Zeitschriftenartikel zum Thema „Bass Memorial Academy“
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Montero-Herrera, Bryan. „Ejercicio y algunos mecanismos moleculares que subyacen a una mejora del desempeño en tareas cognitivas“. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 9, Nr. 1 (09.04.2020): 75. http://dx.doi.org/10.24310/riccafd.2020.v9i1.8303.
Der volle Inhalt der QuelleDiaz, Lito B. „Current Approaches for Engaging Parents in Students’ Academic Performance: Basis for Parental Engagement Policy“. American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation 2, Nr. 4 (27.07.2023): 32–41. http://dx.doi.org/10.54536/ajmri.v2i4.1817.
Der volle Inhalt der QuelleSILVA, ANA CLÁUDIA SURIANI DA. „ESAÚ E JACOB E MEMORIAL DE AYRES: MANUSCRITOS QUE VIAJAM“. Machado de Assis em Linha 12, Nr. 26 (April 2019): 125–60. http://dx.doi.org/10.1590/1983-6821201912268.
Der volle Inhalt der QuelleSánchez Ceballos, Alejandra. „Contribuciones de las funciones ejecutivas sobre los procesos emocionales: una revisión sistemática“. Psicoespacios 17, Nr. 31 (12.10.2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.25057/21452776.1527.
Der volle Inhalt der QuellePalacios, Marcos. „CULTURA E MEMÓRIA: Fases e Escalas dos Estudos de Memória e o Desafio do Antropoceno“. Revista Observatório 5, Nr. 4 (01.07.2019): 749–70. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v5n4p749.
Der volle Inhalt der QuellePOLTAVETS, Yurii. „CULTURAL LIFE, ORGANIZATION OF LEISURE AND EVERYDAY LIFE IN THE HETMAN SAHAIDACHNYI NATIONAL ARMY ACADEMY“. Contemporary era 7 (2019): 48–57. http://dx.doi.org/10.33402/nd.2019-7-48-57.
Der volle Inhalt der QuelleAtkinson, Stephanie A. „A Nutrition Odyssey: Knowledge Discovery, Translation, and Outreach 2006 Ryley-Jeffs Memorial Lecture“. Canadian Journal of Dietetic Practice and Research 67, Nr. 3 (September 2006): 150–56. http://dx.doi.org/10.3148/67.3.2006.150.
Der volle Inhalt der QuelleTeuwen, Laure-Anne, Evelyne Roets, Pieter D’Hoore, Patrick Pauwels und Hans Prenen. „Comprehensive Genomic Profiling and Therapeutic Implications for Patients with Advanced Cancers: The Experience of an Academic Hospital“. Diagnostics 13, Nr. 9 (03.05.2023): 1619. http://dx.doi.org/10.3390/diagnostics13091619.
Der volle Inhalt der QuelleBurkov, S. B. „AMULETS AND TALISMANS FROM THE “EGYPTIAN” FAIENCE FROM THE TERRITORY OF KRASNODAR REGION. SOURCES AND HISTORIOGRAPHY“. Вестник Пермского университета. История, Nr. 1(52) (2021): 49–60. http://dx.doi.org/10.17072/2219-3111-2021-1-49-60.
Der volle Inhalt der QuelleValenzuela-Fernández, Leslier, Carolina Martínez-Troncoso und Felipe Yáñez-Wieland. „Influence of Placement on Explicit and Implicit Memory of College Students“. Comunicar 22, Nr. 44 (01.01.2015): 169–76. http://dx.doi.org/10.3916/c44-2015-18.
Der volle Inhalt der QuelleSebring, Kelly, Jo Shattuck, Julie Berk, Isabel Boersma, Stefan Sillau und Benzi M. Kluger. „Assessing the validity of proxy caregiver reporting for potential palliative care outcome measures in Parkinson’s disease“. Palliative Medicine 32, Nr. 9 (17.07.2018): 1522–28. http://dx.doi.org/10.1177/0269216318785830.
Der volle Inhalt der QuelleOrayo, Josephine, Jane Maina, Jotham Milimo Wasike und Felicitas Ciabere Ratanya. „Customer care practices at the University of Nairobi (UON), Jomo Kenyatta Memorial Library (JKML), Kenya“. Library Management 40, Nr. 3/4 (11.03.2019): 142–54. http://dx.doi.org/10.1108/lm-05-2018-0038.
Der volle Inhalt der QuelleSuehnholz, Sarah P., Moriah Nissan, Hongxin Zhang, Ritika Kundra, Calvin Lu, Amanda Dhaneshwar, Nicole Fernandez et al. „Abstract 6585: OncoKB, MSK’s precision oncology knowledge base“. Cancer Research 83, Nr. 7_Supplement (04.04.2023): 6585. http://dx.doi.org/10.1158/1538-7445.am2023-6585.
