Zeitschriftenartikel zum Thema „Chinese study“
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Campbell, T. „Chinese diet study“. Science 240, Nr. 4858 (10.06.1988): 1389. http://dx.doi.org/10.1126/science.3375821.
Der volle Inhalt der QuelleZuo, Jingying, und Lan Yang. „Chinese Stories in Chinese Animation: A Semiotic Interpretation of Chinese Folktales—Goose Mountain“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 10, Nr. 1 (2024): 93–96. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2024.10.1.492.
Der volle Inhalt der QuelleZhu, Siwei. „A Study on Fuzzy Words in Chinese Diplomatic Discourse“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, Nr. 4 (August 2023): 302–7. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.4.422.
Der volle Inhalt der QuelleHuang, Meibo, und Jianmei Hu. „Foreign aid study: Chinese schools and Chinese points“. Pacific Review 33, Nr. 3-4 (22.02.2020): 520–49. http://dx.doi.org/10.1080/09512748.2020.1728571.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Lin, und Wen Gao. „Study on translating Chinese into Chinese sign language“. Journal of Computer Science and Technology 15, Nr. 5 (September 2000): 485–90. http://dx.doi.org/10.1007/bf02950413.
Der volle Inhalt der QuelleApolloni, Rodrigo Wolff, und Chang Yuan Chiang. „Símbolos arcaicos, mágicos e religiosos em um cartaz da revolução cultural chinesa“. Revista de Estudos da Religião (REVER). ISSN 1677-1222 11, Nr. 2 (20.08.2015): 195. http://dx.doi.org/10.21724/rever.v11i2.8140.
Der volle Inhalt der QuelleAun Law, Kian, Khin Wah Soo und Kelvin Lock Teng Low. „Researching the influence of Chinese traditional philosophy on Chinese corporate leadership in Malaysia: an inductive case study approach“. International Journal of Academic Research 6, Nr. 3 (30.05.2014): 253–61. http://dx.doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-3/b.37.
Der volle Inhalt der QuelleSicheng, Liang. „Why Study Chinese Architecture?“ Journal of the Society of Architectural Historians 73, Nr. 1 (01.03.2014): 8–11. http://dx.doi.org/10.1525/jsah.2014.73.1.8.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Yanying. „Study of Chinese Tuotea“. Association for International Tea Culture 57 (30.09.2022): 131–54. http://dx.doi.org/10.21483/qwoaud.57..202209.131.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Yizhe, und Hongmei Ruan. „Study of Chinese Political Terminology Translation and National Image Shaping“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, Nr. 5 (Oktober 2023): 378–84. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.5.435.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Zhongqiang. „A Trailblazer in Chinese Narrative Study: On Chinese Narratologies“. Asian Social Science 18, Nr. 5 (30.04.2022): 29. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v18n5p29.
Der volle Inhalt der QuelleBoo-Chai, Khoo. „A study of autogenous hair transplantation in Chinese. (Chinese)“. Plastic & Reconstructive Surgery 101, Nr. 2 (Februar 1998): 560. http://dx.doi.org/10.1097/00006534-199802000-00098.
Der volle Inhalt der QuelleArmstrong, Robert W., und Siew Min Yee. „Do Chinese Trust Chinese? A Study of Chinese Buyers and Sellers in Malaysia“. Journal of International Marketing 9, Nr. 3 (September 2001): 63–86. http://dx.doi.org/10.1509/jimk.9.3.63.19925.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Jingwei. „Chinese Resource-for-Infrastructure (RFI) Investments in Sub-Saharan Africa and the Future of the "Rules-Based" Framework for Sovereign Finance: The Sicomines Case Study“. Michigan Journal of International Law, Nr. 41.3 (2020): 615. http://dx.doi.org/10.36642/mjil.41.3.chinese.
Der volle Inhalt der QuelleMao, Gaga. „Study on Chinese Word Segmentation“. Advances in Higher Education 3, Nr. 3 (08.11.2019): 1. http://dx.doi.org/10.18686/ahe.v3i3.1393.
Der volle Inhalt der QuelleMu, Xia, und Ying Huang. „Study on Traditional Chinese Architecture“. Advanced Materials Research 575 (Oktober 2012): 11–15. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.575.11.
Der volle Inhalt der QuelleWoon Park, Jung, Seungho Baek, Mina Glambosky und Seok Hee Oh. „Market coupling: an empirical study of the Sino-Korean game industry“. Investment Management and Financial Innovations 17, Nr. 1 (02.04.2020): 291–303. http://dx.doi.org/10.21511/imfi.17(1).2020.25.
