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Dissertationen zum Thema „Casa Taller“
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Vergara, Gallardo Matilde. „Casa taller : la escuela taller como estrategia de conservación patrimonial“. Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114075.
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ArquitectoEl patrimonio arquitectónico ha tenido un creciente reconocimiento a nivel nacional y dentro de la Universidad. Esta valorización le ha permitido poder actualizar su posición en la vida de los habitantes y de la ciudad que los rodea. “Ha habido un importante proceso cultural, en que la gente ha ido dando cuenta que es algo de todos nosotros.” Pero esta tardía toma de conciencia también a traído bastantes perdidas. En algún momento la arquitectura postulaba que para alcanzar la modernización había que renovar la ciudad cambiando lo antiguo por una nueva arquitectura. Bajo esta necesidad es que he ido comprometiendo mi interés en las temáticas patrimonial como parte fundamental de vocación, intentando generar y descubrir herramientas innovadoras que puedan dar solución.
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Hernández, Solís Diana Patricia. „Teatro Hogar: plan de acción auxiliar en el proceso de reincorporación social para un grupo vulnerable“. Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/111026.
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El plan auxiliar de intervención social, Teatro Hogar, tiene el objetivo de brindar a jóvenes en situación vulnerable, estrategias para el desarrollo de habilidades sociales y personales por medio de actividades lúdico-creativas enmarcadas en la exploración teatral, para generar un impacto positivo en el proceso de reincorporación social. Se realizó un taller de teatro para integrantes de una institución de asistencia privada tipo Casa Hogar en la ciudad de Toluca, Estado de México.
El plan de trabajo se construyó a partir de las publicaciones de 4 teóricos del teatro: Konstantin Stanislavsky, José Cañas Torregrosa, Fidel Monroy Bautista y Eugenio Barba, y se formuló de acuerdo a las necesidades del grupo de estudio. Gracias a la bitácora generada por sesión y por individuo, es posible hacer un seguimiento detallado de las condiciones, avances, percances, lecciones, etc. vividas durante 5 meses, duración del taller. Al término de éste, se observaron evoluciones positivas en el desarrollo personal y social de los individuos. Se plantea que mediante la aplicación sistemática de la propuesta: Teatro Hogar, se podrá lograr un resultado a largo plazo.
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Dold, Florian. „The GNU Taler system : practical and provably secure electronic payments“. Thesis, Rennes 1, 2019. http://www.theses.fr/2019REN1S008/document.
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Les nouveaux protocoles de réseautage et cryptographiques peuvent considérablement améliorer les systèmes de paiement électroniques en ligne. Le présent mémoire porte sur la conception, la mise en œuvre et l’analyse sécuritaire du GNU Taler, un système de paiement respectueux de la vie privée conçu pour être pratique pour l’utilisation en ligne comme méthode de (micro-)paiement, et en même temps socialement et moralement responsable. La base technique du GNU Taler peut être dû à l’e-cash de David Chaum. Notre travail va au-delà de l’e-cash de Chaum avec un changement efficace, et la nouvelle notion de transparence des revenus garantissant que les marchands ne peuvent recevoir de manière fiable un paiement d’un payeur non fiable que lorsque leurs revenus du paiement est visible aux autorités fiscales. La transparence des revenus est obtenue grâce à l’introduction d’un protocole d’actualisation donnant lieu à un changement anonyme pour un jeton partiellement dépensé sans avoir besoin de l’introduction d’une évasion fiscale échappatoire. De plus, nous démontrons la sécurité prouvable de la transparence anonyme de nos revenus e-cash, qui concerne en plus l’anonymat habituel et les propriétés infalsifiables de l’e-cash, ainsi que la conservation formelle des fonds et la transparence des revenus. Notre mise en œuvre du GNU Taler est utilisable par des utilisateurs non-experts et s’intègre à l’architecture du web moderne. Notre plateforme de paiement aborde une série de questions pratiques telles que la prodigue des conseils aux clients, le mode de remboursement, l’intégration avec les banques et les chèques “know-your-customer (KYC)”, ainsi que les exigences de sécurité et de fiabilité de la plateforme web. Sur une seule machine, nous réalisons des taux d’opérations qui rivalisent avec ceux des processeurs de cartes de crédit commerciaux globaux. Pendant que les crypto-monnaies basées sur la preuve de travail à l’instar de Bitcoin doivent encore être mises à l’échelle pour servir de substituant aux systèmes de paiement établis, d’autres systèmes plus efficaces basés sur les Blockchains avec des algorithmes de consensus plus classiques pourraient avoir des applications prometteurs dans le secteur financier. Nous faisons dans la conception, la mise en œuvre et l’analyse de la Byzantine Set Union Consensus, un protocole de Byzantine consensus qui s’accorde sur un (Super-)ensemble d’éléments à la fois, au lieu d’accepter en séquence les éléments individuels sur un ensemble. Byzantine Set consensus peut être utilisé comme composante de base pour des chaînes de blocs de permissions, où (à l’instar du style Nakamoto consensus) des blocs entiers d’opérations sont convenus à la fois d’augmenter le taux d’opérationWe describe the design and implementation of GNU Taler, an electronic payment system based on an extension of Chaumian online e-cash with efficient change. In addition to anonymity for customers, it provides the novel notion of income transparency, which guarantees that merchants can reliably receive a payment from an untrusted payer only when their income from the payment is visible to tax authorities. Income transparency is achieved by the introduction of a refresh protocol, which gives anonymous change for a partially spent coin without introducing a tax evasion loophole. In addition to income transparency, the refresh protocol can be used to implement Camenisch-style atomic swaps, and to preserve anonymity in the presence of protocol aborts and crash faults with data loss by participants. Furthermore, we show the provable security of our income-transparent anonymous e-cash, which, in addition to the usual anonymity and unforgeability proper- ties of e-cash, also formally models conservation of funds and income transparency. Our implementation of GNU Taler is usable by non-expert users and integrates with the modern Web architecture. Our payment platform addresses a range of practical issues, such as tipping customers, providing refunds, integrating with banks and know-your-customer (KYC) checks, as well as Web platform security and reliability requirements. On a single machine, we achieve transaction rates that rival those of global, commercial credit card processors. We increase the robustness of the exchange—the component that keeps bank money in escrow in exchange for e-cash—by adding an auditor component, which verifies the correct operation of the system and allows to detect a compromise or misbehavior of the exchange early. Just like bank accounts have reason to exist besides bank notes, e-cash only serves as part of a whole payment system stack. Distributed ledgers have recently gained immense popularity as potential replacement for parts of the traditional financial industry. While cryptocurrencies based on proof-of-work such as Bitcoin have yet to scale to be useful as a replacement for established payment systems, other more efficient systems based on Blockchains with more classical consensus algorithms might still have promising applications in the financial industry. We design, implement and analyze the performance of Byzantine Set Union Consensus (BSC), a Byzantine consensus protocol that agrees on a (super-)set of elements at once, instead of sequentially agreeing on the individual elements of a set. While BSC is interesting in itself, it can also be used as a building block for permissioned Blockchains, where—just like in Nakamoto-style consensus—whole blocks of transactions are agreed upon at once, increasing the transaction rate
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Soria, Estrada Ana Adelia. „Evaluación exploratoria de la participación en el programa “Mis Emociones y yo” de niños de 6 - 9 años en los talleres de vacaciones útiles de una ONG de Lima“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652204.
