Zeitschriftenartikel zum Thema „Adult in training“
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Ernst, Armin, Momen M. Wahidi, Charles A. Read, John D. Buckley, Doreen J. Addrizzo-Harris, Pallav L. Shah, Felix J. F. Herth et al. „Adult Bronchoscopy Training“. Chest 148, Nr. 2 (August 2015): 321–32. http://dx.doi.org/10.1378/chest.14-0678.
Der volle Inhalt der QuelleLEVY, D. „IN-SERVICE TRAINING FOR ADULT TRAINNG CENTRE STAFF“. Journal of the Institute of Mental Subnormality (APEX) 2, Nr. 3 (26.08.2009): 25–26. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-3156.1974.tb00109.x.
Der volle Inhalt der QuellePHILLIPS, MARY, und JO PRYNNE. „Training for managers of adult training centres“. Journal of the Institute of Mental Subnormality (APEX) 7, Nr. 4 (26.08.2009): 126–29. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-3156.1980.tb00482.x.
Der volle Inhalt der QuelleDickinson, John. „Adult education and training“. Studies in Continuing Education 31, Nr. 3 (November 2009): 309–11. http://dx.doi.org/10.1080/01580370903279621.
Der volle Inhalt der QuelleBacon, Jenny. „The Adult Training Strategy“. Industrial and Commercial Training 17, Nr. 3 (März 1985): 8–11. http://dx.doi.org/10.1108/eb004004.
Der volle Inhalt der QuelleClendon, Ryland, und David Yorke. „Adult Training — Employers' Viewpoint“. Education + Training 29, Nr. 1 (Januar 1987): 10–12. http://dx.doi.org/10.1108/eb017311.
Der volle Inhalt der QuelleWalden, George. „Adult Training for Industry“. Education + Training 29, Nr. 4 (April 1987): 20–22. http://dx.doi.org/10.1108/eb017353.
Der volle Inhalt der QuelleBertea, Iulian-Ciprian. „Motivating adults for vocational training and retraining“. Univers Pedagogic, Nr. 4(76) (Dezember 2022): 47–50. http://dx.doi.org/10.52387/1811-5470.2022.4.09.
Der volle Inhalt der QuelleFlesch, Jeffrey M., Joy R. Lile und Mary E. Arnold. „Review of the YA4-H! Youth Advocates for Health: Building Successful Youth-Adult Partnerships Training Curriculum“. Journal of Youth Development 11, Nr. 1 (15.12.2016): 123–26. http://dx.doi.org/10.5195/jyd.2016.440.
Der volle Inhalt der QuelleLevitte, Susan S., Linda Ganzini und George A. Keepers. „Geriatric Training in Adult Psychiatry Residency Training Programs“. Academic Psychiatry 20, Nr. 4 (Dezember 1996): 226–31. http://dx.doi.org/10.1007/bf03341885.
Der volle Inhalt der QuelleKhawaja, Imran S., und Thomas D. Hurwitz. „Subspecialty Training in Adult Psychiatry“. Psychiatric Annals 48, Nr. 11 (01.11.2018): 502. http://dx.doi.org/10.3928/00485713-20181008-01.
Der volle Inhalt der QuelleCrochard, Magali. „Adult Vocational Training in University“. International Journal of Learning: Annual Review 15, Nr. 3 (2008): 147–52. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v15i03/45694.
Der volle Inhalt der QuelleMurray, Mac, und Keith Drake. „Financing Adult Education and Training“. European Journal of Education 20, Nr. 1 (1985): 96. http://dx.doi.org/10.2307/1503017.
Der volle Inhalt der QuelleRose, Amy D. „Challenges in Training Adult Educators“. Adult Learning 9, Nr. 3 (März 1998): 4–5. http://dx.doi.org/10.1177/104515959800900302.
Der volle Inhalt der QuelleGross, Anne, Susan Mann, Michael Kalfin, Sharon Lane, Saul Weingart und Craig A. Bunnell. „Team training in adult oncology.“ Journal of Clinical Oncology 30, Nr. 34_suppl (01.12.2012): 27. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2012.30.34_suppl.27.
Der volle Inhalt der QuelleHughes, David, David Burke, Ian Hickie, Andrrewn Wilson und margaret Tobin. „Advanced Training in Adult Psychiatry“. Australasian Psychiatry 10, Nr. 1 (März 2002): 6–10. http://dx.doi.org/10.1046/j.1440-1665.2002.00384.x.
Der volle Inhalt der QuelleRobinson, Ken, und Quentin A. Summerfield. „Adult Auditory Learning and Training“. Ear and Hearing 17, Sup 1 (Juni 1996): 51S—65S. http://dx.doi.org/10.1097/00003446-199617031-00006.
