Zeitschriftenartikel: „Approches expérimentales et numériques“

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Studer, Etienne, Danièle Abdo, Sonia Benteboula, Gilles Bernard-Michel, Nadia Coulon, Frédéric Dabbene, Sergey Kudriakov et al. „Sûreté des réacteurs : la connaissance du risque hydrogène enrichie de 20 ans de R&D“. Revue Générale Nucléaire, Nr. 1 (Januar 2018): 48–53. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/20181048.

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Le CEA s’est doté d’une compétence forte pour comprendre, modéliser et prévenir le risque hydrogène dans les installations nucléaires. À partir du milieu des années 1990, une approche couplée numérique et expérimental a été mise en oeuvre pour atteindre ces objectifs : le projet TONUS pour se doter d’outils numériques pour traiter de la distribution et de la combustion de l’hydrogène et le projet MISTRA pour alimenter ces modèles numériques en données expérimentales « CFD grade » pour la distribution de l’hydrogène et l’efficacité des moyens de prévention. Ces connaissances et ces outils ont conforté les démonstrations de sûreté des installations existantes tant civiles que militaires et contribuent à la conception de nouveaux réacteurs toujours plus sûrs. Enfin, elles sont valorisées pour la sûreté des installations industrielles liées à l’hydrogène vecteur d’énergie.

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Talbot, Martin, Jean-François Laflamme und Marc Savard. „Approches expérimentales et numériques pour l'analyse dynamique d'un pont routier“. Revue Européenne de Génie Civil 9, Nr. 1-2 (Januar 2005): 187–214. http://dx.doi.org/10.1080/17747120.2005.9692750.

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Talbot, Martin, Jean-françois Laflamme und Marc Savard. „Approches expérimentales et numériques pour l'analyse dynamique d'un pont routier“. Revue européenne de génie civil 9, Nr. 1-2 (28.02.2005): 187–214. http://dx.doi.org/10.3166/regc.9.187-214.

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Inal, K., und J. L. Lebrun. „Approches numériques et expérimentales du passage micro-macro dans des aciers austéno-ferritiques“. Le Journal de Physique IV 08, PR4 (Juni 1998): Pr4–69—Pr4–74. http://dx.doi.org/10.1051/jp4:1998408.

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Lacaze, J. „Formation des structures dans les fontes ferrito-perlitiques à graphite sphéroïdal : approches expérimentales, modélisation et simulations numériques“. Revue de Métallurgie 93, Nr. 5 (Mai 1996): 641–56. http://dx.doi.org/10.1051/metal/199693050641.

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Andreux, Régis, Miriam Akiki und Guillaume Jeanne. „Formulation de milieux et solutions pour les procédés Pharmaceutiques : extrapolation par Computational Fluid Dynamics et validation expérimentale“. MATEC Web of Conferences 407 (2025): 05003. https://doi.org/10.1051/matecconf/202540705003.

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La fabrication des vaccins et de leurs produits intermédiaires est strictement réglementée et régie par les Directives des autorités sanitaires (European Medicines Agency en 2014). Dans le cadre de son projet EVolutive Facility (EVF) (Sanofi en 2020), Sanofi a mis en place une stratégie de validation de ses milieux et solutions pour assurer leur homogénéité, leur stérilité et leur stabilité. En appui des approches expérimentales traditionnelles, l’utilisation de la Mécanique des Fluides Numérique a été intégrée très tôt dans cette stratégie. La dissolution de poudres en cuve agitée pour la formulation de tampon tréhalose est l’une des composantes de ce plan de validation, pour lequel la vitesse d’agitation et le temps de séjour sont deux paramètres critiques. L’objectif de ce travail est triple : (i) une carte phénoménologique des régimes de dissolution est proposée sur la base des rapports des temps caractéristiques qui découlent de la modélisation mécanistique des phénomènes (ii) le transfert technologique d’un procédé de dissolution de tréhalose est réalisé en utilisant cette carte et la CFD (iii) la stratégie de transfert technologique est validée par une campagne d’essais sur le nouveau système. A l’avenir, cette méthodologie sera appliquée à nos autres procédés.

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Parent, Éric, Jean-Jacques Boreux, Étienne Rivot und Sophie Ancelet. „Une expérience ludique de capture-marquage-recapture pour l’initiation au raisonnement probabiliste indispensable au statisticien modélisateur“. Statistique et société 8, Nr. 2 (2020): 9–31. https://doi.org/10.3406/staso.2020.1123.

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Les méthodes de capture-marquage-recapture sont des méthodes astucieuses d’échantillonnage peu invasives pour évaluer le nombre d’individus dans une population. Utilisées principalement en écologie, elles trouvent aussi des applications de portée bien plus large dans divers domaines tels que la sociologie et la psychologie expérimentales. Du point de vue de la pédagogie, elles permettent d’illustrer de façon simple, pratique et vivante de nombreux points-clés du raisonnement probabiliste indispensables au statisticien-modélisateur. À l’aide d’une expérience ludique facile à effectuer en salle avec des gommettes, des haricots secs, une cuillère à soupe et un saladier, nous montrons comment aborder de façon simple et intéressante les points-clés suivants dans le cadre d’un problème d’estimation de la taille inconnue d’une population : – les ingrédients de base du problème de statistique inférentielle considéré, en particulier, inconnues versus observables ; – la construction d’un modèle probabiliste/ stochastique possible, fondé sur l’assemblage de plusieurs briques binomiales élémentaires, ainsi que les différentes décompositions possibles de la vraisemblance associée ; – la recherche d’estimateurs, leur étude théorique ainsi que la comparaison de leurs propriétés mathématiques par simulation numérique ; – les différences opérationnelles majeures entre approches statistiques fréquentielle et bayésienne. Cette expérience permet également d’illustrer en quoi le travail d’un statisticien-modélisateur ressemble bien souvent à celui d’un enquêteur de police...

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Goldspiegel, Fabien, Philippe Michel, Jean-Baptiste Blumenfeld, Jean-Baptiste Oszenda und Katia Mocellin. „Influence des effets dynamiques et thermiques sur l’assemblage par clouage“. Matériaux & Techniques 106, Nr. 3 (2018): 305. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2018049.

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L’assemblage par clouage de deux tôles d’acier est présenté au moyen d’une approche numérique et expérimentale. Un modèle de l’étape d’assemblage est réalisé et confronté aux données expérimentales pour différents paramétrages de la machine. La simulation est ensuite utilisée pour l’évaluation des phénomènes locaux observés au sein des tôles, tels que les modes de rupture et les élévations de température.

