Dissertationen zum Thema „158/.1“
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El, Bazzal Zouhair. „La clustérisation des réseaux sans fil ad hoc : une approche efficace et performante“. Mémoire, École de technologie supérieure, 2008. http://espace.etsmtl.ca/158/1/EL_BAZZAL_Zouhair.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleGrandner, Thomas, und Dieter Gstach. „Joint adjustment of house prices, stock prices and output towards short run equilibrium“. Inst. für Volkswirtschaftstheorie und -politik, WU Vienna University of Economics and Business, 2004. http://epub.wu.ac.at/158/1/document.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleSeries: Department of Economics Working Paper Series
Santos, Éverton Neves dos. „Experiências pessoais e formativas de jovens universitários no curso de Direito : Vademecum, vem comigo“. Universidade Federal de Mato Grosso, 2015. http://ri.ufmt.br/handle/1/158.
Der volle Inhalt der QuelleApproved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-01-27T12:46:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Éverton Neves dos Santos.pdf: 2737777 bytes, checksum: 270199c70fe34c0dac13c6e0060923d8 (MD5)
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A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, linha de pesquisa Organização Escolar, Formação e Práticas Pedagógicas, e investigou como os jovens universitários do Curso de Direito, na cidade de Diamantino-MT, narram suas Experiências pessoais e formativas e como estas são significadas a partir da entrada no curso. A perspectiva teórico-metodológica aproxima-se da pesquisa narrativa, conforme Clandinin e Connelly (2011), Mello (2005) e outros. Os significados foram compostos a partir de um conjunto de narrativas, produzidas pelos participantes e pelo pesquisador (notas de campo e textos de campo). Da literatura tomamos como base os estudos sobre as Experiências em Larrosa Larrosa (2002, 2004), Dewey (1994, 2008); já sobre jovens: Spósito (1997, 2005), Corrochano (2013), Dayrell (2000), Abramavoy e Esteves (2007), Abramo (1997) e outros. Em relação à Educação Jurídica: Wolkmer (1997), Warat (2000,2001), Lyra Filho (1986), Souza Júnior (1984, 1987, 2008), Streck (2004). Além de Freire (1987, 2011, 2005) e Gadamer (1997, 2002). A pesquisa abrangeu seis jovens ingressantes no Curso de Direito da Universidade do Estado de Mato GrossoUNEMAT- Campus de Diamantino. Ao reconstruir as experiências vividas, foram compostos os seguintes eixos temáticos: 1- “Vidas, Tempos e Escola: Percurso Escolar dos jovens”, no qual demonstra Experiências no/do percurso escolar, isto é as percepções dos tempos de escola; 2- “Por que Direito?: Tempos, contextos de uma escolha”, aqui subdividido em duas perspectivas: “A Família: sentidos e significados, razões de uma escolha”; “Eu vou fazer direito”: entre inspirações, status e afetos, isto é quais fatores externos de algum modo motivaram a escolha pelo Curso de Bacharelado em Direito; 3- “Jovens no Curso de Direito: Vademecum, vem comigo”, trata das Experiências que os jovens ingressos estão vivenciando no curso superior, desde a questão da identidade do “ser jovem” às reflexões da Educação Jurídica ofertada. Os resultados revelaram a complexidade da vida, do nosso tempo e das escolhas, os dilemas e as dificuldades enfrentadas no cotidiano pelos participantes. Igualmente revelam que as experiências e memórias dos jovens não seguem uma trajetória linear. As narrativas demonstram que as dificuldades da vida, o apoio, sentidos e significados da família, o status social, as inspirações, desejos, possibilidades e afetos construídos a partir e além da escola permearam as narrativas, de modo que a continuidade na formação do ser jovem e universitário perpassam as histórias contadas de um ontem, do presente e projetadas no vindouro
This research was conducted at the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso, Research School Organisation line, Training and Pedagogical Practices, and investigated the problem of how university students of the Law School in the city of Diamantino, MT , narrate their personal experiences and training and how these are meant from entering the course. The theoretical-methodological perspective approaches the narrative research as Clandinin and Connelly (2011), Mello (2005) and others. The meanings are composed from a set of accounts, produced by the investigator and the participant (field cards and field texts). Literature take as a basis the studies on the experiences in Larrosa Larrosa (2002, 2004), Dewey (1994, 2008); already on young: Spósito (1997, 2005), Corrochano (2013), Dayrell (2000), and Abramavoy Esteves (2007), Abramo (1997) and others. Regarding the Legal Education: Wolkmer (1997), Warat (2000.2001), Lyra Filho (1986), Souza Júnior (1984, 1987, 2008), Streck (2004). In Freire (1987, 2011, 2005) and Gadamer (1997, 2002). The research covered six (6) entering young at Law Course at the State University of Mato Grosso-UNEMAT- campus DiamantinoMt. By reconstructing the experiences were the following themes compounds: 1- Experiences in / of schooling, which will bring the perceptions of school days; 2- The contexts of choice at Law Course, which subdivided the role of family, sense and meaning; "I'm going to do right": between inspirations, Status and Affections, ie external factors which somehow motivated the choice of the course of Bachelor of Law; 3- Young at Law Course : Vademecum , come with me " , deals with the experiences that young people are experiencing tickets in the upper reaches , from the question of the identity of " being young " in reflection of the Legal Education offered . The results revealed the complexity of life , of our time and choices , dilemmas and difficulties faced in daily life by the participants. Also show that the experiences and memories of young people do not follow a linear path . The stories demonstrate that the difficulties of life, support , senses and family meanings , social status , inspirations , desires, possibilities and affections constructed from and beyond the school permeated the narrative , so that the continuity of the formation of the young college permeate the stories of yesterday , present and projected into the future
Buhrmester, Thorsten. „Zur Fehlordnung im System Li1+xMn2-yO4-d“. Phd thesis, [S.l. : s.n.], 2001. http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/158/1/ThorstenBuhrmester.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleBelmonte, Alessandro. „Essays on political economy“. Thesis, IMT Alti Studi Lucca, 2014. http://e-theses.imtlucca.it/158/1/Belmonte_phdthesis.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleBen, Halima Nadhir. „Service-Aware Performance Optimization of Wireless Access Networks“. Doctoral thesis, University of Trento, 2009. http://eprints-phd.biblio.unitn.it/158/1/PhD-thesis-NBH.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleLOBOSCO, RICARDO LENGRUBER. „THE INCEST N LEVITICU S LAWS. ANALYSIS OF THE HOLINESS LAW (LV 18 & LV 20) IN RELATION TO HAMMURABI S CODE (PARAGRAPHS 154-158) AND THE QUESTION OF SILENCE ABOUT INCEST WITH THE DAUGHTER(S) AT OLD TESTAMENT“. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2007. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10797@1.
