Zeitschriftenartikel zum Thema „California. University. School of Librarianship“
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Ding, Jaime. „In the Service/Surveillance of the UCLA School of Library Service“. Libraries: Culture, History, and Society 8, Nr. 1 (April 2024): 64–78. http://dx.doi.org/10.5325/libraries.8.1.0064.
Der volle Inhalt der QuelleThomson, Kirsty Sheila. „Courses Studied by New York Librarianship Students Affect Their Perceived Readiness for Employment“. Evidence Based Library and Information Practice 7, Nr. 4 (11.12.2012): 117. http://dx.doi.org/10.18438/b8vp6p.
Der volle Inhalt der QuelleFarmer, Lesley S. J. „School librarians in Sweden: A case study in change“. IFLA Journal 45, Nr. 4 (02.05.2019): 344–52. http://dx.doi.org/10.1177/0340035219845018.
Der volle Inhalt der QuelleBailey, Josephine. „Back to School: a Student Insight into LIS Qualifications, the LIS Sector and What it can Offer to New Professionals“. Legal Information Management 16, Nr. 1 (März 2016): 49–53. http://dx.doi.org/10.1017/s1472669616000128.
Der volle Inhalt der QuelleIrvine, Betty Jo. „Dual Master’s degree in art librarianship, Indiana University, USA“. Art Libraries Journal 19, Nr. 2 (1994): 9–11. http://dx.doi.org/10.1017/s0307472200008749.
Der volle Inhalt der QuelleWillis, Brigham C., Christian Lytle, Maegen Dupper, Rosemary Tyrrell, Elizabeth H. Morrison, Kendrick Davis, Kathy Barton und Deborah Deas. „University of California, Riverside School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S63—S66. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003321.
Der volle Inhalt der QuelleServis, Mark. „University of California, Davis School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S54—S56. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003452.
Der volle Inhalt der QuelleKUMARI, VIJAYA. „University of California, Davis School of Medicine“. Academic Medicine 75, Supplement (September 2000): S14—S16. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00007.
Der volle Inhalt der QuelleBarnes, Sherri L. „The Community-Led Open Publication Infrastructures for Monographs (COPIM) project: A transformative open access monograph initiative“. College & Research Libraries News 81, Nr. 11 (09.12.2020): 534. http://dx.doi.org/10.5860/crln.81.11.534.
Der volle Inhalt der QuelleJohnson, Aisha. „Dr. Virginia Lacy Jones: The Blueprint for Relentless Advocacy for Black Librarianship“. Libraries: Culture, History, and Society 6, Nr. 1 (01.03.2022): 63–80. http://dx.doi.org/10.5325/libraries.6.1.0063.
Der volle Inhalt der QuelleT. Benson, Melanie, und Peter Willett. „The Information School at the University of Sheffield, 1963-2013“. Journal of Documentation 70, Nr. 6 (07.10.2014): 1141–58. http://dx.doi.org/10.1108/jd-03-2013-0040.
Der volle Inhalt der QuelleLe-Bucklin, Khanh-Van, Michael Stamos und Julie Youm. „The University of California, Irvine School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S57—S60. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003312.
Der volle Inhalt der QuelleSavoia, Maria C. „University of California, San Diego School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S67—S69. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003446.
Der volle Inhalt der QuelleLucey, Catherine R., Karen Hauer, Patricia O’Sullivan, Ann Poncelet, Kevin H. Souza und John Davis. „University of California, San Francisco School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S70—S73. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003469.
Der volle Inhalt der QuelleLoeser, Helen, und David M. Irby. „University of California, San Francisco, School of Medicine“. Academic Medicine 85 (September 2010): S97—S99. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0b013e3181e86aa9.
Der volle Inhalt der QuelleSAVOIA, MARIA. „University of California, San Diego School of Medicine“. Academic Medicine 75, Supplement (September 2000): S22—S26. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00010.
Der volle Inhalt der QuelleABBOTT, ALLAN, JOEL SCHECHTER und DONNA ELLIOTT. „University of Southern California Keck School of Medicine“. Academic Medicine 75, Supplement (September 2000): S32—S34. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00013.
Der volle Inhalt der QuelleJohnston, C. Bree. „University of California, San Francisco, School of Medicine“. Academic Medicine 79, Supplement (Juli 2004): S21—S24. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200407001-00009.
