Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Compétences d’adaptation“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Compétences d’adaptation"
Capelle, Delphine, Emilie Gourand, Stéphanie Delienne und Geneviève Vaillant. „Théâtre-en-Rond et éducation thérapeutique : une rencontre autour des compétences d’adaptation“. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, Nr. 1 (2020): 10403. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2020007.
Der volle Inhalt der Quelled’Ivernois, Jean-François, und Rémi Gagnayre. „Compétences d’adaptation à la maladie du patient : une proposition“. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 3, Nr. 2 (11.04.2011): S201—S205. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2011103.
Der volle Inhalt der QuelleBreton, Stéphanie, Andréanne Gagné, Chantale Beaucher und Cynthia Laforme. „Des repères pour répondre aux besoins des élèves en formation professionnelle“. Didactique 4, Nr. 2 (05.04.2023): 13–32. http://dx.doi.org/10.37571/2023.0202.
Der volle Inhalt der QuelleDeslandes, Rollande, Marie-Claude Rivard, François Trudeau und Jean Lemoyne. „Regard sur le processus d’adaptation d’immigrants adultes de la Mauricie sous l’angle des habitudes de vie et des compétences de la vie courante1“. Articles 43, Nr. 1-2 (20.03.2014): 91–118. http://dx.doi.org/10.7202/1023979ar.
Der volle Inhalt der QuelleArbaoui, Saifeddine, und Nadia Jemjami. „Les déterminants de la transformation numérique dans le secteur public : proposition d’une échelle de mesure“. Recherches en Sciences de Gestion N° 155, Nr. 2 (19.06.2023): 339–67. http://dx.doi.org/10.3917/resg.155.0339.
Der volle Inhalt der QuelleMayen, Sandrine, Gwenaëlle De Clifford-Faugere, Sylvie Mourey, Nelly Espanet, Rachel Reynaud, Stéphanie Gentile und Sébastien Colson. „Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive“. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, Nr. 1 (2020): 10202. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2020008.
Der volle Inhalt der QuelleMoulette, Pascal, und Olivier Roques. „Gérer les compétences spécifiques pour préserver le capital immatériel : l’illettrisme en entreprise dans la théorie de la conservation des ressources“. Management international 18, Nr. 3 (15.05.2014): 96–105. http://dx.doi.org/10.7202/1025092ar.
Der volle Inhalt der QuelleCampeau, Diane. „Lien entre réel et virtuel : enseignement de la géographie et construction de la conscience citoyenne“. Articles 51, Nr. 2 (09.01.2017): 733–44. http://dx.doi.org/10.7202/1038600ar.
Der volle Inhalt der QuelleFrancequin, Ginette, Marie-Laure Barbe, Danièle Frichet, Agnès Effroy, Jean-Pierre Mouvaux, Christine Rieu-Fichot, Agnès Michoux und Josette Labour-Gril. „Histoire de vie et pratiques de l’orientation“. L’Orientation scolaire et professionnelle 24, Nr. 3 (1995): 301–25. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1995.1112.
Der volle Inhalt der QuelleNivet, Brigitte, und Pierre Falzon. „Former à la complexité : accompagner des décrocheurs, une expérimentation pédagogique“. Management & Avenir N° 139, Nr. 1 (27.02.2024): 107–28. http://dx.doi.org/10.3917/mav.139.0107.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Compétences d’adaptation"
Pernoud, Guillaume. „Les compétences d’adaptation des managers face à la civilisation numérique“. Electronic Thesis or Diss., Université Paris-Panthéon-Assas, 2024. https://docassas.u-paris2.fr/nuxeo/site/esupversions/7066d8c7-0226-4e84-b46e-2ab0764f8fec.
Der volle Inhalt der QuelleThe beginning of the 21st century has experienced a revolution due to digital innovations. This revolution has provoked technological, situational and sociocultural changes creating our digital civilization at the same time. This doctoral thesis focuses on the new emerging skills of managers in the context of digital civilization. The purpose of my research was to complement the current “hard and soft” skills with skills of a new nature. I have designated them as: “adaptive skills”. Thanks to these, companies are to react better to economic, technological, sustainable, sociological, and political changes in their environment. This qualitative research aimed to help the transformation of organizations by disproving preconceived ideas. It consists of two parts. Firstly, I came to a hypothesis from an exploration of debates with an expert group and my own experience. Secondly, I checked the robustness of that hypothesis by involving stakeholders like digital innovators, transformation leaders and operational managers. The research has resulted in a model with 18 “game changers” and 20 “adaptive skills”. This research has shown that current competency models are not fully adapted to the context of digital civilization (in the first 50 years of the 21st century). They don't take new trends and current game changers into account. It shows why Human Resources departments should rethink their managerial skills approach by integrating the “adaptive skills”. In a fast-paced environment, this research also invites management school Deans to take those new skills into account in the preparation of the future managers
Buchteile zum Thema "Compétences d’adaptation"
Hardy Laudrin, Béatrice, und Pierre-Henri Garnier. „Chapitre 12. Diabète de type 2 : construire un atelier sur les compétences d’adaptation“. In Cas pratiques en hypnose pour l'éducation thérapeutique du patient, 118–37. Dunod, 2021. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.garni.2021.01.0116.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "Compétences d’adaptation"
Rousseau, Henri-Paul. De Gutenberg à ChatGPT: Le défi de l'université numérique. CIRANO, Januar 2023. http://dx.doi.org/10.54932/lrku8746.
Der volle Inhalt der QuelleRousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, Dezember 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.
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