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Dissertationen zum Thema „Anthrosol“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 25. Mai 2024
Zuletzt aktualisiert am 25. Juli 2025

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Costa, Sophie. "Evolution socio-environnementale des oasis depuis les 5 derniers millénaires dans le désert sud-est arabique (Oasis de Ras al-Khaimah et Masafi, Emirats Arabes Unis) : Approche géoarchéologique et géochimique." Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2022. http://theses.univ-cotedazur.fr/2022COAZ2005.

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L’agriculture en milieu aride est en équilibre permanent entre variations environnementales et adaptations technologiques et économiques. Depuis les premières études archéologiques menées dans le sud-est arabique, il est couramment admis que c’est le modèle oasien traditionnel qui y est employé depuis près de 5000 ans, restitution fondée sur les études des structures hydrauliques et des restes archéobotaniques. Pourtant, dans un milieu aussi sensible et dans le contexte actuel d’abandon de ces espaces, il est difficile de croire à une trajectoire si stable, et il apparait important de comprend
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Guttmann, E. B., I. A. Simpson, N. Nielsen, and Stephen J. Dockrill. "Anthrosols in Iron Age Shetland." Wiley, 2008. http://hdl.handle.net/10454/4696.

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no<br>The soils surrounding three Iron Age settlements on South Mainland, Shetland, were sampled and compared for indicators of soil amendment. Two of the sites (Old Scatness and Jarlshof) were on lower-lying, better-drained, sheltered land; the third (Clevigarth) was in an acid, exposed environment at a higher elevation. The hypothesis, based on previous regional assessments, soil thicknesses, and excavations at Old Scatness, was that the lowland sites would have heavily fertilized soils and that the thin upland soil would show little if any amendment. Our findings indicate that the Mid
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Sinohuiz, Ibel M. "Anthropo-scenes." CSUSB ScholarWorks, 2017. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/570.

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ARTIST My work is a melding of mythology and personal experience. Growing up in the harsh desert of the Coachella Valley, I found refuge in music and art. My desire to become a drummer has leaded me to create a persona called Baby Lamb. Baby Lamb is a symbolic representation, as well as a physical manifestation of this desire and she is slowly evolving, eventually becoming my alter ego. Currently, the artwork that I create is a chapter in the life story of Baby Lamb. BABY LAMB Baby Lamb's art shows have included a collection of relics that have been made into a visual documentary of the artist
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Youn, Sung-No. "Sémiotique et chamanisme : approche anthropo-sémiotique." Lyon 2, 2004. http://www.theses.fr/2004LYO20005.

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La présente thèse a pour objet d'analyse le Chamanisme en général et les pratiques magico-rituelles du Chamanisme coréen en particulier. La démarche adoptée est celle qui repose sur trois types de modélisation sémiotique : phénoménologie discursive, problématique de l'énonciation et sémiotique des cultures. En nous appuyant sur un mode de représentation, appelé " graphe existentiel " et qui est d'origine bouddhiste, nous proposons en discussions théoriques de les embrasser d'un point de vue holiste. En parallèle, nous abordons la question épineuse de savoir comment rendre compte de passage de
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Youn, Sung-No Panier Louis. "Sémiotique et chamanisme approche anthropo-sémiotique /." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2004. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/2004/youn_sn.

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Damázio, Eloise da Silveira Petter. "Colonialidade e decolonialidade da (anthropos)logia jurídica." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95973.

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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T07:38:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 299229.pdf: 1505167 bytes, checksum: 8b79b3612a3cf6b94f2469f119c1216a (MD5)<br>A decolonialidade enquanto projeto político e epistêmico implica uma análise da relação entre conhecimento e colonialidade. Trata-se de um lugar de crítica da epistemologia eurocêntrica e, desta maneira, dos discursos coloniais. Além disso, a decolonialidade também diz respeito à emergência de distintos saberes qu
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Fullat, i. Genis Octavi. "El anthropos es naturaleza physis, historia polis y desmesura ruah." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116898.

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Andrianjafitrimo, Lantosoa V. I. "La femme malgache contemporaine en Imerina : étude anthropo-historique." Paris, INALCO, 2001. http://www.theses.fr/2001INALA021.

