Thematische Bibliographien / "Арсенал" / Zeitschriftenartikel

Zeitschriftenartikel zum Thema „"Арсенал"“

Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: "Арсенал".
Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 25. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 26. Juli 2024

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema ""Арсенал"" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.

1

Маркин, Юрий. „Андреас Шлютер. Здание Арсенала в Берлине. 1695-1730 годы“. Scientific journal “ACADEMIA. ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION”, Nr. 4 (26.12.2021): 49–58. http://dx.doi.org/10.22337/2077-9038-2021-4-49-58.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Андреас Шлютер [16б0(?) - 1714] прошёл превосходную вы­учку художника-универсала в Варшаве в строительной артели голландца Т. ван Гамерена. В Берлин его пригласил в 1694 году курфюрст Бранденбурга Фридрих III, заказавший ему создание конного памятника своему отцу, Фридриху Вильгельму (Великому курфюрсту), а также строительство здания арсенала (далее - Арсенал) в Берлине по законченному проекту умершего другого голландца Й. ван Неринга (1659-1695). После переезда в Берлин сразу же стали очевидными характер личности Шлютера и его творческие принципы. При работе по чужому архитектурному проекту он умудрился почти полностью сохранить план, кон­структивную основу и даже намеченные элементы скульптур­ной отделки здания, но радикально переосмыслил эту отделку, привнеся в неё максимум символической содержательности и экспрессии. Так, в Арсенале, например, вместо одинаковых настенных декоративных воинских шлемов, значившихся в проекте Неринга, Шлютер оставил такое же их число (76), но ни разу не повторил в рисунке декора. И к тому же «населил» их высокие плюмажи орлами и драконами, терзающими пленников, а также сфинксами, трубящими гениями и т.п., создав в итоге виртуально-символический «защитный пояс» от нападения на крепость врагов. То же самое повторилось и с установкой множества скульптурных «трофеев» на кровле Арсенала, за­думанных Нерингом. Вместо 16 пушек разного калибра Шлютер ввёл то же число своих Больших композиций в металле, в том числе со сценами казней пленных. В этом последнем его штрихе убранства здания отчётливо прозвучала заповедь Моисея: «Не убий!». С окончанием 30-летней войны (1648) в Германии, как нигде, долго сохранялся культ публичных казней пленных на городских площадях. Шлютер обязан был присутствовать на них вместе с монархом, будучи главным художником Двора. Как результат на стенах внутреннего двора Арсенала появились 22 «маски умирающих воинов», ставшие его знаменитой «визитной карточкой» в мировом искусстве.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Исаев, А. Б., О. С. Мушарова und К. В. Северинов. „Микробный арсенал противовирусной защиты. Глава II“. Биохимия 86, Nr. 4 (01.04.2021): 529–53. http://dx.doi.org/10.31857/s0320972521040060.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Чуйко, Т. „Юрій Лініченко: його досвід - його арсенал“. Образотворче мистецтво, Nr. 1 (2008): 28–31.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Черкас, О. „Фразеологічний арсенал поеми "Катерина" Т. Шевченка“. Шевченкознавчі студії, Вип. 1 (22) (2019): 388–94.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Исаев, А. Б., О. С. Мушарова und К. В. Северинов. „Микробный арсенал противовирусной защиты. Глава I“. Биохимия 86, Nr. 3 (01.03.2021): 374–94. http://dx.doi.org/10.31857/s0320972521030076.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Никитина, Л. М., И. Е. Рисин, Ю. И. Трещевский und И. Н. Щепина. „АРСЕНАЛ В. Н. ЭЙТИНГОНА. НАСЛЕДИЕ УЧЕНОГО“. Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление 1 (25.03.2020): 149–52. http://dx.doi.org/10.17308/econ.2020.1/2767.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Гачић, Дивна, Јован Коледин und Душан Михаиловић. „Петроварадинска тврђава, Арсенал — истраживања 2022. године“. Гласник Српског археолошког друштва 39 (2023): 231–55. http://dx.doi.org/10.18485/gsad.2023.39.10.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Голік, О. В. „Жанровий арсенал газети “Дзеркало тижня” (2004–2005)“. Наукові записки Інституту журналістики 28 (2007): 68–72.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Голік, О. В. „Жанровий арсенал газети “Дзеркало тижня” (2004–2005)“. Наукові записки Інституту журналістики 28 (2007): 68–72.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Голік, О. В. „Жанровий арсенал газети “Дзеркало тижня” (2004–2005)“. Наукові записки Інституту журналістики 28 (2007): 68–72.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
11

Якимчук, Н. „Ядерний арсенал США: сучасний стан та перспективи“. Студентські наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Міжнародні відносини та країнознавство", вип. 1 (2011): 63–68.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
12

