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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Action and Change“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Action and Change"
Varzinczak, I. J. „On Action Theory Change“. Journal of Artificial Intelligence Research 37 (27.02.2010): 189–246. http://dx.doi.org/10.1613/jair.2959.
Der volle Inhalt der QuelleArcher, Nathan. „Action for change“. Early Years Educator 22, Nr. 8 (02.03.2021): 31–32. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2021.22.8.31.
Der volle Inhalt der QuelleRussell, Meredith Jones. „Change in action“. Nursery World 2019, Sup13 (23.06.2019): 6–8. http://dx.doi.org/10.12968/nuwa.2019.sup13.6.
Der volle Inhalt der QuelleMecklin, John. „Climate change action requires … actual action“. Bulletin of the Atomic Scientists 76, Nr. 5 (02.09.2020): 227. http://dx.doi.org/10.1080/00963402.2020.1811485.
Der volle Inhalt der QuelleShafi, Khalid Mahmood, Arif Ullah Khan und Rafaqat Islam. „CLIMATE CHANGE ACTION AND STATE SOVEREIGNTY“. Margalla Papers 25, Nr. 2 (31.12.2021): 98–108. http://dx.doi.org/10.54690/margallapapers.25.2.77.
Der volle Inhalt der QuelleShafi, Khalid Mahmood, Arif Ullah Khan und Rafaqat Islam. „CLIMATE CHANGE ACTION AND STATE SOVEREIGNTY“. Margalla Papers 25, Nr. 2 (31.12.2021): 98–108. http://dx.doi.org/10.54690/margallapapers.25.2.77.
Der volle Inhalt der QuelleBurnett, Amy, und Carolin Schellhorn. „Leadership performance of financial firms on climate change action“. Banks and Bank Systems 11, Nr. 2 (02.07.2016): 103–9. http://dx.doi.org/10.21511/bbs.11(2).2016.10.
Der volle Inhalt der QuelleBotting, Lucy. „Transformational change in action“. Nursing Management 17, Nr. 9 (02.02.2011): 14–19. http://dx.doi.org/10.7748/nm2011.02.17.9.14.c8297.
Der volle Inhalt der QuelleHunter, Aaron, und James Delgrande. „Belief Change with Uncertain Action Histories“. Journal of Artificial Intelligence Research 53 (31.08.2015): 779–824. http://dx.doi.org/10.1613/jair.4558.
Der volle Inhalt der QuelleLázaro Touza, Lara E., und Michel S. Zoghby. „Climate Change: Risky Business?“ Studies of Applied Economics 32, Nr. 3 (05.03.2020): 1043. http://dx.doi.org/10.25115/eea.v32i3.3247.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Action and Change"
Drury, John. „Collective action and psychological change“. Thesis, University of Exeter, 1996. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.337762.
Der volle Inhalt der QuelleHutchinson, W. B. D. „Action research, educational change and professional development“. Thesis, University of Cambridge, 1988. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.381565.
Der volle Inhalt der QuelleKenny, John Daniel, und jonk19@bigpond net au. „Exegesis: Strategy and Learning: a path to organisational change“. RMIT University. Education, 2005. http://adt.lib.rmit.edu.au/adt/public/adt-VIT20060308.125308.
Der volle Inhalt der QuelleFurin, Anna, und Emma Martinsson. „LEADERSHIP FOR CHANGE : -Action research within a Lean transformation“. Thesis, KTH, Skolan för teknikvetenskaplig kommunikation och lärande (ECE), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-174023.