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Rosello, Marie-Angèle. "Karate, phenoniene social total etude anthropo-sociologique d'un physique." Toulouse 2, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU20079.

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Le karate, pratique physique, arrive en france a la fin des annees cinquante. Aussitot, il connait une diffussion rapide dans toute la france et devient tres vite une pratique de masse subissant un veritable proces de socialisation. Il se developpe, dans un premier temps comme une pratique sportive avec ses specificites, son histoire institutionnelle. Dans un second temps, le karate est repere dans de multiples domaines, qui sont autant de debordements notables, qui font apparaitre la pratique comme un veritabnble phenomene nsocial total. Notre travail fut d'approcher ces differents temporalit
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Humarau, Bérengère. "Quelle anthropo-photographie pour le Cambodge au XIXe siecle ? /." [Paris] : B. Humarau, 1999. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39062037p.

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Marticki, Johan. "The Robotic Moment Explored : Intimations of an Anthropo-Technological Predicament." Thesis, Uppsala universitet, Teologiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-352784.

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This paper examines the ‘robotic moment’, as defined by Sherry Turkle (2011), in the light of general theories of human-technology relations, notably the theoretical framework founded by Jacques Ellul (1954). Potential psychological, cultural, and technical consequences of human-technology interaction, especially human interaction with so-called ‘social-robots’, are explored. It is demonstrated that the ‘robotic moment’ may reasonably be understood as a result of the formation of pseudo-social anthropo-technological circuits, and as a result of cultural disintegration and an increasingly preva
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Hwang, Ju-Yeon. "Réalisme pictural : pour une étude anthropo-comparative transculturelle sur l'expérience esthétique." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018PSLEH051.

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Le réalisme pictural peut être conçu, par-delà la pensée ontologique dualiste, comme expérience perceptive cognitive du spectateur d’avoir l’impression de voir le « réel » dans une configuration imagée picturale. Cette impression de réel n’est pas illusoire, mais subjectivement factuelle, sans être nécessairement consciente. Elle pourrait résulter de la facilité perceptive ou de la fluidité opérationnelle du processus perceptif cognitif. Lorsque l’activité perceptive cognitive opérante dans l’expérience du réalisme pictural est régulée par la valence hédonique immanente a
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Jamet, Christian Soëtard Michel. "Contrastivité et enseignement du français langue étrangère en France approche anthropo-didactique /." [S.l.] : [s.n.], 2000. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/2000/cjamet.

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Jamet, Christian. "Contrastivité et enseignement du français langue étrangère en France : approche anthropo-didactique." Lyon 2, 2000. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/cjamet.

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Si la langue maternelle permet l'accès au langage en suivant un processus d'acquisition fondé sur des compétences innées qui ne peut se répéter, toute situation d'enseignement / apprentissage d'une langue, maternelle ou étrangère, ne peut reposer sur ce processus unique. Un tour d'horizon méthodologique permet d'analyser à la fois les conceptions que se font les méthodologies de l'objet d'enseignement, du sujet de l'apprentissage, du didactique et de la relation pédagogique que leurs fondements théoriques mettent en place. Une approche critique remet dès lors en question la didactique des lang
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Caire, Jean-Michel. "Étude anthropo-systémique des conditions de maintien à domicile : dans le cas d'une maladie d'Alzheimer ou maladie apparentée." Thesis, Bordeaux, 2015. http://www.theses.fr/2015BORD0240/document.

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La maladie d’Alzheimer ou apparentée (MAA) est considérée aujourd’hui comme le plus grave problème de santé du XXIème siècle, selon l’Organisation Mondiale de la Santé (2014). Il s’agit d’une maladie neurodégénérative qui a des conséquences, non seulement, sur la personne malade, mais aussi sur l’entourage familial. En France, les pouvoirs publics ont pris en considération ces constats et ont priorisé des services destinés aux aidants familiaux, entre autres avec la mise en place des différents plans Alzheimer. Néanmoins, si l'aide apportée à domicile aux couples aidant / aidé apparaît comme u
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Le, Bouil Anne. "Vers une anthropo-bio-sociologie de la personne vieillissante en établissement médico-social." Thesis, Rennes 2, 2020. http://www.theses.fr/2020REN20040.

