Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Bibliotecas Acessíveis“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Bibliotecas Acessíveis"
Santos, Christiane Gomes dos, und Wagner Junqueira de Araújo. „Preservação de objetos acessíveis em bibliotecas digitais e os aspectos de vulnerabilidades“. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 11, Nr. 2 (28.05.2018): 367–87. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v11.n2.2018.8333.
Der volle Inhalt der QuelleCaron, Mariana Senhorini, und Monica Augusta Mombelli. „A biblioteca universitária e a comunidade acadêmica autista“. Informação & Informação 28, Nr. 2 (03.05.2024): 331–52. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n2p331.
Der volle Inhalt der QuelleMelo, Francisco Ricardo Lins Vieira de, Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado, Tania Milca de Carvalho Malheiros und Clemilda dos Santos Sousa. „Rede Brasileira de Estudos e Conteúdos Adaptados (REBECA): desafios e perspectivas na colaboração do acesso à informação às pessoas com deficiência visual no Brasil“. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 15, Nr. 1 (25.06.2022): 254–65. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v15.n1.2022.42463.
Der volle Inhalt der QuelleFialho, Janaina, und Daiane de Oliveira Silva. „Informação e conhecimento acessíveis aos deficientes visuais nas bibliotecas universitárias“. Perspectivas em Ciência da Informação 17, Nr. 1 (März 2012): 153–68. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362012000100009.
Der volle Inhalt der QuellePupo, Deise Tallarico, und Valéria dos Santos Gouveia Martins. „Construção de Parâmetros para Implantação de Bibliotecas Acessíveis“. Revista Gestão & Conexões 3, Nr. 1 (17.06.2014): 23–42. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5049.23-42.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Joseane Giacomelli da, und Amanda Meincke Melo. „Biblioteca Digital Online Acessível: uma proposta para o Ensino Superior“. Revista Gestão & Conexões 3, Nr. 1 (17.06.2014): 68–91. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5050.68-91.
Der volle Inhalt der QuelleRodrigues Dias, Michele, und Gabriela Bon. „Um Olhar ao estudante com surdez da Universidade Federal do Rio Grande do Norte:“. BiblioCanto 5, Nr. 1 (30.12.2019): 82–104. http://dx.doi.org/10.21680/2447-7842.2019v5n1id18864.
Der volle Inhalt der QuelleAlmeida, Fernanda Gomes, und Beatriz Valadares Cendón. „Serviços de descoberta: panorama nas bibliotecas das instituições públicas de ensino superior brasileiras“. Em Questão 25, Nr. 2 (26.04.2019): 300–325. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245252.300-325.
Der volle Inhalt der QuelleCosta, Ana Cristina de Almeida, und Tania Chalhub. „O uso das tecnologias assistivas na mediação da informação em biblioteca escolar: acessibilidade para alunos com deficiência visual“. Biblioteca Escolar em Revista 7, Nr. 2 (21.06.2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2021.184665.
Der volle Inhalt der QuelleBrito, Raissa Carneiro, Fabiano Cesar Mendoça Vidal, Sandra Albuquerque Siebra und Júlio Afonso Sá de Pinho Neto. „Curadoria digital em bibliotecas virtuais“. Brazilian Journal of Information Science 14, Nr. 2 Abr-Jun (30.06.2020): 151–72. http://dx.doi.org/10.36311/1981-1640.2020.v14n2.08.p151.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Bibliotecas Acessíveis"
Menegatti, Yara. „Serviços de informação acessíveis para deficientes visuais em bibliotecas de instituições de ensino superior no município de Florianópolis“. reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/99420.
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Aborda-se a temática da acessibilidade voltada aos serviços de informação em bibliotecas universitárias do município de Florianópolis. A relevância do estudo justifica-se pela ampliação do acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior, criando novas demandas de serviços nas bibliotecas universitárias. O objetivo geral foi identificar os serviços de informação das bibliotecas universitárias das instituições de ensino superior de Florianópolis, acessíveis aos deficientes visuais. Como objetivos específicos foram estabelecidos: caracterizar os serviços de informação das bibliotecas universitárias das IES de Florianópolis acessíveis aos deficientes visuais, de acordo com a bibliografia sobre o tema; verificar a conformidade dos serviços disponibilizados pelas IES com as especificações legais e técnicas; e identificar os fatores que influenciam no acesso aos serviços de informação das bibliotecas universitárias pelos deficientes visuais. A abordagem metodológica foi de cunho qualitativo, empregando o método exploratório. A pesquisa foi realizada por meio das seguintes etapas: a) levantamento de dados sobre as bibliotecas que formaram o universo de pesquisa, por meio de seus sites institucionais; b) entrevista com os gestores das bibliotecas, tomando por base as diretrizes da IFLA, disponíveis no documento intitulado "Bibliotecas para cegos na era da informação: diretrizes de desenvolvimento"; c)observação das bibliotecas in loco,com base na NBR 9050;d) entrevista com a Coordenadora da Biblioteca Virtual da ACIC;e) tabulação dos dados; e f)análise e interpretação dos dados. Foram identificados 14 deficientes visuais matriculados nas IES de Florianópolis, distribuídos em três instituições. Concluiu-se que os serviços de informação não são acessíveis aos deficientes visuais; apenas uma biblioteca oferece serviços voltados a essas pessoas (7,14%).
