Zeitschriftenartikel zum Thema „Collective engagement“
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Meyer, Debra K., und Dennis W. Smithenry. „Scaffolding Collective Engagement“. Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 116, Nr. 13 (April 2014): 124–45. http://dx.doi.org/10.1177/016146811411601313.
Der volle Inhalt der QuelleGriffin, Barbara. „Collective norms of engagement link to individual engagement“. Journal of Managerial Psychology 30, Nr. 7 (14.09.2015): 847–60. http://dx.doi.org/10.1108/jmp-12-2012-0393.
Der volle Inhalt der QuelleHarvey, Sarah, und Chia-Yu Kou. „Collective Engagement in Creative Tasks“. Administrative Science Quarterly 58, Nr. 3 (22.07.2013): 346–86. http://dx.doi.org/10.1177/0001839213498591.
Der volle Inhalt der QuelleGünce Demirhisar, Deniz, Ilan Lew und Marina Repezza. „Mémoire collective, subjectivités et engagement“. Emulations - Revue de sciences sociales, Nr. 11 (03.01.2012): 7–11. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.011.008.
Der volle Inhalt der QuelleKleinaltenkamp, Michael, Ingo O. Karpen, Carolin Plewa, Elina Jaakkola und Jodie Conduit. „Collective engagement in organizational settings“. Industrial Marketing Management 80 (Juli 2019): 11–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.indmarman.2019.02.009.
Der volle Inhalt der QuelleCraig, Elizabeth, und Yaarit Silverstone. „Tapping the power of collective engagement“. Strategic HR Review 9, Nr. 3 (20.04.2010): 5–10. http://dx.doi.org/10.1108/14754391011040019.
Der volle Inhalt der QuelleKenney, Melissa A., Jeffrey S. Dukes, Karen R. Lips und Jessica J. Hellmann. „Engagement 2.0: increasing our collective impact“. Frontiers in Ecology and the Environment 14, Nr. 8 (Oktober 2016): 403. http://dx.doi.org/10.1002/fee.1416.
Der volle Inhalt der QuelleCarbone, Jason T., und Stephen Edward McMillin. „Neighborhood collective efficacy and collective action: The role of civic engagement“. Journal of Community Psychology 47, Nr. 2 (31.08.2018): 311–26. http://dx.doi.org/10.1002/jcop.22122.
Der volle Inhalt der QuelleKleinaltenkamp, Michael, Jodie Conduit, Carolin Plewa, Ingo Oswald Karpen und Elina Jaakkola. „Engagement-driven institutionalization in market shaping: Synchronizing and stabilizing collective engagement“. Industrial Marketing Management 99 (November 2021): 69–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.indmarman.2021.09.010.
Der volle Inhalt der QuelleDeng, Xinming, und Zhen Ye. „Individual and Collective Engagement in Political Strategy“. Academy of Management Proceedings 2018, Nr. 1 (August 2018): 10904. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2018.10904abstract.
Der volle Inhalt der QuelleHarvey, Sarah, und Chia-yu Kou. „COLLECTIVE ENGAGEMENT: EXPLORING CREATIVE PROCESSES IN GROUPS“. Academy of Management Proceedings 2011, Nr. 1 (Januar 2011): 1–6. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2011.65869748.
Der volle Inhalt der QuellePrijic-Samarzija, Snjezana. „Institutional social engagement“. Filozofija i drustvo 27, Nr. 2 (2016): 429–35. http://dx.doi.org/10.2298/fid1602429p.
Der volle Inhalt der QuelleMakanju, Damilola, Andrew G. Livingstone und Joseph Sweetman. „How group members appraise collective history: Appraisal dimensions of collective history and their role in in-group engagement“. Journal of Social and Political Psychology 11, Nr. 1 (06.06.2023): 229–46. http://dx.doi.org/10.5964/jspp.6355.
Der volle Inhalt der QuelleIon, Jacques, und Bertrand Ravon. „Causes publiques, affranchissement des appartenances et engagement personnel“. II. Affirmation identitaire et figures de l'engagement, Nr. 39 (02.10.2002): 59–71. http://dx.doi.org/10.7202/005129ar.
Der volle Inhalt der QuelleEldor, Liat. „How Collective Engagement Creates Competitive Advantage for Organizations“. Academy of Management Proceedings 2018, Nr. 1 (August 2018): 10764. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2018.10764abstract.
Der volle Inhalt der QuelleShortall, Ruth, Anna Mengolini und Flavia Gangale. „Citizen Engagement in EU Collective Action Energy Projects“. Sustainability 14, Nr. 10 (13.05.2022): 5949. http://dx.doi.org/10.3390/su14105949.
Der volle Inhalt der QuelleAlameda-Lawson, Tania, und Michael A. Lawson. „Ecologies of Collective Parent Engagement in Urban Education“. Urban Education 54, Nr. 8 (14.03.2016): 1085–120. http://dx.doi.org/10.1177/0042085916636654.
Der volle Inhalt der QuelleRyu, Suna, und Doug Lombardi. „Coding Classroom Interactions for Collective and Individual Engagement“. Educational Psychologist 50, Nr. 1 (02.01.2015): 70–83. http://dx.doi.org/10.1080/00461520.2014.1001891.