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A la fois expérimentale et théorique, cette recherche s’attache à aborder la problématique de l’avancée en âge en combinant sociologie et clinique. Ainsi, l’établissement médico-social devient terrain d’enquête et laboratoire, pour éclairer les phénomènes relatifs aux personnes vieillissantes. Par-delà la complexité et l’hétérogénéité des vieillissements, c’est l’articulation nature/culture qui est ici interrogée au regard des processus anthropologiques. En rupture avec la dichotomie « individuel et collectif », cette thèse invite à aborder le social par la dialectique du singulier et de l’uni
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Kherdouci, Hassina. "La poésie féminine anonyme kabyle : approche anthropo-imaginaire de la question du corps." Grenoble 3, 2007. http://www.theses.fr/2007GRE39062.

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L'approche anthropo-imaginaire du corps dans la poésie féminine berbère entend rappeler la manière de nommer le corps, de le figurer et de le symboliser dans la littérature orale maghrébine kabyle. Cette approche est originale pour le lecteur notamment occidental car elle lui permet de découvrir les conditionnements du corps liés à l'espace souvent fermé en Berbérie. Le corps est abordé dans sa relation avec les valeurs, les croyances et les traditions liées à l'idée de la beauté, à l'érotisme et aux interdits célébrés par le chant et la poésie. Les rites, l'habitus, le tatouage entrent pour b
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Bride, Jérémie. "Le karaté, patrimoine vivant immatériel : médiation interculturelle des pratiques japonaises/françaises." Thesis, Besançon, 2015. http://www.theses.fr/2015BESA1001.

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Art martial inscrit dans une tradition sino-japonaise et bouddhiste, le karaté constitue un patrimoine vivant immatériel. Issus de différentes écoles de style, les Grands Maîtres perpétuent les pratiques d’une part en assurant la relève et d’autre part en régulant leurs formes recevables. L’objet de cette thèse porte sur les modalités et conditions par lesquelles la médiation interculturelle des pratiques de karaté s’opère en contexte de globalisation et sous l’effet du temps et des Maîtres. Quatre études complémentaires forment la démarche. 1) L’étude préliminaire restitue le macrocontexte so
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Hull, Timothy David. "Beyond cosmos and anthropos : the postmodern flight from immediacy and the question of theological method." Thesis, King's College London (University of London), 1997. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.263262.

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Faucher, Anne-Marie. "Relations anthropo-environnementales depuis la période archaïque jusqu'au XIXe siècle à Barbuda : multidisciplinarité archéobotanique." Doctoral thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33485.

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Cette recherche doctorale a comme but principal l’étude de la dynamique anthropo-environnementale à Barbuda grâce à une approche archéobotanique multidisciplinaire. À la base de ce projet se trouve une démarche méthodologique, celle de combiner l’analyse des graines, du charbon de bois, des grains d’amidon et des phytolithes pour rendre compte de l’évolution des relations anthropo-environnementale. Cette thèse repose sur l’analyse de six sites archéologiques datant des premières occupations humaines sur l’île en couvrant la période archaïque jusqu’au XIXe siècle. Les analyses archéobotaniques
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Picquet, Audrey. "L'exil et le féminin dans leur rapport à l'étranger : approche psychanalytique et anthropo-philosophique." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0239/document.

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Le thème de l’exil, très présent dans l’actualité, constitue le substrat de cette réflexion. Orientée par la psychanalyse, dans ce qu’elle interroge l’articulation du psychisme à la Culture (soit du singulier au collectif), nous avons été amenée à faire un premier détour par la théorie afin de comprendre la part d’énigme du féminin, avant que d’entrevoir avec l’apport de l’anthropologie, la façon dont cette énigme est traitée dans la Culture, et ainsi de repérer les incidences de l’exil géographique sur l’exil et le féminin. En effet, si l’exil (celui-ci étant à entendre comme psychique), renv
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Gérard, Étienne. "L'ecole declassee. Une etude anthropo-sociologique de la scolarisation au mali : cas des societes malinkes." Montpellier 3, 1992. http://www.theses.fr/1992MON30005.

