Zeitschriftenartikel zum Thema „Children's sings“
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Sledge, Sharlande. „“All Nature Sings”: Creation and Congregations Worshiping God“. Review & Expositor 102, Nr. 1 (Februar 2005): 65–84. http://dx.doi.org/10.1177/003463730510200107.
Der volle Inhalt der QuelleAntonova, О. V., T. D. Zemlyakova und O. V. Bezub. „Biochemical Signs of Children's Microsaturnism“. Ukraïnsʹkij žurnal medicini, bìologìï ta sportu 5, Nr. 6 (12.12.2020): 208–13. http://dx.doi.org/10.26693/jmbs05.06.208.
Der volle Inhalt der QuelleAzarova, Valentina Vladimirovna. „On the organization of sound space in "The Tidings brought by Mary" by Paul Claudel, 1912 edition“. Культура и искусство, Nr. 4 (April 2022): 141–63. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0625.2022.4.37912.
Der volle Inhalt der QuelleArena, Adriana Pastorello Buim. „Sinais embrionários de autoria em escritas infantis“. Ensino em Re-Vista 24, Nr. 1 (05.03.2017): 61–79. http://dx.doi.org/10.14393/er-v24n1a2017-14.
Der volle Inhalt der QuelleSutikno, Putri Yanuarita, Muhammad Jazuli, Udi Utomo und Sunarto. „The Effects of Singing Activities on Children’s Memory, Learning Motivation, and Creativity in an Indonesian Kindergarten for Preschoolers“. Journal of Law and Sustainable Development 12, Nr. 1 (31.01.2024): e3123. http://dx.doi.org/10.55908/sdgs.v12i1.3123.
Der volle Inhalt der QuelleJacobs, Victoria R., Heather A. Martin, Rebecca C. Ambrose und Randolph A. Philipp. „Warning Signs!“ Teaching Children Mathematics 21, Nr. 2 (September 2014): 107–13. http://dx.doi.org/10.5951/teacchilmath.21.2.0107.
Der volle Inhalt der QuelleAKDENİZ, Sevda. „An evaluation of spinal anesthesia results in pediatric patients undergoing pilonidal sinus surgery: a retrospective study“. Journal of Health Sciences and Medicine 6, Nr. 6 (29.10.2023): 1210–14. http://dx.doi.org/10.32322/jhsm.1355839.
Der volle Inhalt der QuelleGaliguzova, L. N. „Signs of Creativity in Young Children's Play“. Journal of Russian & East European Psychology 33, Nr. 1 (Januar 1995): 50–64. http://dx.doi.org/10.2753/rpo1061-0405330150.
Der volle Inhalt der QuelleHayes, Derren. „Signs of Progress in Doncaster“. Children and Young People Now 2015, Nr. 24 (24.11.2015): 13. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2015.24.13.
Der volle Inhalt der QuelleEngalycheva, E. V. „Children's book in Siberia: a historiographic review“. Bibliosphere, Nr. 4 (30.12.2017): 35–40. http://dx.doi.org/10.20913/1815-3186-2017-4-35-40.
Der volle Inhalt der QuelleBertoli, Fernanda Mara de Paiva, Sérgio A. Antoniuk, Isac Bruck, Guilherme R. P. Xavier, Danielle C. B. Rodrigues und Estela Maris Losso. „Evaluation of the signs and symptoms of temporomandibular disorders in children with headaches“. Arquivos de Neuro-Psiquiatria 65, Nr. 2A (Juni 2007): 251–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2007000200012.
Der volle Inhalt der QuelleAim, Aim Abdul Karim, und Muqowim. „Implementasi Permainan Tradisional Jamuran dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Omah Dolanan Yogyakarta“. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, Nr. 01 (30.09.2020): 22–31. http://dx.doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i01.4121.