Der volle Inhalt der QuelleSyftet med studien har varit att undersöka hur ledarskap kan stödja organisationsförändring genom att ge makt till projekt- och teamledare att främja organisationsförändringen till en Lean/Agil verksamhet. Lean är en management filosofi som baseras på att mäta flödeseffektivitet istället för resurseffektivitet. För att skapa flöde finns vissa grundprinciper som att minimera slöseri, arbeta i team och att ständigt stäva efter att förbättra. Ledarskap har i flera studier poängterats som en viktig faktor för att få till en lyckad organisationsförändring som består. I vårt examensarbete har vi stärkt implementeringen av Lean genom att fokusera på visuell planering, feedback och ledarskap sammankopplat med teorier om organisationsförändring. Detta har skett genom att vi har tillhandahållit ett coachande ledarskap under workshops och ett studiebesök för en pilotgrupp, bestående av teamledare och projektledare vid två Divisioner inom Saab Technologies. Slutsatsen av studien är att ledarskap är en nödvändig faktor för att lyckas med en omorganisation oavsett på vilken nivå av företagets organisation. Ledningsgruppen måste leda med visioner och skapa långsiktiga mål. Utifrån dessa mål bör sedan tydliga hållpunkter skapas som implementeras och utvärderas i korta intervall, de hållpunkterna sipprar sedan neråt i organisationen och översätter mål och vision till aktion. Bilden av att en omorganisation förändrar företaget över en natt behöver suddas ut till förmån för att skapa små kontinuerliga förändringar som i det långa loppet leder till en ny organisation. Även projektledare och teamledare måste leda sina projekt och team för att omorganisationen ska gå framåt och inte stagnera. Ledarskapet måste i sin tur anpassas till varje situation, att leda med tanken på att ett team och projekt befinner sig i olika faser precis som en omorganisation. Visuell planering har fungerat som en översättningsfunktion och som någonting greppbart i omorganisationen samt fungerat som ett ankare för att fortsätta implementera Lean i organisationen.
Giles, Melissa Kay. „Diversity in action : minority group media and social change“. Thesis, Queensland University of Technology, 2011. https://eprints.qut.edu.au/44125/1/Melissa_Giles_Exegesis.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Ken, of Western Sydney Hawkesbury University und Faculty of Agriculture and Rural Development. „From the change without to the change within : a group dynamic approach to action research“. THESIS_FARD_XXX_Williams_K.xml, 1992. http://handle.uws.edu.au:8081/1959.7/88.
Der volle Inhalt der QuelleMaster of Science (Hons)
Barker, Hazel. „A journey to learn about journeys : a practical examination of the nature of the relationship between the change manager and his change project“. Thesis, University of Salford, 2000. http://usir.salford.ac.uk/26562/.
Der volle Inhalt der QuellePhear, Nicolette. „Creating Space| Engaging Deliberation about Climate Action“. Thesis, Prescott College, 2014. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3642993.
Der volle Inhalt der QuelleIn the United States public discourse, climate change is often framed as a polarized and intractable issue. The purpose of this dissertation was to explore deliberation about climate action, and to evaluate whether effective responses to climate change can be facilitated through new structures and processes that enable and encourage dialogue on the subject of how to reduce greenhouse gas emissions. Working with sustainability leaders at the University of Montana and in the community of Missoula, Montana, the author convened three public deliberations, in which a variety of solutions to climate change were discussed. Three questions guided this study: 1) what motivated individuals to engage in deliberation about climate action; 2) how did individual engagement vary and affect the quality of the deliberation; and 3) how effective were the deliberations in building a sense of individual agency and generating collaborative action strategies to address climate change. Based on a rigorous statistical analysis of survey responses combined with qualitative data, this action research study offers a holistic exploration of the three deliberative events convened. The deliberative processes generated collaborative action strategies and increased participants' sense of agency to take action on climate change; the findings also revealed differences in the ways individuals engaged and affected the quality of the overall group deliberation. This dissertation contributes to the literature on collaborative responses and collective action on climate change, broadens understanding of deliberative processes, and provides new insight into opportunities for leading deliberation about climate action.
Geron, Liduvino S., of Western Sydney Hawkesbury University und Faculty of Agriculture and Rural Development. „Action research as a framework for systemic and organic change“. THESIS_FARD_XXX_Geron_L.xml, 1992. http://handle.uws.edu.au:8081/1959.7/185.
Der volle Inhalt der QuelleMaster of Science (Research) Systems Agriculture
Gooday, John M. „A transition-based approach to reasoning about action and change“. Thesis, University of Exeter, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.260699.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Action and Change"
Clinton, Bill. Climate change action plan. [Washington, D.C.?: s.n., 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenInternational, Sustainable Development, und United Nations Environment Programme, Hrsg. Climate action. London: Sustainable Development Internation, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSchutz, Aaron, und Marie G. Sandy. Collective Action for Social Change. New York: Palgrave Macmillan US, 2011. http://dx.doi.org/10.1057/9780230118539.
