Bücher zum Thema „Cognition in children“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Bücher für die Forschung zum Thema "Cognition in children" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Bücher für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Bearison, David J. Collaborative cognition: Children negotiating ways of knowing. Westport, Conn: Ablex Pub., 2002.
Croker, Steve. The development of cognition. Andover: Cengage Learning, 2012.
Siegal, Michael. Knowing children: Experiments in conversation and cognition. 2. Aufl. Hove, East Sussex, UK: Psychology Press, 1997.
Angus, Gellatly, Rogers Don und Sloboda John A, Hrsg. Cognition and social worlds. Oxford [England]: Clarendon Press, 1989.
Tamar, Globerson, Zelniker Tamar und Universiṭat Tel-Aviv. Yeḥidah le-sotsyologyah shel ha-ḥinukh ṿeha-ḳehilah., Hrsg. Cognitive style and cognitive development. Norwood, N.J: Ablex Pub. Corp., 1989.
C, Friedman Reva, und Shore Bruce M, Hrsg. Talents unfolding: Cognition and development. Washington, DC: American Psychological Association, 2000.
Kang, Lee, Hrsg. Childhood cognitive development: The essential readings. Malden, Mass: Blackwell, 2000.
Maxwell, Laurie. Eight pointers on teaching children to think. Washington, D.C: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, 1987.
1923-, Izard Carroll E., Hrsg. Development of emotion-cognition relations. Hove: Erlbaum, 1989.
Daehler, Marvin W. Cognitive development. New York: Knopf, 1985.
I͡U︡, Allik, und Kotik M. A, Hrsg. Problemy razvitii͡a︡ poznavatelʹnykh prot͡s︡essov. Tartu: Tartuskiĭ gos. universitet, 1988.
Marc, Marschark, und Hauser Peter C, Hrsg. Deaf cognition: Foundations and outcomes. Oxford: Oxford University Press, 2008.
R, Schiffer Stephen, und Steele Susan, Hrsg. Cognition and representation. Boulder, Colo: Westview Press, 1988.
J, Graham P., Hrsg. Cognitive-behaviour therapy for children and families. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
1941-, Royer James M., Hrsg. Mathematical cognition. Greenwich, Conn: Information Age Pub., 2003.
Dante, Cicchetti, und Toth Sheree L, Hrsg. Emotion, cognition, and representation. Rochester, N.Y: University of Richester Press, 1995.
C, Donaldson Margaret, Grieve Robert B und Hughes, Martin, 1949 May 15-, Hrsg. Understanding children: Essays in honor of Margaret Donaldson. Oxford: Blackwell, 1990.
Heikki, Lyytinen, Hrsg. Psychological correlates of infant cognition. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum, 1997.
Charles, Hulme, und Snowling Margaret J, Hrsg. Dyslexia: Biology, cognition, and intervention. San Diego, Calif: Singular Pub. Group, 1997.
Hakuta, Kenji. Cognitive development of bilingual children. [Los Angeles, Calif.]: Center for Language Education and Research, University of California, Los Angeles, 1987.
1958-, Nolin Pierre, und Laurent Jean-Paul 1952-, Hrsg. Neuropsychologie: Cognition et développement de l'enfant. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec, 2004.
Gribble, David. Children don't start wars. London: Peace News, 2010.
Cempura, E. Rosalie. Springboards for today's children. Halfway, Or: Hells Canyon Pub., 1993.
Kalyan-Masih, Violet Hameshdas. Cognitive development of children: A focus on Piagetian theory. Dubuque, Iowa: Kendall-Hunt Pub. Co., 1987.
Bideaud, Jacqueline. Cognition et développement: Boîte à outils théoriques. Berne: P. Lang, 1991.
Christine, McCormick, Miller Gloria E und Pressley Michael, Hrsg. Cognitive strategy research: From basic research to educational applications. New York: Springer-Verlag, 1989.
Ink, Smart Cookie. Practice Test 1 for the CogAT - form 7: Cognitive abilities test level 7 (grade 2). San Bernardino, CA]: Smart Cookie Ink, 2011.
Danielle, Maurice, Montangero Jacques und Fondation archives Jean Piaget, Hrsg. Equilibre et équilibration dans l'oeuvre de Jean Piaget et au regard de courants actuels. Genève: Fondation archives Jean Piaget, 1992.
Goswami, Usha. Cognition In Children. Psychology Press, 2014. http://dx.doi.org/10.4324/9781315804477.
Goswami, Usha. Cognition in Children. Taylor & Francis Group, 2014.
Goswami, Usha. Cognition in Children. Taylor & Francis Group, 2014.
Goswami, Usha. Cognition in Children. Taylor & Francis Group, 2014.
Goswami, Usha. Cognition in Children. Taylor & Francis Group, 2014.
Goswami, Usha. Cognition In Children (Developmental Psychology). Psychology Press, 1998.
Davis-Seaver, Jane. Critical Thinking in Young Children (Mellen Studies in Education). Edwin Mellen Press, 2000.
Croker, Steve. Development of Cognition. Cengage Learning, 2011.
Karchmer, Michael A., Marc Marschark und M. Diane Clark. Context, Cognition, and Deafness. Gallaudet University Press, 2001.
Karchmer, Michael A., Marc Marschark und M. Diane Clark. Context, Cognition, and Deafness. Gallaudet University Press, 2001.
(Editor), M. Diane Clark, Marc Marschark (Editor) und Michael A. Karchmer (Editor), Hrsg. Context, Cognition, and Deafness. Gallaudet University Press, 2001.
Castellanos, Irina, David B. Pisoni, Chen Yu, Chi-hsin Chen und Derek M. Houston. Embodied Cognition in Prelingually Deaf Children with Cochlear Implants. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190880545.003.0017.
Siegal, Michael. Knowing Children: Experiments in Conversation and Cognition. Taylor & Francis Group, 2013.
Siegal, Michael. Knowing Children: Experiments in Conversation and Cognition. Taylor & Francis Group, 2013.
Siegal, Michael. Knowing Children: Experiments in Conversation and Cognition. Taylor & Francis Group, 2013.
Siegal, Michael. Knowing Children: Experiments in Conversation and Cognition. Taylor & Francis Group, 2013.
Siegal, Michael. Knowing Children: Experiments in Conversation and Cognition. Taylor & Francis Group, 2015.
Tan, Oon-Seng, Alice Seng und Lucy Pou. Mediated Learning Experience with Children: Applications Across Contexts. McGraw-Hill Education (Asia), 2003.
Royer, James M. Mathematical Cognition. Information Age Publishing, Incorporated, 2003.
Rodda, Michael, und Carl Grove. Language, Cognition, and Deafness. Taylor & Francis Group, 2013.
Rodda, Michael, und Carl Grove. Language, Cognition, and Deafness. Taylor & Francis Group, 2013.
Rodda, Michael, und Carl Grove. Language, Cognition, and Deafness. Taylor & Francis Group, 2013.