Lebediev, Serhii, Sergey Zhurid, Svyatoslav Koval und Victor Shalenko. „Control of physical and technical readiness of football players at the stage of specialized basic training“. Слобожанський науково-спортивний вісник 1, Nr. 26 (31.03.2022): 14–19. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2022-1.003.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Мета: визначити на початку підготовчого періоду вихідний рівень фізичної та технічної підготовленості футболістів 2006 р.н. різних дитячо-юнацьких команд м. Харкова. Матеріал і методи: дослідження проводилося в серпні 2021 року. Контингент обстежуваних - спортсмени у кількості 56 футболістів ДЮФК (дитячо-юнацький футбольний клуб) «Арсенал» м. Харкова та ДЮСШ (дитячо-юнацька спортивна школа) № 7 м. Харкова, вік яких становив у середньому 14,6 років. Були визначені технічні та фізичні показники, які характеризують рівень підготовленості футболістів до початку змагального сезону. У дослідженні були використані такі методи: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати: у роботі встановлені статистично достовірні відмінності між технічними показниками: в тесті біг 30 м (з м’ячем) (р <0,05; t=2,18), вкидання м’яча з-за бічної лінії (р<0,05; 2,88); у показниках з фізичної підготовленості статистично достовірні зміни були виявлені у тестах «Іллінойс» (р <0,05; t=2,72), човниковий біг 7х30 м (р<0,05; t=2,48), при цьому гравці ДЮФК «Арсенал» долають відстань швидше (р<0,05; t1=2,10; t2=2,05; t3=2,06; t7=2,15) на першому, другому, третьому та сьомому відрізках ніж гравці ДЮСШ № 7. У тесті на витривалість човниковий біг 5х30 м гравці ДЮФК «Арсенал» швидше (р<0,05; t=2,12) пробігають, ніж гравці ДЮСШ № 7, при цьому на першому та третьому відрізках гравці ДЮСШ № 7 повільніше (р<0,05; t1=2,75; t3=2,05) долають відстань, ніж футболісти ДЮФК «Арсенал». Висновки: аналіз спеціальної літератури свідчить, що сучасна науково-методична база в аналізі технічної та фізичної підготовленості у футболі є недостатньо вивченою для того, щоб забезпечити ефективну підготовку юнаків до вищих спортивних досягнень. У результаті дослідження встановлено статистично достовірні відмінності у показниках з фізичної та технічної підготовленості між ДЮФК «Арсенал» та ДЮСШ № 7 м. Харкова. Визначено, що футболісти 2006 року народження мають низький рівень функціональної працездатності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
13

Дроздовський, Д. „IX Міжнародний фестиваль "Книжковий Арсенал": очима іноземних гостей“. Всесвіт, Nr. 5/6 (1085/1086)/7/8 (1087/1088) (2019): 318–22.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
14

Машталір, В. В. „"Мистецький Арсенал" – національний культурно- мистецький та музейний комплекс“. Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Історія і філософія науки і техніки 22, Nr. 1/2 (2014): 128–35.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
15

Kirichenko, A. A. „The arsenal of therapist: torasemide“. Consilium Medicum 18, Nr. 10 (2016): 55–60. http://dx.doi.org/10.26442/2075-1753_2016.10.55-60.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
16

Mikhailova, A. S. Mikhailova. „CLINICIAN’S ANALGESIC ARSENAL“. Pharmateca s3_2018 (09.07.2018): 50–56. http://dx.doi.org/10.18565/pharmateca.2018.s3.50-56.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
17

Попик, В. І. „Biography - біографіка - біографістика - бібліографія: понятійний арсенал історико-біографічних досліджень“. Український історичний журнал, Nr. 3 (522), травень - червень (2015): 122–36.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
18

Михайлова, Е. В., Э. А. Хуснутдинов, А. В. Чемерис und Б. Р. Кулуев. „Доступный арсенал систем CRISPR/CAS для геномного редактирования растений“. Физиология растений 69, Nr. 1 (2022): 38–53. http://dx.doi.org/10.31857/s0015330322010134.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
19

Качурін, С. Г., und М. В. Семеніхін. „ТАКТИЧНИЙ АРСЕНАЛ СЛІДЧОГО: ПРОГНОЗУВАННЯ ПРИ ПЛАНУВАННІ ПРОВЕДЕННЯ СЛІДЧИХ ДІЙ“. Актуальні проблеми права: теорія і практика, Nr. 2 (42) (27.01.2022): 89–97. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2021-42-2-89-97.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
У статті, у науково-практичному аспекті досліджено комплекс існуючих теоретичних й прак-тичних проблем з тактики проведення судово-почеркознавчої експертизи та отримання зразків почеркута підписів в умовах протиідії осіб, що перевіряються, прогнозування слідчої ситуації поведінки і дійосіб, які проходять у кримінальної справі.Ключові слова: судово-почеркознавча експертиза, зразки почерку й підписів, відібрання зразків, протидія проведенню почеркознавчої експертизи, прогнозування слідчої ситуації.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
20

Vorozhbitova, Aleksandra Anatolevna, und Natalya Nikolaevna Klimenko. „ЛИНГВОРИТОРИКА МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ БАРДОВСКИХ ДИСКУРСА ТЕКСТА + D38“. Научный взгляд в будущее, Nr. 12-02 (31.01.2018): 83–86. http://dx.doi.org/10.30888/2415-7538.2019-12-02-035.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Лингвориторический (ЛР) арсенал тропов и фигур (метабол разных типов) рассматривается в соотношении с функциями языка и речи в качестве операторов элокутивно-инвентивной координации бардовского, дискурс-текста как актуального дискурсивного процесса россий
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
21