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Cette these s'appuie sur un travail de terrain effectue au mali dans la region de sikasso, cercle de yanfolila, arrondissement de kangare, d'une duree de 18 mois entre decembre 1987 et novembre 1990. La these postule que : dans une societe orale telle que la societe malinke etudiee, l'imposition de l'ecriture consiste en elle-meme en une "violence symbolique"; la legalisation des pratiques ou le monopole de la force autorise par la maitrise de l'ecriture et de la langue francaise que s'arrogeait l'etat malien determine un rapport defavorable aux communautes villageoises. Une appropriation par
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Mock, Sarah Natalie. "The anthropod community associated with the webs of the subsocial spider Anelosimus studiosus by Sarah N. Mock." Click here to access thesis, 2008. http://www.georgiasouthern.edu/etd/archive/fall2008/sarah_n_mock/Mock_Sarah_N_200808_MS.pdf.

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Thesis (M.S.)--Georgia Southern University, 2008.<br>"A thesis submitted to the Graduate Faculty of Georgia Southern University in partial fulfillment of the requirements for the degree Master of Science." Directed by Alan Harvey. ETD. Includes bibliographical references (p. 50-52) and appendices.
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Cizeron, Marc. "Croyances factuelles et croyances représentationnelles : les bases anthropo-cognitives de l'expertise en enseignement de la gymnastique." Rennes 2, 2002. http://www.theses.fr/2002REN20053.

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L'@objet d'étude de cette thèse porte sur les connaissances pédagogiques qu'ont les enseignants d'éducation physique de leur matière d'enseignement. La revue de littérature consacrée à cette question a permis de dégager une hypothèse : ces connaissances relèvent-elles de croyances? Les ancrages épistémologiques de la recherche ont été choisis selon deux axes majeurs : i) celui d'une anthropologie cognitive ; ii) celui d'une inspiration phénoménologique du travail de recherche. Les connaissances des enseignants ont été abordées à partir des situations d'enseignement de la gymnastique. Entre 199
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Aillères, Margaux. "« Faire son cours » à l’université : approche anthropo-didactique des pratiques des enseignant·e·s du supérieur en France." Thesis, Bordeaux, 2020. http://www.theses.fr/2020BORD0194.

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La marchandisation de l’enseignement supérieur rendue efficiente par le processus de Bologne et les réformes successives en France, participe depuis une vingtaine d’années à la transformation du modèle universitaire. Dans ce contexte inédit où l’université est entrée dans un processus d’uniformisation des pratiques et des formations, les processus de diffusion des savoirs sont peu étudiés du côté de celles et ceux qui les mettent en œuvre: les enseignant·e·s du supérieur. La thèse propose de s'y consacrer, dans le contexte français. Il s’agit de décrire (pour tout à la fois comprendre et expli
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Ahmad, Faten. "Etude des déterminants anthropo-didactiques de l'usage des jeux à l’école maternelle dans l’enseignement des mathématiques." Thesis, Bordeaux, 2014. http://www.theses.fr/2014BORD0238/document.

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L’objectif de la thèse est d’étudier l’usage du jeu dans l’enseignement des mathématiques à l’école maternelle ; il s’agira de :* Décrire le rôle du jeu à visée didactique dans le domaine des mathématiques en grande section d’école maternelle. Permet-il de construire les connaissances ? À quelle condition ? Donne-t-il un sens aux connaissances visées ? Nous décrirons ces situations dans la perspective de la théorie des situations didactiques qui considère la situation comme un système au sein duquel interagissent un certains nombre de sous-système (Brousseau, 1998) : l’élève, le maître, la con
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Régnier, Patrice. "Devenir cavalier : une expérience d’apprentissage par corps : essai de socio-anthropo-zoologie des pratiques et techniques équestres." Thesis, Rennes 2, 2014. http://www.theses.fr/2014REN20002.