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El objetivo de la investigación fue evaluar la participación de los niños que asisten a los talleres de vacaciones de una ONG. Se trabajó con el modelo teórico de Bisquerra (2013), quien realizó estudios relacionados a la emoción y la educación emocional. En referencia al método utilizado es cualitativa y se definió un estudio de caso. La población estuvo conformada por 15 niños, cuyas edades oscilan de 6 a 9 años de un curso de vacaciones organizado por una ONG. El instrumento utilizado fue la observación y registros antes y después del taller “Mis emociones y yo”. Los resultados que se obtuvieron, muestran que los participantes al culminar el programa presencian cambios con respecto a su educación emocional, logrando un reconocimiento y aceptación de ellos. Por lo tanto, se llegó a la conclusión de que el taller favorece en el desarrollo de la Inteligencia Emocional de los niños, que así obtienen competencias que se relacionen en la percepción, apreciación y discernimiento de sus emociones.The objective of the research was to evaluate the participation of children who attend NGO holiday workshops. We worked with the theoretical model of Bisquerra (2013), who carried out studies related to emotion and emotional education. In reference to the method used, it is qualitative and a case study was defined. The population consisted of 15 children, whose ages range from 6 to 9 years of a vacation course organized by an NGO. The instrument used was observation and records before and after the "My Emotions and Me" workshop. The results obtained show that the participants at the end of the program witness changes regarding their emotional education, achieving recognition and acceptance of them. Therefore, it was concluded that the workshop favors the development of the Emotional Intelligence of children, who thus obtain competences that are related in the perception, appreciation and discernment of their emotions.
Trabajo de investigación
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Colunge, Rosales Ángel Enrique. „El taller piloto de fotografía social de El Agustino (1986-1988) : un caso de sistematización“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1543.
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La presente investigación es una sistematización de uno de los primeros talleres pilotos del proyecto TAFOS (talleres de fotografía social), realizado en Lima, en el distrito de El Agustino, entre los años 1986 y 1988. El eje central es la metodología de trabajo que utilizaron los promotores del taller para organizar y llevar la experiencia, convirtiéndola en un paradigma de la fotografía documental. De esta manera, lo ocurrido en el taller se enmarca dentro de la comunicación. El objetivo principal de la tesis ha sido sistematizar la experiencia ocurrida en el taller de El Agustino como una muestra de fotografía documental social popular. También ha sido objetivo de esta investigación el rescatar la información referente a los involucrados, la metodología de los fotógrafos y promotores, los ejes temáticos y las acciones de difusión del taller.
Para lograr estos objetivos se ha utilizado la sistematización, en tanto era la herramienta más adecuada para acercarse a esta experiencia. Dado que se trataba de un proyecto desde las comunicaciones, lo ocurrido en El Agustino era susceptible de ser sistematizado, porque se trataba de una acción social de la que queríamos obtener una mejor comprensión, para compartir y poder replicar. Sobre esta premisa se iniciaron las investigaciones y el escrutinio de los documentos escritos y gráficos dejados por las instituciones involucradas, así como entrevistas en profundidad con los diversos actores que tomaron parte del taller de El Agustino. La información compilada de distintas fuentes fue cruzada para elaborar un recorrido lo más certero posible; y en los casos en los que se han encontrado versiones opuestas sobre un mismo tema, se han sido consignado todas.
Los aspectos que se rescataron al final del informe dan cuenta que lo ocurrido en el taller de El Agustino fue una experiencia de fotografía documental social popular, pues cumple con todas las características que le fueron asignadas a este género en el marco teórico de la tesis. Otro de los aspectos que se identificaron fue que la principal razón de que lo ocurrido en el taller perteneciera a la fotografía documental, se debe a la metodología usada por los promotores, una de corte práctico, realizada sobre la marcha, corregida conforme se daba la oportunidad y que otorgaba una gran libertad a los participantes. Por último, se notó que la manera en la que los fotógrafos llevaron a cabo la difusión de sus imágenes era muy particular, nunca antes vista en la historia de la fotografía documental.Tesis
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Candiotti, Sarmiento Aída, und Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). „Taller Estudio de caso de autoevaluación institucional. Primera experiencia de autoevaluación en Julcán, La Libertad“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/285363.
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Este taller tiene por objetivo presentar cómo se viene implementando la autoevaluación en siete instituciones públicas rurales del distrito de Julcán: Los retos, dificultades, cambios positivos y desafíos que enfrentan, así como las lecciones aprendidas de la experiencia. Todas estas consideraciones permitirán a los participantes reflexionar sobre cómo podrían iniciar y desarrollar sus propios procesos de mejora continua en sus escuelas. En la primera parte del Taller se hará una breve introducción sobre la propuesta de acreditación en el país, sus características, enfoques y etapas. Así mismo se darán algunos alcances sobre la matriz de factores, estándares e indicadores utilizada en el proceso, y sobre los pasos para la autoevaluación. Todos estos elementos permitirán ubicar mejor al participante en el contexto de la autoevaluación con fines de acreditación, para entrar luego al tema central del Taller.
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Parrot, Camila. „Création d'un système rapporteur pour l'étude de mutations de p53“. Thesis, Bordeaux, 2016. http://www.theses.fr/2016BORD0198.