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NGU, Vincent, Claire DUMAS, Yan RAFRAFI, Jérôme MORCHAIN und Arnaud COCKX. „Développement d’un procédé de méthanation biologique à l’aide d’une approche de modélisation multi-échelle“. Techniques Sciences Méthodes, TSM 5/ 2024 (20.05.2024): 47–63. http://dx.doi.org/10.36904/20240547.

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La méthanation biologique est une technologie verte prometteuse qui permet de valoriser les déchets organiques et de stocker l’excès d’énergie renouvelable sous forme de méthane. Toutefois, cette technologie en est encore à ses débuts en matière de commercialisation, car les recherches actuelles se concentrent sur des études de preuve de concept à l’échelle laboratoire/pilote et les exemples à grande échelle sont encore rares. Par ailleurs, les modèles numériques simplifiés (à une dimension 1D) ou tridimensionnels (CFD – Computational Fluid Dynamics) sont des outils pertinents pour le changement d’échelle et l’optimi sation des bioréacteurs. Ce travail fournit un exemple concret du changement d’échelle du procédé de méthanation biologique, appuyé par des outils de simulation 1D et 3D. Les modèles ont d’abord été validés avec des données expérimentales à l’échelle pilote (volume de 22 L), puis appliqués à l’échelle industrielle au cas du réacteur d’Electrochaea (volume de ~5 m3). Il s’avère que le transfert gaz-liquide de l’hydrogène a un impact limitant sur la performance biologique. À l’échelle du laboratoire, l’injecteur de gaz joue un rôle crucial dans la génération de la population de bulles, ce qui affecte ultérieurement le transfert de masse et la performance biologique globale. La pureté du méthane a été multipliée par deux avec une plaque poreuse uniforme par rapport à quatre diffuseurs ponctuels. À plus grande échelle, le modèle CFD révèle des écoulements instables dus à des gradients de densité résultant d’un fort appauvrissement gazeux, puisque l’injection de quatre moles d’hydrogène et une mole de dioxyde de carbone forment au plus une mole de méthane en sortie. L’article se termine par des recommandations pour le changement d’échelle et la conception des réacteurs de méthanation, notamment des stratégies visant à améliorer le transfert gaz-liquide à grande échelle. Ces stratégies impliquent une conception de distributeur uniforme permettant l’injection de petites bulles et la conception de hauts bioréacteurs pour améliorer les performances liées au transfert d’hydrogène.

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Claracq, Ingrid, Michel Fayol und Bruno Vilette. „Réduire les inégalités en résolution de problèmes. Travailler la compréhension avant les données numériques“. L’Année psychologique Vol. 124, Nr. 1 (11.03.2024): 47–77. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.241.0047.

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Nous testons l’hypothèse que les performances en résolution de problèmes arithmétiques (RDP) pourraient être améliorées en privilégiant dans un premier temps la compréhension des énoncés verbaux avant d’introduire les données numériques et le calcul. Pour cela, nous comparons selon un protocole pré-test - intervention (12 semaines) – post-tests (immédiat et différés), les performances de deux groupes d’élèves de CE2 (groupes expérimental GE et contrôle GC) scolarisés en milieu REP (réseau d’éducation prioritaire) et en milieu Non REP. Les deux groupes composés de 22 classes et comprenant au total 389 élèves, sont confrontés chaque jour pendant 12 semaines au même ensemble d’énoncés. L’un (GE, N = 199) apprend d’abord à traiter les énoncés sans valeurs numériques avant de disposer des données numériques alors que l’autre (GC, N = 190) procède de manière usuelle. Le travail initial du GE sur la compréhension améliore significativement et durablement les performances et réduit les différences interindividuelles en RDP, notamment en REP, comparativement à une approche classique (GC).

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Gornet, Laurent, Romain Hamonou, Frédéric Jacquemin, Stéphane Auger und Pierre Chalandon. „Détermination de la souplesse hors plan d’un assemblage de composites boulonnés à l’aide d’une démarche d’homogénéisation“. Matériaux & Techniques 106, Nr. 3 (2018): 302. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2018052.

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Dans de nombreux secteurs industriels, les matériaux composites tissés à fibres de carbone et matrices thermoplastiques semblent être une alternative prometteuse aux matériaux métalliques pour alléger les structures. Les matrices composites thermoplastiques ont un coût plus adapté à la fabrication de pièces composites avec de grandes cadences. Les assemblages de structures peuvent être des jonctions mécaniques à base de rivets, de vis ou de boulons. Dans cette étude, nous proposons de développer une approche expérimentale et numérique pour identifier les souplesses hors plan des constituants élémentaires d’un assemblage boulonné. Il n’y a actuellement aucune règle de conception pour prédire la rupture des liaisons boulonnées constituées de substrats composites thermoplastiques. Par conséquent, une étude expérimentale d’une liaison boulonnée utilisant la technique de corrélation d’images est présentée. Simultanément, des modèles éléments finis tridimensionnels d’assemblages associés à une approche d’équivalence en énergie ont été développés afin de déterminer la souplesse des éléments de l’assemblage. Ces modèles éléments finis ont ensuite été comparés avec succès à des résultats expérimentaux.

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Draidi, Zakia, und Ali Liman. „Flambage de coques multicouches acier/composite Approches expérimentale et numérique“. Revue des composites et des matériaux avancés 15, Nr. 1 (23.04.2005): 89–103. http://dx.doi.org/10.3166/rcma.15.89-103.

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Chiementin, Xavier, Fabrice Bolaers, Lanto Rasolofondraibe und Jean-Paul Dron. „Localisation et restitution des sources vibratoires: une approche numérique et expérimentale“. Mécanique & Industries 7, Nr. 5-6 (September 2006): 537–50. http://dx.doi.org/10.1051/meca:2007011.

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Varano, Sandro, Nicolas Descamps und Eric Touvenot. „Expérimentation d’un EVE pour la co-création spatiale et pédagogique“. SHS Web of Conferences 82 (2020): 04002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208204002.

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Dans la continuité du projet de recherche Dune-EOLE portant sur la transformation numérique de l’enseignement supérieur, l’ENSA Strasbourg expérimente l’utilisation d’un Environnement Virtuel Éducatif (EVE) pour la co-création spatiale et pédagogique. L’objectif est de réinterroger les modalités et espaces d’apprentissage, les pratiques pédagogiques à l’aide de dispositifs immersifs. Nous supposons que l’utilisation de la réalité virtuelle constitue une entrée à cette problématique et pourrait favoriser une forme d’autodidaxie, de collaboration entre pairs et un séquençage entre espaces physique et virtuel. L’article explicite notre approche expérimentale, menée avec des étudiants et des enseignantschercheurs, ainsi que les réflexions portant sur le rôle de l’enseignant, les modalités d’apprentissage et les systèmes de représentation.