Конохов, С. В. „ТЕОРЕТИКО МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АРСЕНАЛ ДОСЛІДЖЕННЯ РИНКУ ПРАЦІ: ГЕНЕЗИС ТА МУЛЬТИПАРАДИГМАЛЬНА ОСНОВА“. Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, Nr. 16 (30.06.2023): 28–35. http://dx.doi.org/10.32782/2708-0366/2023.16.4.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Розвиваючись на мультипарадигмальній основі, ринок праці, як система економічних відносин, здобув найбільш повного концептуального відображення у торговельно-виробничій, інституційно-регуляторній та міграційній парадигмах, а також парадигмі міжнародного бізнесу. Кожна із зазначених парадигм, з погляду власного об’єкту наукового дослідження, розглядає зайнятість та механізми функціонування національних ринків праці через призму домінуючих на кожному етапі світогосподарського розвитку форм і типів залучення працездатного населення до сукупної суспільної праці. При цьому усі парадигми ринку праці, перебуваючи у постійній еволюції і взаємній конвергенції, завжди відбивали якісно нові закономірності, а також тенденції і векторні мегатренди розвитку національних ринків праці. Одночасно зазначені в статті процеси закладають принципово новий – глобальний – ландшафт загальносвітової системи трудових відносин.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
22

Donii, V. „«Arsenal» by O. Dovzhenko:Selfdestructive Split of Artist“. Mìžnarodnij fìlologìčnij časopis 12, Nr. 1 (22.12.2020): 54–59. http://dx.doi.org/10.31548/philolog2021.01.054.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
23

Lekant, Pavel A. „The modal arsenal of the Russian infinitive sentence“. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiya, Nr. 51 (01.02.2018): 25–30. http://dx.doi.org/10.17223/19986645/51/3.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
24

Dubrovina, Dubrovina S. O., und Aleksandrina A. D. Aleksandrina. „Premature ovarian failure: an arsenal of approaches“. Akusherstvo i ginekologiia 3_2022 (28.03.2022): 13–20. http://dx.doi.org/10.18565/aig.2022.3.13-20.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
25

Protsak, T. Z. „Caucasian daggers in the museum of "Arsenal"“. Herald of Lviv University of Trade and Economics. Humanitarian sciences, Nr. 16 (2019): 210–18. http://dx.doi.org/10.36477/2616-8510-2019-16-25.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
26

Прокопенко, І. А. „ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АРСЕНАЛ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФАСИЛІТАЦІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ“. Педагогіка та психологія, Nr. 63 (April 2020): 133–41. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2020.63.14.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Актуальність дослідження полягає у тому, що система підготовки майбутніх учителів на засадах технологізації до фасилітаційної взаємодії з учнями є важливим чинником в сучасній освіті. Мета статті – визначення на основі аналізу наукової літератури технологічного арсеналу системи підготовки майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії з учнями. Автором обґрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії з учнями, яку визначаємо як системне планування, імплементацію та діагностику її компонентів. Розроблена технологія містить мету та етапи реалізації. В дослідженні доведено, що дієвості підготовки майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії з учнями сприяють такі етапи: мотиваційноціннісний, змістово-діяльнісний та оцінно-рефлексійний. Автором визначено стратегії, які адаптовані до технологічного арсеналу системи підготовки майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії з учнями: метакогнітивна (обмірковування процесу навчання, його планування, контроль правильності розуміння сприйнятої інформації, самооцінку, здійснення моніторингу в процесі виконання різноманітних завдань), когнітивна (трансформація та організація навчальної інформації), соціо-емоційна (вплив соціальних та емоційних факторів на процес оволодіння діяльністю). На нашу думку, правильно застосована стратегія забезпечує суб’єктивну впевненість у досягненні позитивного результату. В дослідженні, ґрунтуючись на структуру готовності майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії, дієвим є оволодіння стратегіями здійснення фасилітаційної взаємодії, які можливі при створенні трьох типів спеціальних ситуацій: навчальні (реальні), уявні реальні (професійні), уявні нереальні (фантазійні). В процесі проведеного аналізу способами вирішення проблемних ситуацій при підготовці майбутніх учителів до фасилітаційної взаємодії з учнями доведено, що є проблемні й інформаційні запитання, заздалегідь підготовлені вчителем або ті, що з’являються в процесі їх аналізу й вирішення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
27

Тажигулова, А. И., und Г. Б. Ахметова. „"SCHOOL-BASED DIGITAL ENVIRONMENT" GUIDELINES FOR APPLICATION AND IMPLEMENTATION IN SCHOOLS“. INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES 4, Nr. 2(14) (19.01.2024): 61–72. http://dx.doi.org/10.54309/ijict.2023.14.2.006.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
«В настоящем руководстве дана характеристика цифровой среды на основе анализа состояния казахстанских школ. Определены критерии и показатели создания цифровой среды в школе по результатам изучения международного опыта. Механизм внедрения цифровой среды позволит каждой организации образования реализовать весь арсенал имеющейся инфраструктуры. Руководство адресовано руководителям организации образования, педагогам и широкой общественности».
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
28

