Zeitschriftenartikel zum Thema „Beginner witch“
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Mahmudi, Ihwan, Shofiyyatun Nisa, Marheni Br Maha und Larasati Hasna. „Model Language Tests for the Writing Skill of the Beginner Level Based on CEFR (Common European Framework of Reference)“. PALAPA 11, Nr. 2 (01.11.2023): 837–56. http://dx.doi.org/10.36088/palapa.v11i2.4016.
Der volle Inhalt der QuelleOhrndorf, Sarah, Lydia Naumann, Jessica Grundey, Tanja Scheel, Alexander K. Scheel, Carola Werner und Marina Backhaus. „Is Musculoskeletal Ultrasonography an Operator-Dependent Method or a Fast and Reliably Teachable Diagnostic Tool? Interreader Agreements of Three Ultrasonographers with Different Training Levels“. International Journal of Rheumatology 2010 (2010): 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2010/164518.
Der volle Inhalt der QuelleChiba, A., T. Kudo, R. Ideguchi, M. Altay, S. Koga, T. Yonekura, A. Tsuneto et al. „Usefulness of an artificial neural network for a beginner to achieve similar interpretations to an expert when examining myocardial perfusion images“. International Journal of Cardiovascular Imaging 37, Nr. 7 (11.03.2021): 2337–43. http://dx.doi.org/10.1007/s10554-021-02209-z.
Der volle Inhalt der QuelleZaheri, Rafe Mohammad, Mahdi Majlesi, Elaheh Azadian und Ali Fatahi. „KINEMATIC AND KINETIC EVALUATION OF JUMP-LANDING TASK IN VOLLEYBALL DEFENSE: IMPLICATIONS FOR ACL INJURY RISK ASSESSMENT“. Kinesiologia Slovenica 28, Nr. 1 (26.05.2022): 141–55. http://dx.doi.org/10.52165/kinsi.28.1.141-155.
Der volle Inhalt der QuelleDewi, Putu Citra Permana, und Sukadiyanto Sukadiyanto. „PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN OLAHRAGA WOODBALL UNTUK PEMULA“. Jurnal Keolahragaan 3, Nr. 2 (28.10.2015): 228–40. http://dx.doi.org/10.21831/jk.v3i2.6254.
Der volle Inhalt der QuelleJeon, Young A. „Beginners’ introductory experience in qualitative research: Qualitative research as a way of life, from ‘doing’ to ‘becoming’“. Korean Association for Qualitative Inquiry 9, Nr. 4 (31.12.2023): 119–46. http://dx.doi.org/10.30940/jqi.2023.9.4.119.
Der volle Inhalt der QuelleHaqqo, Nu'man Aji. „MODEL LATIHAN JATUHAN PADA ATLET JUDO UNTUK PEMULA“. Journal Of Elementary School Education (JOuESE) 1, Nr. 2 (31.08.2021): 69–76. http://dx.doi.org/10.52657/jouese.v1i2.1518.
Der volle Inhalt der QuelleHariani, Nurul, Santi Juliana Silalahi und Widya Indah Rengganis. „Program Baca Tulis Qur’an Dasar Mahir Berbahasa Arab“. Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, Nr. 2 (04.10.2020): 129–51. http://dx.doi.org/10.56114/maslahah.v1i2.61.
Der volle Inhalt der QuelleRizal, Ahmad, Hermawan Hermawan und Iman Sulaiman. „The Exercise Model of Shooting Skills for the Beginner Players Women's of Futsal“. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal 2, Nr. 3 (04.08.2019): 472–80. http://dx.doi.org/10.33258/birle.v2i3.419.
Der volle Inhalt der QuelleGhayebi, Kobra, und Parisa Farrokh. „The Impact of Raising Awareness of the Speech Act On Speaking Ability across Gender and Proficiency Level“. July/December 27, Nr. 2 (31.08.2020): 93–111. http://dx.doi.org/10.19183/ho2.27.2.556.
Der volle Inhalt der QuelleGhayebi, Kobra, und Parisa Farrokh. „The Impact of Raising Awareness of the Speech Act On Speaking Ability across Gender and Proficiency Level“. HOW 27, Nr. 2 (31.08.2020): 93–111. http://dx.doi.org/10.19183/how.27.2.556.
Der volle Inhalt der QuelleWANG, LIN-HWA, KUO-CHENG LO und FONG-CHIN SU. „POSTURE CONTROL AND BALANCE DURING TAI CHI CHUAN PUSH HANDS MOVEMENTS IN A FIXED STANCE“. Journal of Mechanics in Medicine and Biology 12, Nr. 05 (Dezember 2012): 1250030. http://dx.doi.org/10.1142/s0219519412500303.