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Belaubre, Gilbert. „Approches méthodologiques et expérimentales des phénomènes complexes“. Acta Europeana Systemica 4 (14.07.2020): 143–64. http://dx.doi.org/10.14428/aes.v4i1.57343.

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La complexité de la nature est multiforme, et il est nécessaire de mettre en oeuvre des approches méthodologiques variées pour tenir compte de cette variété. Les efforts de représentation et d’explication des phénomènes naturels nous conduisent toujours à rechercher, en priorité, des relations de proportionnalité entre les mesures de ce que nous considérons comme des variables pertinentes. La linéarité a été et reste la règle d’or de nos représentations. Mais beaucoup de phénomènes sont rebelles à cette réduction. Les ordinateurs nous aident aujourd’hui à intégrer des myriades de données et à bâtir des modèles non linéaires. Ils ne se substituent pas à la pensée heuristique du savant, mais ils allègent les calculs et permettent des tests d’hypothèses quasiment instantanés. Il a fallu de longs mois de calcul pour que Le Verrier définisse l’orbite d’Uranus. Aujourd’hui, les ordinateurs exécutent ces calculs en quelques microsecondes, et ils ne font pas d’erreurs. Les complexités auxquelles nous devons faire face sont de plusieurs ordres : 1– celles de la physique statistique et de l’astrophysique, 2– celle des constructions moléculaires complexes, qui sont les précurseurs des organismes vivants, 3– celle des morphogenèses et des embryogenèses, 4– celle de la complexité neuronale, de ses processus que nous appelons le mental, 5- celles des phénomènes sociaux chez les animaux inférieurs, 6– celle des animaux sociaux, y compris les humains, particulièrement compliqués par leurs capacité d’anticipation, donc d’interactions réciproques.

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Putri, Risa Cahyani, und Neli Purwani. „L'efficacité De La Bande Dessinée Numérique Basée Sur Le Webtoon pour l’apprentissage de la compétence de la compréhension écrite chez les lycéens de SMA XI“. Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE 11, Nr. 1 (26.11.2021): 42–46. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v11i1.52083.

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AbstractDans l'apprentissage du français, il y a quatre compétences. L'un d'eux est la compréhension écrite. Pour l’activite de compréhension écrite, diverses aides à l'apprentissage sont nécessaires. L'un des médias qui peut être utilisé est la bande dessinée numérique basée sur le webtoon. Des bandes dessinées numériques basées sur le webtoon peuvent avoir une influence positive sur le processus d'apprentissage, car il existe des images et des histoires intéressantes qui peuvent faciliter la compréhension écrite par les étudiants. Cette recherche vise à décrire les résultats d'apprentissage des lycéens lors de l'utilisation d'une bande dessinée numérique basée sur le webtoon et à connaître l’efficacité de la bande dessinée numérique basée sur le webtoon dans l'apprentissage la compréhension écrite. Cette étude utilise une approche expérimentale avec une conception de groupe pre-test et post-test. Technique d'analyse des données utilisant le test t. Les résultats du calcul du test t ont montré 0,000 < 0,05 indiquant une différence significative entre les scores pre-test et post-test. Le résultat moyen du score pre-test est de 69,33 et le score moyen post-test est de 83,67. Sur la base des résultats du calcul du test N-Gain, le N-Gain est de 0,47, l'augmentation des résultats d'apprentissage est classée dans la catégorie moyenne AbstractIn learning reading skills, various learning media are needed. One of the media that can be used is digital comic based on webtoon. Digital comic media based on webtoon can have a positive influence in the learning process because there are interesting pictures and stories that can make more fun for students to understand a reading. This research aims to describe student learning outcomes in using digital comic based on webtoon and to determine effective or not digital comic media based webtoon are effective in learning reading skills. This study uses an experimental approach with a pre-test and post-test group design. The t-test technique was used for data analysis. The results of the t-test calculation showed 0.000 <0.05 indicating a significant difference between the pre-test and post-test scores. The average result of the pre-test score is 69.33 and the post-test average score is 83.67. Based on the results of the calculation of the N-Gain test, obtained an N-Gain of 0.47, then the increase in learning outcomes is categorized in the medium category.

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Ferrier, Catherine, Axel Bellivier, Delphine Lacanette, Jean-Claude Leblanc, Jean-christophe Mindeguia und Fabien Salmon. „L’utilisation du feu dans l’endokarst au Paléolithique : approche interdisciplinaire et expérimentale (programme CarMoThaP)“. Karstologia : revue de karstologie et de spéléologie physique 70, Nr. 1 (2017): 23–32. https://doi.org/10.3406/karst.2017.3122.

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Les recherches menées dans le cadre du programme CarMoThaP «Caractérisation et Modélisation des Thermo-altérations et des résidus de combustion sur les Parois» ont pour objectif d’apporter des éléments pour mieux comprendre dans quelles conditions les Hommes se sont approprié le monde souterrain. Elles s’appuient sur l’étude de trois sites : la grotte Chauvet-Pont d’Arc en Ardèche, la grotte de Bruniquel en Tarn-et-Garonne et la grotte d’Enlène en Ariège. Il s’agit notamment de déterminer la puissance des feux, de poser la question de l’évacuation de la fumée dans ces milieux confinés, de discuter de l’intérêt de l’utilisation du bois et de l’os comme combustibles, d’estimer les quantités de combustibles nécessaires à l’apparition des thermo-altérations et, pour la grotte Chauvet, d’évaluer les possibilités d’alimentation des foyers compte tenu des températures et du dégagement des gaz toxiques. La démarche présentée ici, interdisciplinaire, comprend plusieurs étapes : dimensionnement des foyers à partir d’essais en extérieur, caractérisation en hotte ou cône calorimétrique, expérimentations avec répétabilité en domaine souterrain et simulations numériques. Elle est complétée par des essais en laboratoire ainsi que par l’analyse multiphysique des matériaux chauffés et des carbonisats. Dans le futur, les résultats permettront de développer et de valider un outil de simulation consistant en un couplage aéro-thermo-mécanique pour simuler l’impact des feux sur les matériaux, de constituer une base de données sur la nature physico-chimique des carbonisats issus de la combustion de l’os et du bois et d’identifier les mécanismes responsables de l’évolution des matériaux chauffés (calcaire et spéléothèmes).

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Duplessis Kergomard, Y., F. Dau und S. Heimbs. „Choc mou basse énergie sur composite interlock 3X : approche expérimentale et numérique“. Matériaux & Techniques 100, Nr. 6-7 (2012): 691–701. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2012021.

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Voyer, Jean-Pierre. „Les techniques expérimentales au service de la politique sociale“. Sociologie et sociétés 35, Nr. 1 (15.06.2004): 257–74. http://dx.doi.org/10.7202/008520ar.