Денисова, Т. „ЧИ ПОТРІБНА МОДЕРНІЗАЦІЯ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОГО ЗАКОНОДАВСТВА?“ Вісник Пенітенціарної асоціації України, Nr. 2 (19.09.2019): 73–83. http://dx.doi.org/10.34015/2523-4552.2019.2.07.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
У статті визначено проблеми, що вказують на необхідність модернізації кримінально-виконавчого законодавства у зв’язку із запровадженням масштабної правової реформи. Розглянуто питання кримінально-правової та кримінально-виконавчої політики. Указано на розгалужений арсенал наявних заходів кримінально-правового та кримінально-виконавчого впливу на осіб, які вчинили злочин. Визначено проблеми, що впливають на якість кримінально-виконавчого законодавства.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
29

Yakovlev, Oleksandr. „Стратегії інноваційного соціокультурного проектування в Україні ХХІ століття.“ Музичне мистецтво і культура, Nr. 24 (03.07.2017): 167–74. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2017-24-167-174.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Метою статті є дослідження стратегії мистецького соціокультурного проектування у постмодерній Україні та аналіз інноваційних моделей мистецького виставкового проекту на прикладі діяльності Національного культурно-мистецького комплексу «Мистецький арсенал». Методологія дослідження побудована на міждисциплінарному інтегруванні методів сучасної філософії, естетики, культурології та мистецтвознавства. Домінантою поліметодологічного підходу виступає теорія часопросторової парадигми культури України в її мистецтвознавчій інтерпретації. Наукова новизна одержаних результатів визначається спробою розробки парадигми стратегії актуалізації мистецтва в культурному просторі сучасної України та створення презентаційних інноваційних моделей мистецьких проектів зразка ХХІ століття. Висновки. Виявлено, що сучасна презентація мистецтва у культурному просторі як вид художньо-комунікаційного видовища являє собою складну галузь синтетичного мистецтва, в якій постають і поєднуються у новій смисловій і художній якості різні види й жанри медійного, музичного, драматичного, літературного, хореографічного та образотворчого мистецтва. Особливістю сучасної культурної ситуації також є значний розвиток мультимедійних мистецтв, які синестетично впливають на всі почуття глядача. Сучасна презентація мистецтва є прикладом видовища, де організований художній простір, синтетичний по суті, народжується через нерозривний взаємозв’язок представлених художніх форм.Ключові слова: проект, соціокультурний проект, мистецький проект, модель, виставка, «Мистецький арсенал», медіа-арт.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
30

Tropin, Y., V. Holokha und F. Ahmedov. „Technical and tactical arsenal of professional sumo wrestlers“. Єдиноборства, Nr. 1(27) (03.02.2023): 78–90. http://dx.doi.org/10.15391/ed.2023-1.07.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Purpose: based on the analysis of competitive activity to establish the technical and tactical arsenal of professional sumo wrestlers. Material and methods. To solve the problems of the study, the following methods were used: analysis of scientific and methodological information and Internet networks, generalization of best practices, analysis of protocols and video recordings of professional sumo wrestlers, method of mathematical statistics. The 290 fights of the June 2022 tournament of the highest division of Makuuti, which took place in Nagoya (Japan), were analyzed. Results: based on the analysis of scientific and methodological information, Internet sources and generalization of best practices, it was found that the problem of analyzing competitive activity and determining the main technical and tactical actions of sumo wrestlers is relevant for the study. The analysis of the competitive activity of professional sumo wrestlers at the June 2022 tournament of the highest division of Makuuti made it possible to identify 25 main technical and tactical actions (TTD) that are most often used: Oshidashi (23,89 % of all TTD), Yorikiri (22,79 %), Hatakikomi (11,39 %), Tsukiotoshi (5,51 %), Tsukiidashi (4,77 %), Uwatenage (4,41 %), hikiotoshi (4,04 %), okuridashi (3,68 %), oshitaoshi (3,31 %), yoritaoshi (2,57 %), kotenage (2,21 %), uwatenedashinage (1,84 %), shitatenage (1,84 %), tottari (1,47 %), asitori (1,10 %), abisetaoshi (0,74 %), watashikome (0,74 %), kimedashi (0,74 %), sukuinage (0,74 %), hikakke (0,37 %), sotogake (0,37 %), kubihineri (0,37 %), kekayeshi (0,37 %), katasukashi (0,37 %), kakenage (0,37 %). Conclusions. It was found that professional sumo wrestlers used only 31,25 % of technical and tactical actions from the entire arsenal of sumo wrestling. Most of all, sumo wrestlers performed technical and tactical actions from the classification group of kihonwaza (86 % of all techniques included in this classification group), then from nagete (46 %), tokushuwaza (29 %), kakete (22 %) and hinerite (21 %). No technical and tactical actions were carried out in the Sorite classification group. The obtained data indicate the importance of technical and tactical preparedness of athletes as a factor determining the success in sumo wrestling.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
31

