Thematische Bibliographien / 873/.01

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „873/.01“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 25. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2024

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Inhaltsverzeichnis

Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "873/.01" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Zeitschriftenartikel zum Thema "873/.01"

1

แย้มชื่น, ณัฐกานต์, und กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. „ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน“. Interdisciplinary Academic and Research Journal 3, Nr. 6 (26.11.2023): 331–48. http://dx.doi.org/10.60027/iarj.2023.271076.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลเป็นทักษะที่ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้เกิดประโยชน์ เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มในการบริหารจัดการสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอน ให้เท่าทันกับการเปลี่ยนผ่านในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 2) ศึกษาระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 4) ศึกษาทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ระเบียบวิธีวิจัย: ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาและครู รวมทั้งสิ้น 297 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นและทำการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย โดยเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย: 1) ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก 3) ความสัมพันธ์ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลกับประสิทธิผลของสถานศึกษามีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูงเท่ากับ .873 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 4) ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน พบว่าทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล ทักษะการมีวิสัยทัศน์ ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตดุสิต ได้ร้อยละ 88.00 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.1 สรุปผล: ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลมีประสิทธิภาพทุกด้านอยู่ในระดับมาก และมีความสัมพันธ์ทางบวกที่สูงร้อยละ 87.3 กับประสิทธิผลของสถานศึกษาทั้งหมด ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล และทักษะการมีวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลมีผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาทั้งหมดในระดับสูง ส่งผลให้การพยากรณ์ประสิทธิผลของสถานศึกษามีความมั่นใจและเข้าใจถึงความสำคัญของทักษะผู้บริหารในการพัฒนาสถานศึกษาในยุคดิจิทัลนี้ได้ในทุกด้านของการบริหารและการพัฒนาการเรียนการสอน
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Juwitaningrum, Ita, und Diah Zaleha Wyandini. „Gambaran Kesejahteraan Psikologis pada Akademisi Universitas: Sebuah Tinjauan dengan Pendekatan Salutogenesis Perma“. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah 14, Nr. 1 (11.10.2022): 14–28. http://dx.doi.org/10.15294/intuisi.v14i1.39500.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Berbagai studi terhadap akademisi selama ini lebih banyak berfokus pada pendekatan patogenesis seperti penanganan stres atau beban kerja. Sementara itu, studi melalui kerangka salutogenesis seperti well-being masih jarang dilakukan, padahal hal tersebut penting untuk penguatan ketahanan psikologis dan peningkatan batas toleransi stres. Maka dari itu, riset kali ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengkaji kualitas well-being pada dosen dengan menggunakan konstruk PERMA: positive emotions, engagement, relationship, meaning dan accomplishment. Dalam penelitian ini, The PERMA Profiler digunakan untuk mengukur kesejahteraan psikologis 159 dosen UPI (pria= 50,31%; perempuan= 39,62%; tidak teridentifikasi= 10,06%) yang dipilih secara aksidental dari delapan fakultas. Hasil uji deskriptif menggambarkan bahwa mayoritas akademisi di UPI memiliki kualitas well-being yang cukup adekuat. Selain itu, analisis korelasional dengan menggunakan pearson pada setiap dimensi menunjukkan bahwa semua pilar PERMA dan well-being memiliki korelasi kuat dengan nilai paling signifikan ada pada relationship (r = .873; p .01). Di sisi lain, kesepian pada dosen tidak ada hubungannya dengan well-being, namun berkaitan erat dengan emosi negatif (r = .630; p .01). Dinamika well-being pada dosen serta implikasinya terhadap institusi akademik dibahas lebih lanjut.There are plenty of studies on academicians that focus on pathogenic approaches, such as work stress treatment or workload burden. Meanwhile, only a few types of research implemented salutogenic framework like well-being, whereas this kind of approach is crucial to bolster the psychological strength and escalate the line of stress tolerance. Therefore, this study aims to dive in and examine the quality of an academician’s well-being in the university using five constructs called PERMA: positive emotions, engagement, relationship, meaning, and accomplishment. The PERMA Profile was used to measure psychological well-being of 159 lecturer in UPI (man= 50, 31%; woman= 39,62%; unidentified= 10,06%) that was chosen by accidental sampling from eight faculties. The descriptive analysis depicted that most academicians in UPI have adequate well-being. Besides, correlational analysis using Pearson on each dimension showed that all pillars of PERMA and well-being had a strong correlation with the most significant value was on "relationship" (r = .873; p .01). On the other hand, loneliness in academicians did not correlate with well-being, yet had a close relation with negative emotions (r= .630; p.01). The dynamics of an academician’s well-being and its implication toward the institution are discussed.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Guillén-Díaz-Barriga, Centli, Ana Luisa Mónica González-Celis Rangel, Cintia Tamara Sánchez Cervantes und Margarita Fernández Vega. „Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (hads) en mexicanos con asma: Confiabilidad y validez“. Psicología Iberoamericana 26, Nr. 2 (17.04.2020): 75–87. http://dx.doi.org/10.48102/pi.v26i2.25.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
La Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (hads) fue concebida como una herramienta de tamizaje para la detección de trastornos afectivos en el ámbito hospitalario ambulatorio, su característica principal es que no incluye reactivos que hagan referencia a funciones físicas o síntomas somáticos. Es empleada frecuentemente para evaluar poblaciones con enfermedades crónicas. El objetivo fue conocer las propiedades psicométricas del hads en adultos mexicanos con asma. Participaron voluntariamente 75 sujetos de un instituto de salud pública de tercer nivel de aten­ción. La consistencia interna total fue de α=.901, para la subescala de ansiedad fue α=.873, y para depresión de α=.771. Se obtuvieron valores de correlación significativos negativos con control de asma (r=-.495, p < .01) y calidad de vida específica a la salud (r=-.480, p < .01), que indica validez de criterio divergente adecuada. Las subescalas de ansiedad y depresión se encontraron altamente correlacionadas (r=.779, p < .01). El Análisis Factorial Exploratorio (afe) produjo un factor que comprendió los 14 reactivos que explicaban el 46.94% de varianza. Los hallazgos sugieren que la hads es un instrumento práctico para evaluar el afecto negativo común a la ansiedad y depresión.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Gleason, E., S. Grossman und C. Campbell. „Minimizing diagnostic blood loss in critically ill patients“. American Journal of Critical Care 1, Nr. 1 (01.07.1992): 85–90. http://dx.doi.org/10.4037/ajcc1992.1.1.85.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
BACKGROUND: Blood loss from diagnostic procedures in critically ill patients needs to be minimized. Traditionally, when drawing blood from arterial lines, the initial sample used to clear the line has been discarded (open method). Use of a temporary reservoir enables this discard sample to be returned to the patient (closed method). METHODS: Critically ill surgical patients were prospectively randomized to the open or closed method of drawing blood from arterial lines. Blood loss to diagnostic sampling was measured in both groups. RESULTS: A comparison study (n = 1657) of these two methods revealed that blood loss to the patient was significantly decreased (P &lt;&lt; .01) using the closed method. Mean blood loss per patient per day was 69 mL in the open group (n = 873) vs 35 mL in the closed group (n = 784). CONCLUSIONS: Use of the closed method when drawing blood from arterial lines results in a significant decrease in blood lost to diagnostic procedures.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Muhamad Afandi**, Diah Ayu Retnowati*. „UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI MELALUI METODE TALKING STICK DI KELAS V SDN BALEREJO 01“. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 3, Nr. 1 (01.01.2016): 20. http://dx.doi.org/10.30659/pendas.3.1.20-28.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan merupakan pembekalan ilmu pengetahuan yang tidak hanya pada nilai-nilai, etika, tetapi juga merupakan nilai-nilai keagamaan dan moral maupun budaya bangsa. Dalam hal ini agar mampu meningkatkan keaktifan siswa dan mampu menjawab pertanyaan dengan baik dan benar khususnya dalam mata pelajaran PKn. Salah satu usaha yang dilakukan oleh pemerintah adalah dengan membuat inovasi baru mengenai konsep belajar dan mengajar dilingkungan sekolah yang inovatif dan kreatif karena sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang menyediakan tempat bagi siswa dan guru untuk melakukan macam kegiatan belajar menjadi proses pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini adalah minat dan prestasi belajar PKn kelas V SDN Balerejo 01 yang belum optimal akan ditingkatkan dengan menggunakan metode talking stick dengan media pembelajaran yang sudah disiapkan oleh guru. talking stick adalah metode pembelajaran dengan menggunakan tongkat, siswa yang memegang tongkat wajib menjawab pertanyaan. metode talking stick akan mendorong siswa untuk aktif, membantu siswa memahami materi dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua pertemuan terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa SDN Balerejo 01 Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, angket, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 653 dengan pesentase 62,19% kategori baik, siklus II memperoleh skor 873 dengan presentase 83,14% kategori sangat baik. minat siswa pada siklus I memperoleh skor 598 dengan presentase 56,96% kategori cukup minat, siklus II memperoleh skor 813 dengan presentase 77,43% kategori sangat minat. Persentase ketuntasan prestasi belajar siklus I sebesar 57,15% dengan rata-rata kelas 64,50, siklus II 92,85% dengan rata-rata kelas 79,50. Simpulan dalam penelitian ini adalah metode talking stick dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Balerejo 01 Demak.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Shin, Hyun-Young, und Hee-Taik Kang. „Recent Trends in Blood Pressure According to Economic Status: Korean National Health and Nutrition Examination Survey From 2005 to 2015“. Asia Pacific Journal of Public Health 30, Nr. 3 (09.03.2018): 266–75. http://dx.doi.org/10.1177/1010539518761482.