Der volle Inhalt der QuelleHa, Yeonshil, und Seungnam Son. „An Autoethnographic study on the learning experience of a graduate student who took a qualitative education research methodology seminar“. Journal of Field-based Lesson Studies 4, Nr. 2 (31.07.2023): 1–33. http://dx.doi.org/10.22768/jfls.2023.4.2.1.
Der volle Inhalt der QuelleWali, Carles Nyoman, und Widiyanto. „Shorinji kempo basic technique training method based on local wisdom for beginners kenshi“. Journal Sport Area 6, Nr. 3 (17.12.2021): 421–32. http://dx.doi.org/10.25299/sportarea.2021.vol6(3).6403.
Der volle Inhalt der QuelleCigrovski, Vedran, Ivan Bon, Mateja Očić, Igor Božić und Mislav Škovran. „METHODS OF IMPLEMENTATION OF AN ALPINE SKIING SCHOOL“. Sportlogia 16, Nr. 1 (17.12.2020): 41–47. http://dx.doi.org/10.5550/sgia.201601.en.cbobs.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Weilu, Manfu Duan und Hongmei Zhang. „Corpus-based Development of Syntactic Complexity in EFL Writing“. SHS Web of Conferences 152 (2023): 04001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202315204001.
Der volle Inhalt der QuelleHua, Hongguang, Dong Zhu und Yifan Wang. „Comparative Study on the Joint Biomechanics of Different Skill Level Practitioners in Chen-Style Tai Chi Punching“. International Journal of Environmental Research and Public Health 19, Nr. 10 (13.05.2022): 5915. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19105915.
Der volle Inhalt der QuelleSakti, Asri Wibawa, Rasi Yugafiati, Tri Karyono und Mally Maeliah. „How to Teach Make Up for The Beginner in ATMAISWARI“. International Journal of Science and Applied Science: Conference Series 3, Nr. 1 (11.12.2019): 8. http://dx.doi.org/10.20961/ijsascs.v3i1.34901.
Der volle Inhalt der QuelleNovira, Nuraeni. „Metode Pembelajaran Maharat al-Kalam untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa pada Tingkat Pemula“. Nukhbatul 'Ulum 3, Nr. 1 (22.12.2017): 313–23. http://dx.doi.org/10.36701/nukhbah.v3i1.25.
Der volle Inhalt der QuelleAriff, Mohamed Imran Mohamed, Nabil Farhan Roslan, Khairulliza Ahmad Salleh und Masurah Mohamad. „Mobile fitness application for beginners“. Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science 24, Nr. 1 (01.10.2021): 500. http://dx.doi.org/10.11591/ijeecs.v24.i1.pp500-506.
Der volle Inhalt der QuelleSyafrial, Syafrial, Tono Sugihartono, Ari Sutisyana, Arwin Arwin, Andes Permadi, Oddie Barnanda Rizky und Iqbal Kurniawan. „The Effect of Training using Hand Paddles on the Speed of Freestyle Swimming in Beginners at the USC Club“. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani 7, Nr. 4 (31.12.2023): 1198–2005. http://dx.doi.org/10.33369/jk.v7i4.28533.
Der volle Inhalt der QuelleIoannou, Sophia, und Dina Tsagari. „Effects of Recasts, Metalinguistic Feedback, and Students’ Proficiency on the Acquisition of Greek Perfective Past Tense“. Languages 7, Nr. 1 (21.02.2022): 40. http://dx.doi.org/10.3390/languages7010040.
Der volle Inhalt der QuelleLe, Van Nhat Thang, Junhyeok Kang, Il-Seok Oh, Jae-Gon Kim, Yeon-Mi Yang und Dae-Woo Lee. „Effectiveness of Human–Artificial Intelligence Collaboration in Cephalometric Landmark Detection“. Journal of Personalized Medicine 12, Nr. 3 (03.03.2022): 387. http://dx.doi.org/10.3390/jpm12030387.
Der volle Inhalt der QuelleRahmat, Tiara Juliana. „Penerapan Permainan Tradisional Congklak untuk Mengembangkan Kemampuan Konsep Berhitung Pemula dan Motorik Halus Anak Usia 4–5 Tahun di TK Hati Suci Jakarta [Application of the Traditional Congklak Game to Develop Beginner Numeracy Skills and Fine Motor Skills in Children Aged 4-5 Years at Hati Suci Kindergarten, Jakarta]“. Jurnal Teropong Pendidikan 2, Nr. 3 (11.01.2024): 177. http://dx.doi.org/10.19166/jtp.v2i3.7352.
