Zeitschriftenartikel zum Thema „Contributions in religious psychology“
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Sundararajan, Louise. „Religious awe: Potential contributions of negative theology to psychology, "positive" or otherwise.“ Journal of Theoretical and Philosophical Psychology 22, Nr. 2 (2002): 174–97. http://dx.doi.org/10.1037/h0091221.
Der volle Inhalt der QuelleBelzen, Jacob. „Beyond Freud in Psychoanalytic Psychology of Religion? On the Discussion of Religion as Projection“. Journal of Religion in Europe 3, Nr. 1 (2010): 1–33. http://dx.doi.org/10.1163/187489210x12597396698708.
Der volle Inhalt der QuelleSpilka, Bernard. „Religion and Science in Early American Psychology“. Journal of Psychology and Theology 15, Nr. 1 (März 1987): 3–9. http://dx.doi.org/10.1177/009164718701500101.
Der volle Inhalt der QuelleLownsdale, Scott. „Faith Development across the Life Span: Fowler's Integrative Work“. Journal of Psychology and Theology 25, Nr. 1 (März 1997): 49–63. http://dx.doi.org/10.1177/009164719702500105.
Der volle Inhalt der QuelleFrancis, Leslie J. „Psychological Perspectives on Religious Education“. Brill Research Perspectives in Religion and Education 1, Nr. 2 (27.01.2020): 1–89. http://dx.doi.org/10.1163/25895303-12340002.
Der volle Inhalt der QuelleKrus, David J., und James M. Webb. „Contributions to Psychohistory: XXII. Quantification of Santayana's Cultural Schism Theory“. Psychological Reports 72, Nr. 1 (Februar 1993): 319–25. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1993.72.1.319.
Der volle Inhalt der QuelleWatson, Terri S., Shelley Burdine Prevost, Sally Faries und Funmi Para-Mallam. „Gender Differences in the Integration Literature: A Content Analysis of JPT and JPC by Gender and Integration Type“. Journal of Psychology and Theology 29, Nr. 1 (März 2001): 52–61. http://dx.doi.org/10.1177/009164710102900106.
Der volle Inhalt der QuelleDavis, Jaclyn M., Kerry E. Horrell, Tamara L. Anderson und M. Elizabeth Lewis Hall. „Religious and Role Contributions to the Marital Satisfaction of Evangelical Women“. Journal of Psychology and Theology 46, Nr. 3 (29.08.2018): 184–98. http://dx.doi.org/10.1177/0091647118794244.
Der volle Inhalt der QuelleHunter, William F., und Marvin K. Mayers. „Psychology and Missions: Reflections on Status and Need“. Journal of Psychology and Theology 15, Nr. 4 (Dezember 1987): 269–72. http://dx.doi.org/10.1177/009164718701500401.
Der volle Inhalt der QuelleO'Donnell, Kelly S. „Community Psychology and Unreached Peoples: Applications to Needs and Resource Assessment“. Journal of Psychology and Theology 14, Nr. 3 (September 1986): 213–23. http://dx.doi.org/10.1177/009164718601400304.
Der volle Inhalt der QuelleFırıncı, Yusuf. „Ultramodern Psychology: A Vision Construction with Culture, Religion, Cognitive Science and Neurotheology“. Spiritual Psychology and Counseling 4, Nr. 3 (15.10.2019): 275–308. http://dx.doi.org/10.37898/spc.2019.4.3.080.
Der volle Inhalt der QuelleHathaway, William L. „Scripture and Psychological Science: Integrative Challenges & Callings“. Journal of Psychology and Theology 33, Nr. 2 (Juni 2005): 89–97. http://dx.doi.org/10.1177/009164710503300202.
Der volle Inhalt der QuelleJohnson, Eric L. „Let's Talk: Embeddedness, Majority-Minority Relations, Principled Pluralism, and the Importance of Dialogue“. Journal of Psychology and Theology 40, Nr. 1 (März 2012): 26–31. http://dx.doi.org/10.1177/009164711204000105.