Der volle Inhalt der QuelleDeahl, Martin, und Trevor Turner. „Training in adult general psychiatry“. Psychiatric Bulletin 22, Nr. 6 (Juni 1998): 339–40. http://dx.doi.org/10.1192/pb.22.6.339.
Der volle Inhalt der QuelleHolmes, Jeremy. „Training in adult general psychiatry“. Psychiatric Bulletin 22, Nr. 9 (September 1998): 585. http://dx.doi.org/10.1192/pb.22.9.585.
Der volle Inhalt der QuelleSkibitskiy, E. G., und T. A. Astashova. „Application of andragogico-acmeological approach in preparation of teachers for using informatization“. Open Education 22, Nr. 5 (10.11.2018): 13–25. http://dx.doi.org/10.21686/1818-4243-2018-5-13-25.
Der volle Inhalt der QuelleKao, I.-Chan. „Study on adult career planning on adult education program and assessment of adaptive design model“. MATEC Web of Conferences 169 (2018): 01027. http://dx.doi.org/10.1051/matecconf/201816901027.
Der volle Inhalt der QuelleChychuk, Vadym. „Approaches to Training Teachers of Adults in the UK“. Comparative Professional Pedagogy 5, Nr. 1 (01.03.2015): 74–79. http://dx.doi.org/10.1515/rpp-2015-0024.
Der volle Inhalt der QuelleAlkema, Anne. „Foundation Level Workplace Training Programmes“. Journal of Learning for Development 7, Nr. 2 (20.07.2020): 218–32. http://dx.doi.org/10.56059/jl4d.v7i2.377.
Der volle Inhalt der QuelleConstantinidou, Fofi. „Effects of Systematic Categorization Training on Cognitive Performance in Healthy Older Adults and in Adults with Traumatic Brain Injury“. Behavioural Neurology 2019 (29.07.2019): 1–17. http://dx.doi.org/10.1155/2019/9785319.
Der volle Inhalt der QuelleVárosi, Klára. „Dual training and adult education in agricultural vocational training“. Acta Carolus Robertus 13, Nr. 2 (15.12.2023): 225–35. http://dx.doi.org/10.33032/acr.4679.
Der volle Inhalt der QuelleButnari, Nadejda, und Nina Birnaz. „Positive learning environment –imperative in adult education“. Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale Educației, Nr. 9(169) (Februar 2024): 35–41. http://dx.doi.org/10.59295/sum9(169)2024_06.
Der volle Inhalt der QuelleAndersson, Per, und Karolina Muhrman. „Swedish Vocational Adult Education in the Wake of Marketisation“. International Journal for Research in Vocational Education and Training 9, Nr. 1 (05.02.2022): 1–22. http://dx.doi.org/10.13152/ijrvet.9.1.1.
Der volle Inhalt der QuelleHelsinger, Abigail, Oksana Dikhtyar, Phyllis Cummins und Nytasia Hicks. „Domestic and International Perspectives on Financing Adult Education and Training“. Innovation in Aging 5, Supplement_1 (01.12.2021): 387. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igab046.1509.
Der volle Inhalt der QuelleGrebin, Nataliia, Sofia Grabovska, Ruslana Karkovska und Anna Vovk. „Applying Benjamin Bloom's Taxonomy Ideas in Adult Learning“. Journal of Education Culture and Society 11, Nr. 1 (26.06.2020): 61–72. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.1.61.72.
Der volle Inhalt der QuellePavlakou, Evgenia, Konstantinos Kalachanis, Sophia Kefali und Eleni Tsiouni. „E-Learning and Transformative Learning in Adult Training“. Journal of Studies in Education 9, Nr. 2 (18.04.2019): 17. http://dx.doi.org/10.5296/jse.v9i2.14265.
Der volle Inhalt der QuelleBakare, T. V. „Factors Affecting the Use of Andragogical Principles in Adult Education Programmes“. Oriental Anthropologist: A Bi-annual International Journal of the Science of Man 10, Nr. 1 (Januar 2010): 105–19. http://dx.doi.org/10.1177/0972558x1001000109.
Der volle Inhalt der QuelleXue, Tingzhong (Michelle), Eleanor McConnell, Bei Wu und Hanzhang Xu. „MOBILE-BASED COGNITIVE TRAINING IN CHINESE AMERICANS: PERSPECTIVES FROM OLDER ADULTS AND ADULT CHILDREN“. Innovation in Aging 7, Supplement_1 (01.12.2023): 1155–56. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igad104.3708.
Der volle Inhalt der QuelleKinnaird, Emma, Anna Crabtree und Kathryn Evans. „Service evaluation project: Evaluating and addressing staff training needs in relation to autism in an older adult mental health service“. FPOP Bulletin: Psychology of Older People 1, Nr. 163 (Juli 2023): 11–20. http://dx.doi.org/10.53841/bpsfpop.2023.1.163.11.