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Résumé L’article a pour but de démontrer comment les techniques expérimentales utilisées en sciences sociales peuvent contribuer à la mise en oeuvre de politiques publiques plus efficaces. On y décrit comment deux approches, l’expérimentation sociale et l’expérience en laboratoire, permettent de prévoir les comportements et réactions d’individus à l’égard de différents incitatifs et interventions que l’on retrouve au coeur des politiques et programmes sociaux. Pour décrire chacune de ces approches, l’auteur s’appuie sur deux projets récents menés au Canada par la Société de recherche sociale appliquée, dont les résultats intéresseront ceux et celles qui se préoccupent du problème bien actuel de l’exclusion sociale.

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Macri, Catherine. „Technologies numériques et approches générationnelles en formation initiale“. Soins Cadres 23, Nr. 91 (August 2014): 47–51. http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2014.06.010.

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Brenner, Renald, und Éric Le Bourhis. „Comportements mécaniques : approches expérimentales et modélisations à différentes échelles“. Matériaux & Techniques 103, Nr. 3 (2015): 301. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/2015014.

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Charleroy, Arnaud, Xavier Delpuech und Pascal Neveu. „Vitioeno, un centre de ressources numériques pour la production de données scientifiques FAIR“. BIO Web of Conferences 68 (2023): 01030. http://dx.doi.org/10.1051/bioconf/20236801030.

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Résumé INRAE et l’IFV ont mis en place un centre de ressources numériques ouvertes et librement accessibles, avec l’objectif d’aider et de faciliter la structuration et la qualification des données selon les principes FAIR. Ce centre de ressource pour l’aide à la gestion des données « Vitioeno » est disponible en ligne, en français et en anglais, à l’adresse https://vitioeno.mistea.inrae.fr/resource/app/. Il recense et donne un accès ouvert à différents types de ressources numériques existantes, en particulier des référentiels (matériel végétal et variables expérimentales), des documents téléchargeables de type protocoles, et des applications ou liens utiles.

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Bucaille, J. L., und E. Felder. „L’essai de rayure. Sur polymères et métaux. Modélisations et approches expérimentales“. Matériaux & Techniques 89, Nr. 3-4 (2001): 29–44. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/200189030029.

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Barré, Olivier, und Pascal Brochet. „Discrimination de différentes formulations du calcul de la force magnétique. Approches théorique, numérique et expérimentale“. Revue internationale de génie électrique 9, Nr. 6 (30.12.2006): 753–80. http://dx.doi.org/10.3166/rige.9.753-780.

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Barré, Olivier, und Pascal Brochet. „Discrimination de différentes formulations du calcul de la force magnétique. Approches théorique, numérique et expérimentale“. Revue internationale de génie électrique 9, Nr. 1 (Februar 2006): 87–113. http://dx.doi.org/10.3166/rige.9.87-113.

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PINCEMIN, Bénédicte. „POUR DES LECTURES TEXTOMÉTRIQUES EN SÉMANTIQUE INTERPRÉTATIVE LE PROJET SITTELLE, PRINCIPES ET PERSPECTIVES“. Acta Semiótica et Lingvistica 27, Nr. 2 (14.07.2022): 3–30. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.46v27n2.62999.

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Cet article rend compte des intuitions initiales, des principes méthodologiques et des premiers résultats du projet Sittelle (Sémantique interprétative et textuelle). Cette initiative vise à expérimenter comment un corpus numérique, doté d’outils textométriques, peut donner accès à des parcours pertinents d’écrits linguistiques de François Rastier. Plusieurs caractéristiques de l’œuvre scientifique de Rastier encouragent une telle approche : sa volumétrie, son unité de pensée, ainsi qu’une écriture organisée de façon souple, fonctionnant souvent par évocation ou reprises. Des possibilités d’interrogations textométriques sont illustrées sur un corpus expérimental de 28 articles. Les concordances offrent une implémentation de la technique herméneutique des passages parallèles. Si besoin, un calcul de cooccurrence produit une synthèse statistique des contextes. La répartition globale des occurrences d’un mot peut être visualisée graphiquement. Les inventaires lexicaux permettent d’observer des dominantes, constructions et variations. Les analyses factorielles sont en mesure de produire des cartographies du corpus. Les spécificités apportent une caractérisation différentielle d’un texte. La méthode Reinert et de nouveaux modes d’interrogation seraient à étudier pour leur capacité à capter des isotopies. Quatre principes directeurs orientent les choix techniques de Sittelle : progressivité d’une expérimentation par étapes ; sens de l’intertextualité construite par le choix des textes ; ouverture dans l’esprit de la science ouverte et par des formats standards ; philologie numérique pour des représentations textuelles appropriées à l’activité herméneutique.

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Fleck, Stéphanie, und Luc Massou. „Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions“. Médiations et médiatisations, Nr. 5 (29.01.2021): 3–10. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.191.

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Les systèmes éducatifs, de l'école à l'université, sont confrontés à un contexte de profonds changements qui transforment les pratiques d'enseignement et l'apprentissage formel. Avec l'ambition de permettre aux apprenants d'apprendre, de faire, d'être et de décider individuellement et collectivement, dans un monde complexe en perpétuel mouvement, les institutions encouragent la mise en œuvre d'approches collaboratives. Au cœur de ces enjeux, les technologies numériques voient également leur diversité s'accroître rapidement. Les interfaces de nouvelle génération, telles que les interfaces tangibles, de réalité mixte ou robotiques, modifient les interactions avec les autres et les connaissances en offrant des paradigmes d'interaction Homme-machine différents de ceux offerts par les interfaces écran-clavier-souris. L'objectif de ce cinquième numéro thématique, délibérément interdisciplinaire, est de s'interroger sur l'impact et la place des technologies numériques - y compris celles de nouvelle génération - pour l'apprentissage collaboratif. Les interactions avec le savoir, avec les autres au sein des communautés d'apprentissage ou d'enseignement, les systèmes numériques eux-mêmes sont tour à tour au centre des problématiques des auteurs de ce numéro. Leurs douze contributions, par des approches complémentaires, enrichissent le corpus de connaissances empiriques et méthodologiques. Ils examinent les approches collaboratives entre enseignants, l'engagement à collaborer entre apprenants en présentiel ou à distance, la construction de l'apprentissage qui en résulte, et l'influence des systèmes sur ces derniers. Cela permet d’identifier plusieurs pistes à approfondir dans les travaux à mener sur cette thématique des nouvelles interfaces et interactions numériques pour l’apprentissage collaboratif.

