Zeitschriftenartikel zum Thema „Academic returnee“
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Li, Feng, und Li Tang. „When international mobility meets local connections: Evidence from China“. Science and Public Policy 46, Nr. 4 (25.02.2019): 518–29. http://dx.doi.org/10.1093/scipol/scz004.
Der volle Inhalt der QuelleMiao, Weishan, Bin Ai und Xinyu Liao. „International Engagement or Local Commitment? Investigating the Publication Practices of Chinese Returnee Scholars in the Humanities and Social Sciences“. Journal of Scholarly Publishing 53, Nr. 4 (01.10.2022): 249–70. http://dx.doi.org/10.3138/jsp-2022-0014.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Albert W. „Bilingual returnee scholars’ identity in academic writing“. Journal of Second Language Writing 64 (Juni 2024): 101112. http://dx.doi.org/10.1016/j.jslw.2024.101112.
Der volle Inhalt der QuelleZhang, Bowen, Jenna Mittelmeier, Sylvie Lomer und Miguel Lim. „Mismatched expectations of internationalisation: Lived experiences of Chinese returnee academics in an international joint university“. International Journal of Chinese Education 11, Nr. 3 (September 2022): 2212585X2211392. http://dx.doi.org/10.1177/2212585x221139298.
Der volle Inhalt der QuelleLim, Miguel, Rui He und Choen Yin Chan. „Engagement with China from inside and out: Kindness and academic dialogue“. International Journal of Chinese Education 12, Nr. 1 (Januar 2022): 2212585X2211476. http://dx.doi.org/10.1177/2212585x221147604.
Der volle Inhalt der QuelleAntonio Lim, Miguel, Rui He und Choen Yin Chan. „Engagement With China From Inside and Out: Kindness and Academic Dialogue“. International Journal of Chinese Education 11, Nr. 3 (September 2022): 2212585X2211498. http://dx.doi.org/10.1177/2212585x221149816.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Jin, Wenjing Lyu, Jiaxu Shi und Wanrong Liu. „The overseas background of Chinese returnee energy scientists“. PLOS ONE 18, Nr. 11 (28.11.2023): e0290959. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0290959.
Der volle Inhalt der QuelleLei, Ling, und Shibao Guo. „Conceptualizing virtual transnational diaspora: Returning to the ‘return’ of Chinese transnational academics“. Asian and Pacific Migration Journal 29, Nr. 2 (Juni 2020): 227–53. http://dx.doi.org/10.1177/0117196820935995.
Der volle Inhalt der QuelleZhu, Yanchun, Fuze Li, Chunlei Qin, Wei Zhang und Jianbo Wen. „Analysis of Academic Cooperation Network for Returnee Faculty Members to Realize Value from the Perspective of Economics“. Discrete Dynamics in Nature and Society 2021 (15.09.2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2021/2994123.
Der volle Inhalt der QuelleVasojevic, Nena, und Snezana Kirin. „Life satisfaction of returnee scholarship holders in Serbia“. Stanovnistvo 57, Nr. 2 (2019): 71–86. http://dx.doi.org/10.2298/stnv1902071v.
Der volle Inhalt der Quellein Nature and Society, Discrete Dynamics. „Retracted: Analysis of Academic Cooperation Network for Returnee Faculty Members to Realize Value from the Perspective of Economics“. Discrete Dynamics in Nature and Society 2023 (16.08.2023): 1. http://dx.doi.org/10.1155/2023/9806360.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Qiongqiong, und Yuan Li. „Mobility, Knowledge Transfer, and Innovation: An Empirical Study on Returned Chinese Academics at Two Research Universities“. Sustainability 11, Nr. 22 (16.11.2019): 6454. http://dx.doi.org/10.3390/su11226454.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Yiran. „For Chinese Students Studying Abroad: A Study on the Influence of Overseas Study Experience on Returning Home to Find a Job“. Advances in Economics, Management and Political Sciences 42, Nr. 1 (10.11.2023): 41–48. http://dx.doi.org/10.54254/2754-1169/42/20232077.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Jiaxin, und Xiaoxin Du. „Integration or Re-mobility: Exploring the Typology of Academic Returnees’ Post-return Experiences in Chinese Universities from the Cultural Assimilation Perspective“. Beijing International Review of Education 5, Nr. 4 (13.12.2023): 405–22. http://dx.doi.org/10.1163/25902539-bja10022.
Der volle Inhalt der QuelleHuang, Yongxin, und Bing Zuo. „Academic Adaptation of Young Returnee Teachers from the Perspective of Social Capital: A Case Study of Humanities and Social Sciences in Universities in Guangzhou“. Creative Education 14, Nr. 05 (2023): 1043–60. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2023.145067.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Mingsheng, Stephen Croucher und Min Wang. „Re-entry Cultural Adaptation of Foreign-Educated Academics at Chinese Universities“. Journal of Intercultural Communication 20, Nr. 3 (20.11.2020): 1–16. http://dx.doi.org/10.36923/jicc.v20i3.308.