Der volle Inhalt der QuelleExline, Julie. „There's Room for All of Us: Discerning Your Role in the Integration Movement“. Journal of Psychology and Theology 40, Nr. 1 (März 2012): 60–65. http://dx.doi.org/10.1177/009164711204000112.
Der volle Inhalt der QuelleTan, Siang-Yang. „Ethical Considerations in Religious Psychotherapy: Potential Pitfalls and Unique Resources“. Journal of Psychology and Theology 22, Nr. 4 (Dezember 1994): 389–94. http://dx.doi.org/10.1177/009164719402200426.
Der volle Inhalt der QuelleHelmut Reich, K. „Women's Contribution To the Psychology of Religion“. Journal of Empirical Theology 9, Nr. 1 (1996): 69–75. http://dx.doi.org/10.1163/157092596x00042.
Der volle Inhalt der QuelleFreeze, Tracy A. „Attachment to Church Congregation: Contributions to Well-Being over and above Social Support“. Journal of Psychology and Theology 45, Nr. 4 (Dezember 2017): 304–14. http://dx.doi.org/10.1177/009164711704500405.
Der volle Inhalt der QuelleShugurov, Mark Vladimirovich, und Sergei Ivanovich Mozzhilin. „Understanding the Religious-Mystical Experience within the Framework of Analytical Psychology: Refraction of the Universalist Paradigm“. Философская мысль, Nr. 2 (Februar 2023): 64–101. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8728.2023.2.39749.
Der volle Inhalt der QuellePong, Hok-Ko. „Contributions of religious beliefs on the development of university students’ spiritual well-being“. International Journal of Children's Spirituality 23, Nr. 4 (August 2018): 429–55. http://dx.doi.org/10.1080/1364436x.2018.1502164.
Der volle Inhalt der QuelleGoldsmith, W. Mack, und Hetty Zock. „A Psychology of Ultimate Concern: Erik H. Erickson's Contribution to the Psychology of Religion“. Review of Religious Research 33, Nr. 1 (September 1991): 95. http://dx.doi.org/10.2307/3511270.
Der volle Inhalt der QuelleArsan, Wirdayanti. „LEARNING PSYCHOLOGY COURSE CONTRIBUTION IN PREPARING PROSPECTIVE PROFESSIONAL TEACHERS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION“. Paedagogia: Jurnal Pendidikan 12, Nr. 1 (19.03.2023): 63–76. http://dx.doi.org/10.24239/pdg.vol12.iss1.351.
Der volle Inhalt der QuelleCapps, Donald. „A Psychology of Ultimate Concern: Erik H. Erikson's Contribution to the Psychology of Religion. Hetty Zock“. Journal of Religion 72, Nr. 3 (Juli 1992): 482–83. http://dx.doi.org/10.1086/488970.
Der volle Inhalt der QuelleNurjan, Syarifan, Jony Muhandis, Syamsul Arifin und Maryono Maryono. „Jamuro as the Islamic Education Indigenous Psychology Perspective“. Al-Hayat: Journal of Islamic Education 6, Nr. 2 (17.12.2022): 116. http://dx.doi.org/10.35723/ajie.v6i2.264.
Der volle Inhalt der QuelleHathaway, William L. „Introduction: Sufficiency of Scripture“. Journal of Psychology and Theology 49, Nr. 3 (15.02.2021): 207–8. http://dx.doi.org/10.1177/0091647121992420.
Der volle Inhalt der QuelleMaryam, Siti. „Pendidikan Agama Islam dalam Persepektif Psikologi dan Tasawuf“. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 4, Nr. 2 (28.09.2022): 170–87. http://dx.doi.org/10.55210/bahtsuna.v4i2.113.
Der volle Inhalt der QuelleNeves-Pereira, Mônica Souza, Marco Aurélio Bilibio de Carvalho und Cristiana de Campos Aspesi. „Mindfulness and Buddhism“. Gifted Education International 34, Nr. 2 (04.08.2017): 144–54. http://dx.doi.org/10.1177/0261429417716347.