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Our study assessed recent blood pressure (BP) trends according to economic status based on data from 2005 to 2015. In total, 56 873 participants were included and were defined as low, middle-low, middle-high, and high according to their house income quartile. In men, the mean systolic BP ( P < .001, β = −1.95; P = .01, β = −0.61; P = .35, β = −0.19; and P = .04, β = −0.47, from the low to the high group, respectively) and diastolic BP were decreased significantly in all groups ( P < .001, β = −2.18; P < .001, β = −0.77; P = .02, β = −0.40; and P < .001, β = −0.69, from the low to the high group, respectively). In women, the decreasing trends in systolic BP and diastolic BP were statistically significant except in the high-income group. In addition, the percentages of less-than-normotensive and less-than-hypertensive BP in both sexes and the control rate of hypertension on antihypertensive medications increased in all groups. Decreasing BP trends were observed in the recent decade and the gap in health inequities has been decreased, particularly in men in Korea.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Murphy, Michelle Hardie, David Anthony Rowe und Catherine B. Woods. „Sports Participation in Youth as a Predictor of Physical Activity: A 5-Year Longitudinal Study“. Journal of Physical Activity and Health 13, Nr. 7 (Juli 2016): 704–11. http://dx.doi.org/10.1123/jpah.2015-0526.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Background:The contribution of sports related factors to predicting long-term physical activity (PA) are unclear. The purpose of this study is to examine tracking of PA during key transition periods in youth and to determine the longitudinal associations between sports club participation and PA.Methods:Participants (n = 873, baseline age 10 to 18 years) completed self-report surveys in 2009 and 2014 that included the PACE+ PA tool and sports club participation questions. Spearman correlations assessed PA tracking. ANCOVA analyses examined predictors (sports participation at baseline) of PA (follow-up), adjusting for (a) age and sex; and (b) age, sex, and baseline PA.Results:Tracking of PA was weak-to-moderate (ρ = .16 to .47). Greater sports participation frequency at baseline significantly predicted PA at follow-up (P < .01). Involvement in club sports at an elite level had a medium-to-large effect on PA levels 5 years later [d = .75 adjusting for (a); d = .60 adjusting for (b)].Conclusion:PA should be promoted in youth as tracking coefficients suggest it can, to an extent, continue into later life. The standard achieved in sport has a role in predicting later PA. PA promotion strategies should include frequent, high quality opportunities for sports participation.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Stuebs, Patrick, Benjamin Garlipp, Frank Meyer, Ingo Gastinger, Hans Lippert, Joerg Fahlke und Karsten Ridwelski. „Surgical treatment of gastric cancer: Oncologic outcome of neoadjuvant treatment in the German multicenter observational study II.“ Journal of Clinical Oncology 32, Nr. 3_suppl (20.01.2014): 139. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2014.32.3_suppl.139.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
139 Background: Neoadjuvant chemotherapy is broadly established in European centers when treating locally advanced gastric cancer. However, there still remain questions as to the benefit of this extended form of treatment in regards to tumor location and stage. Methods: Data obtained in the ongoing prospective, multicenter observational study (German Gastric Cancer Study II) on quality assurance in surgical therapy of gastric cancer containing a total of 2897 patients treated from 01/01/2007 through 31/12/2009 in 145 surgical departments to evaluate. Results: Overall, 506 patients (18.4%) received neoadjuvant treatment in regards to all tumor stages. Of the 530 patients with adenocarcinoma of the gastroesophageal junction (GEJ) 34.5% (n=183) received chemotherapy. In detail, 30.1% (n=873) of the patients were found to be in stage I. In regards to the mean time of survival for advanced stages (III/IV 6th editiion) a survival benefit for patients receiving neoadjuvant treatment (n=356) of 12.0 months was demonstrated versus 10.0 months (p=0.048) for patients not being treated neoadjuvantly. Improved survival through neoadjuvant treatment could not be demonstrated in GEJ tumors, both, comparing different types of GEJ and matching cancer of the GEJ and distal gastric cancer. Overall survival in GEJ tumors is significantly lower (25 months) compared to the overall survival in distal gastric cancers (38 months). In addition, 5-year survival rate of GEJ tumor patients (33.1 %) was distinctly lower than for patients with distal gastric cancer (41.4 %). Conclusions: The results reflect the difficulties of applying currently available study results to daily clinical practice. In order to achieve improved treatment results, requirements in diagnostics, oncological and surgical settings are paramount. Future data of this observational study can provide additional insight for this process.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Kim, Sally, Maria Heaney, Peter Nikolos und Kerry Mohrien. „873“. Critical Care Medicine 48 (Januar 2020): 416. http://dx.doi.org/10.1097/01.ccm.0000631628.40776.3e.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Sona, Carrie. „873“. Critical Care Medicine 40 (Dezember 2012): 1–328. http://dx.doi.org/10.1097/01.ccm.0000425088.59224.85.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "873/.01"