Costenaro, Renato. „O uso do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma perspectiva inclusiva /“. Presidente Prudente, 2015. http://hdl.handle.net/11449/132065.
Der volle Inhalt der QuelleBanca: Eder Pires de Camargo
Banca: Ana Maria M. da Costa S. langkilde
Resumo: A presente investigação vincula-se à linha de pesquisa "Práticas e Processos Formativos em Educação" do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". O objetivo principal é analisar a acessibilidade de leitura do Mecdaisy, utilizando os livros convertidos nessa solução tecnológica que compõem o acervo distribuído pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola, comparando com outros formatos como e-book e audiobook, para estudantes cegos e com baixa visão. A metodologia da pesquisa foi dividida em quatro etapas: Diagnóstico; Verificação, Implementação e Análise dos Recursos; Intervenção na Formação. Para alcançar os objetivos propostos foram adotadas as abordagens qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa-intervenção. Na primeira etapa denominada de "Diagnóstico" foram utilizadas as modalidades de entrevista semiestruturada e reflexiva. Durante a segunda etapa de "Verificação e Conhecimento" a técnica de observação sistemática foi utilizada no decorrer das análises envolvendo as três soluções tecnológicas de leitura realizadas com os três sujeitos com DV. Para levantamento de dados referente ao minicurso foi aplicado um questionário com perguntas fechadas, abertas e duplas. Na terceira etapa foi avaliada a funcionalidade dos tocadores Mecdaisy e DDReader +, além da identificação de padrões de acessibilidade para pessoas com DV nos formatos DAISY, e-book com extensões PDF e EPUB e audiobook em MP3. A quarta etapa "Intervenção na Formação" contemplou a realização do minicurso "Recursos de acessibilidade de leitura para pessoas com deficiência visual"...
Abstract: This investigation is linked to the line of research "Practice and training processes in Education", to the Program of Post Graduation in Education at College of Science and Technology to the Universidade Paulista "Julio de Mesquita Filho". The main objective is analysed the acess of reading by Mecdaisy, using translated books in this technologic solution that make up the collection distributed by Programa Nacional Biblioteca da Escola, comparing to others formats like e-book and audiobook to blind students and with low view. The research methodology was divided in four stages: Diagnostic, Verification, Implementation and analyses of resources, Intervention of the graduated. For achieve the proposed objectives, were adoted qualitatives and quantitatives approaches, with focus at the research-intervention. At the firt stage denominated "Diagnostic" were used modals of interview semi structured and reflexive. During the second stage of "Verification and Knowledge", the systematic observation technique was used in the course of analyses involving three technologies solutions of reading, realized with three subjects with visual disability to survey data for the short course, was applicated a questionaire with openned, closed and double questions. At the third stage was evaluated the player functionality Mecdaisy and DDReader +, besides the identification of standart of accessibility for people with visual disability with format DAISY...
Mestre
Costenaro, Renato [UNESP]. „O uso do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma perspectiva inclusiva“. Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/132065.