Der volle Inhalt der QuelleAs leis existentes em Lv 18 e Lv 20 tratam de relações sexuais consideradas ilícitas, com destaque especial para relações de natureza incestuosa. Tema que está presente, de forma semelhante, nos parágrafos 154 a 158 do Código de Hammurabi. À diferença do segundo, os primeiros textos não proíbem explicitamente a relação incestuosa entre pai e filha(s). A presente Tese propõe analisar cada um dos dois corpora legislativos em seus contextos sócioliterários e compará-los na tentativa de explicar o silêncio existente no Levítico a respeito do incesto. Além disso, a Tese discute o alcance normativo das leis bíblicas à semelhança da discussão teórica existente sobre o tema no que tange ao Direito cuneiforme.
The existing laws in Lv 18 and Lv 20 are about illicit sexual intercourse, with special focus on relationships of incestuous nature. The issue is also present in paragraphs 154 to 158 of the Hammurabi Code. Apart from the second, the first texts do not explicitly forbid incestuous intercourse between father and daughter(s). The present thesis proposes both the analysis of each legislative corpus in their social and literary contexts and their comparison as a way to explain the existing silence on incest in the Leviticus. Besides, this paper discusses the normative reach of biblical laws considering the theoretical discussion about the issue taking the cuneiform Law into consideration.
Khandai, Santripti. „Band Structure of $Si$ and Geometric Optimization of $SiO_2$ Cluster“. Thesis, 2009. http://ethesis.nitrkl.ac.in/158/1/msc_report.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleSaberi, Mohammad-Ali. „The structure of carbon dioxide adsorbed on a sodium chloride (001) surface“. Thesis, 1996. http://spectrum.library.concordia.ca/158/1/MM18435.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleDiab, Gabriel. „Croissance et recrutement larvaire de l'éperlan arc-en-ciel dans le fjord du Saguenay“. Thèse, 2009. http://constellation.uqac.ca/158/1/030112999.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleMahapatra, Deepshikha. „Bioactivity of Rolled Titanium“. Thesis, 2015. http://ethesis.nitrkl.ac.in/7517/1/158.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleSelsa, H. „Screening of solvents for carbon dioxide absorption in ionic liquids using cosmotherm“. Thesis, 2014. http://ethesis.nitrkl.ac.in/5991/1/E-158.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleШкурупій, Д. А. „Синдром поліорганної недостатності у новонароджених: фактори ризику, механізми розвитку, підвищення ефективності діагностики та інтенсивної терапії : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора мед. наук / Д. А. Шкурупій. - Дніпропетровськ, 2013. - 38 с“. Thesis, 2013. http://repo.dma.dp.ua/158/1/aref%20%28%D0%A8%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8%D0%B9%29.doc.
Der volle Inhalt der QuelleBusch, Oliver. „Dielectron Production in Heavy Ion Collisions at 158 GeV/c per Nucleon“. Phd thesis, 2008. https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/1144/1/diss.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleMagalhães, Andrea Pinto de. „O serviço Biblioitinerante de uma Biblioteca Municipal: um estudo de caso“. Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/11328/158.
Der volle Inhalt der QuelleOrientação: Professora Doutora Isabel Vaz de Freitas.
Hering, Gunar. „Dielectron production in heavy ion collisions at 158 GeV/c per nucleon“. Phd thesis, 2002. http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/196/1/diss-hering-2002.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleAntonczyk, Dariusz. „Detailed Analysis of Two Particle Correlations in Central Pb-Au Collisions at 158 GeV per Nucleon“. Phd thesis, 2007. https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/915/1/Chapter1_2.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleKalisky, Matus. „Reconstruction of charged kaons in the three pion decay channel in Pb+Au 158 AGeV collisions by the CERES experiment“. Phd thesis, 2008. http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/1059/1/Arbeit_24072008.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleBezuidenhout, Susan Antoinette. „The powers of the Labour Court to review arbitration awards of the Commission for Conciliation, Mediation and Arbitration : a comparative study“. Thesis, 2004. http://hdl.handle.net/10500/2001.
Der volle Inhalt der QuelleJurisprudence
LL.M
Coppola, Fabrizio. „Comportamenti controproduttivi in ambito lavorativo: contributo empirico“. Thesis, 2009. http://eprints.bice.rm.cnr.it/3853/1/Tesi_COPPOLA_11978541-bis.pdf.
Der volle Inhalt der Quelle