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DUFRESNE, M., M. FRELAT, S. ISEL, A. MANJARRES, N. SCHAER, G. SACERDOTE, J. VAZQUEZ und J. WERTEL. „Validation numérique et expérimentale d'un seuil de mesure à échancrure en arcs de cercle“. 5, Nr. 5 (21.05.2021): 103–14. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202105103.

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Un des objectifs de ce travail est la fiabilisation de l’autosurveillance des ouvrages de déversement pour lesquels les faibles lames déversantes contribuent fortement au volume annuel déversé. Une réflexion préalable explicite la problématique de l’évaluation de l’incertitude de la mesure, prépondérante pour ces faibles lames déversantes. Les approches de différentes normes métrologiques sont comparées, notamment sur le choix de l’incertitude de la détermination du zéro de la mesure de hauteur. Alors qu’il est préconisé de considérer 1 cm d’incertitude pour des sites de grande taille équipés d’une crête irrégulière en génie civil, elle peut baisser à 2 mm pour les petits ouvrages équipés d’une crête profilée en Inox. Reprofiler la crête avec une échancrure permet donc de réduire l’incertitude de mesure à quelques millimètres tout en relevant la lame déversante des faibles débits. Une forme spécifique, composée d’une succession d’arcs de cercle est présentée ici à travers une calibration par modélisation 3D et sa validation sur banc d’essai. Cette crête permet une évaluation du débit avec une incertitude inférieure à 6 %, même pour les faibles lames déversantes en réduisant l’accroche des déchets flottants. Cette forme limite aussi l’élévation de la hauteur d’eau en amont, l’acceptabilité de cette dernière doit être vérifiée via un diagnostic capacitaire.

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Bonnaud, O. „Les défis technologiques et humains de la microélectronique et des nanotechnologies“. J3eA 23 (2024): 1001. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20241001.

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Le développement des technologies numériques associées à internet dans le monde a été fulgurant depuis le début des années 2000 avec une croissance exponentielle. Il en est de même pour la quantité de données transférées et traitées et pour la consommation d’énergie électrique. Si cette tendance ne se ralentit pas, d’ici 2030, la totalité de la production mondiale d’énergie électrique sera consacrée aux activités numériques. Tous les équipements numériques sont basés sur des composants, circuits et systèmes microélectroniques. Le défi actuel consiste à diviser par 100 la consommation d’électricité des équipements électroniques. De nombreuses solutions récentes issues d’activités de recherche impliquant de nouvelles architectures, technologies, matériaux et concepts sont disponibles. Mais la mise en œuvre de ces approches nécessite de nouvelles compétences directement liées aux besoins des entreprises de la microélectronique. Une politique d’acquisition de nouvelles compétences dans le domaine est actuellement développée dans le cadre du réseau national français d’enseignement supérieur en microélectronique. L’objectif final est de former plus de trente mille ingénieurs, docteurs et techniciens dans les six prochaines années dans le cadre du programme France 2030.

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Courivaud, Jean-Robert, Laurent del Gatto, Kamal El Kadi Abderrezzak, Christophe Picault, Mark Morris und Stéphane Bonelli. „Le projet Overcome : comprendre et modéliser les processus d’érosion par surverse des digues et barrages en remblai constitués de matériaux grossiers à granulométries étalées“. Revue Française de Géotechnique, Nr. 178 (2024): 6. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2024009.

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La prédiction de l’érosion par surverse des digues de protection contre les crues et des barrages en remblai constitue l’une des difficultés majeures dans l’analyse de la sûreté de ces ouvrages. Bien qu’identifié comme étant le mécanisme de rupture dominant de près de la moitié des ruptures de digues fluviales, les méthodes et outils dont disposent les ingénieurs pour le caractériser, de manière déterministe, restent encore très limités. Notamment, la caractérisation du processus d’érosion, en termes géométriques et temporels, prenant en compte le comportement des matériaux constitutifs du remblai et de sa fondation et les spécificités des sollicitations hydrauliques sur les digues, n’est encore à la portée d’aucun outil de modélisation numérique validé au niveau requis. Les ingénieurs doivent donc, pour l’instant, se contenter d’approches recourant largement à l’empirisme : critères dits « de jugement d’expert » ou formules empiriques. Ces approches très simplifiées sont connues pour présenter de fortes incertitudes et ne pas garantir des résultats systématiquement du côté de la sécurité. C’est dans le but final d’améliorer significativement la robustesse et la précision des outils de prédiction de l’érosion par surverse pour les ingénieurs, qu’EDF et CNR ont décidé de lancer le projet de recherche Overcome. L’objectif de ce projet est d’inclure au sein de la plateforme numérique open source TELEMAC-2D des modules représentant différents types de processus physiques en lien avec les ruptures par surverse de digues, basés sur une approche expérimentale multi-échelles très poussée. Cette communication présente les tous premiers résultats de l’un des premiers sujets investigués par ce projet : la description des mécanismes physiques d’érosion par surverse des remblais constitués de sol grossiers à granulométrie étalés. Ces sols sont présents dans une grande partie des digues situées en zones montagneuses ou dans les vallées situées juste en aval. Une première série d’essais de surverse à petite échelle a été menée au laboratoire de l’Université Polytechnique de Madrid, en réalisant des remblais homogènes de 55 cm de hauteur à partir de trois matériaux différents : un sable assez uniforme, un gravier de granite et un sol alluvionnaire à granulométrie étalée, issu du site CNR de Montfaucon. Si les essais avec le remblai en sable ont confirmé le mécanisme attendu d’érosion de surface, il a été assez surprenant de voir des différences significatives de mécanisme d’érosion entre les matériaux de Montfaucon et graviers de granite. Dans le matériau de Montfaucon, le mécanisme s’apparente à de l’érosion de surface, tandis qu’avec le gravier de granite, le mécanisme d’érosion débute avec du « Headcut migration » puis évolue à la fin en érosion de surface. Par ailleurs, le sol de Montfaucon s’est avéré quatre fois moins érodable que le gravier de granite. Ces premiers résultats appellent à être confirmés par des essais de répétabilité à petite échelle et des essais à plus grande échelle.

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CHERIF, Rabeb, Anissa EDDHAHAK, Thomas GABET und Jamel NEJI. „Prédiction des propriétés viscoélastiques des enrobés bitumineux Approches micromécaniques et expérimentales“. Revue des composites et des matériaux avancés 27, Nr. 1-2 (30.06.2017): 165–76. http://dx.doi.org/10.3166/rcma.27.165-176.

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Allard, Patrick. „Les monnaies numériques dans tous leurs États“. Questions internationales 113-114, Nr. 3 (12.07.2022): 146–52. http://dx.doi.org/10.3917/quin.113.0146.