Der volle Inhalt der QuelleA presente investigação vincula-se à linha de pesquisa Práticas e Processos Formativos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. O objetivo principal é analisar a acessibilidade de leitura do Mecdaisy, utilizando os livros convertidos nessa solução tecnológica que compõem o acervo distribuído pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola, comparando com outros formatos como e-book e audiobook, para estudantes cegos e com baixa visão. A metodologia da pesquisa foi dividida em quatro etapas: Diagnóstico; Verificação, Implementação e Análise dos Recursos; Intervenção na Formação. Para alcançar os objetivos propostos foram adotadas as abordagens qualitativa e quantitativa com enfoque na pesquisa-intervenção. Na primeira etapa denominada de Diagnóstico foram utilizadas as modalidades de entrevista semiestruturada e reflexiva. Durante a segunda etapa de Verificação e Conhecimento a técnica de observação sistemática foi utilizada no decorrer das análises envolvendo as três soluções tecnológicas de leitura realizadas com os três sujeitos com DV. Para levantamento de dados referente ao minicurso foi aplicado um questionário com perguntas fechadas, abertas e duplas. Na terceira etapa foi avaliada a funcionalidade dos tocadores Mecdaisy e DDReader +, além da identificação de padrões de acessibilidade para pessoas com DV nos formatos DAISY, e-book com extensões PDF e EPUB e audiobook em MP3. A quarta etapa Intervenção na Formação contemplou a realização do minicurso Recursos de acessibilidade de leitura para pessoas com deficiência visual...
This investigation is linked to the line of research Practice and training processes in Education, to the Program of Post Graduation in Education at College of Science and Technology to the Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho. The main objective is analysed the acess of reading by Mecdaisy, using translated books in this technologic solution that make up the collection distributed by Programa Nacional Biblioteca da Escola, comparing to others formats like e-book and audiobook to blind students and with low view. The research methodology was divided in four stages: Diagnostic, Verification, Implementation and analyses of resources, Intervention of the graduated. For achieve the proposed objectives, were adoted qualitatives and quantitatives approaches, with focus at the research-intervention. At the firt stage denominated Diagnostic were used modals of interview semi structured and reflexive. During the second stage of Verification and Knowledge, the systematic observation technique was used in the course of analyses involving three technologies solutions of reading, realized with three subjects with visual disability to survey data for the short course, was applicated a questionaire with openned, closed and double questions. At the third stage was evaluated the player functionality Mecdaisy and DDReader +, besides the identification of standart of accessibility for people with visual disability with format DAISY...
Franciscatto, Roberto. „SolAssist - Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas acessível e responsiva na promoção da inclusão social de pessoas com deficiência“. reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/158276.
Der volle Inhalt der QuelleThe process of inclusion of people with disabilities in the labor market has become a widely diffused theme of great social relevance, much to the affirmative action policies for inclusion established in the country, resulting from the struggles of groups of people with disabilities to have their education, health and work rights recognized and contemplated. The result of this process has shown that such actions in this context have led to the improvement of living conditions and human and social development of people with disabilities. In this scenario, information and communication technologies, represented in this work through a Virtual Library of Assistive Solutions, appear as elements of education and constitute a fundamental role in the process of mediation of human action, considering a socio-historical perspective. Based on this premise, the objective of this work is to analyze how we can organize assistive solutions from different sources, so that they can be used in the process of inclusion of people with disabilities in the technical/professional labor market. From then on, we realized the need to propose the development of a web system (virtual library) that could manage assistive solutions in an organized way, and that these contribute with practices that worked well in the labor market environment for people of some type of disability. It is understood that the sharing of practices and actions developed will allow innumerable benefits for institutions, companies and individuals that search for such information, being structured in an organized, centralized and freely accessible manner. Thus, a virtual library of assistive solutions was designed and developed, providing, among other things, usability, accessibility and responsiveness resources, following the main web standards present in the development and validation process. As far as the methodology present in this work, it contemplates a qualitative-quantitative study being the use of "case studies" its main method. The research was complemented with a technological approach due to the development of the virtual library of assistive solutions in question. As for the subjects present in this research, three main contexts were the focus of this research: the educational context (made up of people with a function/position of educational management, such as: course coordinators, Accessibility centers, among others); The labor context (made up of professionals who work in the labor market and perform management/hiring activities, for example: managers of companies, human resources analysts, among others); And finally people with special needs, so that they could collaborate and provide their contribution to the exposed prototype. As results of this work, are the process of technological development employed in the construction of a virtual library and its accessible resources; The validations of usability, accessibility and responsiveness present in this research; and the analysis of the profile of the subjects, their contributions and perspectives regarding the use of a technological tool for management of assistive solutions in their day to day life.
Bila, Ana Sofia Alves. „Biblioteca de Arte Inclusiva: Informação e Conhecimento Acessíveis aos Leitores com Deficiência Visual“. Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10362/14767.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Bibliotecas Acessíveis"
Acessibilidade nas Bibliotecas da UFRJ: Uma avaliação à luz da vivência dos estudantes com deficiências. Pimenta Cultural, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCarvalho, Mário Santiago de. The Coimbra Jesuit Aristotelian Course. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1573-8.