Der volle Inhalt der QuelleŽalienė, L., D. Mockevičienė, B. Kreivinienė, A. Razbadauskas, Ž. Kleiva und A. Kirkutis. „Short-Term and Long-Term Effects of Riding for Children with Cerebral Palsy Gross Motor Functions“. BioMed Research International 2018 (08.07.2018): 1–6. http://dx.doi.org/10.1155/2018/4190249.
Der volle Inhalt der QuelleAl-Sowaidi, Belqes, und Tawffeek Mohammed. „An Exploration of Student Interpreters’ Attitudes Towards the Undergraduate Interpreting Training Programmes at Yemeni Universities“. Journal of Language Teaching and Research 14, Nr. 3 (01.05.2023): 597–609. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1403.07.
Der volle Inhalt der QuelleCongo, Rubén, Marlen Mishel Congo Cervantes und Dillan Steaven Congo Cervantes. „Uso de Preposiciones en Ingles: Una Propuesta Académica para Fortalecer la Escritura en Estudiantes de Primer Nivel de Inglés de la Universidad Técnica del Norte de Ibarra, Ecuador“. Revista Científica de Ciencias Humanas y Sociales RECIHYS 1, Nr. 3 (29.12.2023): 41–45. http://dx.doi.org/10.24133/recihys.v1i3.3326.
Der volle Inhalt der QuelleSabri, Shafizan Bin. „Implication of an Objectivist-Constructivist Blended Approach on Students’ Achievement and Satisfaction in University-Level Beginner String Technique Classes“. Journal of Education and Culture Studies 2, Nr. 3 (10.08.2018): 173. http://dx.doi.org/10.22158/jecs.v2n3p173.
Der volle Inhalt der QuelleIdrus, Ridwan Laode, Baharullah Baharullah und Sitti Fithriani Saleh. „Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Profile Elementary School Teachers on Geometry Materials Judging from Teaching Experience“. Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 18, Nr. 2 (28.09.2022): 224–34. http://dx.doi.org/10.36456/bp.vol18.no2.a5422.
Der volle Inhalt der QuelleNuraini, Nuraini, Imam Asrori und Mamluatul Hasanah. „Material Development for Arabic Writing Skills Based on International Standards l Tathwir al-Mawad al-Dirasiyyah li Maharah al-Kitabah fi Dhau’i al-Ma‘ayir al-‘Alamiyyah“. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 14, Nr. 2 (31.12.2022): 290–307. http://dx.doi.org/10.24042/albayan.v14i2.13901.
Der volle Inhalt der QuelleSaputra, Haris Tri, Astri Simaremare und Suwarti. „PERANCANGAN ALAT PEMBELAJARAN KUNCI GITAR BERBASIS ARDUINO DAN ANDROID“. Computer Based Information System Journal 7, Nr. 2 (26.09.2019): 36. http://dx.doi.org/10.33884/cbis.v7i2.1315.
Der volle Inhalt der QuelleYu, Jitong. „With initial exposure to equities, which strategy delivers a better return?“ Advances in Economics, Management and Political Sciences 14, Nr. 1 (13.09.2023): 250–57. http://dx.doi.org/10.54254/2754-1169/14/20230832.
Der volle Inhalt der QuelleGani, Ismail. „Pengembangan alat bantu belajar gerak teknik dasar servis tenis untuk yunior pemula“. Jurnal Pedagogi Olahraga dan Kesehatan 2, Nr. 2 (18.05.2021): 53–61. http://dx.doi.org/10.21831/jpok.v2i2.17766.
Der volle Inhalt der QuelleHolik, Ildikó, und István Dániel Sanda. „Character Strengths and Virtues of Mentor Teachers“. International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) 10, Nr. 5 (15.10.2020): 7. http://dx.doi.org/10.3991/ijep.v10i5.13709.
Der volle Inhalt der QuelleZecchin-Oliveira, Arthur Marques, Arthur P. Silva, Marcel MF Pisa, Thiago CP Gonçalves, Victor L. Bassetti und Enrico F. Puggina. „Injury in CrossFit beginner / intermediary participants: a systematic review“. Revista Andaluza de Medicina del Deporte 14, Nr. 2 (17.04.2020): 113–19. http://dx.doi.org/10.33155/j.ramd.2020.04.007.
Der volle Inhalt der QuelleAlharbi, Khalaf Naif. „Female Saudi ESL Learners’ Attitudes Toward Communication in Mixed Gender Classes in the USA“. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية 1, Nr. 13 (21.03.2022): 7–30. http://dx.doi.org/10.53286/arts.v1i13.838.