Der volle Inhalt der QuelleWhite, James C., Wendy H. Petry und William R. Wagner, Hrsg. Evaluating Climate Change Action Plans. Boston, MA: Springer US, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-0341-1.
Der volle Inhalt der QuelleRauch, Franz, Angela Schuster, Thomas Stern, Maria Pribila und Andrew Townsend, Hrsg. Promoting Change through Action Research. Rotterdam: SensePublishers, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-803-9.
Der volle Inhalt der QuelleHague, Gill. Domestic violence: Action for change. 2. Aufl. Cheltenham [England]: New Clarion Press, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1948-, Gore Albert, und United States. Executive Office of the President, Hrsg. The Climate change action plan. [Washington, D.C.?: Executive Office of the President, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenElliott, John. Action research for educational change. Milton Keynes: Open Uiversity Press, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenKelley, Griffin, Hrsg. More action for a change. New York: Dembner Books, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAction research for educational change. Milton Keynes [England]: Open University Press, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Action and Change"
Alloisio, Isabella, und Simone Borghesi. „Climate Change Mitigation“. In Climate Action, 213–24. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-95885-9_18.
Der volle Inhalt der QuelleMyers-Lipton, Scott. „Social Action—An Overview“. In Change!, 1–28. New York: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003240136-1.
Der volle Inhalt der QuelleWaddell, Steve. „Mastering change“. In Global Action Networks, 93–122. London: Palgrave Macmillan UK, 2011. http://dx.doi.org/10.1057/9780230300460_5.
Der volle Inhalt der QuelleAuster, Ellen R., Krista K. Wylie und Michael S. Valente. „Taking action“. In Strategic Organizational Change, 175–83. London: Palgrave Macmillan UK, 2005. http://dx.doi.org/10.1057/9780230508064_12.
Der volle Inhalt der QuelleDryden, Windy. „Taking action“. In Reason to Change, 95–108. 2. Aufl. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003169277-9.
Der volle Inhalt der QuelleAnderson, Jeanne L. Hites, und Maurine Pyle. „Observing the Action“. In Making Change, 229–34. New York, NY : Routledge Books, 2020.: Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9781003009962-31.
Der volle Inhalt der QuelleDodson, Leslie L. „Transmedia Action Research“. In Transmedia Change, 107–24. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003150862-9.
Der volle Inhalt der QuelleJohnston, Julie D. „Climate Change Literacy to Combat Climate Change and Its Impacts“. In Climate Action, 200–212. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-95885-9_31.
Der volle Inhalt der QuelleRoka, Krishna. „Anthropocene and Climate Change“. In Climate Action, 20–32. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-95885-9_26.
Der volle Inhalt der QuelleMeira Cartea, Pablo Ángel. „Climate Change and Education“. In Climate Action, 109–20. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-95885-9_27.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Action and Change"
Mejtoft, Thomas, Jonathan Hedlund, Helen Cripps, Ulrik Söderström und Ole Norberg. „Designing Call to Action: Users’ Perception of Different Characteristics“. In Digital Support from Crisis to Progressive Change. University of Maribor Press, 2021. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-485-9.30.
Der volle Inhalt der QuelleAloysius, Daisy, Mohd Yusrie Abdullah, Nurfaeziane Nordin, Ailen Ganing und Jiro Iguchi. „Evaluation of International Technology Transfer for Climate Change Action in Sabah, Malaysia“. In International Conference on Climate Change. The International Institute of Knowledge Management - TIIKM, 2019. http://dx.doi.org/10.17501/2513258x.2019.3104.
Der volle Inhalt der QuelleLiang, Dingcai, Bo Zhang und Yang Wang. „Coping with Global Warming: Strategy and Action“. In Public Administration in The Time of Regional Change. Paris, France: Atlantis Press, 2013. http://dx.doi.org/10.2991/icpm.2013.24.
Der volle Inhalt der QuelleBonet, Blai, und Hector Geffner. „Features, Projections, and Representation Change for Generalized Planning“. In Twenty-Seventh International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-18}. California: International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2018. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2018/649.
Der volle Inhalt der QuelleSchleicher, Al. „Change Agents: Classroom Teachers as Action Researchers“. In 2021 AERA Annual Meeting. Washington DC: AERA, 2021. http://dx.doi.org/10.3102/1692790.
