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Bücher zum Thema „Casa Taller“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 30. Juni 2021
Zuletzt aktualisiert am 6. Februar 2022

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1

1908-, Oteiza Jorge de, Hrsg. Jorge Oteiza, animal fronterizo: Casa-taller, Irún 1957-58. Barcelona: Actar, 2001.

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2

Calvo, Alfredo Castillero. Historia de dos casas coloniales y su entorno: La Casa de los Monogramas, la Casa Arillaga/Arechua o Casa de los Presidentes y la placita de El Taller y La Contaduría. Panamá: Colegio Panameño de Historiadores, 1998.

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3

Metropolitano), Encuentro-Taller de Mujeres (1987 Casa del Seminario. Encuentro-Taller de Mujeres, "educación formal e informal, pautas que nos discriminan, estrategias para el cambio": Local--Casa del Seminario Metropolitano, 24 y 25 de octubre de 1987, Asunción, Paraguay. [Asunción?]: Grupo Taller, 1988.

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4

Encuentro-Taller de Mujeres (1987 Asunción, Paraguay). Encuentro-Taller de Mujeres, "educación formal e informal, pautas que nos discriminan, estrategias para el cambio": Local--Casa del Seminario Metropolitano, 24 y 25 de octubre de 1987, Asunción, Paraguay. [Asunción?]: Grupo Taller, 1988.

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5

Campos, María Luisa de Luján. Las Casas compartidas: Con taller para la literatura creativa. [Buenos Aires]: Ediciones Braga, 1993.

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6

El Barroco y la seducción de la talavera poblana. Puebla, México: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2010.

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7

B, Rodrigo Egaña. De taller a empresa de trabajadores la experiencia de SERVATEC. [Santiago, Chile]: Programa de Economía del Trabajo (PET), Academia de Humanismo Cristiano, 1985.

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8

Blackwood, Algernon. La casa vacía. Madrid, Spain: Siruela, 1989.

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9

Alfredo, Castellanos José, und Venegas Delgado Hernán, Hrsg. Memoria: IV Taller Internacional de Problemas Teóricos y Prácticos de la Historia Regional y Local (La Habana, Cuba). [Chapingo, México]: Universidad Autónoma Chapingo, 2002.

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10

King, Stephen. Casa negra. [Barcelona]: Debolsillo, 2003.

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11

Flamigni, Renata Franca. La casa del fiore volante e altre storie. Cesena (Forlì): Il ponte vecchio, 2010.

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12

King, Stephen. Umney's Last Case. New York, N.Y., U.S.A: Penguin Books, 1995.

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13

Shirley, Jackson. La casa encantada. Barcelona: Ediciones de Blanco Satén, 1992.

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14

Aitken, Percy. Doce cuentos y una leyenda de una casa vieja de Potosí. La Paz, Bolivia: Imprenta Publicidad "Papiro", 1993.

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15

Seminario, Interuniversitario de Estudios sobre la Tradición (1997 Mérida Spain). La casa encantada: Estudios sobre cuentos, mitos y leyendas de España y Portugal. Mérida (Badajoz): Editora de Regional de Extremadura, 1997.

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16

Ipuana, Ramon Paz. La capa del morrocoy: Cuento guajiro. 2. Aufl. Caracas, Venezuela: Ediciones Ekaré, 1999.

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17

Sabrafín, Gabriel. Leyendas y cuentos casi olvidados de las Islas Baleares. Palma de Mallorca: J.J. de Olañeta, 1996.

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18

Prisant, Guillermo Murray. Casas de espanto. México, D.F: Ed. Patria, 2003.

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19

Nagarakoṭī, Dīvāna. Cala tumaṛī bāṭai-bāṭa: Uttarākhaṇḍa ke pariveśa kī bāla-kathāeṃ. Deharādūna: Dūna Pustakālaya Evaṃ Śodha Kendra, 2012.

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20

Giuliani, Luigi, und Victoria Pineda, Hrsg. La edición del diálogo teatral (siglos XVI-XVII). Florence: Firenze University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-224-9.