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Le cancer est responsable de plus de 15% des décès. L’activation d’oncogènes et l’inactivation de gènes suppresseurs de tumeur contribuent à la transformation des cellules. Dans 50% des cas de cancers le gène TP53 est muté. C’est pourquoi comprendre les conséquences de ces mutations est indispensable pour développer des tests permettant de cibler p53 dans le cadre de thérapies. Dans cette étude nous avons utilisé la nouvelle technique de modification de génomes, CRISPR-Cas9. Cette technique a été utilisée dans le but d’introduire des mutations spécifiques de TP53 dans le génome de fibroblastes non tumoraux. Nous avons alors analysé les effets de ces mutations au niveau transcriptionnel et protéomique. Ces analyses aideront à identifier les effets spécifiques de chaque mutation de p53. Ces résultats seront utilisés pour établir des lignées cellulaires permettant de cribler et d’identifier des composés capables de restaurer la fonction sauvage de p53Cancer is responsible for more than 15% of human deaths. Activation of oncogenes and inactivation of tumor suppressor genes contribute to malignant transformation of cells. Mutations of the tumor suppressor gene TP53 are observed in about 50% of human cancers. Therefore, it is of high interest to understand functional consequences of TP53 mutations in order to develop biological tests that allow targeting mutant p53 for oncotherapy. In this study we use CRISPR-Cas9, the latest genome editing technique, for introducing specific TP53 mutations into the genome of a non-tumoral fibroblast cell line. We analyze the effects of p53 mutations at the transcriptomic and proteomic level. These analyses will help identifying gene- and pathway-specific effects of distinct p53 mutations. These results will be used for establishing cell lines that allow high throughput screening, in order to discover new chemical compounds that are able to restore crucial functions of mutant p53 proteins
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Monsalve, Gómez Gina Antonella. „Percepción de los participantes del taller de autoliderazgo sobre el desarrollo de sus competencias caso Itaca 2016-II“. Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2017. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1391.
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El desarrollo de nuestro liderazgo cada vez es mucho más importante en el mundo tanto en el plano laboral como personal. Hoy en día las empresas destacan que hay una falta de desarrollo de habilidades blandas por compensar (Cordero, 2015). La presente investigación es de carácter mixto y pretende mediante la utilización de técnicas como; cuestionarios, entrevistas y observación lograr determinar las percepciones de los participantes del taller de autoliderazgo en cuanto al desarrollo de sus competencias. Caso ITACA, basándose en las cinco dimensiones del modelo de Daniel Goleman (Goleman, 1995). Asimismo, se hace un recorrido desmenuzando que características conforman cada dimensión para alcanzar ese liderazgo esperado. Para la validación del cuestionario, se sometió a la prueba del alfa de Cronbach. Luego el cuestionario fue aplicado antes y después de la realización del taller con el fin de obtener las brechas representadas tanto en deficiencias como mejorías del taller. Conjuntamente con la ayuda del coach del taller y la comparación de los resultados con investigaciones antecesoras se analizaron los datos obtenidos. Todo ello permitió conocer que la metodología del taller si tiene un impacto positivo en el joven, manifestándose éste en su personalidad y metas a alcanzar, aun cuando ya haya pasado la motivación natural que los participantes sienten al término del taller.Tesis
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Hernández, Latorre Gisela. „Estudio de caso: Impactos de un Taller de Alfabetización de Adultos en la Vida Cotidiana de sus Participantes“. Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/105759.
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La presente investigación aborda la temática de la educación y el desarrollo desde la perspectiva de un grupo de adultos participantes de un taller de alfabetización en la comuna de Peñalolén, en el marco de la campaña Contigo Aprendo del Ministerio de Educación y el programa Chile Califica. Se buscó determinar si la experiencia formativa en la que participaron los sujetos, resultó ser significativa y si provocó impactos en sus vidas cotidianas. Para localizar dichos impactos, se seleccionaron seis ámbitos de la rutina diaria: identidad del yo, familia, redes sociales, trabajo, tiempo libre y uso del espacio público.
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Duarte, Soldevilla Maria Josefa. „La improvisación teatral como herramienta para la formación del actor: Caso del Taller/Laboratorio de improvisación dirigido a un grupo de estudiantes egresados del Nivel I del XXV Taller de Formación Actoral de Roberto Ángeles“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12086.
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Con el objetivo de comprender de qué manera la técnica de la improvisación teatral puede
influir en el proceso formativo del actor, la presente investigación analiza un tipo
específico de creador, aquel que atraviesa el proceso del Taller de Formación Actoral de
Roberto Ángeles. De esta manera, la investigadora elaboró y condujo un
Taller/Laboratorio de improvisación teatral dirigido a un grupo de estudiantes egresados
del Nivel I del XXV Taller de Formación Actoral de Roberto Ángeles. A través de la
observación, análisis y comparación de ambos procesos, la investigación demuestra cómo
la técnica de la improvisación teatral planteada por la tesista, entrena, desarrolla y
profundiza conceptos de vital importancia para la formación de un actor. Consideramos
que la técnica de actuación desarrollada por Roberto Ángeles, requiere para su completo
entendimiento, el entrenamiento previo de ciertas competencias que la improvisación
teatral desarrolla desde su esencia. Por un lado, la aceptación del error como parte del
proceso artístico -a través de juegos y ejercicios- que preparará al alumno para afrontar
los distintos retos que se le presenten en clase, sin que el miedo a fallar produzca en éste
exceso de tensión y bloqueo. Por otro lado, el desarrollo y práctica de la capacidad de
imaginar y por tanto proponer todo aquello que irá más allá del texto de la obra que se
trabaje y que permitirá dar vida a la misma. Por último, a través de dicha técnica, que
supone la creación espontánea de historias, se preparará al actor para ser capaz de vivir
la escena momento a momento dejando que esta se transforme en el proceso.Tesis
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Rivera-Alpiste, Gloria-María. „Campaña enlace entre mecánicos de talleres automotrices y casas de repuestos“. Bachelor's thesis, Universidad de Lima, 2017. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/4654.
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Se propone la Campaña Enlace, una estrategia que buscó conectar a los dos más importantes influenciadores en la venta de repuestos Bosch y FM, los mecánicos y las Casas de repuestos a través de una dinámica, donde se premiaría a los mecánicos, por la recolección de empaques vacíos de productos participantes sin necesidad de salir de su taller a través de un equipo de promotoras.Trabajo de suficiencia profesional
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Cavieres, Alonso. „Descubre O’Reilly for higher education: fomentando la investigación e innovación desde casa“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653336.