Der volle Inhalt der QuelleRehm, Sebastian, Marcus Foth und Peta Mitchell. „DoGood: examining gamification, civic engagement, and collective intelligence“. AI & SOCIETY 33, Nr. 1 (28.03.2017): 27–37. http://dx.doi.org/10.1007/s00146-017-0711-x.
Der volle Inhalt der QuelleShi, Yafei, Qi Cheng, Yantao Wei und Yunzhen Liang. „Linking Making and Creating: The Role of Emotional and Cognitive Engagement in Maker Education“. Sustainability 15, Nr. 14 (14.07.2023): 11018. http://dx.doi.org/10.3390/su151411018.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Jingjing, Yicheng Huang und Ming Gao. „Video Features, Engagement, and Patterns of Collective Attention Allocation“. Journal of Learning Analytics 9, Nr. 1 (11.03.2022): 32–52. http://dx.doi.org/10.18608/jla.2022.7421.
Der volle Inhalt der QuelleLawson, Hal, und Michael Lawson. „Student Engagement and Disengagement as a Collective Action Problem“. Education Sciences 10, Nr. 8 (18.08.2020): 212. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10080212.
Der volle Inhalt der QuellePisfil, Sergio. „REVIEW | Collective Participation and Audience Engagement in Rap Music“. IASPM Journal 10, Nr. 2 (11.12.2020): 92–94. http://dx.doi.org/10.5429/2079-3871(2020)v10i2.10en.
Der volle Inhalt der QuellePicard, Karalyn. „Teachers’ Engagement in Professional Development: A Collective Case Study“. Journal of Educational Policies and Current Practices 2, Nr. 2 (16.04.2017): 89–100. http://dx.doi.org/10.15340/21473501221011.
Der volle Inhalt der QuelleSawhney, Nitin, Christo de Klerk und Shriya Malhotra. „Civic Engagement through DIY Urbanism and Collective Networked Action“. Planning Practice & Research 30, Nr. 3 (27.05.2015): 337–54. http://dx.doi.org/10.1080/02697459.2015.1054662.
Der volle Inhalt der QuelleThesnaar, Christo H. „EMBODYING COLLECTIVE MEMORY: TOWARDS RESPONSIBLE ENGAGEMENT WITH THE ‘OTHER’“. Scriptura 112 (06.12.2013): 1. http://dx.doi.org/10.7833/112-0-75.
Der volle Inhalt der QuelleLawson, Michael A., und Tania Alameda-Lawson. „A Case Study of School-Linked, Collective Parent Engagement“. American Educational Research Journal 49, Nr. 4 (August 2012): 651–84. http://dx.doi.org/10.3102/0002831211427206.
Der volle Inhalt der QuelleCosta, Patrícia Lopes, Ana Margarida Passos und Arnold B. Bakker. „The work engagement grid: predicting engagement from two core dimensions“. Journal of Managerial Psychology 31, Nr. 4 (09.05.2016): 774–89. http://dx.doi.org/10.1108/jmp-11-2014-0336.
Der volle Inhalt der QuelleIndrawati, Ayu Desi, Armanu Armanu, Eka Afnan Troena und Agung Yuniarinto. „Utilizing innovation and collective organizational engagement into SMEs’ sustainable competitive advantage“. Uncertain Supply Chain Management 12, Nr. 3 (2024): 1589–602. http://dx.doi.org/10.5267/j.uscm.2024.3.021.
Der volle Inhalt der QuelleDu Vignaux, Maÿlis Merveilleux, Pierre-Majorique Léger, Patrick Charland, Youness Salame, Emmanuel Durand, Nicolas Bouillot, Mylène Pardoen und Sylvain Sénécal. „An Exploratory Study on the Impact of Collective Immersion on Learning and Learning Experience“. Multimodal Technologies and Interaction 5, Nr. 4 (07.04.2021): 17. http://dx.doi.org/10.3390/mti5040017.
Der volle Inhalt der QuelleMannil, Bindu Menon. „The gendered film worker: Women in cinema collective, intimate publics and the politics of labour“. Studies in South Asian Film & Media 11, Nr. 2 (01.12.2020): 191–207. http://dx.doi.org/10.1386/safm_00028_1.
Der volle Inhalt der QuelleAnselm, Sulley Benedict, Nguyahambi Ajali Mustafa und Kilonzo Rehema Godfrey. „The Moderating Effect of Collective Action in the Relationship between Civic Engagement and Water Service Delivery in Kondoa District, Tanzania“. Journal of Public Administration and Governance 10, Nr. 3 (11.10.2020): 410. http://dx.doi.org/10.5296/jpag.v10i3.17471.
Der volle Inhalt der QuelleTung Au, Wing, Glos Ho und Kenson Wing Chuen Chan. „An Empirical Investigation of the Arts Audience Experience Index“. Empirical Studies of the Arts 35, Nr. 1 (24.07.2016): 27–46. http://dx.doi.org/10.1177/0276237415625259.