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Annotation:
The contributions that compose this book were presented at the XIV Taller Internacional de Estudios Textuales (Perugia 2018), where different issues related to the transmission of Spanish Golden Age plays and its relevance for modern editing were discussed. The relationship between autograph manuscripts and prompt books, the usus scribendi of professional copyists, the textual variant readings in the transmission of printed texts, the importance of meter for establishing texts and proving authorships, the comparison of Spanish and Anglo-American editing practices, and the adaptation of plays for the modern stage, are all issues addressed by means of case studies that elucidate unexpected angles of textual criticism.
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21

Mattern, Joanne. The strange case of Dr. Jekyll & Mr. Hyde. New York, N.Y: HarperPaperbacks, 1996.

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22

1850-1894, Stevenson Robert Louis, Parker Ed ill und Yingling Kathryn ill, Hrsg. The strange case of Dr. Jekyll & Mr. Hyde. New York, N.Y: HarperPaperbacks, 1996.

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23

Jaʻfar, Ḥajjī. Carekê ji cara: Hindik ji çîrokên folklorê zarokan li d[e]vera Badînan. Dihok [Kurdistan, Iraq]: Enstityuya Kelepurê Kurdî, 2007.

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24

Lovecraft, H. P. The case of Charles Dexter Ward: H. P. Lovecraft. New York: Ballantine Books, 1987.

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25

Robert Louis Stevenson. Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (Unabridged version). Cheswold, Delaware: Prestwick House Literary Touchstone Press, 2005.

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26

Rousseau, René Lucien. La otra cara de los cuentos: Valor simbólico de los cuentos de hadas. Madrid: TIKAL Ediciones, 1994.

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27

Ich Narr vergass die Zauberdinge: Märchen als Lebenshilfe für Erwachsene. Interlaken, Schweiz: Ansata-Verlag, 1985.

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28

Robert, Mighall, Hrsg. The strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde and other tales of terror. London: Penguin Books, 2002.

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29

Yashiro, Tomonari. Tall building cladding systems in Japan: Case study on several innovative examples during 40 years after World War II. Tsukuba-shi, Ibaraki-ken, Japan: Building Research Institute, Ministry of Construction, 1991.

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30

International Conference "Conquest of Vertical Space in the 21st Century" (3rd 1997 London, England). Multi-purpose high-rise towers and tall buildings: Proceedings of the third International Conference "Conquest of Vertical Space in the 21st Century" organised by the Concrete Society, London, 7-10 October 1997. London: E & FN Spon, 1997.

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31

Richard, Dury, Hrsg. Strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2004.

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32

Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde. Philadelphia, Pa: Running Press, 1987.

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33

Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde. Edinburgh: United States distributor, Dufour Editions, 1986.

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34

Richard, Dury, Hrsg. Strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2004.

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35

The strange case of Dr. Jekyll & Mr. Hyde. New York, N.Y: Baronet Books, 1990.

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36

Buker, Eloise A. Politics through a looking-glass: Understanding political cultures through a structuralist interpretation of narratives. New York: Greenwood Press, 1987.

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37

Navarrete Scarpeta, Juan Esteban. Proyecto: Casa taller. Remedios varo. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02810.

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38

Casa de la Cultura de Sonora., Hrsg. Voz literaria de hoy: Taller de Escritores, Casa de la Cultura de Sonora. Sonora: Gobierno del Estado de Sonora, Secretaría de Fomento Educativo y Cultura, 1987.

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39

El taller de Tilda El taller de Tilda : labores para la casa y nuevos muñecos de tela: Más de 50 proyectos paso a paso con sus patrones. El Drac, 2012.

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40

Beatriz, Aldaco E. Guadalupe, Hrsg. Voces de tierra: Memoria del taller de escritores de la Casa de la Cultura de Hermosillo, 1993-1994. Hermosillo, Sonora, México: Casa de la Cultura de Hermosillo, 1994.

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41

Palabras en libertad: Compilación de escritores noveles del Seminario-Taller en Creación Literaria de la Casa de la Cultura de Jalostotitlán Jalisco. Jalostotitlan, Jalisco: Secretaría de Cultura del Gobierno del Estado de Jalisco, 2007.