Der volle Inhalt der QuelleSILVA BATISTA MACEDO, ADALVANIRA, und JOSANIA LIMA PORTELA CARVALHÊDO. „ESPAÇOS FORMATIVOS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA: NARRATIVAS DAS PROFESSORAS EM FORMAÇÃO“. Linguagens, Educação e Sociedade, Nr. 47 (04.08.2021): 263–84. http://dx.doi.org/10.26694/les.v0i47.12435.
Der volle Inhalt der QuelleRoma Ardón, Ronny Waldemar, Anne Ashby Damon und Wilber Sánchez Ortiz. „EL POLICULTIVO DE CACAO (Theobroma cacao L) Y LA CULTURA QATO’OK DE TUZANTÁN, CHIAPAS, MÉXICO: UNA APROXIMACIÓN ETNOECOLÓGICA“. Ethnoscientia - Brazilian Journal of Ethnobiology and Ethnoecology 7, Nr. 4 (02.09.2022): 14. http://dx.doi.org/10.18542/ethnoscientia.v7i4.12777.
Der volle Inhalt der QuelleBATISTA DA SILVA, SHIRLANE MARIA, und BÁRBARA MARIA MACÊDO MENDES. „OS SABERES E OS FAZERES CONSTRUIDOS NA SALA DE AULA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO“. Linguagens, Educação e Sociedade 1, Nr. 37 (17.09.2018): 28. http://dx.doi.org/10.26694/les.v1i37.7575.
Der volle Inhalt der QuelleSuehnholz, Sarah P., Moriah Nissan, Hongxin Zhang, Ritika Kundra, Calvin Lu, Benjamin Xu, Maria E. Arcila et al. „Abstract 1189: OncoKB, MSK’s precision oncology knowledge base“. Cancer Research 82, Nr. 12_Supplement (15.06.2022): 1189. http://dx.doi.org/10.1158/1538-7445.am2022-1189.
Der volle Inhalt der QuelleSidorov, Sergey. „V International Scientific Conference “Military History of Russia: Problems, Search, Decisions” Devoted to the 75th Anniversary of the Victory in the Great Patriotic War (September 11–12, 2020, Volgograd)“. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 4. Istorija. Regionovedenie. Mezhdunarodnye otnoshenija 26, Nr. 1 (März 2021): 253–60. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu4.2021.1.22.
Der volle Inhalt der QuelleSuehnholz, Sarah P., Moriah Nissan, Hongxin Zhang, Ritika Kundra, Calvin Lu, Amanda Dhaneshwar, Nicole Fernandez et al. „Abstract 3544: OncoKB™, MSK’s precision oncology knowledge base: 2023 updates“. Cancer Research 84, Nr. 6_Supplement (22.03.2024): 3544. http://dx.doi.org/10.1158/1538-7445.am2024-3544.
Der volle Inhalt der QuelleAraya-Cornejo, Cristian, Fabian Esteban Lizana Vásquez und Francisco Andrés Abarca Paredes. „Un principio ético para la Gestión de Riesgos de Desastres Socionaturales en Chile: aportes desde una mirada geográfica“. Estudios Socioterritoriales. Revista de Geografía, Nr. 33 (21.06.2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.37838/unicen/est.33-139.
Der volle Inhalt der QuelleGarcía Calvo, Mónica Ofelia, und Isabel Garzón Barragán. „Articulando el enfoque de capacidades humanas a la educación en ciencias en contexto rural: análisis de producciones académicas 2010-2021“. Latinoamericana de Estudios Educativos 18, Nr. 2 (06.10.2023): 197–220. http://dx.doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.9.
Der volle Inhalt der QuelleMilivojevic, Dejan. „Aesthetic discourses of Stanko Mandic, an architect and a professor“. Theoria, Beograd 59, Nr. 3 (2016): 128–57. http://dx.doi.org/10.2298/theo1603128m.
Der volle Inhalt der QuelleAndreev, Alexander Alekseevich, und Anton Petrovich Ostroushko. „Pyotr Alexandrovich HERZEN - the founder of oncology in the USSR, Honored Scientist of the RSFSR (to the 150th of birthday)“. Journal of Experimental and Clinical Surgery 14, Nr. 3 (20.08.2021): 248–49. http://dx.doi.org/10.18499/2070-478x-2021-14-3-248-249.