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Ponente: Alonso Cavieres, Librarian MSc TI, Training & Consulting. Partner, Customer Experience / La videoconferencia “Descubre O’Reilly for higher education: fomentando la investigación e innovación desde casa” fue organizada por el Sistema de Bibliotecas de la UPC, y contó principalmente con la participación de docentes y estudiantes de los distintos programas académicos. El expositor Alonso Cavieres (Librarian MSc TI, Training & Consulting Partner, Customer Experience) presentó las principales características y funcionalidades del recurso para buscar y recuperar información relevante, de alta calidad y renombre mundial; además, detalló el uso de las herramientas interactivas, las cuales funcionan de forma dinámica, proporcionando soporte al aprendizaje de los estudiantes y enriqueciendo las sesiones de clases de los docentes. Este recurso puede ser consultado en nuestro Portal de Recursos de investigación (http://recursosinvestigacion.upc.edu.pe).
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Guilinger, John Paul. „Profiling and Improving the Specificity of Site-Specific Nucleases“. Thesis, Harvard University, 2014. http://dissertations.umi.com/gsas.harvard:11568.
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Programmable site-specific endonucleases are useful tools for genome editing and may lead to novel therapeutics to treat genetic diseases. TALENs can be designed to cleave chosen DNA sequences. To better understand TALEN specificity and engineer TALENs with improved specificity, we profiled 30 unique TALENs with varying target sites, array length, and domain sequences for their ability to cleave any of 1012 potential off-target DNA sequences using in vitro selection and high-throughput sequencing. Computational analysis of the selection results predicted 76 off-target substrates in the human genome, 16 of which were accessible and modified by TALENs in human cells. The results collectively suggest that (i) TALE repeats bind DNA relatively independently; (ii) longer TALENs are more tolerant of mismatches, yet are more specific in a genomic context; and (iii) excessive DNA-binding energy can lead to reduced TALEN specificity in cells. We engineered a TALEN variant, Q3, that exhibits equal on-target cleavage activity but 10-fold lower average off-target activity in human cells. Our results demonstrate that identifying and mutating residues that contribute to non-specific DNA-binding can yield genome engineering agents with improved DNA specificities.
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Stewart, Kristy Gilbert. „Blogs, Books, & Breadcrumbs: A Case Study of Transmedial Fairy Tales“. BYU ScholarsArchive, 2014. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/4319.
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Understanding transmedial storytelling is particularly important to fairy-tale studies. Monomedial views have long been unable to account for all of fairy tale tradition. Although the form originated in oral culture, it has long been a liminal, hybrid form that retains aspects of orality even while its principal mode of transference for some time has been something other than face-to-face communication. Transformations and adaptations across different media and contexts has resulted in a system of fairy-tale tradition that is massively intertextual and transmedial. No one medium can claim primary control over the fairy-tale tradition. Throughout time, oral tellings have inspired literary adaptations; literary renditions have influenced oral and theater performances; oral, print, and theater performances have spawned any number of retellings and adaptations within audiovisual media. This case study, investigates one example of adaptation to social media and integration across media: Tim Manley's satirical blog Fairy Tales for Twenty-somethings and his book Alice in Tumblr-land. In Manley's fairy tale creations, we see an instance of what Henry Jenkins calls convergence culture. This convergence should be of particular interest to folklorists because corporate and mass-media systems continue to influence and integrate with existing forms of interaction. Manley's overall narrative approach integrates two media, which permits him to use fairy tales to express a broader range of narrative impulses than would a project tied to only one medium. Media integration is an important concept to recognize and investigate because so many individuals see different media as inherently combative rather than mutually beneficial systems. Just as intertextuality has become a foundational concept in many humanistic studies, intermediality needs to enter the folklorist's discussions as well. With only some media under consideration, we only get some of the message.
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Nájera, Rendón Daniel. „Asia Town + Casa Asia Puebla“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2011. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lar/najera_r_d/.
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Lifshitz, Medina Yuliette. „Casa - Habitación en Ocuituco, Morelos“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lai/lifshitz_m_y/.
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Beltrán, Avello Natalia. „Puesta en valor excárcel de Chillán : caso talleres de creación de Ñuble“. Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/170070.
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Mora, Diego. „Más allá del Grado Xerox del cartón: Hibridaciones culturales del Fenómeno Editorial Cartonero en Latinoamérica, el caso del Taller Leñateros en Chiapas, México“. University of Cincinnati / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1530267025256798.
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David, Jonas Alexander. „Den komplexa språksituationen hos en flerspråkig talare : En fallstudie“. Thesis, Stockholms universitet, Avdelningen för allmän språkvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-108055.
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Syftet med denna studie var att undersöka och kartlägga den komplexa språksituationen och - användningen hos en flerspråkig person. Den undersökta personen kallas för Frida. Hon hade redan i ung ålder lärt sig mer än två språk och har sedermera varit i kontakt med sju språk på en signifikant kunskapsnivå. Denna studie ville knyta an till de teorier och modeller som har presenterats i den modernare forskningen kring andra- och tredjespråksinlärning. Undersökningen baserades enbart på Fridas självredogörelser enligt tre kriterier; hennes språkbiografiska bakgrund, språkfärdigheten och hennes attityder gentemot sin egen språksituation och språk i allmänhet. Dessa kriterier undersöktes med hjälp av kvalitativa intervjuer och självbedömningsmallar. Resultaten bekräftade antaganden om att Fridas språkanvändning och –situation idag påverkas av ett komplext samspel mellan ett flertal multifaktorella komponenter som uppstår i en flerspråkig kontext. Kartläggningen av Fridas språkbiografiska bakgrund, hennes språkanvändning och hennes attityder gentemot språken samt medvetenhet har gett inblick i hur de underliggande mekanismerna inom flerspråkighet verkar.The aim of this study was to explore and analyse the complex language situation and use of a multilingual person. The examined person is called Frida. Already at a young age she had acquired more than two languages and today she has been in relevant contact with around seven languages. This study wanted to connect to the theories and models, which are presented in today’s research on Second and Third Language Acquisition. The study was entirely based on Frida’s self reports according to the following criteria: her background of language acquisition, her proficiency levels and her attitudes and perception towards her own language situation and languages in general. These criteria had been worked out with the help of guided qualitative interviews and a self-assessment grid for the language skills. The results approved that Frida’s language use and situation is affected by the interaction of an amount of multifactorial components, which occur in a multilingual context. This analysis of Frida’s language background, her language use, attitudes and awareness gave an insight into how the underlying mechanisms of multilingualism work.