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42

Ferré, Rosario. La Casa de La Laguna Shelf Talker/The House on the Lagoon Shelf Talker. Vintage Espanol, 1997.

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43

La Casa nera. Palermo: Sellerio, 1999.

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Rus, Jan, Diane L. Rus und Salvador Guzmán Bakbolom, Hrsg. El taller tzotzil, 1985-2002. Un proyecto colaborativo de investigación y publicación en Los Altos de Chiapas. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas-Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica / Centro de Lenguas, Arte y Literatura Indígenas / Instituto de Asesoría Antropológica para la Región Maya, A.C. / Galería Muy, 2016. http://dx.doi.org/10.29043/cesmeca.rep.849.

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Este libro es producto del trabajo de un colectivo de personas que va más allá de los nombres que aparecen en la portada o en el índice. El presente volumen trae de vuelta a la imprenta una serie de libros bilingües español-tsotsil, cada uno de los cuales fue producto de la colaboración entre dos colectivos distintos. El primero fue el grupo de trabajo del propio Taller Tzotzil y el segundo estuvo constituido por los miembros de las cooperativas, sindicatos, colonias y comunidades que nos narraron cada uno de los textos, todos ellos hablantes de tsotsil y residentes en Los Altos de Chiapas.
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Dorado Martínez, Álvaro, Jairo Andrés Ascuntar und Yamile Garcez. Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de secundaria. Editorial Universidad de Nariño, 2020. http://dx.doi.org/10.22267/lib.udn.019.

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El programa está diseñado para orientar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje por medio de la implementación de estrategias de aprendizaje y aplicación de técnicas y métodos de estudio que están elaborados en función de las necesidades y las características de las actividades escolares que desarrollan los estudiantes. Esto con el fin de optimizar el manejo de la información, lograr que los sujetos sean más eficaces y autónomos en el proceso de “aprender a aprender” y que su aprendizaje sea más significativo. El programa está compuesto por dieciséis talleres psicoeducativos construidos a partir del modelo propuesto por Monereo (1990) en el cual se contemplan cinco estrategias de aprendizaje correspondientes a las de repetición, regulación, elaboración, organización y afectivo motivacionales. En el presente se describe cada taller, su objetivo, las dinámicas grupales, el contenido teórico-práctico y las evaluaciones a desarrollar por los estudiantes participantes de los talleres psicoeducativos quienes deberán dar su percepción frente a la asimilación de la temática y el desempeño del facilitador. La elaboración del presente programa es fruto de la investigación y reformulación de los talleres psicoeducativos consolidados a partir de la revisión de diversas fuentes del conocimiento con respecto a la aplicación de las estrategias de aprendizaje con la contribución de autores destacados en la temática en cuestión como lo son: Zimmerman, Martínez-Pons (1985), Monereo (1990), Schunk (2012), Pozo (1998), Castañeda (2004), Castellanos (2005), Díaz y Hernández (2010), entre otros más; que por medio de sus estudios y postulados fundamentan la importancia de la implementación de las estrategias de aprendizaje dentro del ámbito escolar.
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46

King, Stephen. Casa Negra. Debolsillo, 2005.

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47

King, Stephen. Casa Negra. Barcelona: Plaza & Janes Editories Sa, 2002.

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48

King, Stephen. Casa Negra. Plaza y Janes, 2002.

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Warner, Marina. Fairy Tale: A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/actrade/9780199532155.001.0001.

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Annotation:
The characters and images of fairy tales have cast a spell over adults and children for centuries. These fantastic stories have travelled across cultural borders, and been passed on from generation to generation, ever-changing, renewed with each re-telling. Few forms of literature have greater power to enchant us and rekindle our imagination than a fairy tale. But what is a fairy tale? Where do they come from and what do they mean? What do they try and communicate to us about morality, sexuality, and society? Fairy Tale: A Very Short Introduction draws on both classics and modern-day realizations in order to define a genre and evaluate a literary form that keeps shifting through time and history.
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50

King, Stephen. Umney's Last Case. Penguin (Non-Classics), 1995.

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