Der volle Inhalt der QuelleZhao, Xiantong, Hongbiao Yin, Chenyang Fang und Xu Liu. „For the Sustainable Development of Universities: Exploring the External Factors Impacting Returned Early Career Academic’s Research Performance in China“. Sustainability 13, Nr. 3 (27.01.2021): 1333. http://dx.doi.org/10.3390/su13031333.
Der volle Inhalt der QuelleJames, Robinson. „Repatriation of Academics: A Study on Sri Lankan University Lecturers“. South Asian Journal of Human Resources Management 5, Nr. 1 (18.05.2018): 96–116. http://dx.doi.org/10.1177/2322093718769216.
Der volle Inhalt der QuelleEisenstein, Michael. „Assessment: Academic return“. Nature 533, Nr. 7601 (Mai 2016): S20—S21. http://dx.doi.org/10.1038/533s20a.
Der volle Inhalt der QuelleWittung-Stafshede, Pernilla. „My journey in academia: things not on the CV“. Pure and Applied Chemistry 92, Nr. 5 (26.05.2020): 789–96. http://dx.doi.org/10.1515/pac-2019-0805.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Bingyu. „A temporal gaze towards academic migration: Everyday times, lifetimes and temporal strategies amongst early career Chinese academic returnees“. Time & Society 29, Nr. 1 (22.09.2019): 166–86. http://dx.doi.org/10.1177/0961463x19873806.
Der volle Inhalt der QuelleȘerban, Monica, und Alin Croitoru. „Do Return Migration Policies Matter? A typology of young Romanian returnees’ attitudes towards return policies“. Social Change Review 16, Nr. 1-2 (01.12.2018): 9–34. http://dx.doi.org/10.2478/scr-2018-0001.
Der volle Inhalt der QuelleChang, Grace Chu-Lin. „Writing feedback as an exclusionary practice in higher education“. Australian Review of Applied Linguistics 37, Nr. 3 (01.01.2014): 262–75. http://dx.doi.org/10.1075/aral.37.3.05cha.
Der volle Inhalt der QuelleGarralda, M. Elena. „Integrated academic training pathways and academic child and adolescent psychiatric training“. Psychiatrist 36, Nr. 1 (Januar 2012): 32–33. http://dx.doi.org/10.1192/pb.bp.111.034447.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Dean. „Opportunities and challenges for academic returnees in China“. Asia Pacific Journal of Management 26, Nr. 1 (07.02.2008): 27–35. http://dx.doi.org/10.1007/s10490-007-9075-y.
Der volle Inhalt der QuelleLaug, Katja, und Katja Laug. „And So The Judge Returns: Blood Meridian Workshop at the University of Warwick“. Exchanges: The Interdisciplinary Research Journal 3, Nr. 2 (30.04.2016): 253–61. http://dx.doi.org/10.31273/eirj.v3i2.139.
Der volle Inhalt der QuelleBadru, Bazeet Olayemi, Nurwati A. Ahmad Zaluki und Wan Nordin Wan Hussin. „Academic directors and IPO initial returns“. International Journal of Business Governance and Ethics 13, Nr. 1 (2018): 33. http://dx.doi.org/10.1504/ijbge.2018.095413.
Der volle Inhalt der QuelleBadru, Bazeet Olayemi, Nurwati A. Ahmad Zaluki und Wan Nordin Wan Hussin. „Academic directors and IPO initial returns“. International Journal of Business Governance and Ethics 13, Nr. 1 (2018): 33. http://dx.doi.org/10.1504/ijbge.2018.10016569.
Der volle Inhalt der QuelleMa, Ling, Yining Tan und Wei Li. „Identity (re)construction, return destination selection and place attachment among Chinese academic returnees: A case study of Guangzhou, China“. Cities 143 (Dezember 2023): 104563. http://dx.doi.org/10.1016/j.cities.2023.104563.
Der volle Inhalt der QuelleDaller, Helmut. „The academic language proficiency of Turkish returnees from Germany“. Language, Culture and Curriculum 8, Nr. 2 (Januar 1995): 163–73. http://dx.doi.org/10.1080/07908319509525200.
Der volle Inhalt der QuelleFaria, João Ricardo, und Rajeev K. Goel. „Returns to networking in academia“. NETNOMICS: Economic Research and Electronic Networking 11, Nr. 2 (16.03.2010): 103–17. http://dx.doi.org/10.1007/s11066-010-9048-z.
Der volle Inhalt der QuellePool, Robert. „The social return of academic research“. Nature 352, Nr. 6337 (August 1991): 661. http://dx.doi.org/10.1038/352661a0.
Der volle Inhalt der QuelleJames, Robinson, und Theophilus Azungah. „Repatriation of academics: organizational support, adjustment and intention to leave“. Management Research Review 43, Nr. 2 (30.08.2019): 150–65. http://dx.doi.org/10.1108/mrr-04-2019-0151.
Der volle Inhalt der QuelleCole, Barry L. „Nathan Efron: Charismatic academic returns to Australia“. Clinical and Experimental Optometry 88, Nr. 6 (November 2005): 430–33. http://dx.doi.org/10.1111/j.1444-0938.2005.tb05113.x.