Г., Качурін С., und Семеніхін М. В. „ТАКТИЧНИЙ АРСЕНАЛ СЛІДЧОГО: СИСТЕМИ ТАКТИЧНИХ ПРИЙОМІВ ОДЕРЖАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗРАЗКІВ ПОЧЕРКУ ТА ПІДПИСІВ“. Актуальні проблеми права: теорія і практика, Nr. 2 (38) (12.02.2020): 112–23. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2019-38-2-112-123.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
У статті досліджено норми діючого законодаства з питань тактики відібрання експериментальних зразків почерку та підписів в умовах протидії, при проведенні судово-почеркознавчих експертиз. Здійснена розробка системи тактичних прийомів та криміналістичних рекомендаций з подолання й попередження протидії осіб, що перевіряються, яка забезпечувала б, швидкість та результативність вирішення завдань досудового слідства та судового процесу при проведенні судово-почеркознавчих експертиз Ключові слова: судово-почеркознавча експертиза, зразки почерку й підписів, відібрання проведенню почеркознавчої експертизи, системи тактичних прийомів зразків, протидія.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
32

Гусейнова, С. Г., und Р. В. Мурадов. „Клинико-нейрофизиологические основы применения квантовой терапии в лечении больных с нейропатиями лицевого нерва“. NATIONAL JOURNAL OF NEUROLOGY, Nr. 3 (15.01.2019): 44–47. http://dx.doi.org/10.28942/nnj.v1i3.206.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Изучено эффективность квантовой терапии в лечении больных с нейропатией лицевого нерва на основе клинико-нейрофизиологических методов оценки. Установлено, что кван-товая терапия является эффективным методом лечения больных с нейропатией лицевого нерва. Выявлено, что комплексное применение квантовой терапии оказывает благоприятное влияние на клиническое течение заболевания, биоэлектрическую активность и электрогенез мышц, что расширяет арсенал средств немедикаментозной терапии на различных этапах лечебно-восстановительных мероприятий у данного контингента больных.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
33

Yakovlev, Oleksandr. „Транснаціональні гуманітарні проекти в синергії культурного простору України“. Музичне мистецтво і культура, Nr. 19 (10.10.2014): 82–90. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2014-19-82-90.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
В статті представлена проблема синергії культурного простору сучасної України. Окреслені шляхи реалізації міжнародних гуманітарних стратегій у пілотних проектах Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв : «Діалог культур: Україна – Греція - Сербія», «Мистецький Арсенал», «Старовинна клавірна музика – інструментарій і виконавство», «Електронне зображення і візуальні мистецтва». Обґрунтовуються синергетичний та кластерний підходи в системі європейського культурного обміну.Ключові слова: культурний простір України, синергія, конвергенція, кластер, стратегічний і проектний підходи, міжнародні гуманітарні стратегії, транснаціональні проекти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
34

ТРУБА, Г. М. „ОСВІТЯНСЬКИЙ ДИСКУРС: ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І ДИФЕРЕНЦІЙНІ ОЗНАКИ“. АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», Nr. 3 (15.02.2022): 92–96. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2021.3.13.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Актуальність теми, а саме розмежування наукового (освітнього) і освітянського дискурсу, полягає у популяризації освітніх програм і освіти, що спричинило випрацювання нових освітянських традицій. Мета статті – окреслити межі нового дискурсу – освітянського. Об’єкт дослідження – різні рівні функціонування української мови, а предмет – чітке окреслення теоретичних і практичних засад синтезу класичних підходів в освітянському дискурсі з сучасними розробками в ділянці нейролінгвістики, сугестології, нейролінгвістичного програмування і сучасних технічних засобів (телефон, комп’ютер) і мережі «Інтернет» у процесі навчання. На відміну від наукового дискурсу в межах лінгвоперсонологічної спрямованості нашого дослідження, визначаємо як особливий тип інституційного спілкування соціокультурний та когнітивно-комунікативний феномен, у центрі якого перебуває дискурсивна діяльність представників наукової громадськості, що забезпечує втілення їхніх інтенцій і досягнення перлокутивного ефекту з метою передачі фахових знань та для інтелектуального й емоційного впливу на адресанта / адресантів. Виокремлено такі ознаки освітянського дискурсу в зіставленні з науковим, як статусно некваліфіковані учасники (у науковому дискурсі – статусно кваліфіковані учасники), нелокалізований хронотоп (у науковому дискурсі – чітко локалізований хронотоп), визначена в межах певного соціального інституту мета (спільне з науковим дискурсом), ритуально зафіксовані цінності (ці цінності відчутно різняться із науковим дискурсом), інтенційно закріплені стратегії (ці стратегії питомо різняться із класичним науковим дискурсом і продиктовані форматом нових платформ освіти), необмежена номенклатура жанрів (під впливом сучасних освітніх платформ формуються нові жанри чи форматуються старі), зумовлений арсенал прецедентних феноменів (цей арсенал відчутно різниться із класичними).
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
35