Der volle Inhalt der QuelleBuchteile zum Thema "Bibliotecas Acessíveis"
DA COSTA GONÇALVES, ANA CARINE. „ACESSIBILIDADE INFORMACIONAL EM BIBLIOTECAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: OPORTUNIDADES E DESAFIOS“. In Educação Profissional e Tecnológica (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt20.006.
Der volle Inhalt der Quelledos Santos Sousa, Clemilda, Tania Milca de Carvalho Malheiros und Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado. „Redes colaborativas de bibliotecas produtoras de materiais acessíveis no Brasil e nos Estados Unidos: revisão de literatura“. In Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas, 238–53. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-48-4-p238-253.
Der volle Inhalt der QuelleOliveira, Guilherme Ferreira de, Fernanda Funayama Teodoro und Suely Maciel. „DIFUSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE MÍDIA ACESSÍVEL E AUDIODESCRIÇÃO: CICLO DE CAPACITAÇÕES DO LABORATÓRIO “BIBLIOTECA FALADA“. In DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E DA PESSOA IDOSA: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR, 229–60. Gradus Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.46848/0566110.
Der volle Inhalt der QuelleOLIVEIRA, VITORIA PEREIRA DE, IOLANDA DA SILVA OLIVEIRA, MOABIA DE CASTRO BEZERRA, MILENA JASMIM DE LIMA FERNANDES, MARCIA SILVESTRE DE ARAUJO, ELITÂNIA NASCIMENTO VILELA, RAIRA FERNANDA ALMEIDA DE OLIVEIRA et al. „ENFERMEIRO NA MAIOR ADESÃO DAS MULHERES NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE, PARA O DIAGNOSTICO PRECOCE DO CÂNCER DO COLO DO ÚTERO.“ In Saúde Pública: inovações e desafios na gestão, 61–69. 4. Aufl. Editora Humanize, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5353128.4-7.
Der volle Inhalt der QuelleLEITE FILGUEIRA, ANNA KELLSSYA, KATIA ELIZABETE GALDINO, EDUARDO JORGE VALADARES, KETINLLY YASMYNE NASCIMENTO MARTINS und RODOLFO RAMOS CASTELO BRANCO. „FABRICAÇÃO DE MEMBROS ARTIFICIAIS POR MEIO DA IMPRESSÃO TRIDIMENSIONAL: VANTAGENS, IMPACTOS E PERSPECTIVAS FUTURAS“. In Proceedings of the 2nd International Digital Congress on 3D Biofabrication and Bioprinting (3DBB) - Biofabrication, Bioprinting, Additive Manufacturing applied to health. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/ii.3dbb.2022.01.015.
Der volle Inhalt der QuelleCandeira, Ana Carolina Moraes, Maria Eduarda Barreto Figueredo Soares, Lorena Lúcia Costa Ladeira, Denise Fontenelle Cabral Coelho, Tatiana Hassin Costa Rodrigues, Adriana Cutrim de Mendonça Vaz und Marcela Mayana Pereira Franco. „RELAÇÃO DO USO DE PRÓESE PARCIAL REMOVÍVEL E SAÚDE PERIODONTAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA“. In Odontologia: uma visão contemporânea - Volume 13. Editora Pascal LTDA, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5299938.1-12.
Der volle Inhalt der QuelleOliveira, Vitoria Pereira De, Milena Jasmim De Lima Fernandes, Maria Edvania Nogueira Silva, Tábita Oliveira Vidal Da Silva, Lucas Isidio Bezerra, Paula Rodrigues Da Silva, Luma Doralice Rocha De Freitas, Giulia Fernanda Rodrigues De Lima, Larissa Fernanda Silva Ribeiro und Danielle Belmira Ferraz Figueiredo Torres. „FORMAS DE INDUÇÃO DO TRABALHO DE PARTO“. In SAÚDE DA MULHER E OBSTETRÍCIA: DO ENSINO À ASSISTÊNCIA, 214–22. 6. Aufl. Editora Humanize, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5398209.6-22.
Der volle Inhalt der QuelleFagundes, C., und G. Santos. „PESSOAS IDOSAS, FOTOGRAMETRIA E EQUILÍBRIO: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DAS BASES DE DADOS BVS E SCIELO“. In Envelhecimento Humano e Contemporaneidade: tópicos atuais em pesquisa, 307–14. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230513116.