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Avec une ironie dont l’histoire n’est pas avare, l’apparition et l’essor des cryptomonnaies, nées d’une idéologie techno-libertarienne 2 , ont suscité l’intérêt des autorités monétaires dans un grand nombre de pays. Au début de l’année 2021, plus de cinquante des soixante banques centrales interrogées par la Banque des règlements internationaux (BRI) avaient lancé qui des études, qui des projets, qui des pilotes de monnaie numérique de banque centrale 3 . Toutefois, au-delà de cet intérêt commun, leurs approches et leurs intentions apparaissent encore fortement distinctes .

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Bolduc, Jonathan, Nadia Lavoie und Carole Fleuret. „Les effets de la musique auprès d’élèves du début du primaire présentant des difficultés d’apprentissage en lecture et en écriture : recension des écrits“. Articles 44, Nr. 2 (02.02.2010): 163–75. http://dx.doi.org/10.7202/039030ar.

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Résumé Cet article examine les effets de la musique auprès d’élèves du début du primaire présentant des difficultés d’apprentissage en lecture et en écriture. Cinq recherches quasi expérimentales publiées de l’année 1997 à nos jours ont été recensées. Chaque études est résumée et commentée d’après la rigueur des approches méthodologiques choisies. Dans l’ensemble, les résultats démontrent que la formation musicale pourrait être une aide complémentaire à l’appropriation du langage écrit.

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Bodin, Frank. „Les outils d’une co-construction des territoires inclusifs“. Développement Humain, Handicap et Changement Social 25, Nr. 1 (02.02.2022): 145–59. http://dx.doi.org/10.7202/1085773ar.

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Confrontés aux enjeux de la démocratie territoriale, des géographes et des urbanistes inventent de nouvelles approches d’aménagement, d’investigation et de concertation. Les équipes de chercheurs de l’Université des Sciences et Technologies de Lille (Laboratoire TVES) investissent depuis 2008 des territoires français et étrangers pour concevoir et expérimenter des outils numériques de collecte de données, de visualisation et de justice spatiale. L’objectif est de rendre accessibles les outils numériques pour rendre encore plus accessibles les territoires, notamment aux populations touchées par un handicap. Les outils numériques prennent ainsi une place considérable dans l’évolution des pratiques d’aménagement. Le développement des techniques et la multiplication des supports participent à cet élan. Quels apports scientifiques et opérationnels sont envisageables sur cette thématique? Sont-ils garants d’une cohérence spatiale des aménagements? Peuvent-ils faire émerger de nouveaux profils d’acteurs (citoyens) dans le processus décisionnel? L’outil numérique GEVU, supports d’innovations et mobilisateurs de nouveaux partenariats, participe à l’implication des usagers dans la co-construction des territoires inclusifs.

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Chakri, Lekbir, und My Lhassan Riouch. „Apports des TIC dans l'enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Scénarisation pédagogique et pratiques de l'enseignement à distance“. ITM Web of Conferences 39 (2021): 03012. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903012.

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L’intégration des TICE (technologie d’information et de communication dans l’enseignement) nécessite une réflexion profonde sur l’évolution des pratiques de classe. Elle nécessite surtout l’innovation dans le choix et dans la conception des situations des apprentissages qui utilisent d’une façon progressive et rationnelle les ressources numériques. Le choix adéquat des approches pédagogiques et didactiques de l'enseignant et des ressources numériques à utiliser ont un impact direct sur l’amélioration de la qualité des apprentissages mathématiques. Dans notre contribution nous réservons une place pour l’impact de la scénarisation et le film éducatif notamment dans l’apprentissage et l’enseignement à distance pour assurer la continuité pédagogique. Nous nous concentrons aussi sur la classe inversée et le e-learning pour leurs rôles dans l’auto-apprentissage des apprenants. Toutefois, il faut signaler que la conception de nouvelles ressources éducatives numériques et leur mise en oeuvre présentent un défi majeur pour les enseignants ; pour produire une nouvelle ressource numérique, il faut combiner les fonctionnalités de plusieurs logiciels. On parle alors des concepts liés à la genèse et l’orchestration instrumentale [1, 12].

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BENOIT, M., H. TOURNADRE, J. P. DULPHY, G. LAIGNEL, S. PRACHE und J. CABARET. „Comparaison de deux systèmes d’élevage biologique d’ovins allaitants différant par le rythme de reproduction : une approche expérimentale pluridisciplinaire“. INRAE Productions Animales 22, Nr. 3 (17.04.2009): 207–20. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2009.22.3.3348.

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Cette étude pluridisciplinaire de 4 ans réalisée en domaine expérimental a comparé deux systèmes d’élevage biologique d’ovins allaitants (118 brebis chacun), différant par le rythme de reproduction des brebis : une mise bas par brebis et par an (1/an), avec l’objectif d’une forte autonomie alimentaire vs 3 agnelages en 2 ans (3en2), avec l’objectif de maximiser le nombre d’agneaux produits par brebis. Les systèmes ont été évalués au travers du résultat économique, des performances et de la santé des animaux, ainsi que des niveaux d’autonomie fourragère et alimentaire. La productivité numérique par brebis a été en moyenne de 151% en 1/an et de 161,3% en 3en2, avec une plus grande variabilité en 3en2. La consommation de concentré a été plus élevée en 3en2 qu’en 1/an (+29%). La marge brute par brebis a été de 59€ en 3en2 vs 64€ en 1/an. Le taux de mortalité des agneaux et le niveau de parasitisme ont été plus élevés en 3en2 qu’en 1/an. La conformation des carcasses des agneaux, leur état d’engraissement et la couleur du gras de couverture ont été comparables entre les deux systèmes. Par contre, le poids de la carcasse et la fermeté du gras dorsal ont été inférieurs en 3en2 vs 1/an. L’intensification du rythme de reproduction n’a donc pas conduit à de meilleurs résultats économiques. La gestion du système 3en2 s’est révélée plus difficile, et ses résultats plus variables entre années. Au final, ce système d’élevage peut être considéré comme moins durable que le système classique non accéléré. Ce dernier a combiné des performances animales élevées et une meilleure autonomie alimentaire, facteurs déterminants des résultats technico-économiques, qui ont été, par ailleurs, supérieurs à ceux observés dans des fermes AB de la région.

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Parrini-Alemanno, Sylvie, und Salma El Bourkadi. „Penser la plateforme Uber au prisme de l’épistémologie de la communication organisationnelle“. Communication & management Vol. 20, Nr. 1 (11.09.2023): 103–18. http://dx.doi.org/10.3917/comma.201.0103.