Der volle Inhalt der QuelleCarioli, Stefania. „Influenze digitali sull’albo illustrato: metamorfosi artistiche e sfide di “iper-lettura”“. Journal of Literary Education, Nr. 6 (31.12.2022): 91. http://dx.doi.org/10.7203/jle.6.25365.
Der volle Inhalt der QuelleAhmad, Jamal, Eman Al-Zboon und Kholoud Dababneh. „Children’s recognition of pictorial signs and symbols“. Early Child Development and Care 188, Nr. 6 (29.09.2016): 679–90. http://dx.doi.org/10.1080/03004430.2016.1227804.
Der volle Inhalt der QuelleMacLachlan, Stewart. „Be alert to signs of child trafficking“. Children and Young People Now 2018, Nr. 2 (02.02.2018): 45. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2018.2.45.
Der volle Inhalt der QuelleSupriatnoko, Supriatnoko, Anwar Mustofa, Mawarta Onida Sinaga und Ni Made Widhi Sugianingsih. „Landscape linguistics in Depok City Village Park“. Interdisciplinary Social Studies 3, Nr. 3 (30.12.2023): 34–41. http://dx.doi.org/10.55324/iss.v3i3.604.
Der volle Inhalt der QuelleSiedlecki, Theodore, und John D. Bonvillian. „Young children's acquisition of the handshape aspect of American Sign Language signs: Parental report findings“. Applied Psycholinguistics 18, Nr. 1 (Januar 1997): 17–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400009851.
Der volle Inhalt der QuelleRezaei, Parastoo, Kayvan Aghabayk und Lyndel Bates. „The Effect of Parenting Styles on Children’s Familiarity with Traffic Signs“. Journal of Advanced Transportation 2021 (03.12.2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.1155/2021/2485992.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Anthony. „‘Signs of progress’: reconceptualising response to children's poetry writing“. Changing English 12, Nr. 2 (Oktober 2005): 227–42. http://dx.doi.org/10.1080/13586840500164318.
Der volle Inhalt der QuelleAsadilloyevich, Akhmedov Shavkat, und Amirjonova Kamola Zafar Qizi. „CAUSING FACTORS AND FIRST SIGNS OF AUTISM IN CHILDREN“. International Journal of Advance Scientific Research 4, Nr. 5 (01.05.2024): 97–101. http://dx.doi.org/10.37547/ijasr-04-05-20.
Der volle Inhalt der QuelleSiu, Kin Wai Michael, Mei Seung Lam und Yi Lin Wong. „Designing signs for children: a study of children’s drawings for safety signs“. Communication Design 3, Nr. 2 (03.07.2015): 106–23. http://dx.doi.org/10.1080/20557132.2015.1122960.
Der volle Inhalt der QuelleBrown, Jess. „Commissioner Calls for Action to Tackle in-Family Child Sex Abuse“. Children and Young People Now 2015, Nr. 24 (24.11.2015): 10–11. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2015.24.10.
Der volle Inhalt der QuelleMeier, Richard P., Claude E. Mauk, Adrianne Cheek und Christopher J. Moreland. „The Form of Children's Early Signs: Iconic or Motoric Determinants?“ Language Learning and Development 4, Nr. 1 (07.01.2008): 63–98. http://dx.doi.org/10.1080/15475440701377618.
Der volle Inhalt der QuelleSemchuk, Svetlana. „USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE SPIRITUAL FORMATION OF THE YOUNG GENERATION“. Problems of Modern Teacher Training, Nr. 1(23) (29.04.2021): 35–41. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4914.1(23).2021.232748.
Der volle Inhalt der QuelleWorthington, Maulfry. „Fish in the water of culture: Signs and symbols in young children’s drawing“. Psychology of Education Review 33, Nr. 1 (März 2009): 37–46. http://dx.doi.org/10.53841/bpsper.2009.33.1.37.