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Tejeda, Sosa Vanessa. „Cultura de paz y talleres culturales: el caso del Centro Regional de Cultural de Ocoyoacac“. Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67987.
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La violencia y el conflicto son situaciones que aquejan a toda la humanidad. Los conflictos se han visto como una condición negativa y desfavorable para las personas y para el entorno. Sin embargo, los conflictos vistos desde la investigación para la paz son positivos. Lo importante es visualizar que los conflictos se pueden resolver de manera violenta o pacífica.
La Cultura de Paz se fomenta a través de diversos ámbitos, instrumentos y proyectos, siendo la educación una de las opciones más viables para la transformación. Es importante recordar que las escuelas no son los únicos espacios educativos, sino que existen otros escenarios de formación como las Casas de Cultura. Para fines de este trabajo, es importante analizar cómo la Cultura de Paz puede difundirse a partir de la educación que se da en los talleres de las Casas de Cultura; bajo el entendido de que la educación artística y cultural puede convertirse en una educación para la paz.
Fomentar la Cultura de Paz es una tarea sustancial para hacer frente a los conflictos y a la violencia de manera pacífica. Si bien es cierto que las Casas de Cultura son lugares para el crecimiento individual y colectivo es necesario comprender que se requiere de trabajo cooperativo y de transversalidad para dotar a los alumnos de conocimientos, herramientas y elementos para la paz. El presente trabajo tiene como objetivo analizar los talleres culturales que se imparten en el Centro Regional de Cultura de Ocoyoacac (CRCO) para saber si fomentan o no una Cultura de Paz en los niños que asisten a estos.
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Liu, Yuzhou. „Deep CASA for Robust Pitch Tracking and Speaker Separation“. The Ohio State University, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1566179636974186.
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Gogolok, Sabine Franziska. „Towards programming and reprogramming cell identity using synthetic transcription factors“. Thesis, University of Edinburgh, 2016. http://hdl.handle.net/1842/25774.
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Remarkable progress has been made in our ability to design and produce synthetic DNA binding domains (TALE or Cas9-based), which can be further functionalized into synthetic transcription factors (sTFs). This technology is revolutionizing our ability to modulate expression of endogenous mammalian genes. Forced expression of cDNAs encoding transcription factors (TFs) is widely used to drive lineage conversions. However, this process is often inefficient and unreliable. Multiplex delivery of sTFs pool to activate endogenous master regulators and extinguish the expression profile of the host cell type could be a potential solution to this problem. We have developed a novel, simple TALE assembly method that enabled us to produce and screen large numbers of TAL effectors and compare their activity to dCas9-based TFs. During this process, we constructed many new functionally validated sTFs. Our ultimate goal is to test whether combining synthetic transcriptional activators and repressors can efficiently reprogram fibroblasts to NS cells or alternatively ‘program’ NS cell differentiation to neurons. We performed analyses of the transcriptome and chromatin accessibility of both fibroblasts and neural stem cells to unravel their core TF networks and their epigenetic state. This will allow us in the future the targeted design of sTFs and synthetic chromatin modifiers for specifically changing cell identity.
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Gutiérrez, Sandoval Ángel Ramón. „Caso vivencial. Xilisoft Corporation“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/gutierrez_s_ar/.
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Granados, Pedro. „Pacto poético e Internet: el caso de Cristóbal "Tobi" Kanashiro“. En Blanco y Negro, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117178.
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Pacto poético alude, obviamente, al concepto de “pacto autobiográfico” acuñado por Philippe Lejeune. Internet, al medio por el cual se ha difundido esta experiencia poético-autobiográfica centrada en poemas y entrevistas concedidos por un tal Cristóbal “Tobi” Kanashiro. Y, por último, propiamente el caso de este sujeto o agente inventado, entre alumnos y profesor, en el marco de un curso denominado “Literatura”, para la Facultad de Arte de la PUC del Perú (semestre académico I, marzo-julio, 2010). El presente ensayo, más que ahondar o debatir los problemas teóricos inherentes a la autobiografía -al que este tipo de experiencia invita, sobre todo, en cuanto aquello de la identidad real del autor-, trata más bien de establecer o poner en paralelo los requisitos del pacto autobiográfico con -y esta es la hipótesis que intentaremos demostrar- las exigencias propias, asimismo, a una recepción productiva o eficaz en el campo de la poesía. Relación entre productor y lector, esta última, a la que vamos denominando “acto poético”. Productores de Kanashiro que dialécticamente fuimos, además, lectores de primera mano. El presente trabajo, por lo tanto, utilizará como fuente fundamental de análisis los testimonios de los alumnos involucrados en dicha experiencia.
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Mendez, Velazco Lissette. „Riesgos Societarios Contingentes: Caso Cemex“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lfc/mendez_v_l/.
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Sáenz, de Miera Cuatlayol Fernando. „Casa de Retiro para el Adulto Mayor "Nuevo Encuentro" ubicada en San Miguel de Allende, Guanajuato“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lar/saenz_d_f/.
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En esta tesis se contiene la propuesta de una Casa de Retiro para el adulto mayor en San Miguel de Allende, Guanajuato.
Para la realización de este proyecto se tomaron en cuenta aspectos demográficos, sociales, culturales, climatológicos, así como normas, leyes y derechos del adulto mayor.
Se analizaron también algunos casos análogos de la República Mexicana, concluyendo así, qué espacios serían básicos en una Casa de Retiro, qué orientación sería la óptima para cada uno de ellos, qué factores ambientales deberían estar presentes, con qué equipamiento debería contar etc.
Se propusieron también espacios complementarios, así como espacios híbridos y anexos, éstos últimos teniendo un valor adicional ya que funcionarían como espacios rentables, dándole sustento económico a la Casa de Retiro.
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Cruz, Huayhua Mario Alonso, und Sánchez Jimena Alexandra León. „Análisis y propuesta de mejora para la reducción de los fallos del proceso de mantenimiento preventivo aplicando la metodología Six Sigma - Caso Maquinarias S.A“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13495.