Der volle Inhalt der QuelleRamalingam, NithyaPriya Shivanthi, Thomas Edward Strayer, Stephanie A. Breig und Samantha M. Harden. „How Are Community Health Workers Trained to Deliver Physical Activity to Adults? A Scoping Review“. Translational Journal of the American College of Sports Medicine 4, Nr. 6 (15.03.2019): 34–44. http://dx.doi.org/10.1249/tjx.0000000000000081.
Der volle Inhalt der QuelleRogers, Alan, Peter Jarvis und Alan Chadwick. „Training Adult Educators on Western Europe“. British Journal of Educational Studies 40, Nr. 1 (Februar 1992): 89. http://dx.doi.org/10.2307/3121500.
Der volle Inhalt der QuelleSytnyk, Olga. „ADULT EDUCATION TEACHERS’ TRAINING IN IRELAND“. Continuing Professional Education: Theory and Practice, Nr. 1-2 (2018): 93–98. http://dx.doi.org/10.28925/1609-8595.2018(1-2)9398.
Der volle Inhalt der QuelleMara, Elena Lucia. „Developing adult motivation for continuous training“. MATEC Web of Conferences 343 (2021): 11006. http://dx.doi.org/10.1051/matecconf/202134311006.
Der volle Inhalt der QuelleMorrissey, Marie, und Gerry McNamara. „Adult Education and Training in Ireland“. Journal of Adult and Continuing Education 10, Nr. 1 (Mai 2004): 77–82. http://dx.doi.org/10.7227/jace.10.1.8.
Der volle Inhalt der QuelleLung, Rachel. „Translation training needs for adult learners“. Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 51, Nr. 3 (31.12.2005): 224–37. http://dx.doi.org/10.1075/babel.51.3.02lun.
Der volle Inhalt der QuelleMay, A. E. „TOILET TRAINING AN ADULT HOSPITAL RESIDENT“. Journal of the Institute of Mental Subnormality (APEX) 8, Nr. 4 (26.08.2009): 139. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-3156.1981.tb00569.x.
Der volle Inhalt der QuelleTARBOX, LINDA. „Speech therapy in adult training centres“. Journal of the British Institute of Mental Handicap (APEX) 11, Nr. 1 (26.08.2009): 40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-3156.1983.tb00097.x.
Der volle Inhalt der QuelleSweetow, Robert W. „Training the adult brain to listen“. Hearing Journal 58, Nr. 6 (Juni 2005): 10–16. http://dx.doi.org/10.1097/01.hj.0000324238.75342.25.
Der volle Inhalt der QuelleHughes, David. „Advanced Training Program in Adult Psychiatry“. Australasian Psychiatry 10, Nr. 4 (August 2002): 411–13. http://dx.doi.org/10.1046/j.1440-1665.2002.t01-1-00506.x.
Der volle Inhalt der QuelleMay, Bella J. „Mobility Training for the Older Adult“. Topics in Geriatric Rehabilitation 19, Nr. 3 (Juli 2003): 191–98. http://dx.doi.org/10.1097/00013614-200307000-00005.
Der volle Inhalt der QuelleSchlant, Robert C. „17th Bethesda Conference: Adult Cardiology Training“. Journal of the American College of Cardiology 7, Nr. 6 (Juni 1986): 1192–94. http://dx.doi.org/10.1016/s0735-1097(86)80129-2.
Der volle Inhalt der QuelleFordham, Paul, und John Fox. „Training the adult educator as professional“. International Review of Education 35, Nr. 2 (1989): 197–212. http://dx.doi.org/10.1007/bf00598438.
Der volle Inhalt der QuelleGalvão, Daniel A., und Dennis R. Taaffe. „Resistance Training for the Older Adult“. Strength and Conditioning Journal 27, Nr. 3 (Juni 2005): 48–54. http://dx.doi.org/10.1519/00126548-200506000-00009.
Der volle Inhalt der QuelleHyatt, Gwen. „Strength Training for the Aging Adult“. Activities, Adaptation & Aging 20, Nr. 3 (09.04.1996): 27–36. http://dx.doi.org/10.1300/j016v20n03_04.
Der volle Inhalt der QuelleMadan, Pankaj, und Yuli Y. Kim. „Training in Adult Congenital Heart Disease“. Journal of the American College of Cardiology 65, Nr. 20 (Mai 2015): 2254–56. http://dx.doi.org/10.1016/j.jacc.2015.04.002.
Der volle Inhalt der QuelleIlakavichus, Marina. „Professional training in modern adult education“. Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia 2023, Nr. 2 (29.06.2023): 193–200. http://dx.doi.org/10.35750/2071-8284-2023-2-193-200.
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