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Nous considérons les plateformes numériques marchandes comme de nouvelles formes organisationnelles, marquées par un organizing managérial et caractérisées par une forte dimension matérielle (par opposition à humaine). Nous observerons les processus info-communicationnels qui régissent la plateforme du transport de personnes VTC (véhicule de transport avec chauffeur) Uber et sa nature sociotechnique, les incidences sur les acteurs humains qui y participent, ses modalités spécifiques de médiation à partir de l’éclairage de deux approches de la communication dite organisationnelle : la Communication Constitutive des Organisations (CCO) et les Approches Communicationnelles des Organisations (ACO). Des entretiens semi-directifs de type récit de vie montrent une hyper-rationalisation par des procès informationnels organisants.

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Ciblac, Thierry. „Les théories de la statique graphique revisitées par les approches numériques. De l’évaluation structurale paramétrique à la morphogénèse“. SHS Web of Conferences 82 (2020): 01003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208201003.

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Au-delà de son caractère calculatoire qui l’a initialement popularisée, la statique graphique présente des potentialités diverses pouvant être valorisées par l’usage de l’informatique, dans les domaines de la pédagogie et de la conception de structures. L’objectif de cet article est de montrer comment la statique graphique est ou pourrait être revisitée par des transpositions numériques, dont certaines sont proposées par l’auteur. Dans une première partie, nous présentons les théories de la statique graphique des plus classiques aux moins utilisées que des transpositions numériques peuvent mobiliser. La deuxième partie vise à caractériser les objectifs des transpositions numériques effectives ou potentielles et leurs apports spécifiques.

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Plantard, Pascal. „Éducation et inclusion numériques en temps de confinement“. Annales des Mines - Enjeux numériques N° 14, Nr. 2 (24.02.2021): 14–25. http://dx.doi.org/10.3917/ennu.014.0014.

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Nous proposons dans cet article une analyse du confinement de 2020 en nous appuyant sur des données de recherches très récentes concernant les familles, les enseignants et les élèves. Constatant que cette situation a placé tous les acteurs éducatifs dans une situation inédite et difficile, nous dévoilons un engagement important des familles et des enseignants marqué néanmoins par les déterminants économiques, sociaux et culturels des exclusions scolaires et numériques. Notre article pointe aussi la détresse de la jeunesse de 2020 dans cette situation chaotique où les rituels de passage comme le baccalauréat n’ont pas fonctionné. Nous mettons en question un possible « effet Matthieu » du numérique éducatif favorisant les élèves et les familles déjà pourvus d’un important capital culturel numérique. Analysant les facteurs de l’engagement des acteurs éducatifs dans la continuité pédagogique, nous plaidons enfin pour le développement des approches par la « capabilité ».

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Siguier, Fabien. „Souveraineté des ressources humaines numériques : approches chinoise, canadienne, américaine et européenne“. Revue Défense Nationale N° 855, Nr. 10 (01.12.2022): 81–88. http://dx.doi.org/10.3917/rdna.855.0081.

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Réseau d’information, de documentat. „Lexique critique de l’intelligence artificielle“. Plein droit 140, Nr. 1 (28.05.2024): 7–10. http://dx.doi.org/10.3917/pld.140.0009.

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Le domaine de l’intelligence artificielle a une histoire et dispose de son propre jargon pour évoquer les différentes techniques et approches qui ont été élaborées au fil du temps. Pour se départir de l’horizon fantasmagorique comme du narratif volontairement anthropomorphe mis en avant par ses concepteurs, il semble utile de décrypter les termes qui façonnent cette technologie. Questionner ce vocable permet aussi de mettre au jour les enjeux politiques qui sous-tendent l’exploitation des données numériques et l’usage des algorithmes.

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Jobin, Anna, und Loïse Bilat. „Les services numériques grand public et leurs utilisateurs : trois approches sociotechniques contemporaines“. A contrario 22, Nr. 1 (2016): 107. http://dx.doi.org/10.3917/aco.161.0107.

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Barthel, Étienne, Thierry Deschamps, Guillaume Kermouche, Christine Martinet, Gergely Molnar und Anne Tanguy. „Le verre : fragile ou ductile ?“ Reflets de la physique, Nr. 74 (Dezember 2022): 46–51. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/202274046.

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Les verres usuels, dits « silicatés », sont des matériaux irremplaçables car transparents, rigides et de faible cout. Mais ils ont un talon d’Achille : leur résistance mécanique, à tel point qu’ils sont l’archétype même du matériau fragile, qui reste élastique jusqu’à rupture. Cependant, à la fin des années 1940, on a observé avec étonnement que leur indentation à l’échelle du micromètre laisse une empreinte, trace incontestable d’une déformation plastique ! Réconcilier cette plasticité à l’échelle locale avec l’idée de rupture fragile reste une question ouverte, tant la description de l’écoulement plastique dans les amorphes est complexe. La conjonction de nouvelles techniques expérimentales et numériques a permis des progrès que nous décrivons ici.

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Chatenet, Ludovic, und Angelo Di Caterino. „Retour vers la culture. La sémiotique et ses virages anthropologiques“. Estudos Semióticos 17, Nr. 2 (13.08.2021): 68–85. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2021.180202.

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Cet article se propose d’examiner le projet d’une sémiotique de la culture en considérant les contacts entre la sémiotique greimassienne et l’anthropologie. Les différences entre Greimas et Lévi-Strauss dans les années 1960 ont conduit la sémiotique à abandonner l’idée d’approcher la culture. Ces dernières années, la sémiotique post-greimassienne, tournée vers les pratiques et l’expérience, a renoué le dialogue en s’inspirant des propositions de Latour et de Descola pour rediscuter la notion de culture du point de vue des collectifs et des ontologies. À contre-courant de la recherche actuelle, nous défendons ici l’idée que le projet d’une sémiotique de la culture est déjà incarné par l’anthropologie structurale. Du fait de son héritage des méthodes linguistiques, qu’elle applique au terrain, et de son ouverture aux modélisations formelles comme aux approches phénoménologiques ou cognitives, elle nous paraît constituer un cadre sûr et suffisant pour étudier les cultures. Au croisement des approches de Greimas, Lotman et Lévi-Strauss, la théorie structurale en anthropologie et sémiotique paraît toujours d’actualité et ouvre de nouvelles perspectives de recherches avec les « cultures numériques ».

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Tissier, Brice. „Vox et machina : lorsque l’électronique redéploie la voix dans les opéras de Philippe Manoury (En écho, 60e Parallèle, K…, La Frontière, La Nuit de Gutenberg)“. Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 15, Nr. 2 (13.04.2016): 55–69. http://dx.doi.org/10.7202/1036119ar.