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La presente tesis de investigación tiene como objetivo analizar el proceso de
mantenimiento preventivo de un centro de servicios automotriz, para así desarrollar una propuesta
de mejora que permita reducir el número de fallos que presenta dicho proceso, a partir de la
aplicación de la metodología DMAIC Six Sigma. El caso de estudio es Maquinarias S.A., sede
La Molina.
Para el desarrollo de la presente investigación se emplea un análisis cualitativo, a través
de la recolección de información mediante entrevistas a personal clave de la organización, así
como también la observación estructurada del centro de servicios La Molina. Adicionalmente, se
recolecta información histórica acerca de la duración del proceso en estudio. Finalmente, se
desarrolla el análisis cuantitativo al utilizar herramientas estadísticas que permiten analizar la
información del proceso y de esta manera alcanzar el objetivo principal de la investigación.
Como resultado de analizar el proceso, se determina que el nivel sigma actual del mismo
es de 3.01. Asimismo, se detecta que las principales causas que influyen directamente en el
incremento de la duración total del proceso de mantenimiento preventivo son la mala distribución
de citas agendadas durante la semana, el nivel de expertise de los técnicos de taller, y la alta
demanda de vehículos que reciben en algunas temporadas.
En base a estos hallazgos, se propone redistribuir las citas semanales de una manera más
equitativa, teniendo un máximo de 12 citas por día. Como mecanismo de control, se propone
desarrollar un mecanismo poka yoke en el Sistema de Control de Tiempos, que limite agendar
más citas de las propuestas. Por otro lado, se propone además implementar capacitaciones a los
técnicos para que puedan adquirir más experiencia y ser más eficientes. En este caso, se propone
medir el impacto de las capacitaciones y recompensarlos con incentivos. En adición, se deben
generar planes contra cíclicos, en caso la demanda se vea alterada.
Finalmente, a través de las simulaciones realizadas en el software Arena, se concluye que
de implementar estas propuestas, el nivel sigma pasaría a ser de 4.04.Tesis
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Mendoza, Romero Carlos Alonso. „Las malas prácticas bancarias en México. Un caso de estudio“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lec/mendoza_r_ca/.
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El presente trabajo, tiene como finalidad mostrar como los sectores de menores ingresos tienen que enfrentar exclusión bancaria, altas comisiones, baja oferta de productos y servicios financieros, poca presencia de intermediarios financieros formales, información incompleta e incorrecta y malas prácticas.
En primer lugar, se mostrará la estructura, la situación y el tamaño del sistema financiero; en segundo lugar, utilizar como ejemplo la estrategia de mercado de un grupo financiero, para demostrar que existe exclusión de los segmentos más bajos, así como incentivos a incurrir en malas prácticas. Con esto, también demostrar que adquirir un crédito en México, representa un costo alto para los clientes en términos financieros, de calidad en el servicio y de riesgo por malas prácticas.
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Fornai, Domínguez Irlanda Berenice. „Caso vivencial: Procesadora y Exportadora de Mármol S.A. de C.V“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/fornai_d_ib/.
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Faibre, Stivalet Humberto. „Proceso de mejora en una empresa familiar. Caso: Grupo Fasti“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2013. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/faibre_s_h/.
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Brigham, Mark Daniel. „Optical control of mammalian endogenous transcription and epigenetic states“. Thesis, Harvard University, 2014. http://dissertations.umi.com/gsas.harvard:11363.
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The dynamic nature of gene expression enables cellular programming, homeostasis and environmental adaptation in living systems. Dissection of causal gene functions in cellular and organismal processes therefore necessitates approaches that enable spatially and temporally precise modulation of gene expression. Recently, a variety of microbial and plant-derived light-sensitive proteins have been engineered as optogenetic actuators, enabling high-precision spatiotemporal control of many cellular functions. However, versatile and robust technologies that enable optical modulation of transcription in the mammalian endogenous genome remain elusive. Here we describe the development of light-inducible transcriptional effectors (LITEs), an optogenetic two-hybrid system integrating the customizable TALE DNA-binding domain with the light-sensitive cryptochrome 2 protein and its interacting partner CIB1 from Arabidopsis thaliana. LITEs do not require additional exogenous chemical cofactors, are easily customized to target many endogenous genomic loci, and can be activated within minutes with reversibility. LITEs can be packaged into viral vectors and genetically targeted to probe specific cell populations. We have applied this system in primary mouse neurons, as well as in the brain of freely behaving mice in vivo to mediate reversible modulation of mammalian endogenous gene expression as well as targeted epigenetic chromatin modifications. We explore the modularity of the LITE approach through the development of CRISPR/Cas9 transcriptional effectors in either constitutively active or light-inducible contexts. The LITE system establishes a novel mode of optogenetic control of endogenous cellular processes and enables direct testing of the causal roles of genetic and epigenetic regulation in normal biological processes and disease states.Engineering and Applied Sciences
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Villase��or, Herrero Andr��s. „Uso de @Risk en la valuaci��n de proyectos financieros: caso Chaboch��n“. Thesis, Universidad de las Am��ricas Puebla, 2011. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lat/villasenor_h_a/.
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Neri, Wilson Patricia. „Caso Vivencial: Marketing Relacional/CRM en la concesionaria Armenta Cholula, S.A. de C.V“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/neri_w_p/.
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Cubas, Chávez Cynthia María. „La capacitación como herramienta de la comunicación educativa para el fortalecimiento de la autoestima en niñ@s: caso talleres culturales (2011-2013)“. Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13521.
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El documento digital no refiere asesorEl presente trabajo es el resultado de la revisión general y el análisis crítico del ejercicio profesional de la comunicación desde la Asociación de voluntarios Ruwasunchis, de las acciones en torno a la capacitación como una herramienta de la comunicación para fortalecer la autoestima de los niños y niñas del AA.HH. San Pablo Mirador en Manchay, enmarcada en un entorno con claras diferencias en los procesos de aprendizaje y comunicación individuales y colectivos.
Trabajo de suficiencia profesional
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Ruiz, Tovar Oscar. „Los movimientos sociales como escuela de participación ciudadana. El caso del movimiento estudiantil #YoSoy132“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/ruiz_t_o/.