Der volle Inhalt der QuelleMorris, Jeremy D., Randall Lehmann Sorenson, Winston E. Gooden und Patricia L. Pike. „Thirty Years of Explicitly Integrative Scholarship: Comparing Phd and Psyd Contributions“. Journal of Psychology and Theology 32, Nr. 2 (Juni 2004): 79–91. http://dx.doi.org/10.1177/009164710403200201.
Der volle Inhalt der QuelleAros, Jesse R. „Religion in Psychodynamic Perspective: The Contributions of Paul W. Pruyser (Book)“. International Journal for the Psychology of Religion 3, Nr. 1 (Januar 1993): 67–70. http://dx.doi.org/10.1207/s15327582ijpr0301_8.
Der volle Inhalt der QuelleFazel, Seena B. „A New Wave of Bahā’ī Intellectual Thought: The Impact and Contributions of World Order Magazine“. Religions 14, Nr. 4 (04.04.2023): 497. http://dx.doi.org/10.3390/rel14040497.
Der volle Inhalt der QuelleGranqvist, Pehr, und Berit Hagekull. „Longitudinal Predictions of Religious Change in Adolescence: Contributions from the Interaction of Attachment and Relationship Status“. Journal of Social and Personal Relationships 20, Nr. 6 (Dezember 2003): 793–817. http://dx.doi.org/10.1177/0265407503206005.
Der volle Inhalt der QuelleGreenlee, Lynn F. „Kohut's Self Psychology and Theory of Narcissism: Some Implications regarding the Fall and Restoration of Humanity“. Journal of Psychology and Theology 14, Nr. 2 (Juni 1986): 110–16. http://dx.doi.org/10.1177/009164718601400202.
Der volle Inhalt der QuelleSamonà, Giuseppe A. „Histoire des religions et analyse des mythes“. Studies in Religion/Sciences Religieuses 25, Nr. 3 (September 1996): 287–305. http://dx.doi.org/10.1177/000842989602500304.
Der volle Inhalt der QuelleYusuf, Ahmad, Mirza Mahbub Wijaya, Ahmad Mohdlori, Hadi Susilo, Muhamad Ansori und Muchammad Nuryadi. „The Role of Personality Psychology in Islamic Religious Education“. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies 5, Nr. 1 (29.08.2021): 46. http://dx.doi.org/10.30983/it.v5i1.4271.
Der volle Inhalt der QuelleFrancis, Leslie J., und Mandy Robbins. „The Perceived Role of Psychology in the Initial Training of Christian Ministers of Religion in the United Kingdom“. Journal of Psychology and Theology 23, Nr. 3 (September 1995): 208–17. http://dx.doi.org/10.1177/009164719502300307.
Der volle Inhalt der QuelleUyun, Muhamad. „Islamic of Psychology: A Literature Review Understanding the Concept of Religious Moderation Among Students at University“. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, Nr. 4 (13.11.2023): 4461–71. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.4551.
Der volle Inhalt der QuelleNunzairina, Nunzairina. „Sejarah Pemikiran Psikologi Islam Zakiah Daradjat“. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) 2, Nr. 1 (31.07.2018): 99. http://dx.doi.org/10.30829/j.v2i1.1793.
Der volle Inhalt der QuelleLattuada, Pier Luigi. „The Contribution of Integral Transpersonal Psychology Approach to Religion and Spirituality“. DIALOGO 7, Nr. 2 (30.06.2021): 95–112. http://dx.doi.org/10.51917/dialogo.2021.7.2.9.
Der volle Inhalt der QuelleO'Donnell, Kelly. „Member Care in Missions: Global Perspectives and Future Directions“. Journal of Psychology and Theology 25, Nr. 1 (März 1997): 143–54. http://dx.doi.org/10.1177/009164719702500114.