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« L’équitation est une activité pratiquée par les riches ou les homosexuels ! ». Les stéréotypes entourant les pratiques équestres sont nombreux minimisant la variété même des pratiques et usages existants. Si le saut d’obstacle, le dressage ou le complet sont des disciplines olympiques, les courses en hippodrome, la randonnée, l’endurance, l’équithérapie, etc., mobilisent des dizaines de milliers de personnes en France chaque année. Les études qui se sont jusqu’ici intéressées à la question équestre sont nombreuses, mais s’intéressent bien souvent à la pratique compétitive à côté de laquelle
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Costa, Luiza Moreira da. "Um estudo sobre Alcibíades a partir do debate siciliano em Tucídides VI.9-23 - entre a physis anthropon e o governo de si." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122014-102402/.

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Tucídides, ateniense, pensador político do quinto século antes de Cristo, narrou, em sua única obra, grande parte da história da Guerra do Peloponeso. Convicto de que ela seria grande e mais importante que todas as anteriores (TUCÍDIDES, I.1), o historiador antigo, seguindo o critério da própria razão, reuniu relatos, dados e informações gerais sobre a contenda e as nações envolvidas, selecionou personagens, acontecimentos e discursos para compor sua obra de criação (ROMILLY, 1998). O resultado disso é a impressão, por parte dos leitores, de que acompanharam a guerra, compreenderam suas motiva
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Wane, Cheikh Tidiane. "La lutte senegalaise : contribution au developpement des competences en éducation physique et sportive." Thesis, Bordeaux 2, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR21913/document.

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À la fois pratiques sportive et artistique, la lutte, appelée aussi « Lamb » est un phénomène immense au Sénégal. Elle est pratiquée par presque dans toutes les ethnies durant des périodes ou évènements bien définis. La lutte s’inscrit aujourd’hui dans le processus de passage des jeux aux sports selon le phénomène de sportivisation des jeux traditionnels malgré son ancrage dans l’imaginaire sénégalais, lié au monde des croyances et des superstitions. Cependant, elle n’est pas enseignée à l’école. Dans cette thèse nous essayons de déterminer, fonder et évaluer dans le cadre des contraintes de l
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Hu, Bo. "Contribution des colloïdes à la mobilité des contaminants (Pb, As et Sb) : étude spatio-temporelle in situ et test de lixiviation sur un anthroposol développé sur résidus miniers." Limoges, 2012. https://aurore.unilim.fr/theses/nxfile/default/e488201a-6bab-4bd5-8d52-494f75f4b5b1/blobholder:0/2012LIMO4029.pdf.

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La problématique de l’évolution des anthroposols développés sur résidus miniers revêt un intérêt majeur pour évaluer les risques de transfert de pollution métallique et métalloïde et de contamination de l’environnement. Cette étude a pour objectif de caractériser la contribution des colloïdes à la mobilité du plomb, de l’arsenic et de l’antimoine dans un anthroposol développé en région Limousin (France) sur des résidus miniers issus d’une ancienne mine d’or. Pour cela, deux méthodologies différentes mais complémentaires ont été appliquées : une étude spatio-temporelle in situ et des tests de l
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Pinsolle, Julie. "L'éducation familiale transformée, approche anthropo-didactique de l'autorité à la préadolescence : Appréhension des pratiques dans la région bordelaise." Thesis, Bordeaux, 2015. http://www.theses.fr/2015BORD0388.

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Ce travail se propose d’aborder la question de l’éducation familiale, à l’heure où laconstitution d’un statut d’exception de l’enfant modifie les relations éducative et d’autoritéet rend plus incertains le jeu complexe entre individuel et collectif ainsi que la transmissiondes savoirs. Comment s'organisent les parents face cette question délicate de l'autorité,tiraillés entre les idéaux démocratiques et la composante contraignante irréductible de l'acteéducatif ? Quelle forme prend l’organisation familiale ? Vécu familial et façon de se mettreen règle à l'école sont-ils liés ?L’enjeu de ce tra
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Grenier, Anne. "La production des espaces publics communs sous l'éclairage de la sécurité routière : une analyse anthropo-technique d'organisations stratégiques." Paris 10, 1999. http://www.theses.fr/1999PA100164.