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En este reporte de investigación se realiza el análisis de un movimiento social que surge en México en el año 2012. El movimiento #YoSoy132 es el fenómeno de estudio que se investiga. La investigación tiene un enfoque educativo, basado en la educación informal busca comprobar que es posible aprender sobre un tema específico como puede ser la participación ciudadana dentro de un movimiento social como lo es #YoSoy132. Se trabajó con un colectivo organizado al interior del movimiento, en el Estado de Puebla, nombrado como la Coordinadora #YoSoy132 Puebla. A partir de la experiencia de este grupo, se determinaron los aprendizajes obtenidos a partir de las actividades que realizan como organismo coordinador del movimiento. Los instrumentos utilizados para la realización del estudio parten de la realización de una investigación cualitativa, tomando al sujeto de investigación como tal, un organismo vivo que es capaz de reflexionar sobre su propia práctica y establecer cuáles son los aprendizajes obtenidos de la misma. Para la realización de este proceso, se diseñó una entrevista dialógica donde se estableció un diálogo de tú a tú entre investigador y sujeto de investigación. Los resultados son esclarecedores. Se aprende y en muchos y distintos sentidos de un movimiento social. La Coordinadora #YoSoy132 Puebla estableció aprendizajes en categorías como organización, operación, y logística, y a su vez aprendizajes como la solidaridad, el análisis de la realidad y la vinculación con distintos frentes y la sociedad. Es entonces posible afirmar que un movimiento social permite el ejercicio de la participación ciudadana, cuando se entiende a la participación ciudadana como proceso donde se puede y debe aspirarse al empoderamiento de la ciudadanía dentro del Estado, para gestar una nueva identidad, un nuevo rol, donde los ciudadanos dejen de ser espectadores de la vida social y política del país.
Palabras clave: movimiento #YoSoy132, movimientos sociales, participación ciudadana, aprendizaje informal.
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Li, Hongmei. „Precise Correction of the Dystrophin Gene in Duchenne Muscular Dystrophy Patient iPS Cells by TALEN and CRISPR-Cas9“. Kyoto University, 2015. http://hdl.handle.net/2433/199179.
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Gamboa, Pineda Karla, und V��zquez Margarita Amalia Vel��zquez. „Medici��n del nivel de satisfacci��n del cliente interno: Caso Pabisan S.A de C.V“. Thesis, Universidad de las Am��ricas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lmk/gamboa_p_k/.
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Fernández, Montero María José, und Arceo Cecilio Jesús Gutiérrez. „Aplicacion de un diagnostico para determinar capacidades de exportacion de una Pyme, caso NPL HEALTH“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/fernandez_m_mj/.
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Tapia, Villegas Diego. „Caso vivencial: Realización de prácticas profesionales dentro de la empresa Proesa Electrónica S.A. de C.V“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2013. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/tapia_v_d/.
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Herrera, Mijangos Denisse. „Comportamiento Organizacional en la Empresa Taylor Watches. Caso: Simulador Internacional de Negocios de la Universidad Carnegie Mellon“. Thesis, Universidad de las Am��ricas Puebla, 2011. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/herrera_m_d/.
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Prieto, Romero Grecia. „La Gestión del Talento en las Filiales Pequeñas de Corporaciones Multinacionales. El Caso de Probayes Américas (México)“. Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2013. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/prieto_r_g/.
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Pérez, César González. „Casas-museos de artistas: vínculo entre arte y arquitectura“. Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/36910.
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RESUMEN
A principios del Siglo XX surgen en España las primeras casas museo, una tipología
museística extendida, entonces, por el norte de Europa. Estas instituciones surgen para
evitar la pérdida de patrimonio artístico-cultural, poniendo en valor no solo las piezas o
colecciones expuestas, sino también el edificio como vivienda o espacio privado, con
valor patrimonial y referente de una forma de vida. La función principal de estas
instituciones, es la de conservar y difundir el patrimonio material e inmaterial relacionado
con la propia casa museo.
La metodología de esta disertación se desenvolvió mediante el análisis de tres estudios
de caso centrados en casas museo de artistas. El estudio de las casas museo de Jorge
Oteiza, Salvador Dalí y Víctor Corral, se realizó con la finalidad de cumplir los objetivos
para definir las principales referencias que articulan las casas museo con las obras
artísticas. Los resultados obtenidos, permiten establecer posibles intervenciones en
casas talleres o en casas museo, partiendo del estudio realizado en la casa taller de
Silverio Rivas.
La metodología se fundamenta en el método de multicasos, de naturaleza comparativa.
Las técnicas utilizadas para la recogida de la información necesaria se basan en el
análisis documental, la observación, realización de fotografías, notas de campo y
entrevistas; con el fin de recoger la mayor cantidad de información para realizar el
análisis de la obra artística y arquitectónica, pudiendo localizar los vínculos que tienen en
común.
El estudio realizado demostró la relación existente en esta tipología museística de casas
museos, vinculando la obra artística (pintura y escultura) con el entorno y la casa museo.
En el estudio de caso de la Casa Museo de Jorge Oteiza, la obra escultórica aporta
soluciones utilizadas por Oiza al desarrollar el proyecto realizado de la zona museística,
colocando las "Cajas Metafísicas" como lucernario para iluminar el museo. Se justifica,
así, la relación dialogante entre las dos artes. Lo mismo ocurre en la Casa Museo de
Víctor Corral, donde una parte de su proceso creativo, aparece vinculado a la casa
museo, como es la relación entre sus relieves y el tratamiento realizado en la fachada
principal. En el estudio de la Casa Museo de Salvador Dalí, la relación vinculante es
recíproca, ya que el arte nutre a la arquitectura, y esta a su vez, nutre al arte. Las
referencias que el entorno aporta son básicas en los tres casos de estudio para vincular
el arte y la arquitectura.