Der volle Inhalt der QuelleBöttcher, Timo Phillip, Jörg Weking und Helmut Krcmar. „The Good, the Bad, and the Dynamic: Changes to Retail Business Models During COVID-19“. In Digital Restructuring and Human (Re)action. University of Maribor Press, 2022. http://dx.doi.org/10.18690/um.fov.4.2022.8.
Der volle Inhalt der QuelleFerrari-Lagos, Enzo, Fernando Martínez-Abad und Camilo Ruíz. „Education to mobilize society for Climate Change action“. In TEEM'19: Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. New York, NY, USA: ACM, 2019. http://dx.doi.org/10.1145/3362789.3362853.
Der volle Inhalt der QuelleKari, Tuomas, Markus Makkonen und Lauri Frank. „Stages of Exercise Behavior Change in a Digital Wellness Program for Aged People: Relationship With Self-Efficacy for Exercise“. In Digital Restructuring and Human (Re)action. University of Maribor Press, 2022. http://dx.doi.org/10.18690/um.fov.4.2022.23.
Der volle Inhalt der Quelle„Case study: taking the jargon out of culture change - what creating a Kaizen culture really means“. In IEE Seminar Kaizen: From Understanding to Action. IEE, 2000. http://dx.doi.org/10.1049/ic:20000205.
Der volle Inhalt der QuelleCorbo, Joel C., Daniel L. Reinholz, Melissa H. Dancy und Noah D. Finkelstein. „Departmental Action Teams: Empowering faculty to make sustainable change“. In 2015 Physics Education Research Conference. American Association of Physics Teachers, 2015. http://dx.doi.org/10.1119/perc.2015.pr.018.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "Action and Change"
Weaver, Fran. Nordic Action on Climate Change. Nordic Council of Ministers, Dezember 2014. http://dx.doi.org/10.6027/anp2014-766.
Der volle Inhalt der QuelleMolnar, S., T. Takacs, M. Arpasi, T. Farago, T. Palvoelgyi, Z. Harnos, Z. Lontay, Z. Somogyi und T. Tajthy. Hungarian climate change action plan. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), Dezember 1998. http://dx.doi.org/10.2172/325745.
Der volle Inhalt der QuelleBrooke, Roy, und Charles Kelly. Topic Guide: Mainstreaming environment and climate change into humanitarian action. Evidence on Demand, Juni 2015. http://dx.doi.org/10.12774/eod_tg.june2015.brookeretal.
Der volle Inhalt der QuelleNelson, Leonard. Social Action as Social Change Through a Process of Insulation. Portland State University Library, Januar 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2044.
Der volle Inhalt der QuelleGaliani, Sebastián, und Omar O. Chisari. Climate Change: A Research Agenda for Latin America and the Caribbean. Inter-American Development Bank, Oktober 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0008914.
Der volle Inhalt der QuelleBlackford, Johanna. Paradigm Shifts in Large-Scale Educational Change: Uncovering the Oregon Education Investment Board's Theory of Change-in-Action. Portland State University Library, Februar 2020. http://dx.doi.org/10.15760/etd.7293.
Der volle Inhalt der QuelleBenioff, R., E. Ness und J. Hirst. National climate change action plans: Interim report for developing and transition countries. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), Oktober 1997. http://dx.doi.org/10.2172/555269.
Der volle Inhalt der QuelleDahl, Kristina, und Rachel Licker. Too Hot to Work: Assessing the Threats Climate Change Poses to Outdoor Workers. Union of Concerned Scientists, August 2021. http://dx.doi.org/10.47923/2021.14236.
Der volle Inhalt der QuelleNowa, Mphatso, Natalie Roschnik, Jacqueline Chalemera, Brian Mhango, Callum Northcote, Rashida Bhaji und Tendai Museka Saidi. Malawi Stories of Change in Nutrition: Lessons on Advocacy. Save the Children, Civil Society Agriculture Network (CISANET), and the Institute of Development Studies, November 2022. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2022.080.
Der volle Inhalt der QuelleBechtel Nevada. Record of Technical Change - Corrective Action Plan for Corrective Action Unit 204: Storage Bunkers, Nevada Test Site, Nevada, Revision 0. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), April 2005. http://dx.doi.org/10.2172/840499.
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