Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Abusive men – Fiction“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Abusive men – Fiction"
Hartman, Michelle. „“Zahra’s Uncle, or Where Are Men in Women’s War Stories?”“. Journal of Arabic Literature 51, Nr. 1-2 (06.04.2020): 83–107. http://dx.doi.org/10.1163/1570064x-12341401.
Der volle Inhalt der QuelleJosephs, Anya. „Left To Lose“. After Dinner Conversation 3, Nr. 7 (2022): 64–75. http://dx.doi.org/10.5840/adc20223766.
Der volle Inhalt der QuelleNabutanyi, Edgar. „Powerful Men and Boyhood Sexuality in K. Sello Duiker’s Thirteen Cents“. Matatu 48, Nr. 1 (2016): 33–48. http://dx.doi.org/10.1163/18757421-04801004.
Der volle Inhalt der QuelleMai, Anne-Marie. „Märta Tikkanen’s gender and alcohol saga“. Nordic Studies on Alcohol and Drugs 34, Nr. 4 (August 2017): 289–98. http://dx.doi.org/10.1177/1455072517720100.
Der volle Inhalt der QuelleDueben, Rebecca. „The Truth As We Know It“. After Dinner Conversation 2, Nr. 12 (2021): 5–18. http://dx.doi.org/10.5840/adc2021212110.
Der volle Inhalt der QuelleZ. Alkhafaji, Mayada, und Ansam Yaroub. „HUMAN LAB RATS IN JAMES DASHNER’S THE MAZE RUNNER SERIES (2009 – 2011): HISTORICAL REFERENCES, PRESENT ALLUSIONS, AND DYSTOPIAN FUTURE“. Humanities & Social Sciences Reviews 7, Nr. 5 (05.11.2019): 1121–29. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.75148.
Der volle Inhalt der QuelleKeizer, Arlene R. „Collateral Survivorship“. Radical Teacher 114 (18.07.2019): 48–50. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2019.620.
Der volle Inhalt der QuelleTembhurne, Mr Punyashil S. „Indian Fiction in English and Human Rights“. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 11, Nr. 7 (31.07.2023): 436–38. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2023.54639.
Der volle Inhalt der QuellePersson, Sofia, und Thomas J. Hostler. „When Men Who Dislike Feminists Feel Proud: Can Self-Affirmation and Perspective-Taking Increase Men’s Empathy Toward Feminists?“ Psychology of Women Quarterly 45, Nr. 3 (28.05.2021): 372–86. http://dx.doi.org/10.1177/03616843211017472.
Der volle Inhalt der QuelleBurton, Mandy. „Policing Men, Policing Women: Responsibility and Accountability for Violence Against Women and Girls, Including Domestic Abuse and Femicide“. International Journal of Gender, Sexuality and Law 3, Nr. 1 (18.07.2024): 31–48. http://dx.doi.org/10.19164/ijgsl.v3i1.1575.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Abusive men – Fiction"
Winther, Tine. „Men vad är det du gör? : Om arbetet med unga i svåra livssituationer med fokus på livsberättelsen“. Thesis, Södertörns högskola, Centrum för praktisk kunskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33446.
Der volle Inhalt der QuelleGenom praktisk kunskapsteori försöker jag finna vägar att gestalta den kunskap som inte fullständigt kan förklaras i modeller eller metoder. Jag vill belysa vad min yrkesroll går ut på. Jag är inte socionom, jag är inte terapeut, lite beteendevetare, men utan examen. Jag gör detta genom att visa hur jag arbetar med individens livsberättelser, hjälper unga i utsatta livssituationer att få syn på sina färdigheter, förmågor och intressen. Jag har i mitt arbete en narrativ utgångspunkt. Med det menar jag att genom mina samtal med unga och deras nätverk är intresserad av hur människor använder och förhåller sig till sina livsberättelser. Jag har också givit några exempel på hur jag använder fiktiva berättelser som mask, för att hjälpa individen att reflektera kring den egna livssituationen. Genom samtal med unga vuxna och professionella samverkansparter har jag försökt visa hur jag arbetar för att individen ska äga sin egen process.