Der volle Inhalt der QuelleMaria Saridi, Aikaterini Toska, Dimitra Latsou, Sofia Karakousi, Eleni Albani, Kyriakos Souliotis und Pavlos Sarafis. „The effect of physical activity and indoor environment on preschool children’s health“. Magna Scientia Advanced Research and Reviews 1, Nr. 2 (28.02.2021): 045–55. http://dx.doi.org/10.30574/msarr.2021.1.2.0011.
Der volle Inhalt der QuelleRoubinov, Danielle S., Nicole R. Bush, Melissa J. Hagan, Jason Thompson und W. Thomas Boyce. „Associations between classroom climate and children's externalizing symptoms: The moderating effect of kindergarten children's parasympathetic reactivity“. Development and Psychopathology 32, Nr. 2 (10.06.2019): 661–72. http://dx.doi.org/10.1017/s095457941900052x.
Der volle Inhalt der QuellePeng, L. H., R. R. Yu und Indarti. „Using traffic signs in children’s shoes and metalworking design“. Journal of Physics: Conference Series 1456 (Januar 2020): 012028. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1456/1/012028.
Der volle Inhalt der QuelleSerebrin, Wayne, und Chris Wigglesworth. „Loving “Killdeer Pond”: The Multiple Signs of Children’s Inquiry“. Language Arts 92, Nr. 1 (01.09.2014): 10–22. http://dx.doi.org/10.58680/la201426050.
Der volle Inhalt der QuelleEl-Sheikh, Mona, und J. Benjamin Hinnant. „Marital conflict, respiratory sinus arrhythmia, and allostatic load: Interrelations and associations with the development of children's externalizing behavior“. Development and Psychopathology 23, Nr. 3 (15.07.2011): 815–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0954579411000320.
Der volle Inhalt der QuelleHayes, Derren. „DCS turnover: beneath the data“. Children and Young People Now 2018, Nr. 6 (02.06.2018): 12. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2018.6.12.
Der volle Inhalt der QuelleVehter, Evgeniya, Anastasia Efremenko, Valeria Radchenko und Aleksey Shklyar. „Features of the visual perception of information and communication object“. Ergodesign 2020, Nr. 4 (31.12.2020): 186–93. http://dx.doi.org/10.30987/2658-4026-2020-4-186-193.
Der volle Inhalt der QuelleLeekam, Susan R., Tracy L. Solomon und Yee-San Teoh. „Adults' social cues facilitate young children's use of signs and symbols“. Developmental Science 13, Nr. 1 (Januar 2010): 108–19. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-7687.2009.00862.x.
Der volle Inhalt der QuelleGregory, Susan. „Book reviews : Sign and school : using signs in deaf children's development“. Child Language Teaching and Therapy 4, Nr. 3 (Oktober 1988): 367–68. http://dx.doi.org/10.1177/026565908800400318.
Der volle Inhalt der QuelleSiu, Kin Wai Michael, Mei Seung Lam und Yi Lin Wong. „Gender Differences in Children's Use of Colors in Designing Safety Signs“. Procedia Manufacturing 3 (2015): 4650–57. http://dx.doi.org/10.1016/j.promfg.2015.07.554.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Runzhu, Xiaohui Yang, Danni Liu, Wei Lü und Zhenhong Wang. „Intraindividual reaction time variability, respiratory sinus arrhythmia, and children's externalizing problems“. International Journal of Psychophysiology 157 (November 2020): 1–10. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2020.08.001.
Der volle Inhalt der QuelleWest, Donna E. „Index as Scaffold to the Subjunctivity of Children’s Performatives“. American Journal of Semiotics 35, Nr. 1 (2019): 155–86. http://dx.doi.org/10.5840/ajs201971551.
Der volle Inhalt der QuelleFry, Tam. „Tackling obesity in children“. Children and Young People Now 2014, Nr. 3 (04.02.2014): 34. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2014.3.34.