Der volle Inhalt der QuelleUTAMI, NUR AINI PUTRI, und KUSRINA WIDJAJANTIE. „Faber Method Classical Piano Learning In Purwacaraka Music School Purwokerto“. JURNAL SENI MUSIK 9, Nr. 1 (18.06.2020): 1–10. http://dx.doi.org/10.15294/jsm.v9i1.30417.
Der volle Inhalt der QuelleOkhotnikov, Vladimir E. „The Semantic Explicitization of the Musical Text in Work with Beginner Guitarists“. ICONI, Nr. 3 (2020): 107–20. http://dx.doi.org/10.33779/2658-4824.2020.3.107-120.
Der volle Inhalt der QuelleOhata, Ken, Kuangi Fu, Eiji Sakai, Kouichi Nonaka, Tomoaki Tashima, Yohei Minato, Akiko Ohno et al. „Esophageal Endoscopic Submucosal Dissection Assisted by an Overtube with a Traction Forceps: An Animal Study“. Gastroenterology Research and Practice 2016 (2016): 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2016/3186168.
Der volle Inhalt der QuellePutra, Okta Andrica. „Pengembangan Produk Ukir Berbasis 3 Dimensi untuk Mesin CNC“. Jurnal KomtekInfo 7, Nr. 4 (21.12.2020): 293–301. http://dx.doi.org/10.35134/komtekinfo.v7i4.91.
Der volle Inhalt der QuelleDahniar Widya Puspita Dewi, Widiastuti und Samsudin. „BADMINTON SMASH SKILL TRAINING MODEL FOR HIGH SCHOOL BEGINNERS STUDENTS“. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan 12, Nr. 04 (30.09.2021): 237–47. http://dx.doi.org/10.21009/gjik.124.03.
Der volle Inhalt der QuelleAbata, Mercedes, Rodrigo Suárez, Adamary Portilla und Mirka Vayas. „Effectiveness of Total Physical Response in English speaking skill in EFL beginners“. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 5, Nr. 20 (01.09.2021): 1185–93. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.268.
Der volle Inhalt der QuelleIm, Ji Heon. „The effect of self-elasticity and internal motivation on achievement goal propensity in tennis activities of the elderly beginner by matching the behavior of the elderly learner and leaders“. Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, Nr. 1 (15.01.2023): 187–200. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.1.187.
Der volle Inhalt der QuelleDOMÍNGUEZ, LAURA, NICOLE TRACY-VENTURA, MARÍA J. ARCHE, ROSAMOND MITCHELL und FLORENCE MYLES. „The role of dynamic contrasts in the L2 acquisition of Spanish past tense morphology“. Bilingualism: Language and Cognition 16, Nr. 3 (20.11.2012): 558–77. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728912000363.
Der volle Inhalt der QuelleRonny Mahmuddin. „الطريقة المثلى في تعليم القواعد النحوية للمبتدئين والمتقدمين لغير الناطقين بها“. البصيرة: مجلة الدراسات الإسلامية 1, Nr. 1 (08.10.2020): 85–96. http://dx.doi.org/10.36701/bashirah.v1i1.232.
Der volle Inhalt der QuelleMat Sanusi, Khaleel Asyraaf, Daniele Di Mitri, Bibeg Limbu und Roland Klemke. „Table Tennis Tutor: Forehand Strokes Classification Based on Multimodal Data and Neural Networks“. Sensors 21, Nr. 9 (30.04.2021): 3121. http://dx.doi.org/10.3390/s21093121.
Der volle Inhalt der QuelleMuhammad Syaiful Bahri Hidayat und Ahmad Rosyid Mustaghfirin. „IMPLEMENTASI METODE FONETIK DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA’ DAN KALAM UNTUK PEBELAJAR TINGKAT PEMULA“. Tanfidziya: Journal of Arabic Education 2, Nr. 01 (30.11.2022): 51–61. http://dx.doi.org/10.36420/tanfidziya.v2i01.178.
Der volle Inhalt der QuelleThomas, Anita. „The influence of lexical aspect and input frequency in the L2 French of adult beginners“. Nordic Journal of Linguistics 33, Nr. 2 (22.09.2010): 169–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0332586510000144.
Der volle Inhalt der QuelleWong, Tak-Sum, und John S. Y. Lee. „Corpus-based learning of Cantonese for Mandarin speakers“. ReCALL 28, Nr. 2 (17.03.2016): 187–206. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344015000257.
Der volle Inhalt der QuelleAlhinty, Mona. „English-Language Learning at their Fingertips“. International Journal of Mobile and Blended Learning 7, Nr. 2 (April 2015): 45–63. http://dx.doi.org/10.4018/ijmbl.2015040104.
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