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Du fait de la nature des objets produits (symbolique, sociale, politique, technique,. . . ), et des nouveaux enjeux qu'ils leur sont reconnus, la production des espaces publics met en jeu plethores d'acteurs, porteurs de valeurs, de representations et de culture technique differentes. Rendre compte au mieux de la globalite des processus dans ses differentes dimensions dans leurs milieux associes, les gouvernements urbains, impose le choix d'une cle de lecture, la securite routiere, et la mise en place d'une grille de lecture, resultante d'un bricolage conceptuel empruntant abondamment aux cham
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Nour, Dagmo. "Les politiques culturelles au Canada, entre une conception "anthropo-politique" et une conception économiste : le cas de la télédiffusion." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ48173.pdf.

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Nehmes, Mohamed-Imad. "La violence urbaine : une approche anthropo-clinique et politique autour des témoignages de quatre jeunes "beurs" d'Epinay-sur-Seine." Paris 13, 1999. http://www.theses.fr/1999PA131021.

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Annotation:
L'exploration comparative des grands courants epistemologiques s'interessant a la violence a ouvert la voie a l'esquisse d'un systeme theorique axe sur la << flexibilite >> conceptuelle et faisant appel a une methodologie centree sur l'entretien non standardise. L'analyse clinique de l'affectivite du << beur >> et de sa quotidiennete associee a une spatialite heterogene du point de vue symbolique et affectif: espace familial, espace urbain, (le quartier), espace republicain suppose que la consommativite obsessionnelle de la modernite conquerante et la multiplicite culturelle et objectale du je
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Reyniers, Alain. "La roue et la pierre : contribution anthropo-historique à la connaissance de la production sociale et économique des Tsiganes." Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H026.

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Pour comprendre la persistance des tsiganes dans des sociétés qui les rejettent depuis des siècles, l'auteur choisit d'explorer les dynamiques internes d'un groupe de manouches dans la longue durée, l'analyse repose sur une enquête ethnographique et documentaire qui permet de reconstituer des phases de fusion et de fission, repérables depuis l'implantation du groupe dans le nord de l'alsace (début dix-neuvième siècle) jusqu'à son installation dans la partie méridionale de la Belgique (époque contemporaine). Ces phases n'aboutissent pas à une déflagration du groupe. En fait, trois contraintes (
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Boissieu, Corinne de. "Le genre scolaire : un effet aveugle de l'acculturation à l'école maternelle? : etude anthropo-didactique des conditions de son émergence." Thesis, Bordeaux 2, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR21680/document.

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L'égalité entre filles et garçons est aujourd'hui au cœur de nombre de textes et politiques éducatives, et les recherches montrent qu'il existe toujours des différences importantes entre filles et garçons à l'école (résultats, orientation…). Le genre scolaire, en tant que concept, doit servir à contribuer à la réflexion sur ces questions. L'étude porte sur cinq classes de maternelle. Une analyse des interactions verbales et des positions des enfants et des professeurs dans le champ discursif lors des rituels montre que le genre scolaire n'est pas une simple reproduction du genre à l'école. Cet
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Teyssedre, Gilles. "Quels obstacles à l’intégration des TICE dans l’enseignement élémentaire ? : une étude anthropo-didactique auprès d’enseignants des cycles 2 et 3." Thesis, Bordeaux 2, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR21975/document.

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En France, plus de 30 ans après l’entrée des TICE dans la « sphère pédagogique », la question de leur intégration aux enseignements de l’école élémentaire, et plus particulièrement à celles des classes de cycle 3 demeure problématique. Si l’école française n’est pas un cas isolé, on remarque que les enseignants français se placent en queue du peloton européen en matière d’utilisation de l’ordinateur en classe. Cette recherche replace l’enseignant au cœur d’une problématique dont il est, de par sa fonction, un nœud, puisqu’en dernier ressort, il est bien l’unique prescripteur de ce qui sera abo
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Di, Filippo Laurent. "Du mythe au jeu : approche anthropo-communicationnelle du Nord : des récits médiévaux scandinaves au MMORPG Age of Conan : Hyborian Adventures." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2016. http://www.theses.fr/2016LORR0213.