Der volle Inhalt der Quellewinterton, jules. „a career in law librarianship: in memory of gillian sands“. Legal Information Management 5, Nr. 3 (September 2005): 148–51. http://dx.doi.org/10.1017/s147266960500071x.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Wayne. „Building and Managing a Digital Collection in a Small Library“. North Carolina Libraries 61, Nr. 3 (20.01.2009): 88. http://dx.doi.org/10.3776/ncl.v61i3.163.
Der volle Inhalt der QuelleSavoia, Maria C. „The University of California, San Diego, School of Medicine“. Academic Medicine 85 (September 2010): S92—S96. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0b013e3181e86a52.
Der volle Inhalt der QuelleWILKERSON, LUANN, CAROL S. HODGSON und JOHN TORMEY. „University of California at Los Angeles School of Medicine“. Academic Medicine 75, Supplement (September 2000): S19—S21. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00009.
Der volle Inhalt der QuelleLOESER, HELEN, und DAVID M. IRBY. „University of California at San Francisco School of Medicine“. Academic Medicine 75, Supplement (September 2000): S27—S29. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00011.
Der volle Inhalt der QuelleKauffman, S. Blair. „Opening Remarks“. International Journal of Legal Information 31, Nr. 2 (2003): 163–67. http://dx.doi.org/10.1017/s0731126500010532.
Der volle Inhalt der QuelleJohnson, Kevin R. „Professor Rachel Moran: A Foundational Latina/o Civil Rights Scholar“. Texas A&M Law Review 10, Nr. 4 (Mai 2023): 749–58. http://dx.doi.org/10.37419/lr.v10.i4.13.
Der volle Inhalt der QuelleMartina, Cecily, und Bradley Jones. „Employing Evidence: Does it Have a Job in Vocational Libraries?“ Evidence Based Library and Information Practice 1, Nr. 1 (15.03.2006): 26. http://dx.doi.org/10.18438/b83w2d.
Der volle Inhalt der QuelleHuynh, Trang Thi, und Cuc Hong Lam. „Enhancing librarianship students’ awareness of preservation at the learning resource center of a Mekong Delta university“. Information and Learning Science 119, Nr. 7/8 (09.07.2018): 414–21. http://dx.doi.org/10.1108/ils-12-2017-0127.
Der volle Inhalt der QuelleShrayberg, Ya L. „Electronic libraries as the key structural component of e-librarianship“. Scientific and Technical Libraries, Nr. 12 (27.12.2023): 66–96. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2023-12-66-96.
Der volle Inhalt der QuelleWorrell, Frank C. „The California College Preparatory Academy: An Enduring School-University Partnership“. DDS – Die Deutsche Schule 111, Nr. 1 (21.02.2019): 44–55. http://dx.doi.org/10.31244/dds.2019.01.05.
Der volle Inhalt der QuelleBen-Ari, Ron, Kevin Nash und Donna Elliott. „Keck School of Medicine of the University of Southern California“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S42—S45. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003294.
Der volle Inhalt der QuelleBraddock, Clarence H. „University of California, Los Angeles David Geffen School of Medicine“. Academic Medicine 95, Nr. 9S (September 2020): S61—S62. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003475.
Der volle Inhalt der QuelleSchaff, Pamela, und Allan Abbott. „Keck School of Medicine of the University of Southern California“. Academic Medicine 85 (September 2010): S105—S110. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0b013e3181e86b82.
Der volle Inhalt der QuelleMaxson, Sylvia, und Donald Schwartz. „School-University Collaboration for Reform in California: The DELTA Project“. Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 74, Nr. 5 (Mai 2001): 251–56. http://dx.doi.org/10.1080/00098650109599202.
Der volle Inhalt der QuelleWong, J., K. Min und J. Steichen. „PALS PROGRAM AT UNIVERSITY OF CALIFORNIA, IRVINE, SCHOOL OF MEDICINE.“ Journal of Investigative Medicine 55, Nr. 1 (Januar 2007): S156. http://dx.doi.org/10.1097/00042871-200701010-00497.
Der volle Inhalt der QuelleMartin, Isaac, Jerome Karabel und Sean W. Jaquez. „High School Segregation and Access to the University of California“. Educational Policy 19, Nr. 2 (Mai 2005): 308–30. http://dx.doi.org/10.1177/0895904804274058.
Der volle Inhalt der QuelleWenger, Larry B. „IALL at 40“. International Journal of Legal Information 27, Nr. 1 (1999): 1–2. http://dx.doi.org/10.1017/s0731126500008301.