LoVerde, Andrew Jack. „A literature of change: Slave narrative rhetoric in Ralph Ellison's Invisible Man“. CSUSB ScholarWorks, 1996. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/1234.
Der volle Inhalt der QuelleHölscher, Maria. „"Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv“. Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490.
Der volle Inhalt der QuelleThis thesis is written with the purpose to investigate and gain an insight into how teachers of Swedish Language Arts implement work with fundamental values related to xenophobia and racism, through fiction or other texts or media in Swedish high school education. One secondary aim is to investigate whether the teacher makes use of the theoretical approaches critical theory or critical literacy in reading fiction or studies of other texts or media (Tyson 2003 and Janks 2013).The study was conducted through semi-structured interviews of four High School teachers of Swedish Language Arts working at a medium-sized high school in a small town in central Sweden.The study shows that teachers have highlighted the value issues directly related to xenophobia and racism, through literature, films, current news media and discussion in varying degrees: two teachers have included a greater volume of literature and texts linked to values issues in education than others. The critical theories have been applied by the teachers in their teaching, but not to any great extent.
Kirkland, Kevin Harvey. „A grim fairy tale : a mythopoetic discorse on taboo, trauma and anti-oppressive pedagogy“. Thesis, 2004. http://hdl.handle.net/2429/15866.
Der volle Inhalt der QuelleEducation, Faculty of
Graduate
Bücher zum Thema "Abusive men – Fiction"
Sticks & stones. Sydney: Pan Macmillan Australia, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHautala, Rick. Ghost light. New York, NY: Zebra Books, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRomanova, Galina. Chernai︠a︡ korona. Moskva: "Ėksmo", 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMiller, Nikki R. Change of heart: Never say never--. Alpharetta, GA: NRM Faith Based Films, 2016.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCarter, Charlotte. Walking bones. London: Serpent's Tail, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSnowden, Colette. Secret to not drowning. Hebden Bridge, West Yorkshire: Bluemoose Books Ltd, 2015.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMills, Laurel. Taking flight. Walker, LA: Intaglio Publications, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLazar, Aaron Paul. Under the ice: A Gus LeGarde mystery. United States: [CreateSpace], 2015.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBatta, Patricia K. Who morethan wished you were dead?: A Marge Christensen mystery. Traverse City, Mich: Lillimar Pub., 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTurley, Harold L. My darkest hour: The day I realized I was abusive : a memoir. Largo, Md: Strebor Books, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Abusive men – Fiction"
Caneda-Cabrera, M. Teresa. „“Sure, Aren’t the Church Doing Their Best?” Breaking Consensual Silence in Emer Martin’s The Cruelty Men“. In New Directions in Irish and Irish American Literature, 191–212. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-30455-2_10.
Der volle Inhalt der QuelleIfill, Helena. „Man and Wife“. In Creating character. Manchester University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.7228/manchester/9781784995133.003.0006.
Der volle Inhalt der QuelleEdmundson, Melissa. „Irish Women Writers and the Supernatural“. In Irish Gothic, 213–31. Edinburgh University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781399500555.003.0012.
Der volle Inhalt der QuelleHallam, Lindsay. „The Entire Mystery: Paratexts and the Ever-Expanding Twin Peaks Universe“. In Twin Peaks: Fire Walk with Me, 103–20. Liverpool University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781911325642.003.0007.
Der volle Inhalt der QuellePilch, Pavel. „Crni Popaj Štefa Bartolića kao ostvarenje moralne periferije“. In Periferno u hrvatskoj književnosti i kulturi / Peryferie w chorwackiej literaturze i kulturze, 335–44. University of Silesia Press, 2021. http://dx.doi.org/10.31261/pn.4028.21.
Der volle Inhalt der QuelleDoyle, Laura. „“To Get to a Place”: lntercorporeality’ in Beloved“. In Bordering on the Body, 206–30. Oxford University PressNew York, NY, 1994. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195086546.003.0009.
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