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Un rhinocéros Berserker, des hordes de Vanir déferlant sur la Cimmérie, le fils d’Ymir emprisonné... les références aux récits médiévaux scandinaves couramment désignés par les termes « mythes nordiques » sont nombreuses dans le jeu de rôle en ligne massivement multi-joueurs Age of Conan: Hyborian Adventures. Mais, comment des éléments issus de sources presque millénaires sont-ils devenus des composantes d’une production vidéoludique contemporaine ? À partir de ce cas d’étude, l’auteur de ce travail s’intéresse, de façon plus générale, aux phénomènes culturels et à leurs dynamiques à travers l
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Di, Filippo Laurent. "Du mythe au jeu : approche anthropo-communicationnelle du Nord : des récits médiévaux scandinaves au MMORPG Age of Conan : Hyborian Adventures." Thesis, Université de Lorraine, 2016. http://www.theses.fr/2016LORR0213/document.

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Un rhinocéros Berserker, des hordes de Vanir déferlant sur la Cimmérie, le fils d’Ymir emprisonné... les références aux récits médiévaux scandinaves couramment désignés par les termes « mythes nordiques » sont nombreuses dans le jeu de rôle en ligne massivement multi-joueurs Age of Conan: Hyborian Adventures. Mais, comment des éléments issus de sources presque millénaires sont-ils devenus des composantes d’une production vidéoludique contemporaine ? À partir de ce cas d’étude, l’auteur de ce travail s’intéresse, de façon plus générale, aux phénomènes culturels et à leurs dynamiques à travers l
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Gheirart, Oziel. "O tratado antropoético." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. http://tede2.pucsp.br/handle/handle/2552.

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Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oziel Gheirart.pdf: 9094809 bytes, checksum: 3e3cdcfcfbfaaec5894d1346628bf2fb (MD5) Previous issue date: 2015-05-05<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The anthropo-ethics is a concept proposed by Edgar Morin, an ethical way to take over human destiny. It is one way for the reform of ethics - defined by the author as ethical-self, socioethical and anthropo-ethics. This study is specifically about anthropo-ethics; it inspires us to reflection, understanding our destiny and also it will
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Chaoued, Abdelwahab. "L'enseignement scientifique à l'école de base : approches didactique, anthropo-culturelle et épistémologique des curricula scientifiques de l'enseignement de base en Tunisie." Phd thesis, Université Rennes 2, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00134933.

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Cette recherche traite de l'enseignement scientifique. Elle se propose plus particulièrement de porter un regard critique sur les curricula scientifiques de l'enseignement de base tunisien. En effet, en ce début du troisième millénaire marqué par un développement scientifico-technique sans précédent et par l'édification de plus en plus affirmée et de plus en plus accélérée d'une société de savoir et d'information, la qualité de l'enseignement scientifique est, plus que jamais, à l'ordre du jour, aussi bien dans les pays développés que dans les pays en voie de développement. Soucieux de mainten
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Gouy, Audrey. "La danse étrusque (VIIIe-Ve siècle avant J.-C.) : étude anthropo-iconologique des représentations du corps en mouvement dans l'Italie préromaine." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017PSLEP044.

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A partir de la seule documentation disponible, à savoir l’iconographie, il a été dressé un corpus de 526 objets, tous supports confondus, à partir de l’Etrurie tyrrhénienne, de l’Etrurie campanienne et de l’Etrurie padane. Cette thèse propose dans un premier temps, en plus de justifier et de délimiter le corpus des scènes de la danse étrusque et de poser les fondements historiographiques, de penser et définir la représentation même de la danse. Quels éléments dans l’image permettent de définir une scène de danse comme telle ? S’agit-il véritablement de danse ? La confusion que l’on note dans l
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Gouy, Audrey <1985&gt. "La danse étrusque (VIIIe-Ve siècle avant J.-C.): étude anthropo-iconologique des représentations du corps en mouvement dans l'Italie préromaine." Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/13463.