Чутчева, Анастасия Васильевна, Владимир Валерьевич Витвинчук und Мария Сергеевна Лаврищева. „Трансформация просветительской журналистики в условиях функционирования новых медиа“. mediaalmanah 103, Nr. 2 (15.04.2021): 14–24. http://dx.doi.org/10.30547/mediaalmanah.2.2021.1424.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Статья посвящена влиянию современных информационных технологий на просветительскую журналистику России в содержательном, жанровом и мультимедийном аспектах. Авторами проводится контент-анализ просветительских медиаресурсов на предмет выявления доминирующих модальностей представления и транслирования смыслов. Делается вывод о том, что быстрая эволюция информационных технологий расширяет арсенал материальных средств конструирования социально значимых смыслов. Развитие просветительской журналистики в России видится в работе малых нишевых медиа (small media), обладающих значительным мультимодальным потенциалом за счет способности более продуктивно взаимодействовать с аудиторией
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
36

Strenev, N. V. „Indications for laser surgery for glaucoma. Part II“. Reflection, Nr. 2 (29.12.2022): 62–65. http://dx.doi.org/10.25276/2686-6986-2022-2-62-65.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
В предыдущей публикации были рассмотрены показания к лазерным вмешательствам, устраняющим претрабекулярное закрытие угла передней камеры (УПК) – иридотомии и гониопластике. Основная область их применения – закрытоугольная и смешанная формы глаукомы, определенные формы вторичной глаукомы. Можно также выделить операции, устраняющие трабекулярную блокаду; «сопутствующие» непроникающей глубокой склерэктомии (НГСЭ), они входят в арсенал лечения открытоугольной и отчасти смешанной глаукомы, а также циклодеструктивные вмешательства, предназначенные в основном для лечения «рефрактерных» глауком и купирования болевого синдрома при терминальной глаукоме
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
37

Гудкова, Т. В. „ПРИЛИВНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ“. Земля и Вселенная, Nr. 1 (2024): 6–24. http://dx.doi.org/10.7868/s0044394824010018.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Наша Солнечная система представляет собой семейство планет и спутников, сформированных из горных пород, льда, газа, а также их смеси. Для изучения недр Земли был разработан большой арсенал геофизических методов, но возможности для исследования строения других тел Солнечной системы остаются ограниченными. Широкий набор сейсмических данных доступен только для Земли, хотя сейсмические эксперименты были проведены на Луне и Марсе. Такие эксперименты очень дорогостоящие, и поэтому многие исследования планет опираются на дистанционное зондирование и геодезические измерения.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
38

Литвин-Кіндратюк, Світлана. „Предмет соціальної психології мистецтва у вимірах історіоризації“. Збірник наукових праць: психологія, Nr. 22 (10.12.2018): 7–15. http://dx.doi.org/10.15330/psp.22.7-15.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
В статті розглянуто проблеми трансформації предмету психології мистецтва у контексті праксеологічного повороту в психологічній теорії та арт-терапії. Обстоюється доцільність розширення предметного поля цієї міждисциплінарної області на межі соціаль­ної психології, психології мистецтва та історичної психології. Розкрито провідне значення соціокультурної парадигми та системного підходу в аналізі структур художньої кому­ні­кації. Показано, що історіоризація соціальної психології мистецтва збагачує її мето­дичний арсенал засобами діахронного аналізу форм світу мистецтва, психолого-історичної ре­конст­рукції особливостей розвитку мистецько-естетичної поведінки особистості в кон­тексті способів естетизації повсякденності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
39

Radchenko, Y. A., G. V. Korobeinikov, L. G. Korobeynikova, V. V. Shackih und А. V. Vorontsov. „Порівняльний аналіз змагальної діяльності найсильніших та українських борців греко-римського стилю (на основі аналізу чемпіонату Світу 2017 року)“. Health, sport, rehabilitation 4, Nr. 1 (27.03.2018): 91–95. http://dx.doi.org/10.34142/hsr.2018.04.01.12.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Мета: Провести порівняльний аналіз змагальної діяльності переможців та українських борців, учасників чемпіонату Світу 2017 року. Матеріал: Проведено аналіз 102 змагальних поєдинків, чемпіонату Світу 2017 року, вивчені особливості застосування техніко-тактичних дій, які виконали спортсмени. Для визначення особливостей змагальної діяльності кваліфікованих спортсменів використовувались методики: аналіз відео матеріалів змагальних поєдинків чемпіонату Світу, статистична обробка математичних даних, педагогічні спостереження. Результати: Виявлено, що переможці змагань ведуть активну потужну боротьбу, мають кращі швидкісні якості, вміють швидко перебудовуватися в ході поєдинку. Для результативної реалізації прийомів в сучасній боротьбі необхідно збільшувати кількість підготовчих дій, вести активну боротьбу за захват та кращу позицію, враховувати при їх виконанні вимоги та особливості правил змагань. Відсутність стандартних положень значно зменшило технічний арсенал застосування саме прийомів греко-римської боротьби та збільшило вимоги щодо техніко-тактичної та функціональної підготовки. Висновки. Виявлено, що світові лідери сучасної греко-римської боротьби вміло адаптувались до вимог правил змагань та вдало застосовують свій технічний арсенал, враховуючи їх особливості. Відсутність стандартних положень під час поєдинку потребує більш активної боротьби за захват і кращу позицію, збільшення кількості підготовчих техніко-тактичних дій, швидкісного та потужного виконання з урахуванням особливостей діючих правил змагань. Підготовка кваліфікованих борців греко-римського стилю в подальшому повинна відбуватись з урахуванням універсалізації тактики, індивідуальності техніки, що в свою чергу потребує підвищення рівня загальної та спеціальної фізичної підготовленості. Отримані дані спонукають до необхідності корегування та удосконалення процесу підготовки українських борців.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
40