Der volle Inhalt der QuelleFatic, Aleksandar. „Philotherapy as a social engagement“. Theoria, Beograd 66, Nr. 3 (2023): 125–40. http://dx.doi.org/10.2298/theo2303125f.
Der volle Inhalt der QuelleHakim, Nader H., und Glenn Adams. „Collective memory as tool for intergroup conflict: The case of 9/11 commemoration“. Journal of Social and Political Psychology 5, Nr. 2 (31.01.2018): 630–50. http://dx.doi.org/10.5964/jspp.v5i2.713.
Der volle Inhalt der QuelleLuu, Tuan Trong. „Collective job crafting and team service recovery performance: a moderated mediation mechanism“. Marketing Intelligence & Planning 35, Nr. 5 (07.08.2017): 641–56. http://dx.doi.org/10.1108/mip-02-2017-0025.
Der volle Inhalt der QuelleCavallone, Mauro, und Rocco Palumbo. „Engaging citizens in collective co-production“. TQM Journal 31, Nr. 5 (10.10.2019): 722–39. http://dx.doi.org/10.1108/tqm-02-2019-0040.
Der volle Inhalt der QuelleJacquiot, Pierre. „Mémoire collective du nazisme et engagement écologiste en ex-rfa“. Nouvelle revue de psychosociologie 5, Nr. 1 (2008): 169. http://dx.doi.org/10.3917/nrp.005.0169.
Der volle Inhalt der QuelleÖZDEMİR, Serkan. „THE IMPACT OF PATERNALISM AND DELEGATION ON COLLECTIVE ORGANIZATIONAL ENGAGEMENT“. Route Educational and Social Science Journal 4, Nr. 19 (01.01.2017): 475–83. http://dx.doi.org/10.17121/ressjournal.844.
Der volle Inhalt der QuelleNavarro, Claude, Christian Escribe und Caroline Dupeyrat. „Achievement Goals and Engagement in Individual and Collective Learning Activities“. Psychological Reports 98, Nr. 2 (April 2006): 556–62. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.98.2.556-562.
Der volle Inhalt der QuelleStratoudakis, Yorgos, Helena Farrall und Lia Vasconcelos. „Collaborative lessons towards marine sustainability: a long-term collective engagement“. Sustainability Science 14, Nr. 4 (21.07.2018): 1147–60. http://dx.doi.org/10.1007/s11625-018-0610-1.
Der volle Inhalt der QuelleCooke-Jackson, Angela F. „Harnessing Collective Social Media Engagement in a Health Communication Course“. Communication Teacher 27, Nr. 3 (Juli 2013): 165–71. http://dx.doi.org/10.1080/17404622.2013.782415.
Der volle Inhalt der QuelleArghode, Vishal, Jia Wang und Ann Lathan. „Exploring Instructors’ Practices in Student Engagement: A Collective Case Study“. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning 17, Nr. 4 (02.11.2017): 126–49. http://dx.doi.org/10.14434/v17i4.22099.
Der volle Inhalt der QuelleSlåtten, Terje, und Gudbrand Lien. „Consequences of employees’ collective engagement in knowledge-based service firms“. Journal of Service Science Research 8, Nr. 2 (Dezember 2016): 95–129. http://dx.doi.org/10.1007/s12927-016-0006-7.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Hugh N. „Collective engagement: Four thought-shackles and how to escape them“. Industrial Marketing Management 80 (Juli 2019): 24–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.indmarman.2019.04.008.
Der volle Inhalt der QuelleFachrunnisa, Olivia, Ardian Adhiatma und Heru Kurnianto Tjahjono. „Cognitive Collective Engagement: Relating Knowledge-Based Practices and Innovation Performance“. Journal of the Knowledge Economy 11, Nr. 2 (26.11.2018): 743–65. http://dx.doi.org/10.1007/s13132-018-0572-7.
Der volle Inhalt der QuelleKezar, Adrianna, und Dan Maxey. „Collective Action on Campus Toward Student Development and Democratic Engagement“. New Directions for Higher Education 2014, Nr. 167 (September 2014): 31–41. http://dx.doi.org/10.1002/he.20103.
Der volle Inhalt der QuelleVanneste, Pieter, José Oramas, Thomas Verelst, Tinne Tuytelaars, Annelies Raes, Fien Depaepe und Wim Van den Noortgate. „Computer Vision and Human Behaviour, Emotion and Cognition Detection: A Use Case on Student Engagement“. Mathematics 9, Nr. 3 (01.02.2021): 287. http://dx.doi.org/10.3390/math9030287.
Der volle Inhalt der QuelleShabangu, Pay, Corné Meintjes und Siphelo Ngcwangu. „A purposeful multi-stakeholder learning dialogue (PMSLD) approach to mitigate high-conflict collective bargaining“. Communicare: Journal for Communication Studies in Africa 41, Nr. 2 (15.12.2022): 118–34. http://dx.doi.org/10.36615/jcsa.v41i2.1390.
Der volle Inhalt der QuelleWon, Sungjun, und Hye-Min Lee. „Antecedents and Consequences of Individual Teacher Efficacy and Collective Teacher Efficacy“. Korean Journal of Teacher Education 39, Nr. 1 (31.01.2023): 351–72. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2023.39.1.15.
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