Der volle Inhalt der QuelleBonvillian, John D., und Theodore Siedlecki. „Young Children's Acquisition of the Movement Aspect in American Sign Language“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 41, Nr. 3 (Juni 1998): 588–602. http://dx.doi.org/10.1044/jslhr.4103.588.
Der volle Inhalt der QuelleAmonov, Sh E., A. Sh Amonov und M. T. Salimjonova. „CHARACTERISTICS AND EFFECTIVENESS OF FUNCTIONAL ENDOSCOPIC SINUS SURGERY IN CHILDREN (literature review)“. Oriental Journal of Medicine and Pharmacology 04, Nr. 01 (15.01.2024): 3–6. http://dx.doi.org/10.37547/supsci-ojmp-04-01-02.
Der volle Inhalt der QuelleSiedlecki, Theodore, und John D. Bonvillian. „Phonological Deletion Revisited: Errors in Young Children’s Two-Handed Signs“. Sign Language Studies 1080, Nr. 1 (1993): 223–42. http://dx.doi.org/10.1353/sls.1993.0000.
Der volle Inhalt der QuelleWright, Courtney A., Ann P. Kaiser, Dawn I. Reikowsky und Megan Y. Roberts. „Effects of a Naturalistic Sign Intervention on Expressive Language of Toddlers With Down Syndrome“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 56, Nr. 3 (Juni 2013): 994–1008. http://dx.doi.org/10.1044/1092-4388(2012/12-0060).
Der volle Inhalt der QuelleMaloy, Liam. „The Children's Music Quotient: Quantifying the Childness of Music Recordings Made for Children“. International Research in Children's Literature 11, Nr. 1 (Juli 2018): 33–46. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2018.0252.
Der volle Inhalt der QuelleIvanova, Veronika. „Specifics in Children's Drawings with Autism“. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment 9, Nr. 4 (26.08.2021): 368–73. http://dx.doi.org/10.6000/2292-2598.2021.09.04.3.
Der volle Inhalt der QuelleMahasneh, Anjad A., und Rahaf Abdelal. „Resemiotization of Illustrations in Children’s Picture Books Between English and Arabic“. SAGE Open 12, Nr. 2 (April 2022): 215824402210933. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221093364.
Der volle Inhalt der QuelleNisa', Khairun. „Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Qur’an“. Tafhim Al-'Ilmi 13, Nr. 1 (29.09.2021): 89–103. http://dx.doi.org/10.37459/tafhim.v13i1.5029.
Der volle Inhalt der QuelleCho, Boo Ja, und Myn-gyun Kwon. „The Meaning of Learning by Young Children’s Encountering the Signs in Picturebook Play Spaces“. Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, Nr. 23 (15.12.2022): 427–47. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.23.427.
Der volle Inhalt der QuelleKurako, Mariya M., Mikhail A. Abramyan, und Aleksey V. Bedin. „ANOMALOUS ORIGIN OF THE CIRCUMFLEX CORONARY ARTERY FROM THE RIGHT CORONARY SINUS OF VALSALVA: DIAGNOSIS AND COURSE“. Complex Issues of Cardiovascular Diseases 13, Nr. 2 (30.06.2024): 26–33. http://dx.doi.org/10.17802/2306-1278-2024-13-2-26-33.
Der volle Inhalt der QuelleAlen, Nicholas V., LillyBelle K. Deer und Camelia E. Hostinar. „Respiratory Sinus Arrhythmia as a Physiological Resilience Marker for Children’s Health“. Psychosomatic Medicine 84, Nr. 3 (31.01.2022): 374–82. http://dx.doi.org/10.1097/psy.0000000000001057.
Der volle Inhalt der QuelleMoriyanti, N. M. Ismail, F. Yanti, E. A. Rahma und R. Setyana. „Tsunami and Earthquake Symbols and Signs on the Children’s Semiotic Understanding“. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science 273 (16.07.2019): 012034. http://dx.doi.org/10.1088/1755-1315/273/1/012034.
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