Der volle Inhalt der QuelleZhao, Yu, Yu Zhang und Chunjie Qi. „Study on Openness of Chinese Stock Market: Comparing with Mature Markets“. International Journal of Trade, Economics and Finance 1, Nr. 1 (2010): 114–20. http://dx.doi.org/10.7763/ijtef.2010.v1.21.
Der volle Inhalt der QuelleYang, D., und Z. Liu. „ Study on Chinese farmer cooperative economy organization and agricultural specialization“. Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 58, No. 3 (03.04.2012): 135–46. http://dx.doi.org/10.17221/17/2011-agricecon.
Der volle Inhalt der QuelleChu, Dong Xue. „Study on Chinese Word Segmentation Algorithm“. Applied Mechanics and Materials 687-691 (November 2014): 1536–39. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.687-691.1536.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, shuang, und Wenhua Quan. „Chinese Korean Language Learner’s Endings in Plain Form-A Study on the Use of ‘-the ra’“. Research Society for the Korean Language Education 21 (30.04.2024): 75–102. http://dx.doi.org/10.25022/jkler.2024.21.075.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Kweonhong. „A study on Chinese language acquisition method: “Chopping Chinese Characters” and “Chinese Character's Family”“. Han-Character and Classical written language Education 2016, Nr. 41 (30.11.2016): 49–69. http://dx.doi.org/10.15670/hace.2016.41.1.49.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Sungsook. „A Comparative Study of Korean-Chinese Speakers’ Chinese Vowel ‘/a/’“. Journal of Humanities and Social sciences 21 12, Nr. 1 (28.02.2021): 1837–50. http://dx.doi.org/10.22143/hss21.12.1.130.
Der volle Inhalt der QuelleYang, won-seok. „Study Methodology of Chinese Characters Culturology and Chinese Characters Education“. Han-Character and Classical written language Education 35 (30.09.2014): 79–109. http://dx.doi.org/10.15670/hace.2014.35.1.79.
Der volle Inhalt der Quelle장백위. „The Study on Chinese Literature and Chinese works of Korea“. CHINESE LITERATURE 52, Nr. ll (August 2007): 21–27. http://dx.doi.org/10.21192/scll.52..200708.002.
Der volle Inhalt der QuelleLee, Mihyang, und Saehwan Eum. „A Study on Chinese Dictionary Skill Instruction:For Beginner Chinese Learners“. Korea Journal of Chinese Linguistics 103 (31.12.2022): 473–500. http://dx.doi.org/10.38068/kjcl.103.17.
Der volle Inhalt der QuelleFujishima, Akira. „[OPINION]Study from Chinese poem“. Drug Delivery System 36, Nr. 1 (25.01.2021): 8. http://dx.doi.org/10.2745/dds.36.8.
Der volle Inhalt der QuelleKang, Changkoo. „Study on Chinese listening education“. JOURNAL OF CHINESE HUMANITIES 65 (30.04.2017): 137–66. http://dx.doi.org/10.35955/jch.2017.04.65.137.
Der volle Inhalt der QuelleRich, Vera. „Chinese rules for study abroad“. Nature 328, Nr. 6125 (Juli 1987): 5. http://dx.doi.org/10.1038/328005b0.
Der volle Inhalt der QuelleBoboraimova, Maftuna A., und Odina M. Mukhamedova. „A COMPARATIVE STUDY OF PRAGMATIC DIFFERENCES OF POLITENESS LANGUAGE IN ENGLISH AND CHINESE“. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PHILOLOGICAL SCIENCES 02, Nr. 12 (01.12.2021): 75–78. http://dx.doi.org/10.37547/philological-crjps-02-12-16.
Der volle Inhalt der QuelleYang, Junjun, und Li Wang. „A Study on the Effect of Physical Education in Chinese University on Student Satisfaction“. East Asian Trade Association 4, Nr. 2 (30.12.2022): 55–62. http://dx.doi.org/10.47510/jeat.2022.4.2.55.
Der volle Inhalt der QuelleTalmacs, Nicole. „Chinese cinema and Australian audiences: an exploratory study“. Media International Australia 175, Nr. 1 (05.03.2020): 50–64. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x20908083.
Der volle Inhalt der QuelleJin, Naying. „What is Home?: A Case Study on the Complex Identity of Chinese Korean“. Yixin Publisher 1, Nr. 3 (31.10.2023): 1–8. http://dx.doi.org/10.59825/jcs.2023.1.3.1.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Ge. „An Investigative Study on Impoliteness Pragmatics in Kinship Conversation during Chinese New Year“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, Nr. 5 (Oktober 2023): 343–49. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.5.429.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Xue, und Yan Wang. „A Preliminary Study on China English in Translation of Traditional Chinese Medicine Terms“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 8, Nr. 4 (Dezember 2022): 290–94. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2022.8.4.364.