Der volle Inhalt der QuelleVoionmaa, Daniel Noemi. „Radical Justice: Spain and the Southern Cone beyond Market and State, Luis Martín Cabrera (2011).“ Persona y Sociedad 26, Nr. 3 (01.12.2012): 141. http://dx.doi.org/10.53689/pys.v26i3.29.
Der volle Inhalt der QuelleParra Fonseca, Carolina. „EDITORIAL“. Cubun 2, Nr. 1 (15.09.2021): 8–10. http://dx.doi.org/10.24267/cubun.695.
Der volle Inhalt der QuelleIzquierdo Benito, Ricardo. „Alfonso X: un rey ante la historia“. Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, Nr. 11 (22.06.2022): 533–47. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2022.11.26.
Der volle Inhalt der QuelleGómez Villegas, Mauricio. „Editorial“. Innovar 25, Nr. 56 (01.04.2015): 3–6. http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v25n56.48985.
Der volle Inhalt der QuelleArboleda, Julio César. „Presentación: Educar para la Reconciliación“. Revista Boletín Redipe 12, Nr. 11 (01.11.2023): 15–20. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v12i11.2037.
Der volle Inhalt der QuelleSallés Diego, Lluís. „diseño de los programas de mano cinematográficos (1939-1960)“. grafica, 15.03.2023, 1–10. http://dx.doi.org/10.5565/rev/grafica.258.
Der volle Inhalt der QuelleAngelica Kean Bantasan, Ma. Melanie N. Edig und Ronald S. Decano. „NEW NORMAL LEARNING SYSTEM AND TEACHERS EFFICACY OF RIZAL MEMORIAL COLLEGES, INC.“ EPRA International Journal of Environmental Economics, Commerce and Educational Management, 20.01.2022, 57–63. http://dx.doi.org/10.36713/epra9376.
Der volle Inhalt der QuelleEdiciones, ACVENISPROH, und REDIIGEC. „MEMORIA CONGRESO INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINARIO HUMANIDAD 2022“. ACVENISPROH Académico, 01.12.2022. http://dx.doi.org/10.47606/acven/aclib0021.
Der volle Inhalt der QuelleGalvis-Bonilla, Jairo Eduardo. „La transformación urbana en torno al arte y la cultura. El caso del barrio San Felipe, en Bogotá“. La Tadeo Dearte 9, Nr. 11 (01.06.2023). http://dx.doi.org/10.21789/24223158.1986.
Der volle Inhalt der QuelleECUADOR, REDGIA. „Memoria Resúmenes Congreso Internacional Multidisciplinario HUMANIDAD 2021 Resúmenes“. ACVENISPROH Académico, 01.09.2021. http://dx.doi.org/10.47606/acven/aclib0009.
Der volle Inhalt der QuelleECUADOR, REDGIA, und Escuela Superior Pedagógica Pública Piura. „Memoria y Reportes académicos. Seminario Internacional de Educación Gestión Curricular: Retos Educativos del Bicentenario. 2021“. ACVENISPROH Académico, 01.11.2021. http://dx.doi.org/10.47606/acven/aclib0008.
Der volle Inhalt der QuelleCanteros Gormaz, Eduardo. „Marcela Fernández Valenzuela Colectivo de Geografía Crítica Gladis Armijo“. Revista Intervención, Nr. 8 (02.10.2018). http://dx.doi.org/10.53689/int.v1i8.55.
Der volle Inhalt der QuelleDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini und Concetta La Rocca. „Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche: approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence: conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy)“. Revista Eletrônica de Educação 12, Nr. 3 (07.10.2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
Der volle Inhalt der QuelleGarcía Vera, Nylza Offir. „Editorial 32“. Pedagogía y Saberes, Nr. 32 (01.12.2010). http://dx.doi.org/10.17227/01212494.32pys4.5.
Der volle Inhalt der QuelleBrackley du Bois, Ailsa. „Repairing the Disjointed Narrative of Ballarat's Theatre Royal“. M/C Journal 20, Nr. 5 (13.10.2017). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1296.
Der volle Inhalt der QuelleMullen, Mark. „It Was Not Death for I Stood Up…and Fragged the Dumb-Ass MoFo Who'd Wasted Me“. M/C Journal 6, Nr. 1 (01.02.2003). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2134.
Der volle Inhalt der QuelleGamble, Jennifer M. „Holding Environment as Home“. M/C Journal 10, Nr. 4 (01.08.2007). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2697.
Der volle Inhalt der QuelleWarner, Kate. „Relationships with the Past: How Australian Television Dramas Talk about Indigenous History“. M/C Journal 20, Nr. 5 (13.10.2017). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1302.
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