIS OF GERMAN AND HUNGARIAN IDIOMS“. Philological Review, Nr. 1 (31.05.2021): 58–66. http://dx.doi.org/10.31499/2415-8828.1.2021.232664.
Der volle Inhalt der QuelleWhite, Stephen D. „Feuding and Peace—Making in the Touraine Around the Year 1100“. Traditio 42 (1986): 195–263. http://dx.doi.org/10.1017/s0362152900004086.
Der volle Inhalt der QuelleDeckert, Mikołaj. „Processing Fluency and Decision-Making: The Role of Language Structure“. Psychology of Language and Communication 19, Nr. 2 (01.10.2015): 149–61. http://dx.doi.org/10.1515/plc-2015-0009.
Der volle Inhalt der QuelleV, Dina. „The Linguistic Phenomenon of Politeness in Trevor Le Gassick’s Translation of Ibn Kathir’s As-Sīra an-Nabawiyya (The Life of the Prophet Muhammad) (2006)“. International Journal of Linguistics, Literature and Translation 5, Nr. 2 (28.02.2022): 188–204. http://dx.doi.org/10.32996/ijllt.2022.5.2.23.
Der volle Inhalt der QuelleGuyer, Jane I. „DESCRIBING URBAN ‘NO MAN'S LAND’ IN AFRICA“. Africa 81, Nr. 3 (22.07.2011): 474–92. http://dx.doi.org/10.1017/s0001972011000258.
Der volle Inhalt der QuelleRemele, Florian. „Theorie und Methode der Gattungsgeschichtsschreibung. Mediävistische Perspektiven“. Journal of Literary Theory 15, Nr. 1-2 (06.11.2021): 53–80. http://dx.doi.org/10.1515/jlt-2021-2010.
Der volle Inhalt der QuelleAlajmi, Naser Mraikhan. „Suggestions in Kuwaiti Arabic and British English“. Arab Journal for Scientific Publishing 7, Nr. 65 (02.03.2024): 329–43. http://dx.doi.org/10.36571/ajsp6516.
Der volle Inhalt der QuelleYlönen, Sabine. „Soziale Medien als fünfte Gewalt: Strategische Organisation deutscher und finnischer Gegenredekampagnen auf Facebook“. Journal für Medienlinguistik 5, Nr. 1 (22.05.2023): 34–69. http://dx.doi.org/10.21248/jfml.2023.47.
Der volle Inhalt der QuelleCaët, Stéphanie. „Quand un père emprunte les gestes de sa fille : fonctions discursive et intersubjective de la reprise gestuelle“. Travaux neuchâtelois de linguistique, Nr. 60 (01.01.2014): 47–56. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2014.2861.
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