Der volle Inhalt der QuelleMinh Van, Tran. „A STUDY OF TEMPORAL COGNITION THROUGH SPATIAL METAPHORS IN CHINESE: COMPAREDWITH VIETNAMESE“. Journal of Science, Social Science 62, Nr. 5 (2017): 93–99. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1067.2017-0038.
Der volle Inhalt der QuelleMeng, Xiangning, Yali Xue, Donglin Sun, Pu Li und Songbin Fu. „Study on the Distribution of the MSY2 Polymorphism in 9 Chinese Populations“. Anthropologischer Anzeiger 63, Nr. 1 (11.03.2005): 23–27. http://dx.doi.org/10.1127/anthranz/63/2005/23.
Der volle Inhalt der QuelleRan, An. „A Study of Acquisition of /t/ by Chinese Pre-school EFL Children“. International Journal of Languages, Literature and Linguistics 5, Nr. 1 (März 2019): 1–5. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2019.5.1.196.
Der volle Inhalt der Quelleg, g., und Sang Whi Lee. „A Study on Trade Credit Financing:Evidence from Chinese A-share Listed Companies“. Korea Association for International Commerce and Information 26, Nr. 1 (30.03.2024): 117–34. http://dx.doi.org/10.15798/kaici.2024.26.1.117.
Der volle Inhalt der Quelle강용중. „A Questionnaire Study on Chinese Medium Instruction in Cultural Chinese Class“. Journal of Chinese Cultural Studies ll, Nr. 24 (Mai 2014): 385–408. http://dx.doi.org/10.18212/cccs.2014..24.016.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Kwang-Iel, Dongen Li und Dae-Ho Kim. „Depressive Symptoms in Koreans, Korean-Chinese and Chinese: A Transcultural Study“. Transcultural Psychiatry 36, Nr. 3 (September 1999): 303–16. http://dx.doi.org/10.1177/136346159903600305.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Kwang-Iel, Donggen Li, Zhenzi Jiang, Xing Ji Cui, Luchun Lin, Jiang Ju Kang, Kang Kyu Park, Eun Kee Chung und Chul Kyu Kim. „Schizophrenic Delusions Among Koreans, Korean-Chinese and Chinese: a Transcultural Study“. International Journal of Social Psychiatry 39, Nr. 3 (September 1993): 190–99. http://dx.doi.org/10.1177/002076409303900305.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Chieh, und Ronald Nuttall. „Writing Chinese and mathematics achievement: A study with Chinese-American undergraduates“. Mathematics Education Research Journal 13, Nr. 1 (April 2001): 15–27. http://dx.doi.org/10.1007/bf03217096.
Der volle Inhalt der Quelle刘, 瑾. „A Qualitative Study of Chinese Learning Motivation of Overseas Chinese Children“. Advances in Psychology 13, Nr. 04 (2023): 1543–49. http://dx.doi.org/10.12677/ap.2023.134185.
Der volle Inhalt der Quelle李, 春丽. „Case Study of Online Chinese Classroom Teaching in Chinese Language Education“. Advances in Social Sciences 13, Nr. 06 (2024): 175–81. http://dx.doi.org/10.12677/ass.2024.136484.
Der volle Inhalt der QuellePang, Ming Fai, und Ference Marton. „Chinese lesson study, Learning study and keys to learning“. International Journal for Lesson and Learning Studies 6, Nr. 4 (09.10.2017): 336–47. http://dx.doi.org/10.1108/ijlls-01-2017-0005.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Ying, und Weizhong Lu. „Study on English Translation of Chinese Quantifiers from the Perspective of Cognitive Iconicity: A Pilot Study“. SHS Web of Conferences 187 (2024): 01002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418701002.
Der volle Inhalt der QuelleVinky Rahman und Sundari Setya Ningsih. „Study of Chinese Architectural Design in Temple Building (Case Study: Maha Dana Temple Tebing Tinggi)“. International Journal of Architecture and Urbanism 6, Nr. 1 (31.03.2022): 72–85. http://dx.doi.org/10.32734/ijau.v6i1.8673.
Der volle Inhalt der Quelle陈, 实. „A Preliminary Study on Online Chinese Teaching for Chinese Children—Taking Chinese Preschool Children Initiation Chinese Class as an Example“. Advances in Education 12, Nr. 03 (2022): 753–67. http://dx.doi.org/10.12677/ae.2022.123121.
Der volle Inhalt der QuelleSirisuwilai, Watcharapon. „CLT in Chines Major’s Comprehensive Chinese Course – A case study of Khon Kaen University, Thailand“. European Journal of Social Science Education and Research 5, Nr. 2 (01.08.2018): 175–78. http://dx.doi.org/10.2478/ejser-2018-0045.
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