Al realizar el estudio de la obra de Silverio Rivas, se localizan referencias que articulan
nuevamente, la relación entre el entorno, el arte y la casa taller. En el estudio de la casa
taller, se localizan potencialidades y fragilidades que ayudan a definir las pautas para
realizar la intervención en la casa taller.RESUMO No início do século XX, surgiram em Espanha as primeiras casas-museu, uma tipologia museológica espalhada pelo norte da Europa naquela época. Estas instituições aparecem para evitar a perda do património artístico-cultural, valorizando não só as peças ou coleções expostas, mas também o edifício como habitação ou espaço privado, com valor patrimonial e referência de um modo de vida. A principal função destas instituições é preservar e divulgar o património material e imaterial relacionado com a própria casa-museu. A metodologia desta dissertação foi desenvolvida através da análise de três estudos de caso focados em casas-museu de artistas. O estudo das casas-museu de Jorge Oteiza, Salvador Dalí e Víctor Corral foi realizado com o objetivo de definir as principais referências que ligam as casas-museu com as obras artísticas. Os resultados obtidos permitem estabelecer possíveis intervenções em casas-oficina ou em casas-museu a partir do estudo realizado na casa-oficina de Silverio Rivas. Foi utilizado o método de casos múltiplos, de natureza comparativa. As técnicas empregadas para a recolha dos dados necessários baseiam-se na análise documental, na observação, na recompilação fotográfica, nas notas de campo e nas entrevistas, a fim de recolher o máximo de informação possível para realizar a análise da obra artística e arquitetónica, e identificar os aspetos comuns. O estudo provou a relação que existe nesta tipologia museológica ao ligar a obra artística (pintura e escultura) ao ambiente e à casa-museu. No estudo de caso da Casa-museu de Jorge Oteiza, o trabalho escultórico fornece soluções utilizadas por Oiza ao desenvolver o projeto da área do museu, no qual colocou as “caixas metafísicas” como claraboia para iluminar o museu. O diálogo entre as duas artes é justificado assim. O mesmo acontece na Casa-museu de Víctor Corral, onde uma parte do seu processo criativo está ligado à casa-museu, como pode ser a relação entre os relevos nela presentes e o tratamento feito na fachada principal. No estudo da Casa-museu de Salvador Dalí, a relação vinculante é recíproca, dado que a arte nutre a arquitetura, e esta, por sua vez, nutre a arte. As referências que o ambiente proporciona são básicas nos três estudos de caso para ligar arte e arquitetura. Ao analisar o trabalho de Silverio Rivas, são encontradas referências que articulam, mais uma vez, a relação entre o ambiente, a arte e a casa-oficina. Com o estudo da casaoficina, foram detetados pontos fortes e fraquezas que ajudam a estabelecer diretrizes para uma intervenção na casa-oficina. Palavras-chave: Arquitetura, Arte, Casa-museu, Casa-oficina, Silverio Rivas.
ABSTRACT In Spain, house museums appear at the beginning of the 20th century, a common museum typology in Northern Europe back then. House museums were created in order to prevent the artistic and cultural heritage from disappearing, and they promote not only the pieces or collections exhibited, but also the building as a residence or private space, a place that has a heritage value and reflects a way of living. The main purpose of these institutions is to preserve and spread knowledge about the tangible and intangible heritage related to the house museum itself. The methodology used in this dissertation included the analysis of three case studies focusing on artists’ house museums. The study of Jorge Oteiza’s, Salvador Dalí’s and Víctor Corral’s house museums was carried out in order to establish the main elements which connect house museums with works of art. The obtained findings allow us to define potential measures to be implemented at workshop houses or house museums, with the analysis made at Silverio Rivas’ workshop house as a basis. The methodology is based on the multi-case research method, with a comparative approach. The needed data collection was performed through various techniques, such as document examination, observation, picture taking, field notes taking, and interviews, in order to collect as much information as possible to carry out the artistic and architectural work analysis, and identify the aspects they share. The study findings highlighted the relationship that can be found in this museum typology, connecting the artistic work (painting and sculpture) with the environment and the house museum. In Jorge Oteiza’s House Museum study, the sculptural work shows the solutions used by Oiza when developing the museum area project, where he used the cajas metafísicas (metaphysical boxes) as a skylight for the museum lighting. The interaction between the two arts is proved this way. The same is true with Víctor Corral’s House Museum, where a part of his creative process is linked to the house museum, as in the connection found between the relief that it shows and the process used on the main façade. The analysis performed at Salvador Dalí’s House Museum showed us a reciprocal connection, since art feeds architecture, and architecture in turn feeds art. In order to connect art and architecture, the elements provided by the surroundings are essential in the three case studies. Linking elements were found with the analysis of Silverio Rivas' work, elements which, once again, enable a relationship between art and the workshop house. After the study carried out at Silverio Rivas’ workshop house, the strengths and weaknesses detected can help establishing guidelines on how to develop an intervention at the workshop. Keywords: Architecture, Art, House Museum, Workshop house, Silverio Rivas.
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Plank, Jackeline Eleonora. „The use of fairy tales in therapy with children“. Thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10210/9114.
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M.A. (Clinical Psychology)The present study explores, through means of a selective literature study and the presentation of a descriptive single case study, whether fairy tales can be used as a viable medium or tool in therapeutic work with children. This involves an examination of a central debate between theoretical perspectives that advocate an understanding of fairy tales based on their intrinsic or absolute meaning or those that view fairy tales from a relational perspective where meaning is consensually negotiated and validated through its interpersonal locatedness. A single descriptive case study, in which fairy tale telling was a feature of a therapeutic case conducted with a five-year-old client at a children's home, is presented and evaluated in light of the literature reviewed. It was found that themes similar to those reflected in the review of the literature were present and evidenced by the therapist involved wi th the clinical case study. These themes are conceptualised using a constructivist framework that offers an integrative conceptualisation accommodating both intrapsychic as well as inter-personal theoretical distinctions.
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„Plan de Organización de Jarciería y Ferretería Casa Ruiz“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2005. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ladi/leyva_h_op/.
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„Análisis del servicio en el hotel “La Casa de Piedra”“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2004. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lhr/ayala_m_cm/.
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„Domótica: diseño de una casa inteligente basado en la tecnología Jini“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2004. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/sanchez_a_d/.
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„Operaciones con recursos financieros de presunta procedencia ílicita en una casa de cambio“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2006. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/loce/carranza_a_l/.
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„CASA RETO punto de recuperación física, emocional y difusor para las mujeres con cáncer de mama“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2003. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lar/lujan_c_ma/.
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„Casa del Mendrugo; una propuesta de hospedaje en el Centro Histórico de la ciudad de Puebla“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2004. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lar/quirarte_m_r/.
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„Creación de un Factor de Rentabilidad para el Reaseguro de Incendio de Casa-Habitación en México“. Tesis, Universidad de las Américas Puebla, 2005. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lat/mendez_f_m/.
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