Der volle Inhalt der QuellePatelis, Athena R., und Randall Lehmann Sorenson. „The “Silence” of Women in Integration: Exploratory Qualitative Research“. Journal of Psychology and Theology 25, Nr. 2 (Juni 1997): 188–98. http://dx.doi.org/10.1177/009164719702500203.
Der volle Inhalt der QuelleSutton, Geoffrey William, Heather L. Kelly und Marin E. Huver. „Political Identities, Religious Identity, and the Pattern of Moral Foundations among Conservative Christians“. Journal of Psychology and Theology 48, Nr. 3 (16.10.2019): 169–87. http://dx.doi.org/10.1177/0091647119878675.
Der volle Inhalt der QuelleKosiewicz, Jerzy. „Scientific Tourism, Aspects, Religious and Ethics Values“. Physical Culture and Sport. Studies and Research 62, Nr. 1 (01.06.2014): 83–93. http://dx.doi.org/10.2478/pcssr-2014-0014.
Der volle Inhalt der QuelleArif, Muhammad Khairan. „THE CONTRIBUTION OF QUR'ANIC PSYCHOLOGY TO THE CONCEPT OF MODERN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ISLAMIC EDUCATION PERSPECTIVES“. Al-Risalah 15, Nr. 1 (02.01.2024): 143–58. http://dx.doi.org/10.34005/alrisalah.v15i1.3143.
Der volle Inhalt der QuelleGlassman, Gaby. „Irene Bloomfield's Work on Intergenerational Communication within Families Affected by Nazi Persecution“. Group Analysis 36, Nr. 1 (März 2003): 111–30. http://dx.doi.org/10.1177/0533316403036001207.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, Margaret, und Ann D. Knowles. „Contributions of Personality, Social Network, and Cognitive Processes to the Experience of Loneliness in Women Religious and Other Mature Australian Women“. Journal of Social Psychology 131, Nr. 3 (Juni 1991): 355–65. http://dx.doi.org/10.1080/00224545.1991.9713862.
Der volle Inhalt der QuelleJeynes, William H. „A Meta-Analysis on the Effects and Contributions of Public, Public Charter, and Religious Schools on Student Outcomes“. Peabody Journal of Education 87, Nr. 3 (Juli 2012): 305–35. http://dx.doi.org/10.1080/0161956x.2012.679542.
Der volle Inhalt der QuelleZock, Hetty. „Gezond of ongezond geloof: standaard, context, normativiteit“. NTT Journal for Theology and the Study of Religion 71, Nr. 4 (18.11.2017): 318–33. http://dx.doi.org/10.5117/ntt2017.71.318.zock.
Der volle Inhalt der QuelleKODZI, IVY A., STEPHEN OBENG GYIMAH, JACQUES B. EMINA und ALEX C. EZEH. „Understanding ageing in sub-Saharan Africa: exploring the contributions of religious and secular social involvement to life satisfaction“. Ageing and Society 31, Nr. 3 (26.11.2010): 455–74. http://dx.doi.org/10.1017/s0144686x10001005.
Der volle Inhalt der QuelleKelemen, Deborah. „Counterintuition, existential anxiety, and religion as a by-product of the designing mind“. Behavioral and Brain Sciences 27, Nr. 6 (Dezember 2004): 739–40. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x04310174.
Der volle Inhalt der QuelleAbang, K. B., V. J. Owan, R. A. Ojini, B. D. Otu, G. E. Anagbogu und C. A. Beshel. „Indiscipline Among Senior Secondary School Students: The Contributions of Home Behaviour Control and Religiosity“. Психологическая наука и образование 29, Nr. 2 (16.05.2024): 76–95. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2024290206.
Der volle Inhalt der QuellePranajaya, Syatria Adymas, Warul Walidin und Salami Salami. „Islamic Educational Psychology; Urgency and Distinction In The Islamic Religious Education Doctoral Program at UIN Ar-Raniry“. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 6, Nr. 1 (30.06.2023): 71–84. http://dx.doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3381.
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