Speransky, A. „Uralian arsenal of the First world war 1914–1918 years“. Bulletin of the South Ural State University Series «Social Sciences and the Humanities» 16, Nr. 4 (2016): 116–17. http://dx.doi.org/10.14529/ssh160417.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
41

Mуchka-Levchenko, Yuliia. „Розвиток художнього смаку учнів початкової школи засобами навчального медіа-комплексу: теоретико-методичні підходи“. Освітній простір України 17 (15.11.2019): 352–58. http://dx.doi.org/10.15330/esu.17.352-358.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
У статті зроблено спробу показати роль мультимедійних засобів навчання для педа-гогіки образотворення, поліхудожнього виховання школярів, на противагу традиційним. Окреслено основне завдання школи – формування інформаційної культури сучасних школярів, отримання ними найрізноманітнішої інформації, ефективний засіб підвищення інтересу до навчання, мотивації, наочності, науковості тощо. Програмний засіб орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням традиційних та інноваційних підходів до навчання в повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. Запропонований комплекс розширює і покращує інформаційний, наочний, методичний арсенал учителя образотворчого мистецтва незалежно від рівня професійної кваліфікації та досвіду.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
42

Кушнір, В., В. Пекарський und М. Тодоров. „АНТИБАКТЕРІАЛЬНІ ВЛАСТИВОСТІ ЕФІРНИХ ОЛІЙ ГІРЧИЦІ ТА М’ЯТИ ПЕРЦЕВОЇ“. Аграрний вісник Причорномор'я, Nr. 110 (28.03.2024): 82–86. http://dx.doi.org/10.37000/abbsl.2024.110.14.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Застосування антибактеріальних препаратів є важливою складовою за низки запальних процесів. Адже в більшості випадків одним з етіологічних чинників є збудник. Але збудники теж еволюціонують і пристосовуються до дії лікарських засобів. Як результат такого пристосування ми сьогодні маємо проблему світового рівня антибіотикорезистентність: явище, коли раніше ефективні засоби стають абсолютно безкорисними і арсенал боротьби зі збудником стрімко зменшується. Саме тому перед світовою спільнотою стоїть завдання з пошуку принципово нових антибактеріальних препаратів. Однією з гідних альтернатив є саме ефірні олії, і зокрема олії гірчиці та м’яти перцевої.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
43

ТРУБА, Ганна. „РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ ОСВІТНЬОГО Й ОСВІТЯНСЬКОГО ДИСКУРСУ“. Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, Nr. 47 (27.01.2022): 231–36. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2021.47.31.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Актуальність розмежування наукового (освітнього) й освітянського дискурсів пов’язана з вагомістю в суспільстві освіти й освітніх програм, із зародженням нових освітянських традицій. Мета статті – окреслити межі освітянського дискурсу. Об’єкт дослідження – різні рівні функціонування української мови; предмет – чітке окреслення теоретичних і практичних засад синтезу в освітянському дискурсі класичних підходів і сучасних напрацювань у ділянці нейролінгвістики, сугестології, нейролінгвістичного програмування, також результатів використання сучасних технічних засобів (телефон, комп’ютер), мережі Інтернет у процесі навчання. На відміну від наукового дискурсу, у межах лінгвоперсонологічної спрямованості нашого дослідження визначаємо освітянський дискурс як особливий тип інституційного спілкування, соціокультурний та когнітивно-комунікативний феномен, у центрі якого перебуває дискурсивна діяльність представників наукової громадськості, спрямована на втілення їхніх інтенцій стосовно передачі фахових знань і досягнення перлокутивного ефекту, тобто здійснення інтелектуального й емоційного впливу на адресанта / адресантів. Виокремлено, на тлі зіставлення з науковим, такі ознаки освітянського дискурсу: статусно некваліфіковані учасники (у науковому дискурсі – статусно кваліфіковані учасники), нелокалізований хронотоп (у науковому дискурсі – чітко локалізований хронотоп), визначена в межах певного соціального інституту мета (тут не простежуємо різниці між аналізованими різновидами дискурсів), ритуально зафіксовані цінності (вони суттєво відрізняються від тих, що властиві науковому дискурсу), інтенційно закріплені стратегії (вони теж відмінні від тих, що характеризують науковий дискурс, оскільки продиктовані форматом нових платформ освіти), необмежена номенклатура жанрів (під впливом сучасних освітніх платформ формуються нові жанри й видозмінюються традиційні), наявний арсенал прецедентних феноменів (він не збігається з арсеналом наукового дискурсу).
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
44