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À la fois compositeur et chercheur, Manoury s’est très tôt intéressé à l’interaction en temps réel entre les instruments acoustiques et les nouvelles technologies liées à l’informatique musicale, telle que développée à l’Institut de recherche et coordination acoustique/musique (Ircam) à partir des années 1980. Après Répons (première version en 1981) de Pierre Boulez, le besoin se fait en effet sentir de casser la rigidité de l’outil électronique et d’explorer au-delà du dialogue conventionnel instrument/ordinateur, afin d’élaborer, enfin, une symbiose réciproquement profitable, malléable en concert, et constamment renouvelable, à la manière d’une interprétation concertante. Après l’instrument, le compositeur devait très rapidement se pencher sur la problématique soulevée par la voix. À partir de 1993, Manoury travaillera ainsi à la capture, puis au traitement numérique de la voix en temps réel, d’abord par une analyse des composantes acoustiques du son, puis une manipulation de ces composantes. Le cycle de mélodies En écho (1993-1994) pour soprano et électronique représentera le premier stade de cette réflexion, toujours dans le cadre de recherches expérimentales. Si le chercheur Manoury recherche l’innovation, le compositeur Manoury, quant à lui, se tourne aussi volontiers vers les institutions et les genres musicaux traditionnels, dont l’opéra et la musique chorale. L’écriture vocale de Manoury, que l’on peut qualifier de simple et naturelle, témoigne d’une grande flexibilité et est le fruit d’une réflexion qui prend en compte les limites du langage post-sériel, et dont témoignent ses différents opéras. Or, ce retour au genre-roi ne saurait se priver de l’innovation électronique nouvellement créée ; 60e Parallèle (1995-1996), K… (2000), La Frontière (2003) et La Nuit de Gutenberg (2011) intègrent une partie électronique, profitant, pour chaque opus, des avancées de la technique au service de la voix et de l’art lyrique. L’objet de ce texte est de proposer une approche globale des différents projets lyriques de Manoury, afin de mettre notamment en lumière le rôle de plus en plus prononcé de la transformation électronique sur le plan dramatique, et d’étudier également le réel travail de réciprocité entre l’instrumental et l’électronique.

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Chergui, Majed. „Réaction Ultrarapides en Solution-Approches Expérimentales et Théoriques. By Mehran Mostafavi and Thomas Gustavsson.“ ChemPhysChem 9, Nr. 5 (27.03.2008): 800–801. http://dx.doi.org/10.1002/cphc.200700764.

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Locatelli, Florent, Julien Laurent, Pierre François, Matthieu Dufresne, José Vazquez und Karim Bekkour. „Impact de la loi de comportement rhéologique sur la sédimentation en batch de boues activées : approche expérimentale et numérique“. La Houille Blanche, Nr. 4 (August 2013): 31–36. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2013030.

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Chouiter, Amelle, Abdel-Rafik Dali und Olivier Dellis. „Récepteurs purinergiques et fibrose hépatique“. médecine/sciences 36, Nr. 5 (Mai 2020): 525–28. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2020086.

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Pour la cinquième année, dans le cadre du module d’enseignement « Physiopathologie de la signalisation » proposé par l’université Paris-sud, les étudiants du Master « Biologie Santé » de l’université Paris-Saclay se sont confrontés à l’écriture scientifique. Ils ont sélectionné une quinzaine d’articles scientifiques récents dans le domaine de la signalisation cellulaire présentant des résultats originaux, via des approches expérimentales variées, sur des thèmes allant des relations hôte-pathogène aux innovations thérapeutiques, en passant par la signalisation hépatique et le métabolisme. Après un travail préparatoire réalisé avec l’équipe pédagogique, les étudiants, organisés en binômes, ont ensuite rédigé, guidés par des chercheurs, une Nouvelle soulignant les résultats majeurs et l’originalité de l’article étudié. Ils ont beaucoup apprécié cette initiation à l’écriture d’articles scientifiques et, comme vous pourrez le lire, se sont investis dans ce travail avec enthousiasme ! Trois de ces Nouvelles sont publiées dans ce numéro, les autres le seront dans des prochains numéros.

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Parent, E., F. Lebdi und P. Hurand. „Gestion stratégique d'un système de ressources en eau : l'exemple du système NESTE“. Revue des sciences de l'eau 4, Nr. 4 (12.04.2005): 543–68. http://dx.doi.org/10.7202/705115ar.

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L'article que nous proposons s'inscrit dans le cadre des problèmes d'optimisation bimensionnelle (irrigation & salubrité) des ressources en eau durant la période d'étiage. Sur le cas du système NESTE, la résolution est effectuée selon deux approches : - un modèle de programmation dynamique avec état de dimension deux (niveau des réserves, niveau dans la rivière) où, dans la solution numérique, les variables sont discrétisées; - un modèle « synthétique » où l'on calcule une probabilité de non dépassement caractérisant l'état hydrique des ressources du système. Une règle empirique permet d'associer à cette grandeur une décision de consigne à effectuer. Les résultats numériques sont comparés sur une série de chroniques historiques. Les avantages et les inconvénients de chacune des deux approches sont mis en lumière sur le cas réel du système NESTE.

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Lissigui, Abdallah, und Youssef El Minor. „Synergie entre le virtuel et l’Innovation pédagogique : exploration des Interactions et des Opportunités“. Projectics / Proyéctica / Projectique 39, Nr. 3 (18.11.2024): 73–84. http://dx.doi.org/10.3917/proj.039.0073.

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Dans un monde où les technologies numériques ont un impact croissant sur notre vie quotidienne, l’éducation n’est pas en reste. La synergie entre le virtuel et l’innovation pédagogique crée un terrain fertile pour repenser les approches éducatives et enrichir l’expérience d’apprentissage. Cette étude examine comment le monde virtuel et de nouvelles méthodes éducatives interagissent et explorent les avantages qu’offre cette fusion. La question principale est comment cette synergie peut être utilisée pour améliorer l’efficacité de l’enseignement, renforcer l’engagement des étudiants et promouvoir une éducation plus inclusive et équitable. L’objectif de cette recherche est d’examiner en détail les liens entre ces deux domaines, de repérer les opportunités qu’ils présentent et de déterminer comment maximiser cette synergie, principalement pour améliorer les méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Afin de comprendre comment les technologies virtuelles peuvent être efficacement utilisées pour enrichir l’expérience éducative et stimuler l’engagement des apprenants, notre recherche s’attache d’abord à examiner les pratiques éducatives novatrices et à étudier les réussites antérieures et l’interaction entre les innovations virtuelles et les dynamiques pédagogiques dans le but de détecter les défis qui pourraient entraver l’utilisation efficace des outils numériques dans une université et de concevoir des solutions pour les surmonter. Nous allons mettre l’accent sur l’interaction entre les progrès technologiques et les innovations pédagogiques, et nous positionner dans une perspective d’amélioration continue des pratiques éducatives.

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Zeitschriftenartikel zum Thema „Approches expérimentales et numériques“

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