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Evemalm, Sofia. "Theory and practice in the coining and transmission of place-names : a study of the Norse and Gaelic anthropo-toponyms of Lewis." Thesis, University of Glasgow, 2018. http://theses.gla.ac.uk/8751/.

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The study of place-names containing personal names is a neglected field in onomastics, despite being of great significance in various areas of name-studies. At its core, this thesis will begin to bridge the gap between the study of place-names and personal names, both practically and theoretically. The first step is to introduce a formally accepted terminology for the study of these names. Here, the term used to describe a place-name containing a personal name is anthropo-toponym. The acknowledgement of such a term would aid and indeed encourage future studies of anthropo-toponyms, both in Sco
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Magrou, Marthe. "Technique et nature cultivée : entre symbolisme et pratiques agraires : approche anthropo-sociologique des épouvantails dans les champs : études en nord Nouvelle-Aquitaine." Thesis, Rennes 2, 2019. http://www.theses.fr/2019REN20022/document.

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Les agriculteurs contemporains utilisent des machines et des matériels « ultra-modernes ». Mais, dans leurs champs qui contribuent à la position de la France, de pays 2ème exportateur de céréales au monde, ils utilisent, aussi, encore, des épouvantails traditionnels. Il est ici question de l'étude de ce qui a semblé, là, un ensemble de décalages, en termes d'apparence et de symbolismes. La recherche, en prenant de la distance avec les explications habituelles du « social agricole », et en s'appuyant sur un ensemble de travaux sociologiques et anthropologiques préalables, a porté sur les pratiq
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Pichon, Marianick. "Éléments pour une modélisation des déterminants anthropo-didactiques de l'éducation thérapeutique du patient dans la médecine de proximité : Cas des maladies cardio-vasculaires." Thesis, Bordeaux, 2015. http://www.theses.fr/2015BORD0389/document.

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La question de l’observance non-médicamenteuse est primordiale dans la prise en chargedes maladies cardiovasculaires chroniques. Des programmes d’éducation thérapeutique dupatient (ETP) sont proposés aux patients afin de les aider à « mieux vivre avec leur maladie »(OMS, 1998). Leurs évaluations sont toutefois décevantes : ils touchent peu de patients etsont peu efficaces.Cette étude porte sur deux populations : des patients (N=19) et des médecins généralistes(N=14). Elle se base sur des entretiens menés auprès des uns et des autres ainsi que desobservations de consultation et de séquences de
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Prévost, Hervé. "Vie professionnelle et autoformation dans le premier cours de l'existence : contribution à la construction d'une anthropo-formation à l'aide des histoires de vie professionnelle." Tours, 2003. http://www.theses.fr/2003TOUR2014.

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L'entrée dans la vie professionnelle soumet les adultes à de nombreux apprentissages. Transformer tous ces aléas du travail, dans le premier cours de la vie, devient pour les jeunes adultes une expérience de formation existentielle. La thèse s'appuie sur le plan de construction anthropogénétique d'André Jacob et sur la théorie tripolaire de la formation. L'expérience humaine y est considérée comme un espace-temps-sens de moments-mouvements formateurs. Aussi, la problématique interroge le sens que la personne donne au cours de sa vie professionnelle ; comment elle articule sa pratique avec ses
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Ascárate, Luz. "Rizo-Patrón, Rosemary, La agonía de la razón. Reflexiones desde la fenomenología práctica, Barcelona/Lima: Anthropos/Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119649.

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Korch, Oliver [Verfasser], and Arne [Akademischer Betreuer] Friedmann. "Untersuchungen zu Flora und Vegetation des Zugspitzplatts (Wettersteingebirge, Bayerische Alpen): Rezente Vegetationsdynamik unter besonderer Berücksichtigung klimatischer und anthropo-zoogener Prozesse / Oliver Korch. Betreuer: Arne Friedmann." Augsburg : Universität Augsburg, 2014. http://d-nb.info/1077703716/34.

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Makweta, Narcisse Kabeya. "Du principe de réciprocité dans la théorie de la justice de John Rawls : recherche d'un paradigme pour refonder la solidarité et promouvoir une anthropo-éthique en Afrique /." Romae : Pontificia Universitas Gregoriana, 2006. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411340231.

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