Гаврилюк, Людмила, und Михайло Круть. „ІННОВАЦІЙНІ РОЗРОБКИ ІЗ ЗАХИСТУ КАРТОПЛІ В УКРАЇНІ“. ГРААЛЬ НАУКИ, Nr. 2-3 (08.04.2021): 202–6. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.038.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
За допомогою феромонних пасток можна своєчасно встановлювати строки початку та тривалість льоту озимої совки, а на півдні України – ще й картопляної молі. Розроблено методику прогнозування розвитку шкідників та хвороб картоплі на наступний рік. Виявлено стійкі сортозразки картоплі проти колорадського жука та нематодозів, а також сорти з різним рівнем стійкості до альтернаріозу та фомозу. Виявлено донори стійкості до збудника раку та до нематод. Розроблено екологічно безпечні системи захисту картоплі від шкідників та хвороб. Вдосконалено хімічний захист посадок. Створено значний арсенал інноваційної продукції із карантину рослин, пов’язаний із захистом картоплі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
45

Gubina, Elena Anatol'evna. „TEXT GRAPHEMIC TOOLS AS A CATEGORY OF TEXTUAL AND DISCURSIVE ANALYSIS“. Philological Sciences. Issues of Theory and Practice, Nr. 12 (Dezember 2019): 308–13. http://dx.doi.org/10.30853/filnauki.2019.12.62.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
46

Nikulichev, Yuriy. „«Farewell to arms»: Can Ukraine create its own nuclear arsenal?“ Urgent Problems of Europe, Nr. 3 (2020): 144–59. http://dx.doi.org/10.31249/ape/2020.03.07.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
47

Kondakov, A. M., und V. V. Dubinetsky. „TECHNICAL ARSENAL SAMBO FIGHTERS IN COMPETITIVE BOUTS“. Science of the Person: Humanitarian Researches 4, Nr. 26 (Dezember 2016): 139–44. http://dx.doi.org/10.17238/issn1998-5320.2016.26.139.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
48

Савичук, Олександр, Євгенія Зайцева und Ганна Шаповалова. „МОЖЛИВОСТІ «WORKSHOP», ЯК МЕТОДУ УДОСКОНАЛЕННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК З ДИТЯЧОЇ ТЕРАПЕВТИЧНОЇ СТОМАТОЛОГІЇ“. Grail of Science, Nr. 17 (05.08.2022): 427–30. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.22.07.2022.074.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Викладання дисципліни «Дитяча терапевтична стоматологія» потребує комплексного підходу з застосуванням сучасних методів засвоєння матеріалу [1-4]. “Workshop” є одним з таких сучасних методів навчання [5]. Опановуючи методи пломбування каріозних порожнин (КП) при роботі з дітьми ми прагнемо розкрити можливості існуючих методів пломбування каріозних порожнин з використанням різних матеріалів, як одного з найважливіших етапів оперативного лікування карієсу [6-7]. Метою “Workshop” є удосконалити навички студента володіння різними техніками пломбування каріозних порожнин та уміння обирати найбільш адекватну з них на практиці з урахуванням топографії каріозної порожнини (І-V кл за Блеком) та в залежності від анатомічної групи зубів, використовуючи весь арсенал стоматологічних інструментів [8-10].
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
49

Kuminova, Ekaterina. „Постантибиотиковая эра: человечество теряет контроль над инфекцией“. Remedium Journal about the Russian market of medicines and medical equipment, Nr. 10 (2020): 15–17. http://dx.doi.org/10.21518/1561-5936-2020-10-15-17.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Устойчивость микроорганизмов к антибиотикам в скором времени может перечеркнуть все завоевания современной хирургии. Даже после успешно проведенной сложнейшей операции с применением высоких технологий пациент может умереть от сепсиса, если весь больничный арсенал антибиотиков окажется бессилен против таких давно известных возбудителей, как кишечная палочка или золотистый стафилококк. Лет десять назад подобные случаи называли «казуистикой», но сегодня по поводу антибиотикорезистентности бьют в набат врачи во всем мире. На уровне государств принимаются программы и стратегии с крупными бюджетами, направленные на борьбу с внутрибольничной инфекцией. Об этой недооцененной микробиологической угрозе журналистам рассказали ведущие российские врачи, знающие о проблеме из опыта собственной многолетней работы в стационарах.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
50

Шепеленко, Тетяна, Тетяна Дорофєєва, Віталій Гринько, Ірина Сапегіна und Світлана Довженко. „ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СПЕЦІАЛІСТІВ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ В СУЧАСНИХ УМОВАХ НАВЧАННЯ НА ПРИКЛАДІ ЗАГАРТУВАННЯ“. Grail of Science, Nr. 37 (25.03.2024): 467–73. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.15.03.2024.079.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Для професійної підготовки студентів фізична культура має велике значення. Відомо, що здорова, фізично підготовлена людина, яка має великий арсенал різноманітних вмінь та навичок, зможе швидше адаптуватися до майбутньої професійної діяльності та умов виробництва, більш ефективно працювати. Незважаючи на збільшення частки розумової праці в сучасному виробництві, фізична підготовленість працівників не втрачає своєї актуальності, так як сприяє підвищенню не тільки фізичної, але й розумової працездатності, допомагає більш ефективно боротися з наслідками втоми та нервово-психічної напруги. В своїй основі фізична культура має доцільну рухову діяльність в формі фізичних вправ, завдяки чому відбувається формування важливих вмінь та навичок, фізичних здібностей, підвищення рівня здоров’я і працездатності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!

Zur Bibliographie