Der volle Inhalt der QuelleBaker, Laura A., Catherine Tuvblad, Pan Wang, Karina Gomez, Serena Bezdjian, Sharon Niv und Adrian Raine. „The Southern California Twin Register at the University of Southern California: III“. Twin Research and Human Genetics 16, Nr. 1 (Februar 2013): 336–43. http://dx.doi.org/10.1017/thg.2012.127.
Der volle Inhalt der QuelleLim, Junhao Edward. „Liaison Year One Redux“. International Journal of Librarianship 7, Nr. 2 (15.12.2022): 138–46. http://dx.doi.org/10.23974/ijol.2022.vol7.2.243.
Der volle Inhalt der QuelleChannick, Richard, Kenneth R. McCurry, Ronald Pearl und Stuart Rich. „Meeting the Challenge of Surgery and Pulmonary Hypertension: How to Manage the “Hemodynamic Environment” to Optimize Outcomes“. Advances in Pulmonary Hypertension 6, Nr. 2 (01.04.2007): 92–95. http://dx.doi.org/10.21693/1933-088x-6.2.92.
Der volle Inhalt der QuelleKulichenko, Alla, und Maryna Boichenko. „CLINICAL TRIALS IN AMERICAN MEDICAL COLLEGES: PRACTICAL ASPECT OF INNOVATION ACTIVITY“. Scientific Journal of Polonia University 42, Nr. 5 (12.02.2021): 88–94. http://dx.doi.org/10.23856/4212.
Der volle Inhalt der QuelleCOSSO, COURTENEY, und MARY ELLEN STUMPFL. „THE KECK SCHOOL OF MEDICINE OF THE UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA“. Academic Medicine 78, Nr. 6 (Juni 2003): 651. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200306000-00021.
Der volle Inhalt der QuelleYellin, Albert E. „Department of Surgery, Keck School of Medicine, University of Southern California“. Archives of Surgery 139, Nr. 11 (01.11.2004): 1146. http://dx.doi.org/10.1001/archsurg.139.11.1146.
Der volle Inhalt der QuelleBaker, Laura A., Mafalda Barton, Dora Isabel Lozano, Adrian Raine und James H. Fowler. „The Southern California Twin Register at the University of Southern California: II“. Twin Research and Human Genetics 9, Nr. 6 (01.12.2006): 933–40. http://dx.doi.org/10.1375/twin.9.6.933.
Der volle Inhalt der QuelleWalker, Deron. „EMPOWERING CARE�S EFFECTIVENESS FROM HIGH SCHOOL MATH TO COLLEGE ENGLISH“. LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching 23, Nr. 2 (11.07.2020): 255–72. http://dx.doi.org/10.24071/llt.v23i2.2511.
Der volle Inhalt der QuelleMeyers Martin, Coleen, Eric P. Garcia und Marc McPhee. „Information Literacy Outreach: Building a High School Program at California State University Northridge“. Education Libraries 35, Nr. 1-2 (19.09.2017): 34. http://dx.doi.org/10.26443/el.v35i1-2.314.
Der volle Inhalt der QuelleUkamaka, Adaeze, Jude Iwuoha, Lucky Oghenetega Urhiewhu und Sandra Chidera Nwachukwu. „Awareness of Career Prospects in Librarianship and Students’ Preparedness in Library Schools in South-East Nigeria“. Information Impact: Journal of Information and Knowledge Management 11, Nr. 4 (22.02.2021): 117–28. http://dx.doi.org/10.4314/iijikm.v11i4.11.
Der volle Inhalt der QuelleJohn, Kose, und Joshua Ronen. „Information Structures, Optimal Contracts and the Theory of the Firm“. Journal of Accounting, Auditing & Finance 5, Nr. 1 (Januar 1990): 61–95. http://dx.doi.org/10.1177/0148558x9000500106.
Der volle Inhalt der QuelleJones, Brian. „Wayne A. Wiegand American Public School Librarianship: A History Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2021. 384 pp.“ History of Education Quarterly 63, Nr. 4 (November 2023): 566–68. http://dx.doi.org/10.1017/heq.2023.35.
Der volle Inhalt der QuelleDarki, Leila, und Said R. Beydoun. „Delayed Appearance of Conduction Block in Multifocal Motor Neuropathy—A Case Report“. US Endocrinology 13, Nr. 02 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.17925/use.2017.13.02.99.
Der volle Inhalt der QuelleDarki, Leila, und Said R. Beydoun. „Delayed Appearance of Conduction Block in Multifocal Motor Neuropathy—A Case Report“. US Neurology 13, Nr. 02 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.17925/usn.2017.13.02.99.
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