Der volle Inhalt der QuellePENNAFORT, VIVIANE PEIXOTO DOS SANTOS, ANA ELZA OLIVEIRA DE MENDONÇA und VILANI MEDEIROS DE ARAÚJO NUNES. „METODOLOGIAS ATIVAS E SUA INTERFACE NA UTILIZAÇÃO DAS GERONTECNOLOGIAS NO CUIDADO DA PESSOA IDOSA“. In Perspectivas e desafios do cuidado em saúde na contemporaneidade. Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/x.cieh.2023.01.069.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Bibliotecas Acessíveis"
Barreto, Leonidia, Pedro Jaber, Karla Figueiredo und Walkir Brito. „Avaliação de Reconhecimento de Entidades Nomeadas a partir de Embedding Criado para o Contexto de Segurança Pública“. In Congresso Brasileiro de Inteligência Computacional. SBIC, 2023. http://dx.doi.org/10.21528/cbic2023-073.
Der volle Inhalt der QuelleSouza, Andréa Paula de, Isabelle Marrie Santos Costa, João Victor Buchs de Paula, Marcelle Rodrigues Cobuci Garcia und Juliana Rodrigues dos Santos. „BIBLIOTECAS VIRTUAIS: FERRAMENTAS PARA DIFUNDIR O CONHECIMENTO AMBIENTAL“. In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/75.
Der volle Inhalt der QuelleFranco, Jorge. „Um humor descolonizado de criação de um espaço digital tridimensional baseado na integração do conhecimento transdisciplinar“. In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.66.g55.
Der volle Inhalt der QuelleNascimento, Karoline Lima do, Fernanda Diniz, Larissa N. dos Santos und Júlio César Felix de Alencar Fernandes. „Sobre ir e vir: os obstáculos de uma rota acessível – Biblioteca Central da UFPE, Recife-PE“. In VIII Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e IX Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. São Paulo: Editora Blucher, 2020. http://dx.doi.org/10.5151/eneac2020-84.
Der volle Inhalt der QuelleLima, Girlei Aparecido de, Marcelo Roberto Dozena, Vanessa Rodrigues Pellegrini und Erica Beatriz Pinto Moreschi de Oliveira. „Conclusão do edifício da Biblioteca da FZEA-USP: infraestrutura permitirá inclusão e pertencimento“. In Congresso dos Profissionais das Universidades Estaduais de São Paulo. Universidade Estadual de Campinas. Sistema de Bibliotecas, 2023. http://dx.doi.org/10.20396/conpuesp.2.2023.4995.
Der volle Inhalt der QuelleDias, Vinícius de Oliveira, Claudio Roberto Marquetto Mauricio und Fabiana Frata Furlan Peres. „Análise e Orientação de Postura nos Exercícios de Calistenia Usando Estimativa de Pose Humana“. In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2023.236523.
Der volle Inhalt der QuellePonce, Lucas M., Matheus Gimpel, Indra Ribeiro, Etelvina Oliveira, Ítalo Cunha, Cristine Hoepers, Klaus Steding-Jessen, Marcelo H. P. C. Chaves, Dorgival Guedes und Wagner Meira Jr. „Um Arcabouço para Processamento Escalável de Vulnerabilidades e Caracterização de Riscos à Conformidade da LGPD“. In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2023.233114.
Der volle Inhalt der QuellePassos, Leonardo Porto, und José Fornari. „A profícua relação entre Pure Data e áudio para games“. In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2021.19647.
Der volle Inhalt der QuelleBARBIERI, BRUNO RIBEIRO DE LIMA, MARIA LúCIA LEITE RIBEIRO OKIMOTO und MÁRCIO FONTANA CATAPAN. „PROPOSTA DE SISTEMA DE CAPTAÇÃO DE MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS POR INFRAVERMELHO“. In II Latin American Congress of Applied Technologies. LACAT2021, 2021. http://dx.doi.org/10.47174/lacat.2021-0023.
Der volle Inhalt der QuelleSouza, Sofia Oliveira de, Beatriz Mendonça Gouveia de Melo, Marcela Veríssimo Santos de Almeida, Camila Montenegro de Carvalho und Fernanda Maria Ulisses Montenegro. „Panorama da sífilis congênita no Brasil: uma revisão de literatura“. In XIII Congresso da Sociedade Brasileira de DST - IX Congresso Brasileiro de AIDS - IV Congresso Latino Americano de IST/HIV/AIDS. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2021. http://dx.doi.org/10.5327/dst-2177-8264-202133p149.
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