1

Haas, Gabrielle Keller Mario. „Étude de l'importation nucléaire de la protéine P6 du virus de la mosaïque du chou-fleur et de son rôle dans la suppression du RNA silencing antiviral“. Strasbourg : Université Louis Pasteur, 2007. http://eprints-scd-ulp.u-strasbg.fr:8080/873/01/HAAS_Gabrielle_2007.pdf.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Bücher zum Thema "873/.01"

1

Virgil. P. Vergili Maronis Aeneidos, liber sextus: With a commentary. Oxford: Clarendon Press, 1986.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Virgil. Virgil in English. London: Penguin, 1996.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Apuleius. Cupid & Psyche. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Apuleius. The tale of Cupid and Psyche. Boston: Shambhala, 1992.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Apuleius. La novella di Amore e Psiche. Padova: Editoriale programma, 1991.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Apuleius. The tale of Cupid and Psyche. Indianapolis: Hackett, 2009.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Stanley, Ross Charles, Hrsg. The Thebaid: Seven against Thebes. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2004.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Wilson, Joyce Jane, Hrsg. Thebaid: A song of Thebes. Ithaca: Cornell University Press, 2008.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Roger, Lesueur, Hrsg. Thébaïde. Paris: Les Belles Lettres, 1990.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Arbiter, Petronius. Satyricon. Roma: Edizioni dell'Ateneo, 1986.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Mehr Quellen
Die Auswahlen zum Thema "873/.01" für konkrete Quellenarten können Sie auch interessieren:
Zeitschriftenartikel Bücher
Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!

Zur Bibliographie