Der volle Inhalt der Quellede Figueiredo, John M., und Brian S. Silverman. „Academic Earmarks and the Returns to Lobbying“. Journal of Law and Economics 49, Nr. 2 (Oktober 2006): 597–625. http://dx.doi.org/10.1086/508248.
Der volle Inhalt der QuelleStrauss-Keevy, Monique. „Education programmes' responsibilities regarding pervasive skills“. Journal of Economic and Financial Sciences 7, Nr. 2 (31.07.2014): 415–32. http://dx.doi.org/10.4102/jef.v7i2.148.
Der volle Inhalt der QuelleEdelheim, Johan R., Kimberly Thomas, Kajsa G. Åberg und Giang Phi. „What do conferences do? What is academics’ intangible return on investment (ROI) from attending an academic tourism conference?“ Journal of Teaching in Travel & Tourism 18, Nr. 1 (21.12.2017): 94–107. http://dx.doi.org/10.1080/15313220.2017.1407517.
Der volle Inhalt der QuelleMekuria, Girma. „MODELING ACADEMIC LEADERSHIP DEVELOPMENT: LINKING COMPLETE ACADEMIC LEADERSHIP BEHAVIORS TO LEADERSHIP OUTCOMES“. Ethiopian Journal of Business and Social Science 5, Nr. 1 (02.05.2023): 1–24. http://dx.doi.org/10.59122/134f5bf.
Der volle Inhalt der QuelleVasojević, Nena, Zora Krnjaić und Snežana Kirin. „Scholarship holders abroad: Returnees in the academic community in Serbia“. Socioloski pregled 52, Nr. 3 (2018): 938–59. http://dx.doi.org/10.5937/socpreg52-17682.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Haozhe, Kenneth Anselmi, Mauro Falasca und Yu Tian. „Measuring returns management orientation“. International Journal of Logistics Management 28, Nr. 2 (08.05.2017): 251–65. http://dx.doi.org/10.1108/ijlm-06-2015-0095.
Der volle Inhalt der QuelleAlkubaidi, Miriam. „Pulling-Strings: Narratives of Conflicting Identities from Saudi Novice English Language Professors“. Arab World English Journal 13, Nr. 2 (24.06.2022): 352–63. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol13no2.24.
Der volle Inhalt der QuelleFangmeng, Tian. „Globalization and Transnational Academic Mobility: The Experiences of Chinese Academic Returnees by Qiongqiong Chen; Return Migration Decisions: A Study on Highly Skilled Chinese in Japan by Ruth Achenbach“. Asian and Pacific Migration Journal 27, Nr. 2 (26.04.2018): 242–45. http://dx.doi.org/10.1177/0117196818769495.
Der volle Inhalt der QuelleMCLEAN, R. DAVID, und JEFFREY PONTIFF. „Does Academic Research Destroy Stock Return Predictability?“ Journal of Finance 71, Nr. 1 (14.01.2016): 5–32. http://dx.doi.org/10.1111/jofi.12365.
Der volle Inhalt der QuelleRobb, Charles S. „In Virginia ... A Return to Academic Rigor“. NASSP Bulletin 70, Nr. 491 (September 1986): 60–63. http://dx.doi.org/10.1177/019263658607049114.
Der volle Inhalt der QuelleMavisakalyan, Astghik, und Juergen Meinecke. „The labor market return to academic fraud“. European Economic Review 82 (Februar 2016): 212–30. http://dx.doi.org/10.1016/j.euroecorev.2015.11.005.
Der volle Inhalt der QuelleDachtyl, Sarah A., und Pedro Morales. „A Collaborative Model for Return to Academics After Concussion: Athletic Training and Speech-Language Pathology“. American Journal of Speech-Language Pathology 26, Nr. 3 (15.08.2017): 716–28. http://dx.doi.org/10.1044/2017_ajslp-16-0138.
Der volle Inhalt der QuelleMonks, James, und Michael Robinson. „The returns to seniority in academic labor markets“. Journal of Labor Research 22, Nr. 2 (Juni 2001): 415–26. http://dx.doi.org/10.1007/s12122-001-1043-6.
Der volle Inhalt der QuelleDe Coninck-Smith, Ning. „Female Friendship in the World of Higher Learning: The Entangled Lives of Grethe Hjort/Greta Hort (1903–1967) and Julie Moscheles (1892–1956)“. Nordic Journal of Educational History 11, Nr. 2 (22.05.2024): 127–48. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v11i2.1062.
Der volle Inhalt der QuelleOrtiga, Yasmin Y., Jue Wang und Meng-Hsuan Chou. „International academic or citizen scholar?: Singaporean returnees in the global city“. Cities 137 (Juni 2023): 104327. http://dx.doi.org/10.1016/j.cities.2023.104327.
Der volle Inhalt der QuelleChow, Susan Ka Yee, und Jade Lai King Wong. „Supporting Academic Self-Efficacy, Academic Motivation, and Information Literacy for Students in Tertiary Institutions“. Education Sciences 10, Nr. 12 (29.11.2020): 361. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10120361.
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